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ACTIVIDADES DE REFUERZO PARA EL VERANO – CC.SS. 1º ESO Este Trabajo es Obligatorio y será imprescindible su realización, ya que aquellas personas que no lo entreguen el día de la prueba extraordinaria de septiembre no podrán realizar el examen de recuperación. Su valor será de hasta el 40 % de la nota final; el 60 % restante se calculará según la nota de la prueba extraordinaria de septiembre (1 de septiembre a las 10:30). Dicho trabajo será realizado de forma escrita y a mano por el alumno. No se recogerán trabajos hechos a ordenador.

OTRAS ORIENTACIONES: · Estudia con regularidad y no lo dejes todo para el último momento. • Usa el blog de clase (www.djps-ccss.blogspot.com) ya que muchas de las actividades están en él resueltas. · Cuida la presentación, la caligrafía y la ortografía, se tendrá en cuenta. · Las hojas de actividades deben estar grapadas y no olvides poner tu nombre y apellidos en esta primera hoja. · Debes realizar todas las actividades que te adjuntamos. Realízalas con mucho cuidado y atención ya que las preguntas del examen de septiembre serán algunas de estas actividades: -

UNIDAD 1. La Tierra y su representación.

-

UNIDAD 2. El relieve terrestre.

-

UNIDAD 3. Las aguas.

-

UNIDAD 4. El clima. -

UNIDAD 5. Los paisajes de la Tierra. UNIDAD 6. Atlas de los continentes.

-

UNIDAD 7. El estudio físico de España.

-

UNIDAD 8. El estudio físico de Andalucía

-

UNIDAD 9. La Prehistoria

-

UNIDAD 10. Las civilizaciones fluviales. Mesopotamia y Egipto.

-

UNIDAD 11. La civilización griega.

-

UNIDAD 12. La civilización romana.

-

UNIDAD 14. La historia de los romanos. -

UNIDAD 15. La forma de vida de los romanos.

-

UNIDAD 16. Hispania en la Antigüedad. El caso de nuestra región.

Nombre y apellidos:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Grupo: 1º_ _ _ _

UNIDAD 1. La Tierra y su representación. UNIDAD 2. El relieve terrestre. Y UNIDAD 3. Las aguas.

7) Explica en qué consiste el movimiento de rotación terrestre, y qué efectos produce.

8. Explica en qué consiste el movimiento de traslación terrestre, y qué efectos produce

9) ¿Qué son los meridianos? ¿Son todos iguales? ¿Cómo se llama el Meridiano 0º? Dibuja varios en el globo terráqueo.

10) En el siguiente mapamundi, escribe los nombres de los continentes y de los océanos en sus lugares correspondientes.

11) Define los siguientes conceptos: --Latitud

--Longitud

12) Señala si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas y corrige estas últimas:  La Tierra realiza dos movimientos esenciales: el de rotación y el de emoción. 

Las franjas verticales que marcan las distintas horas se denominan conos horarios.



El curso alto de un río es su desembocadura.



La consecuencia principal del movimiento de emoción es la sucesión de los días y las noches.



El movimiento de traslación es el giro de la Tierra sobre sí misma.

13)

14) Une con flechas cada capa del interior de la Tierra con su característica: Núcleo Manto Corteza

Está alrededor del núcleo, es la capa intermedia. Es la capa externa de la Tierra. Parte más interna de la Tierra.

15)

16. Define los siguientes términos: Montaña: Llanura: Valles: Islas: Penínsulas:

UNIDAD 4. “Tiempo y clima”, UNIDAD 5. “ Los paisajes de la Tierra.” 1)

2) Señala si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas y corrige estas últimas:  

La ciencia que estudia el tiempo atmosférico es la geología. La elevación del aire y el enfriamiento del vapor de agua provoca la formación de las nubes.  El viento sopla siempre desde las bajas presiones hasta las altas presiones.  La temperatura sube con la altitud, unos 6ºC cada 1.000 metros.  La presión media o normal a nivel del mar es de 500 milibares. 3) Completa las siguientes afirmaciones: - Los factores que hacen variar las temperaturas son: la …....................; la ….........................; y la ….................. ….. …........... - Cerca del Ecuador, las temperaturas ………………….porque los rayos solares caen de forma casi ………………………………… - La sequía es un largo período de tiempo en el que no se producen ……………………….; si la sequía es muy prolongada la zona afectada puede llegar a convertirse en un …………………. - El clima ecuatorial se caracteriza por unas temperaturas ………………. todo el año y por unas precipitaciones ……………………….. durante todo el año. - Las áreas con presión más alta de lo normal se llaman ……………………… y ocasionan un tiempo ……………….; las áreas con menos presión de lo normal se llaman ……………….. y ocasionan un tiempo …………………… 4) Define los siguientes conceptos: --Viento --Presión atmosférica --Temperatura --Precipitación --Atmósfera

5)

6)

7) Contesta a las siguientes preguntas: ¿Cuál es la diferencia entre tiempo atmosférico y clima?

8)Realiza un esquema de los climas que hay en la Tierra: Climas _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __________________ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(lluvioso y seco) __________________ Climas _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

___________________ ___________________ ___________________ ___________________

Climas _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ___________________

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------

1) Di a que medio natural corresponde cada imagen:

1:.............................

2:....................

3:.....................

3) Completa las siguientes afirmaciones: -

Al bosque de coníferas también se le llama …................. Es propio de zonas de clima …..........................., que no reciben influencia del mar, por ello sus inviernos son muy ................. y los veranos son ….....................(Centro de Rusia, Canadá, etc). - Las coníferas son árboles que soportan bien el frío ya que sus hojas tienen forma de …................... y sus copas tienen forma de ….............. para que la ….............. resbale. - Los árboles propios de los bosques y matorral mediterráneos son la ….................... y el …............................ que se adaptan bien a la …..................... del verano al tener: las hojas pequeñas, las ….................. muy desarrolladas y las cortezas espesas. - Entre las especies del matorral mediterráneo destacan: el ….................., el …................. y el ….................. - En los medios de alta montaña, la vegetación se encuentra escalonada en ….............., debido a que, por ejemplo la temperatura va ….......................... conforme aumenta la altitud. 4) Define los siguientes conceptos: --Bosque caducifolio --Desarrollo sostenible --Deforestación

5)¿A qué llamamos medios naturales adversos? Nombra cuáles son esos medios naturales adversos y explica por qué lo son

6) ¿En qué se diferencia un medio natural de un medio humanizado? ¿Cuándo un medio natural se convierte en humanizado? Pon ejemplos.

7)

UNIDAD 6: Atlas de los continentes. Y UNIDAD 7: El estudio físico de España. Los continentes 1) Localiza en el MAPA A las siguientes unidades del relieve, golfos, mares, islas y penínsulas, poniendo al lado de su nombre un número, y éste en el mapa: AMÉRICA Ríos Paraná-Paraguay Los Apalaches Groenlandia Río Mississippi

Los Andes

Golfo de México

Río Amazonas

Mar Caribe

Montañas Rocosas

Península de California

Islas Malvinas Grandes Lagos ÁFRICA Península de Somalia Cordillera del Atlas

Mar Rojo

Río Nilo

Río Congo

Desierto del Sahara

Golfo de Guinea

Madagascar

Rift Valley

Montes Drakensberg

Río Senegal

Desierto del Kalahari

Tasmania Mar Caspio

OCEANÍA Nueva Zelanda Nueva Guinea ASIA Estrecho de Bering

Australia Himalaya

Lago Baikal

Península Arábiga

Península del Indostán

Archipiélago del Japón

Río Tigris

Isla de Sicilia

Península de Anatolia EUROPA Mar Báltico

Islas Británicas

Península Ibérica

Cáucaso

Península Itálica

Los Alpes

Isla de Islandia

Gran Llanura Europea

Península Escandinava

Los Balcanes

Montes Urales

2) Define los siguientes conceptos: -

Meseta o altiplano:

-

Fosa tectónica:

-

Golfo:

-

Cabo:

-

Macizo:

-

Continente:

-

Vertiente:

-

Archipiélago:

-

Iceberg:

------------------------------------------------------------------------------------------------------------1) Identifica las unidades del relieve de España en el MAPA: 1)

8)

2)

9)

3)

10)

4)

11)

5)

12)

6)

13)

7)

14) 15)

2) Localiza en el mapa los siguientes ríos españoles poniendo a su lado el número correspondiente: Río Ebro Río Guadiana Río Duero Río Nervión Río Sil Río Guadalquivir

Río Tajo

Río Júcar

Río Genil

Río Bidasoa

Río Nalón

Río Miño

Río Segura

Río Guadalhorce

Río LLobregat

Río Ter

Río Turia

Río Tinto

Río Guadalete

Río Almanzora

Río Guadalfeo

Río Andarax

3) Indica en el mapa anterior los nombres de todas las islas de los archipiélagos balear y canario. -------------------------------------------------------------------------------------------------------

UNIDAD 9. La Prehistoria 1) Completa el siguiente texto con los términos siguientes: CRECIENTE FÉRTIL; TRUEQUE; EXCEDENTES; SEDENTARIOS; NEOLÍTICO; PALEOLÍTICO; CERÁMICA; EJÉRCITO; CUERO; REVOLUCIÓN NEOLÍTICA; POBLACIÓN; FUERZA; GANADERÍA; ARTESANOS; SACERDOTES “ En el ….................. se caza, en el ….......................se cultiva, lo que permite que aparezcan …......................., que se comienzan a intercambiar por medio del …............... Para almacenarlos se utilizó la …..................... Al contrario del paleolítico, en el que los hombres son nómadas, en el neolítico se volverán …..................... y aumentará la ….................... El aumento de riquezas trajo consigo una mayor organización social, la aparición del …............... para la protección y de los …..................... para la comunicación con los dioses. Aparecerán también …..................... dedicados a fabricar objetos (ropa, cerámica, etc) Antes de la agricultura apareció la …......................., de la que se extraía carne y más tarde leche, …................. para los vestidos y …......................... para trabajar el campo. A todo este proceso se le ha denominado ….................. ….................. y se produjo en el llamado …................... …...................” 2) Señala si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas y corrige estas últimas: - El proceso de hominización comenzó en Europa -

El Neolítico surgió en el Próximo Oriente asiático o Creciente Fértil

-

La Edad de los Metales tiene tres etapas: La Edad del Cobre, la del Estaño; y la del Acero

-

El primer homínido en hacer herramientas de piedra fue el homo neanderthalensis.

-

En el Neolítico la sociedad era nómada.

3) Completa las siguientes afirmaciones: • Los rasgos físicos que distinguen a los homínidos del resto de los primates son: la marcha ….................. ; el pulgar oponible en la mano; el desarrollo del …...........y ..................; y el aumento de la capacidad …................. • Las diversas especies que protagonizan el proceso de hominización por orden de aparición son: Los ….............................; el homo …......................; el …............. ….....................; el …........... …...................................; el ….......... …......................y el …............ …...................... …................ • La Prehistoria abarca un largo período de tiempo que se inicia con el origen del …............................., y se extiende hasta la …............... de la ….......................,aproximadamente en el año …...............a.C. • En el Paleolítico surgieron las primeras creencias …............................. y muestras …....................... • Los ejemplos más representativos del arte parietal del paleolítico o pinturas rupestres francocantábricas son la cueva de …........................en Cantabria y la cueva de ….....................en Francia 4) Define brevemente los siguientes términos: --Arte parietal o pinturas rupestres: --Sedentario: --Proceso de hominización: --Economía depredadora:

5) Di qué son, en qué etapa de la prehistoria se hicieron y para que sirvieron las siguientes manifestaciones artísticas:

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6) Completa este esquema con las etapas de la Prehistoria PREHISTORIA EDAD DE PIEDRA

EDAD …

Paleolítico

7) Señala si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas y corrige estas últimas: - El bronce es un metal en el que se mezclaban hierro y magnesio. -

La rueda se inventó en el Paleolítico.

-

En el Cobre peninsular destacan la cultura megalítica, la de Los Millares y la del vaso campaniforme.

-

Durante la Edad de los Metales, se siguió realizando una pintura naturalista.

-

En la Edad del Hierro habitaban Levante y Andalucía los celtas y en el norte de la Península, los iberos.

8) Completa las siguientes afirmaciones: • En la Edad de los Metales las principales actividades económicas eran la ...…................. y la …....................... Asimismo, los …..................... se convirtieron en un producto que se podía intercambiar por otros bienes, lo que dio lugar al …...................... • Habitaban en poblados …........................... situados en lugares ….......................... desde los que era más fácil …................................... • La cultura taloyótica fue una cultura de la Edad del …................. y fue característica de las …............. …...................... • En el sureste peninsular, durante la Edad del Bronce se desarrolló la cultura del …..................., cuyos poblados estaban situados en zonas fáciles de defender y que enterraban a sus muertos en enterramientos …........................... que a veces contenían ajuares. 9) Define brevemente los siguientes términos: --Metalurgia --Megalitos: --Los Millares: --Talayot: 10) Di qué son, qué función tenían y todo lo que sepas sobre los siguientes monumentos megalíticos:

11) Explica las consecuencias que tuvo para la sociedad la aparición de la metalurgia.

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UNIDAD 10. Las civilizaciones fluviales. Mesopotamia Y Egipto. 1) Completa el siguiente texto con los términos siguientes: FUNCIONARIOS; LIMO; FUERTE; REYES; SACERDOTES; EJÉRCITOS; FLUVIALES; RÍOS; ESCRITURA; FERTILIZABAN “ Las primeras civilizaciones históricas, conocedoras ya de la …................, reciben el nombre de civilizaciones …............... Fueron muy diversas, aunque desarrollaron unas características comunes: •Se asentaron en las orillas de grandes ….........., cuyas crecidas …..................... las tierras al cubrirlas con una capa de …......... o barro fino formado por arcillas y arenas fluviales. •La necesidad de organizar las ciudades dio lugar a un poder político …............. Este recayó sobre …............, que concentraron el poder político, religioso y militar. Para gobernar se ayudaron de …...................., que formaban la Administración; para el culto, se ayudaron de ….....................; y para el controlar y proteger el territorio, de grandes …................. 2) Señala si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas y corrige estas últimas: - Mesopotamia se encuentra entre los ríos Indo y Ganges. - La agricultura irrigada, también llamada de regadío, fue la base de la economía mesopotámica.

- Las religiones mesopotámica y egipcia son monoteístas. - La escritura surge en el año 1000 a.C. 3) Completa las siguientes afirmaciones: •

La historia de Mesopotamia se divide en tres etapas según los pueblos que dominaron esta zona: 1ª) gobernada por los ….................... y los ….....................; 2º) gobernada por los …...........................y los ….......................; y 3ª) gobernada por los persas y griegos.

•

Egipto es un gran desierto que está atravesado de sur a norte por el río ........................, que se desborda una vez al ......................., inundando las orillas y .......................cercanas. Así estas tierras son luego muy .......................

•

Las tumbas más importantes del Imperio Antiguo tienen forma de …........................, siendo las más famosas las de …................; …...................... y …...................... en la gran llanura de Gizeh. En ellas se enterraban a los .........................

•

Las tres principales características del arte egipcio son: 1ª) son construcciones ......... ...............................; 2ª)Utilización de ...................... ...........................3ª) Son construcciones .................................., donde hay soportes verticales sobre los que se coloca una piedra horizontal.

4) Define brevemente los siguientes términos: --Escriba --Faraón

5) Di qué nombre recibe cada uno de los ejemplos de escritura, qué pueblo realizó cada tipo de escritura y sobre qué material escribían ambos pueblos.

Nombre : _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Sus símbolos son _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _________________________ ¿Egipto o Mesopotamia?: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ Se escribe sobre: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _________________________ ________

Nombre:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Sus símbolos son _ _ _ _ _ ___________________ ¿Egipto o Mesopotamia?:_ _ _ _ _ _ _ Se escribe sobre:_ _ _ _ _ _ _ _ _

6) Di el nombre y para qué son cada una de las siguientes construcciones, señala también el pueblo que las creó.

Nombre_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Función _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _________________________ Pueblo _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

Nombre_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Función _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ___________________ Pueblo _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

7) Señala en el 1º mapa el Alto Egipto y el Bajo Egipto y las ciudades de Tebas y Menfis; en el 2º mapa señala dónde está Mesopotamia, el río Tigris y el río Éufrates.

MAPA 2 MAPA1

8) Completa este cuadro con las clases sociales que existían en las primeras civilizaciones: MESOPOTAMIA EGIPTO 1

2

3

4

9) Completa el siguiente texto sobre el arte en Mesopotamia. La arquitectura se caracterizó por: •

El uso de ladrillos de ___________________.

• • •

El arco de _________________. Uso de techos en forma de _________________. El barro de los edificios se recubría con _________________, o ladrillos _________________. Los principales edificios fueron los ________________________.

•

10) Explica por qué es tan importante el río Nilo en la vida del antiguo Egipto.

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UNIDAD 11. El mundo griego 1) Completa el siguiente texto con los términos siguientes: COMERCIAL; SIGLOS; JÓNICO; POLIS; CERCANÍA; MARÍTIMOS; EGEO; MONTAÑOSO; PELOPONESO; INDEPENDIENTES; COMUNICACIONES; HÉLADE; CIVILIZACIÓN; BALCÁNICA; ASIA MENOR “ La antigua …....................... griega se desarrolló entre los ….................... VIII y I a.C. Su territorio, denominado entonces la ….................... , comprendía el sur de la península …...........................y la península del................................ , diversas islas de los mares …............... y …................ , y la costa de …............... .................... El medio físico de esta zona presenta dos rasgos distintivos: •La ........................ al mar. Lo que explica la importancia que adquirieron los viajes …....................... y el contacto …....................... con otras civilizaciones. •El carácter …....................... del territorio, lo que dificulta las …........................... por tierra. Este hecho favoreció la organización de los griegos en ….................... o ciudades-estados ...........................” 2) Señala si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas y corrige estas últimas: - Tras la muerte de Filipo II, su hijo Carlo Magno prosiguió la expansión territorial iniciada. -

En Atenas, los únicos con derechos políticos eran los metecos.

-

Las tres grandes épocas de la historia de Grecia fueron: la antigua, la mediana y la reciente.

-

La Literatura aportó grandes figuras en la épica como Pitágoras, autor de la Ilíada y la Odisea.

-

En el 477 a.C. se formó la Liga de Mileto, liderada por Atenas, para prevenir ataques de los persas.

3) Completa las siguientes afirmaciones: • Los antiguos griegos se sentían miembros de una misma comunidad y cultura, sobre todo porque todos ellos tenían la misma …................... y la misma …......................... • Las polis solían tener dos partes bien diferenciadas: una parte baja, organizada alrededor de una gran plaza llamada …....................; y la parte alta, llamada ….......................

•

Esparta se localizaba en el sur de la península del …..........................Fue una polis militarizada que se regía por un sistema de gobierno conocido como…......................... Por su parte, Atenas se localizaba en la región del Ática y tuvo un gobierno conocido como ….............................., cuya institución más importante es la ........................... o asamblea de todos los ciudadanos.

4) Define brevemente los siguientes términos: --Democracia --Oligarquía/ Aristocracia --Polis --Colonia 5) Di cuáles fueron las causas de las colonizaciones griegas y nombra las principales zonas donde los griegos fundaron colonias.

6) Escribe en el mapa los números correspondientes a los siguientes lugares: 1: Macedonia 2: Asia Menor 3: Atenas 4: Esparta 5: Mar Egeo 6: Mar Jónico 7)Di todo lo que sepas de las guerras médicas. Y no te olvides en tu respuesta contestar a las siguientes preguntas: ¿Cuándo se produjeron? ¿Quiénes se enfrentaron? ¿Cuáles fueron los motivos o causas? ¿Quién venció? ¿Cuáles fueron sus consecuencias? Etc.

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UNIDAD 12. El mundo romano. 1) Completa el siguiente texto con los términos siguientes: INFLUENCIAS; COLUMNAS; CONMEMORATIVA; PRÁCTICO; MATERIALES; PROPAGANDA; RETRATO; FUNCIÓN; ESTADO; RELIEVE; “ La arquitectura romana tuvo un carácter …........................ ; fue utilizada por el ….................... como forma de hacer ….................................... de su grandeza. Aunque recibió …............................. variadas, especialmente griegas y etruscas, tuvo su propia personalidad. Utilizó …............................. diversos, como el ladrillo, el cemento, etc. Como soportes se utilizaron …........................, adoptando los órdenes griegos. Los tipos de edificios construidos fueron muy variados, dependiendo de su ….................... Así, pueden distinguirse diversos tipos de arquitectura: religiosa, civil, .................................... y obras de ingeniería. La escultura también se inspiró en el arte griego. Se realizó en mármol o bronce, y tuvo como manifestaciones más destacadas el …........................... y el ….................... histórico” 2) Señala si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas y corrige estas últimas: -

La lengua oficial del Imperio Romano, del que derivan muchas lenguas actuales fue el griego.

-

El emperador Cicerón en el año 395 dividió el imperio en dos partes: Imperio Romano de Occ. y de Oriente.

-

La fundación de Roma tuvo lugar el año 1453 d.C.

-

Las principales instituciones de gobierno de la República fueron tres: los asambleas populares, el Senado y los magistrados.

3) Completa las siguientes afirmaciones: • Durante la etapa de la república, Roma extendió mucho sus territorios, consiguió el control sobre el mar ................................. y además conquistó ...............................( actual Península Ibérica). • Como solución a la crisis de finales de la República, se decidió otorgar temporalmente todo el poder a generales. Uno de ellos, .......... …................... acumuló tanto poder que parte del Senado lo asesinó. Tras un período de guerras civiles, le sucedió su sobrino …......................... que implantó un nuevo sistema político: el imperio 4) Define brevemente los siguientes términos: --Tesela --Bárbaro --Liberto --Pax romana

5) Completa la siguiente cuadro cronológico sobre la historia de Roma: ETAPAS

1ª etapa:

2ª etapa:

3ª etapa:

(_ _ _ a.C- _ _ _a.C.)

(_ _ _ a.C- _ _ _ a.C)

(_ _ _ a.C- _ _ _ d.C)

6) Relaciona los conceptos e imágenes mediante números del 1 al 5:

7) Une con flechas cada grupo social con sus características: Patricios

Eran la mayor parte de la población. Tenían ciertos derechos, pero no podían ejercer cargos públicos, no intervenían en el gobierno.

Plebeyos

No eran cosiderados personas ni poseían ningún derecho. Eran propiedad de quién les había comprado

Esclavos

Eran la nobleza. Poseían todos los derechos y podían ejercer cargos públicos, interviniendo en el gobierno.

8) Rellena el mapa indicando como se llaman cada parte en que se dividió el imperio romano e indica en el mapa la capital de cada parte.

9) Di todo lo que sepas sobre las instituciones de gobierno republicanas: ¿Cuáles fueron?¿Qué funciones tenían?... -- Las A_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _:

-- Los M_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ :

– El S_ _ _ _ _: