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I.E.S. Leopoldo Alas “Clarín” Departamento CCSS Curso 2014-2015

1º ESO

NOMBRE.________________________________________

CURSO______

FECHA.______

EVALUACION__________

1- Observa el mapamundi: A) localiza con colores las líneas principales de la red geográfica: MERIDIANO DE GREENWICH, ECUADOR, TRÓPICO DE CÁNCER, TRÓPICO DE CAPRICORNIO.

B) Localiza en el mapa los siguientes puntos: 100º O- 30º N 70º E- 60º S C) Escribe las coordenadas de los dos puntos (1 y2) señalados en el mapa. 2- Define: escala, latitud, longitud, mapa.

I.E.S. Leopoldo Alas “Clarín” Departamento CCSS Curso 2014-2015

1º ESO

4- Relaciona con números las características de los distintos astros: Gira alrededor de una estrella

1 GALAXIA 13700 millones de años de antigüedad

2 SATÉLITE Comprende el sol y 8 planetas entre los que está la Tierra

3 ASTEROIDE Y METEORITO Gira alrededor de un planeta

4 PLANETA TIERRA 5000 millones de años de antigüedad

5 UNIVERSO Conjunto de toda la materia y espacio existente

6 SISTEMA SOLAR 4600 millones de años de antigüedad Astro sin luz propia Son los astros más pequeños Astro con luz propia Formada por millones de estrellas, planetas polvo y gas

5- Explica las tres circunstancias que diferencia a la Tierra de los demás planetas del sistema solar, y que posibilitan la vida:

6- Enumera, por orden de cercanía al Sol, los planetas del sistema solar.

7- Completa: El movimiento de ____________ es el giro de la Tierra sobre sí misma, alrededor de un eje imaginario, cuyos extremos son los ___________. Este movimiento se produce en dirección ___________________, y tarda en completarse ______________. Este movimiento tiene tres consecuencias: la sucesión del ________ y la ___________, el movimiento aparente del _____ en el horizonte y la existencia de diferentes ___________. 8- Verdadero o Falso (si es Falso explica por qué): EL MOVIMIENTO DE ROTACIÓN 

Si la Tierra no girase en torno a su eje siempre sería de día sobre la misma mitad de la Tierra, por lo que sería imposible la vida, ya que en esa mitad las temperaturas serían muy altas, y en la otra serían muy bajas.

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El movimiento de rotación se produce de Norte a Sur.

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Que el movimiento del sol en el horizonte es aparente quiere decir que se mueve en torno a la Tierra.

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La sucesión de estaciones es una consecuencia directa del movimiento de rotación.

I.E.S. Leopoldo Alas “Clarín” Departamento CCSS Curso 2014-2015

1º ESO

9- Verdadero o Falso: (si es Falso explica por qué): EL MOVIMIENTO DE TRASLACIÓN 

El movimiento de traslación describe una órbita perfectamente circular alrededor del Sol.

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Las consecuencias directas del movimiento de traslación y de la inclinación del eje terrestre son: la distinta duración del día y la noche en distintas partes del mundo, la sucesión de estaciones y la existencia de distintas zonas térmicas.

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Los equinoccios son momentos en el año en los que el día dura igual que la noche en todos los lugares del mundo. Se dan a la entrada del verano y del otoño.

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El solsticio de invierno es un momento del año en el que en el hemisferio norte la duración del día es máxima respecto a la noche.

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Existen 2 zonas térmicas: fría y caliente.

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La existencia de distintas zonas térmicas se debe a la inclinación de los rayos terrestres sobre la superficie de la Tierra.

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Zonas frías son el ecuador y los polos, mientras que zonas cálidas son los trópicos.

10 Observa el mapa de husos horarios y contesta a las siguientes cuestiones: a) Si viajamos desde América hasta Asia, ¿adelantaremos o atrasaremos el reloj? ¿Por qué? b) Si a 120º O son las 5h., ¿qué hora es a 45º O? c) Si a 60º E son las 12h., ¿en qué huso horario son las 2h.?