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“AÑO DE LA UNIVERSALIZACION DE LA SALUD” INSTITUTO DE EDUCACION SUPERIOR TECNOLOGICO PUBLICO “CHIPAO “ PROGRAMACION CURRICULAR SILAB0 I. DATOS GENERALES: 1.1. PROGRAMA DE ESTUDIOS

: Producción agropecuaria 1.2. MODULO TÉCNICO O ESPECÍFICO: Producción de cultivos 1.3. UNIDAD DIDACTICA : Botánica y fisiología vegetal 1.4. CREDITO : 02 1.5. PERIODO ACADEMICO : I-2020 1.6. HORAS : 03 horas Semanales / 54 horas Periodo Académico 1.7. CALENDARIO ACADEMICO : 20-04-20 al 28-08-20. 1.8. DOCENTE : Ing. Leonel Fernando de La Cruz Chauca. II.COMPETENCIA GENERAL : Planificar, organizar, ejecutar ,evaluar e innovar las actividades agropecuarias para obtener productos de calidad y competitivos en el mercado, para su comercialización y/o transformación, aplicando normas de bioseguridad, manteniendo la conservación del medio ambiente promoviendo la práctica de valores morales y éticos, ejercitando sus derechos y deberes laborales. III. COMPETENCIA ESPECÍFICA. UNIDADES DE COMPETENCIA UC Nº 01: Planificar, organizar, ejecutar, supervisar y evaluar los procesos de producción de cultivos alimenticios, obteniendo productos de buena calidad. IV. VALORES Y TEMAS TRANSVERSALES.

MODULO TECNICO PROFESIONALES MP Nº 01 : PRODUCCION DE CULTIVOS

4.1 .VALORES:    

Responsabilidad Honestidad Identidad Respeto

4.2. TEMAS TRANSVERSALES:  Trabajo Colaborativo  Igualdad de Genero  Interculturalidad  Cultura Ambiental.

V. CAPACIDADES TERMINALES Y CRITERIO EVALUACION. CAPACIDADES TERMINALES 1. Clasificar, identificar, explicar, determinar, reconocer, experimentar y comprender la botánica vegetal de diferentes plantas nativas y domesticadas siguiendo la importancia agronómica.

CRITERIOS EVALUACION      

2. Explicar, reconocer, comprender la importancia de la fisiología de las diferentes plantas nativas y domesticas durante sus estados fenológicos.

    

Reconoce y explica las diferentes partes de la célula, los tejidos y órganos vegetales. Diferencia y manipula los diversos tipos de raíz, tallo hoja. Diferencia y manipula los diversos tipos flor, fruto y semilla. Clasifica botánicamente los cultivos Clasificación los diferentes cultivos según la división del reino vegetal. Determina la biodiversidad de cada planta Analiza explica la importancia de las funciones de la fisiología Analiza explica la importancia de la Evapotranspiración Analiza explica la función e importancia de los nutrientes Explica y experimenta el crecimiento y desarrollo del cultivo en los diferentes procesos fisiológicos. Identifica y determina las diferentes etapas fenológicas de los cultivos.

VI.-ORGANIZACIÓN DE ACTIVIDADES Y CONTENIDOS BASICOS. -

SEMANAS /FECHAS

ELEMENTOS DE CAPACIDAD

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

CONTENIDO

TAREAS PREVIAS

HORAS

1ra,Sem 20/04 - 24/04

1.1 -definir y clasificar la Botánica

Nº 1 Aspectos generales de la Botánica

Botánica: -Concepto, importancia y clasificación

03

2da, Sem 27/04 – 01/05

1.2 – Identificar y explicar las partes de las células

Nº2 La célula vegetal

Célula vegetal o Citología: *Partes de las células vegetales *Los pigmentos celulares

03

3da, Sem 04/05 – 08/05

1.3 Describir y explicar los tipos de tejidos

Nª 3 Tejidos vegetales

Tejidos vegetales o Histología: -Generalidades ,Tipos de tejidos

4ta, Sem 11/05 – 15/05

1.4 Explicar e identificar la función del sistema vascular

Nª4 Sistema vascular de las plantas

Sistema vascular: -Definición, función o importancia y composición

03

5ta. Sem 18/05 – 22/05

1.5 Clasificar y explicar la función, importancia de los órganos vegetales-Raíz.

Nº 5 Órganos vegetativos de la planta-Raíz

ORGANOS VEGETATIVOS: -La raíz, definiciones, función, morfología externa e interna, partes, clasificación o importancia.

03

6ta. Sem 25/05 – 29/05

1.6 Clasificar y explicar la función importancia de los órganos vegetales – Tallo.

Nº 6 Órganos vegetativos de la planta-Tallo

El tallo, definiciones, función, morfología externa e interna, partes, clasificación o importancia.

7ta. Sem 01/06 – 05/06

1.7 Clasificar y explicar la función importancia de los órganos vegetales- Hojas.

Nº 7 Órganos vegetativos de la planta-Hoja

Las hojas .definiciones, función, morfología externa e interna, partes, clasificación o importancia.

03

8va. Sem 08/06 – 12/06

1.8 Identificar y reconocer la importancia de los órganos reproductoresFlor

Nº8. Órganos reproductores de la planta- Flor.

ORGANOS REPRODUCTORES -La Flor: definición, función, partes, polinización.

03

9va. Sem 15/06 – 19/06

1.9 Identificar y reconocer la importancia de los órganos reproductoresFruto

Nº9. Órganos reproductores de la planta- Fruto

El Fruto: definición, función partes y clases.

10ma.Sem 22/06 -26/06

1.10 Identificar y reconocer la importancia de los órganos reproductores –Semilla.

Nº10. Órganos reproductores de la planta-Semilla.

La Semilla: Definición, función, Germinación: letargo y longevidad de la semilla.

11va. Sem 29/06-03/07

1.7 Comparar y experimentar las características de la clasificación de las plantas

Nº 11 Botánica sistemática

Botánica Sistemática: *Nomenclatura y clasificación de las plantas: Gimnospermas y Angiospermas (dicotiledóneas y monocotiledóneas).

12vo.Sem 06/07 –10/07

1.8 Clasificar e identificar la Taxonomía de la planta

Nº 12 Taxonomía de las plantas

Taxonomía y clasificación

03

13va. Sem 13/07 -17/07

1.9 Identificar y explicar los niveles de clasificación de las plantas

Nº 013 Categoría de clasificación de las plantas

Sistemas de clasificación, *Niveles o categorías de clasificación

03

14va. Sem 20/07-24/07

2.1. Interpretar y explicar la realización de la fisiología en la planta.

Nº14 Fisiología De La Planta

FISIOLOGIA: Concepto,fotosistesis ,metabolismo,

03

2.2. Interpretar y explicar la realización de la evapotranspiración en la planta.

Nº15 La Evapotranspiración.

EVAPOTRANSPIRACION: Respiración, Transpiración,

15va. Sem 27/07-31/07

Investigar el Tema

Investigar el tema

Investigar el tema

03

03

03

03

03 Investigar el tema

Investigar el tema

03

16va. Sem 03/08-07/08

2.3. Interpretar y explicar la realización de la evapotranspiración en la planta

Nº16 Los Nutrientes En Las Plantas

LOS NUTRIENTES EN LA PLANTAS: Macronutrientes y Micronutrientes: Funciones.

17va. Sem 10/08-14/08

2.4 Interpretar y explicar la importancia del crecimiento y desarrollo del cultivo

Nº 17 Crecimiento y desarrollo

Crecimiento y desarrollo del cultivo

18vo. Sem 17/08 -21/08

2.5 Identificar y determinar los estados fenológicos del cultivo

Nº 18 Estados fenológicos

Estados fenológicos del cultivo

19vo. Sem 24/08 -28/08

03

Investigar el tema

SEMANA DE RECUPERACION

VII.- METODOLOGIA:  En el proceso de enseñanza, aprendizaje se utiliza preferentemente métodos activos y colaboradores a fin de propiciar la ayuda mutua .la cooperación, participación entre los estudiantes y docentes propiciando el trabajo en equipo.  Se aplica la técnica. observación del proceso, verificación de la información y observación de las actitudes.  Método deductivo - inductivo.

VIII.- EVALUACION: La evaluación es por competencia, en sus componentes conceptual, procedimental y actitudinal, cuyos logros y/o desempeño se medirán a través de los instrumentos de evaluación, según criterio e indicadores de evaluación. REQUISITO DE APROBACION:

El calificativo mínimo aprobatorio es 13 (trece); en todos los casos la fracción 0.5 a más se considera como una unidad a favor del estudiante. I.

El estudiante que en la evaluación de una o más capacidades terminales programadas en la UD, obtenga nota desaprobatoria entre 10 a 12 tiene derecho a participar en el proceso de recuperación.

II.

El estudiante que desapruebe una o más capacidades terminales con nota menor a 10, no podrá asistir al proceso de recuperación por lo tanto repetirá la UD.

III.

El estudiante que acumule inasistencias injustificadas igual o mayor a 20 días será desaprobado automáticamente y repetirá la Unidad Didáctica.

03

03

IX.- Referencia Bibliográfica TITULO DE OBRA

AUTOR

EDITORIAL

AÑO

TÍTULO DE OBRA INTRODUCCIÓN A LA BOTÁNICA REGULADORES CRECIMIENTOS DE LAS PLANTAS EN LA AGRICULTURA. CURSO DE BOTÁNICA BIOLOGÍA INTEGRADA INTERNET

Autor Nabors Murray W.

Editorial

Weaver. R.

Trillas S.A.

1990

Jorge Vidal. Ernesto Zamudio WWW.Google.com.pe

Impreso en el Perú S.A. _

1982 1980 _

Año 2006

Chipao, 17 de Abril 2020

--------------------------------------------------------Ing. Leonel Fernando De La Cruz Chauca. Docente Responsable

-----------------------------------------------Jefe de la Unidad Académica

PLAN CURRICULAR DEL MODULO 1.- ORGANIZACIÓN Y CONTEXTUALIZACION DEL MODULO INSTITUTO DE EDUCACION SUPERIOR TECNOLOGICO PUBLICO: “CHIPAO” PROGRAMA DE ESTUDIOS : PRODUCCIÓN AGROPECUARIA MODULO TÉCNICO O ESPECÍFICO : PRODUCCIÓN DE CULTIVOS CAPACIDADES TERMINALES CONTENIDOS BASICOS 1. Clasificar, identificar, explicar, determinar, reconocer, experimentar y comprender la botánica vegetal de diferentes plantas nativas y domesticadas siguiendo la importancia agronómica.

2.. Explicar, reconocer, comprender la importancia de la fisiología de las diferentes plantas nativas y domesticas durante sus estados fenológicos.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN



BOTANICA: Concepto, importancia y clasificación. *LA CELULA VEGETAL O CITOLOGIA, - Partes de las células vegetales - Pigmentos celulares *TEJIDOS VEGETALES O HISTOLOGIA. - Tejidos vegetales: Generalidades, tipos de tejidos. - Sistema vascular: definición, función o importancia y composición.

 Reconocer y explicar las diferentes partes de las células los tejidos y órganos vegetales.



ORGANOS VEGETATIVOS: La raíz, tallo y hojas: definiciones, morfología, externa e interna, partes, clasificación o importancia.

 Diferencia y manipula los diversos tipos de raíz, tallo, hoja.

 -

. ORGANOS REPRODUCTORES: La flor: definición, verticilos florales, formas florales e inflorescencias. El fruto y semilla: definición, partes y clases, germinación: letargo y longevidad de la semilla.

 -

. BOTANICA SISTEMATICA: Nomenclatura y clasificación de las plantas: Gimnospermas y angiospermas (dicotiledóneas y monocotiledóneas). *Taxonomía y clasificación, sistemas de clasificación, niveles o categorías de clasificación.

 -

. FISIOLOGIA: Concepto, fotosíntesis, metabolismo, respiración, transpiración, nutrición mineral. Crecimiento y desarrollo del cultivo. Estados fenológicos del cultivo

-

.  Diferencia y manipula los diversos tipos de flor, fruto y semilla

 Clasifica botánicamente los cultivos.  Clasifica los diferentes cultivos según la división del reino vegetal.  Determina la biodiversidad de cada planta.  Analiza explica la importancia de las funciones de la fisiología.  Analiza explica la importancia de la Evapotranspiración.  Analiza explica la función e importancia de los nutrientes.  Explica y experimenta el crecimiento y desarrollo del cultivo en los diferentes procesos fisiológicos.  Identifica y determina las diferentes etapas fenológicas de los cultivos

UNIDAD DIDACTICA

: BOTÁNICA Y FISIOLOGÍA VEGETAL

2. IDENTIFICACION DE UNIDADES DIDACTICAS CAPACIDADES TERMINALES

UNIDADES DIDACTICAS

1. Clasificar, identificar, explicar, determinar, reconocer, experimentar y comprender la botánica vegetal de diferentes plantas nativas y domesticadas siguiendo la importancia agronómica. FUNDAMENTO DE BOTANICA Y FISIOLOGIA VEGETAL

CONTENIDOS BASICOS

HORAS 39



BOTANICA: Concepto, importancia y clasificación. *LA CELULA VEGETAL O CITOLOGIA, - Partes de las células vegetales - Pigmentos celulares *TEJIDOS VEGETALES O HISTOLOGIA. - Tejidos vegetales: Generalidades, tipos de tejidos. - Sistema vascular: definición, función o importancia y composición.

 Reconocer y explicar las diferentes partes de las células los tejidos y órganos vegetales.



ORGANOS VEGETATIVOS: La raíz, tallo y hojas: definiciones, morfología, externa e interna, partes, clasificación o importancia.

 Diferencia y manipula los diversos tipos de raíz, tallo. hojas.

 -

. ORGANOS REPRODUCTORES: La flor: definición, verticilos florales, formas florales e inflorescencias. El fruto y semilla: definición, partes y clases, germinación: letargo y longevidad de la semilla.

 Diferencia y manipula los diversos tipos de flor, fruto y semilla

 -

. BOTANICA SISTEMATICA: Nomenclatura y clasificación de las plantas: Gimnospermas y angiospermas (dicotiledóneas y monocotiledóneas). *Taxonomía y clasificación, sistemas de clasificación, niveles o categorías de clasificación.

 Clasifica botánicamente los cultivos.  Clasifica los diferentes cultivos según la división del reino vegetal.  Determina la biodiversidad de cada planta.

 -

. FISIOLOGIA: Concepto, fotosíntesis, metabolismo, respiración, transpiración, nutrición mineral. Crecimiento y desarrollo del cultivo. Estados fenológicos del cultivo

-

2. Explicar y reconocer la importancia de la fisiología de la planta durante su estado fenológico.

CRITERIOS DE EVALUACION

-

 Analiza explica la importancia de las funciones de la fisiología.  Analiza explica la importancia de la Evapotranspiración.  Analiza explica la función e importancia de los nutrientes.  Explica y experimenta el crecimiento y desarrollo del cultivo en los diferentes procesos fisiológicos.  Identifica y determina las diferentes etapas fenológicas de los cultivos.

15

3- PROGRAMACION DE LAS UNIDADES DIDACTICAS: UNIDAD DIDACTICA Nº 1 – BOTANICA Y FISIOLOGIA VEGETAL. 1.- CAPACIDAD TERMINAL Nª 01 – Clasificar, identificar, explicar determinar, reconocer, experimentar y comprender la botánica vegetal de las diferentes plantas nativas y domesticadas siguiendo la importancia agronómica. 2.- CAPACIDAD TERMINAL Nº02- Explicar, reconocer, comprender la importancia de la fisiología de las diferentes plantas nativas y domesticas durante sus estados fenológicos. ELEMENTOS DE LA CAPACIDAD TERMINAL 1.1Definir y clasificar la botánica

1.2 .Identificar y explicar las partes de las células.

CONTENIDOS

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

PROCEDIMIENTOS Define y clasifica los conceptos generales de la botánica

CONCEPTOS .BOTANICA: conceptos, importancia y clasificación.

ACTITUDES Participa en el equipo de trabajo

Indica las partes de la célula.

.LA CELULA Partes de la célula vegetal. Función, Diferencia célula vegetal y animal

Trabaja en equipo, con responsabilidad para ejecutar tarea.

CRITERIOS DE EVALUACION

INDICADORES

HORAS

Nº 01.Aspectos generales de la botánica.

Explica la importancia y clasificación de la botánica.

03

Nº 2 .La célula vegetal.

Describe las partes y funciones de la célula vegetal.

03

Identifica, compara la morfología de los diferentes tejidos que integran al vegetal.

03

Diferencia las funciones del sistema vascular.

03

1.3.Describir y explicar los tipos de tejidos

Nombra los tipos de tejidos vegetales.

TEJIDOS VEGETALES -Generalidades, tipos de tejidos.

Trabaja en equipo, con responsabilidad para ejecutar tarea.

Nº 3.Tejidos vegetales.

1.4. Explicar e identificar la función del sistema vascular.

Explica la función e importancia del sistema vascular de los vegetales.

-Sistema vascular: Definición, función o importancia y composición.

Respeta las ideas de sus compañeros y sustenta las propias.

Nº 4.Sistema vascular de las plantas.

. Reconoce y explica las diferentes partes y funciones de la célula, los tejidos, sistema vascular de los vegetales.

ELEMENTOS DE LA CAPACIDAD TERMINAL

CONTENIDOS

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

CRITERIOS DE EVALUACION

INDICADORES

HORAS

.Describe la clasificación, función e importancia de la Raiz

03

Describe la clasificación, función e importancia de los Tallos

03

PROCEDIMIENTOS Clasifica y Manipula los órganos vegetales de la planta- Raíz.

CONCEPTOS .ORGANOS VEGETATIVOS: -La raíz, definiciones, función, morfología externa e interna, partes, clasificación o importancia.

ACTITUDES Participa con responsabilidad y cooperación.

Nº 5 .Órganos vegetativos de la planta- Raíz

1.6 Clasificar y explicar la función importancia de los órganos vegetales – Tallo.

Clasifica y Manipula los órganos vegetales de la planta- Tallo

El tallo, definiciones, función, morfología externa e interna, partes, clasificación o importancia.

Participa con responsabilidad y cooperación.

Nº 6 .Órganos vegetativos de la planta - Tallo

1.7 Clasificar y explicar la función importancia de los órganos vegetalesHojas.

Clasifica y Manipula los órganos vegetales de la planta- Hojas.

Las hojas .definiciones, función, morfología externa e interna, partes, clasificación o importancia.

Participa con responsabilidad y cooperación.

Nº 7 .Órganos vegetativos de la planta- Hojas

Describe la clasificación, función e importancia de las Hojas.

03

1.8 Identificar y reconocer la importancia de los órganos reproductores- Flor

Manipula e indica los órganos reproductores de las plantas - Flor

.ORGANOS REPRODUCTORES : -La Flor: definición, función, partes, polinización.

Muestra dedicación y cooperación en su trabajo.

Nº8. Órganos reproductores de la planta- Flor.

Reconoce las partes, función, clasificación e importancia de las Flores

03

1.9 Identificar y reconocer la importancia de los órganos reproductores- Fruto

Manipula e indica los órganos reproductores de las plantas- Fruto

El Fruto: definición, función partes y clases.

Muestra dedicación y cooperación en su trabajo.

Nº9. Órganos reproductores de la planta- Fruto

Reconoce las partes, función, clasificación e importancia de los Frutos.

03

1.10 Identificar y reconocer la importancia de los órganos reproductores –

Manipula e indica los órganos reproductores de las plantas- Semilla.

La Semilla: Definición, función, Germinación: letargo y longevidad de la semilla.

Muestra dedicación y cooperación en su trabajo.

Nº10. Órganos reproductores de la planta-Semilla.

Reconoce las partes, función e importancia de la Semillas.

03

1.5 Clasificar y explicar la función, importancia de los órganos vegetalesRaíz.

Diferencia y manipula los diversos tipos de raíz, tallos, hojas.

Diferencia y manipula los diversos tipos de flor, fruto y semilla.

Semilla. 1.11Comparar y experimentar las características de la clasificación de las plantas.

Compara y ensaya la clasificación botánicamente de los cultivos.

1.12 Clasificar e identificar la taxonomía de la planta.

Explica la clasificación de la taxonomía de las plantas

1.13 Identificar y explicar los niveles de clasificación de las plantas.

.Nombra los sistemas o niveles de clasificación de las plantas.

ELEMENTOS DE LA CAPACIDAD TERMINAL

. BOTANICA SISTEMATICA: Nomenclatura y clasificación de las plantas: gimnospermas ,angiospermas. (dicotiledóneas y monocotiledóneas ). .Taxonomía y clasificación.

.Sistemas de clasificación, niveles o categorías de clasificación.

Trabaja en equipo con honestidad e interés por sus compromisos adquiridos.

Nº 11 .Botánica sistemática

Trabaja en equipo con responsabilidad para ejecutar tareas.

Nº 12. Taxonomía de las plantas.

Trabaja en equipo respetando las ideas de sus compañeros.

Nº13.Categoria de clasificación de las plantas

CONTENIDOS

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

.Clasifica botánicamente cultivos.

los

.Clasifica los diferentes cultivos según la división del reino vegetal. .Determina la biodiversidad de cada planta.

Diferencia la clasificación de las plantas.

03

Describe la división del reino vegetal.

03

Describe la biodiversidad de las plantas

03

CRITERIOS DE EVALUACION

INDICADORES

HORAS

PROCEDIMIENTOS Explica cómo se realiza la fisiología en las plantas.

CONCEPTOS FISIOLOGIA: Concepto,fotosistesis ,metabolismo,

ACTITUDES Participa con responsabilidad y cooperación.

Nº14 FISIOLOGIA DE LA PLANTA.

.Analiza explica la importancia de las funciones de la fisiología

Analiza explica la importancia de las funciones de la fisiología

03

2.2. Interpretar y explicar la realización de la evapotranspiración en la planta.

Explica cómo se realiza la evapotranspiración en las plantas.

EVAPOTRANSPIRACION: Respiración, Transpiración,

Participa con responsabilidad y cooperación

Nº15 LA EVAPOTRANSPI RACION.

Analiza explica la importancia de la Evapotranspiración.

Analiza explica la importancia de la Evapotranspiración en la planta y riego.

03

2.3. Interpretar y explicar la Importancia de los nutrientes en la

Explica la importancia de los nutrientes en las plantas

LOS NUTRIENTES EN LA PLANTAS: Macronutrientes y Micronutrientes: Funciones.

Participa con responsabilidad y cooperación

Nº16 LOS NUTRIENTES EN LAS PLANTAS

Analiza explica la función e importancia de los nutrientes

Analiza explica la función e importancia de los nutrientes en la planta.

03

2.1. Interpretar y explicar la realización de la fisiología en la planta.

planta 2.4 Interpretar y explicar la importancia de crecimiento y desarrollo del cultivo

2.5 Identificar y determinar los estados fenológicos del cultivo

Explica la importancia del crecimiento y desarrollo de las plantas.

Determina y explica los estados fenológicos del cultivo.

Crecimiento y desarrollo del cultivo.

Muestra dedicación cooperación su trabajo.

Estados fenológicos del cultivo

Respeta las ideas de sus compañeros y sustenta las propias.

y en

Nº17.CRECIMIEN TO Y DESARROLLO

.Explica y experimenta el crecimiento y desarrollo del cultivo en los diferentes procesos fisiológicos.

Experimenta explica reconoce la importancia del crecimiento y desarrollo del cultivo.

03

Nº18.ESTADOS FENOLOGICOS.

.Identifica y determina las diferentes etapas fenológicas de los cultivos.

Diferencia y describe los diferentes estados fenológicos de los cultivos

03

Chipao 17 de Abril 2020

………………………………………………. Ing. Leonel Fernando de La Cruz Chauca. Docente

………………………………………………………. JEFE DE LA UNIDAD ACADEMICA.