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Tarea Semana 01 Lake Dejaiffe Martínez Evaluación de Personas Instituto IACC 14-01-2018

Desarrollo 1.- Explique, a través de un ejemplo, los cuatro tipos de competencias laborales definidas por Fundación Chile. De acuerdo a los contenidos de la semana 01, fundación chile nos habla que existen cuatro competencias laborales que se dejó escrito en el año 2011. Las cuales se identifican de la siguiente manera: 1. Competencias básicas: son las habilidades de las personas que se van desarrollando en la primera etapa de la vida, esto es en sus primeros ciclos educacionales e interacciones sociales con otras personas, en esta competencia encontramos las habilidades de lenguaje, de matemáticas, las primeras interacciones con las personas, entre otros. Como el nombre de esta competencia lo dice, la ejemplificación será fácil, es decir, que en un cargo X, la persona sea capaz de poder conversar con otra, con un lenguaje acorde, siendo ordenado, respetuoso y con sus compañeros, y que sepas los conocimientos aritméticos básicos. 2. Competencias de Empleabilidad: está competencia hace referencia al comportamiento que nosotros tenemos dentro del entorno laboral, la forma en que nos adaptamos a este y la adaptación al mismo. Está competencia utiliza la básica pero llevadas al ámbito laboral, ejemplo claro es cuando un ejecutivo de abastecimiento debe llevar al trabajo su forma de relacionarse con un proveedor de algún insumo especifico, que no sea difícil de comprar, ni muchas características técnicas. 3. Competencias Conductuales: será aquel comportamiento que se muestre de forma meritoria en el mercado laboral, en simples palabras podemos ocupar la definición de proactividad.

Según Pérez Julián y Gardey Ana, “La proactividad hace referencia a una actitud presente en algunas personas, que no permiten que las situaciones difíciles los superen; que toman la iniciativa sobre su propia vida y trabajan en función de aquello que creen puede ayudarlos a estar mejor” 2008, actualizado en 20121 En este contexto, un ejemplo claro es de aquel encargado de Operaciones, que a la vez de cumplir a cabalidad su trabajo, es riguroso en sus palabras, trabaja en equipo, tiene flexibilidad para adecuarse a los cambios, busca siempre los mejores resultados, tiene motivación por lo que hace y busca ayudar a otras personas en los temas que les cuesten y este sujeto los maneje. 4. Competencias Funcionales: Se asociarán a aquellas habilidades que se hayan adquirido a través de actividades específicas, que sean técnicas y que la persona que desarrolle una actividad X, sea lo más experta posible en el tema que realiza. Las competencias funcionales se encontrarán en los cargos ejecutivos en primera instancia, en los cargos de asesoramiento e idealmente en jefaturas de área, estos últimos deberían ser los más competentes en el área que subordinan. Ejemplo de esta competencia es un Jefe de Recursos Humanos, esté deberá saber sobre temas de relaciones laborales, personal, remuneraciones, capacitación, reclutamiento y selección, bienestar, entre otros.

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Definición obtenida de: (https://definicion.de/proactividad/)

2.- Qué entiende usted por aprendizaje formal e informal en la formación de competencias laborales. Explique con sus propias palabras, basándose en las lecturas y Contenidos de la semana. El aprendizaje formal tradicional tiende a privilegiar el conocimiento abstracto, donde los detalles de la práctica no son considerados como importantes ya que son de fácil dominio una vez que las abstracciones relevantes hayan sido aprehendidas. En esta perspectiva, el curriculum se deriva de la lógica coherente del desarrollo de una disciplina. El aprendizaje informal pretende hacer el puente entre la práctica productiva y la innovación, entre los conocimientos y las competencias, entre los cambios incrementales y abruptos. Si la organización quiere implementar una gestión efectiva de aprendizaje, tiene que incorporar a la práctica para poder acoplarse a ella (capacitación) y/o para superarla (innovación). La práctica, sin embargo, no se deja comprender formalizando o explicitando tareas o funciones, menos aún en la actualidad donde éstas tienden ser cada vez más imprevisibles y complejas. Son el contexto y las condiciones que en el aprendizaje informal adquieren importancia, para poder conectarse de manera efectiva con el trabajo y la innovación, con la tecnología y el desarrollo organizacional. En esta perspectiva, el curriculum se deriva del trabajo y sus condiciones. De acuerdo a lo anterior y a lo estudiado en la semana, entiendo lo siguiente: Aprendizaje Formal: será el aprendizaje que nos entrega el colegio, liceo, CFT, IP, Ues, desde lo más básico (suma, resta, leer, escribir) a lo más técnico. Este aprendizaje, no lo asocio a ningún tema laboral, sino más bien a solo teorías, ya que en la vida normal uno no enfrenta tantas cosas imprevistas, como por ejemplo el manejo de personal, los conflictos, que hacer en caso de algún problema, como se enfrenta, todo esto último en el aprendizaje formal no se observa, ya que solo vemos la teoría, los conocimientos sin ponerlos en práctica.

Mientras más aprendizaje formal realicemos y no lo compañeros con el aprendizaje “informal o “practica”, perderemos la oportunidad de saber qué acciones tomar en caso de…, por otro lado, el. Aprendizaje Informal son las experiencias que un sujeto X va adquiriendo a través de cosas rutinarias, del día a día, ya sea de forma social, laboral o familiar. Las personas aprendemos diariamente cosas nuevas, como enfrentarlas, a veces primeramente no lo solucionamos de la forma correcta, sin embargo, de eso se aprende, y más aún no se olvida, por lo que siempre que nos equivoquemos, será un aprendizaje informal, debido a que nos marcará en nuestra experiencia. Por esto y de acuerdo a mi opinión personal encuentro que el aprendizaje formal si es necesario, sin embargo, sin el aprendizaje informal no serviría de nada, debido a que los aprendizajes de vida se van dando en cualquier momento, no solo al aprender a leer, o a sumar, restar, etc, sino que el saber esto último nos ayudará de cierta forma a desarrollarnos de manera mucho más clara, con bases sólidas para enfrentar las situaciones informales de las competencias laborales.

Bibliografía IACC (2012). Introducción a las competencias laborales. Semana 1. Definición de PROACTIVIDAD, Pérez Julián y Gardey Ana, 2008, actualizado en 2012 http://biblioteca.duoc.cl/bdigital/observatorio/competencias_laborales/ArticuloAprenderInformal .pdf