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• Yesenia A.

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2

A1.2

Hélène Vanthier

www.cle-inter.com

En route les amis !

0

Unité Le ç o n 1 1

2

2

2

Tut tut, nous voilà ! Écoute et numérote les dessins dans l'ordre.

n°…

n°…

n°…

n°…

n°…

n°…

Objets cachés. Trouve et colorie.

u

c

r

a

y

o

n

a

l

i

v

r

e

x

ë

o

o

c

i

s

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a

u

x

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g

o m m e

c

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a

b

l

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u

s

s

e

u

a

u

s

t

y

l

o m

s

c

a

h

i

e

r

e

0

Relie chaque question à la bonne réponse.

3

Unité Le ç o n 1

Comment tu

1

Je fais du ski et

t’appelles ?

de la natation. Tu as des frères

2

3

6

J’aime les maths et

Tu as quel âge ?

4

5

J’ai huit ans.

et sœurs ?

j’aime aussi la musique.

Ta matière préférée à

Je m’appelle Max.

l’école, qu’est-ce que c’est ?

Tu aimes jouer à quoi ?

Tu fais du sport ?

b

c

d

J’aime jouer à l’ordinateur et aux dominos.

e

J’ai une sœur, mais je n’ai pas de frère.

4

a

f

Relie chaque consigne au bon pictogramme.

1

Écris

Coche

6

2

Dessine

Colle

7

3

Écoute

Observe

8

4

Colorie

Lis

9

Entoure

Numérote

10

5

3

En bus, en train, à pied ou … en métro ?

0

Unité Le ç o n 2 1

3

Écoute et numérote les dessins dans l’ordre. c

b

a

f

e

d

n°…

n°…

n°…

n°…

n°…

n°…

Dans quelle case se trouve chaque dessin ?

2

L’avion est dans la case (3, E).

E

Le bus est dans la case …………

D

Le vélo est dans la case …………

C

Le métro est dans la case ………… La voiture est dans la case …………

B

Le train est dans la case …………

A

4

Les rollers sont dans la case ………

1

2

3

4

5

3

0

Complète et utilise à ou en.

Unité Le ç o n 2

1. Je voyage en voiture.

2. Je voyage .............

3. Je voyage ........

4. Je voyage ..........

5. Je voyage .... cheval.

6. Je voyage ........

Si, pour voyager, on est à l’intérieur du véhicule, on utilise en.

Lis et complète avec : vais – vas – va – allez – vont.

4

1. Je ………………… à l’école à pied. 2. Vous ……………… à l’école en bus, les filles ? 3. Non, ma copine et moi, on ………… à l’école à vélo. 4. Tu ………… à la piscine à moto ? 5. Pic Pic et Pirouette ……………… au parc à rollers.

Aller Je vais à l’école. Tu vas au parc. On / Il / Elle va à la piscine. Vous allez au cirque. Ils / Elles vont à Paris.

6. Bouba ………………… à Nice en train.

5

À toi ! Tu vas à l’école comment ? À pied ? En bus ? En voiture ?

Je vais à l’école ………………………………………………………………………………………………

5

On part à Bruxelles !

1

Unité Le ç o n 1 1

2

Un message de Rita Ils habitent où ? Écoute et relie.

4

Emma

Léo

Marco

Inès

Nina

John

Complète.

1

Emma habite en ...............................

4

Léo habite en .................................

2

Marco habite au ............................

5

Inès habite en ...............................

3

Nina habite en ..................................

6

John habite au ...............................

3

Et toi, tu habites dans quel pays ?

J’habite ................................................

La France p J'habite en France. Le Portugal p J'habite au Portugal. Les Pays-bas p J'habite aux Pays-bas.

6

4

5

La super semaine de Nina ! Écoute et relie.

Unité

lundi

1

Leçon 1

mardi mercredi jeudi vendredi samedi dimanche

5

Mots cachés ! Trouve et colorie les sept jours de la semaine.

l

u

s

a m e

m e

6

s m a l

r

d

i

d

i

v

e

u

n

d

i

s

d

i

m a

n

c

h

e

j

e

u

d

i

x

a

i

m e

r

c

r

e

d

i

j

o

u

d

e

r

t

a

v

e

n

d

r

e

d

i

Quel est ton jour préféré ? Explique pourquoi.

Mon jour préféré, c’est le……………………………………… parce que ………………………………

7

1

Unité Le ç o n 2 1

Tu as les yeux bleus ? Tom, Léo ou Sacha ? Écoute et écris le bon prénom sous chaque dessin.

6

…………………………

…………………………

Qui est-ce ? Lis et complète.

2 a

……………………………

l a des cheveux bruns frisés. l a des

eux verts.

b

Elle a des longs cheveux blonds. Elle a des

eux noirs.

l porte un short bleu.

Elle porte un pull violet.

l a des rollers rouges.

’est ……………………………..

’est ………………………………

c

l a des cheveux noirs et courts. l a des

eux bleus.

l porte un tee-shirt vert et des chaussures jaunes. ’est ……………………………….

8

Dessine ton visage ! Complète chaque étiquette et relie.

3

les yeux – le nez – le front – le menton – la bouche – les cheveux- les oreilles

mon………………………

1

Unité Leçon 2

mes………………………

mes………………………

mes………………………

mon………………………

ma……………………… mon………………………

4

7

Écoute et coche si tu entends le son [ø] comme dans

Colorie les mots où tu entends [ø]. Écris-les dans la maison.

5

deux

la chemise

le cheval

les cheveux

……………………………………

le jeu

……………………………………

les yeux le chapeau les œufs

le vélo jeudi

……………………………………

…………………………………… …………………………………… ……………………………………

.

1

Unité Le ç o n 3 1

8

Un cadeau pour Rita ! Pour mon anniversaire, je voudrais… Écoute et entoure le bon dessin.

1

2

3

4

5

6

2

Relie au bon dessin. Elle est petite et verte. Elle adore la salade l est petit et gris. l fait miaou Elle est grande et noire. Elle fait meuh l est blanc et frisé. l fait bêê Elles sont petites et grises. Elles font couic couic l est rouge. l nage, mais il ne parle pas.

1

3

1

Mets les mots dans l’ordre et écris une phrase.

bleus a

cheveux

et

yeux

les

Rita

blonds

les

Unité Leçon 3 .

1. .................................................................................................................................. lunettes

a

vertes

des

Elle

petites

.

2. ................................................................................................................................. une

à

dans

habite

maison

Elle

grande

Bruxelles

.

3. ................................................................................................................................. 4

Colorie, puis complète les étiquettes. N’oublie pas un, une ou des, et précisez la couleur.

11

Unité 1

1

Des mots et des phrases

Phrases serpents ! Sépare les mots, puis écris les phrases. amedijevaisaucirqueavecmamamie.

. …………………………………………………………………………………………………… ourmonanniversairejevoudraisunepetitetortueverte.

. …………………………………………………………………………………………………… Jemetsdansmavalisemacasquetteverteetmeslunettes.

3. …………………………………………………………………………………………………… 2

Complète le texte, puis colorie Ursule.

bruns et des rsule a des cheveux …………

eux ……………………. Elle a une ……………………

bouche …………………. Elle porte un …………………… chapeau ……………………, une robe …………………… et des chaussures ……………………. ans sa maison il

a beaucoup d’animaux

un chat ……………………, trois grenouilles …………………… et beaucoup d’araignées rsule a trois balais magiques elle adore vo ager

12

petite verte verts vertes bleu grand bruns noir rouge violettes

Je lis, j’écris 1

Unité

1

Que fait Tom cette semaine ? Réponds V (vrai) ou F (faux).

1. Lundi, mardi, mercredi, jeudi et vendredi, Tom va à l’école. 2. Mardi, après l’école, il va à la piscine. 3.

l fait de la natation.

amedi matin, il fait du foot.

4. Vendredi, il va à une f te d’anniversaire.

l est très content

5. Jeudi, après l’école, il fait de la musique. 6. Et dimanche après-midi, il va au cirque

2

Le week-end de tes rêves ! Dessine, puis écris ce que tu fais.

amedi, je ...........................................

imanche, je .........................................

et je......................................................

et je........................................................

25 13

Quelques jours chez Rita

2

Unité Le ç o n 1 1

9

La maison de Rita Félix et ses amis jouent à cache-cache ! Où sont-ils ? Écoute et relie, puis dis.

a

b

c

2

d

Relie les morceaux de puzzle deux par deux.

Rita habite Tilou prend une douche Il y a un gros gâteau au chocolat ifi regarde la télévision Lila range ses v tements

14

Les amis mangent le gâteau

dans la cuisine. dans le salon. dans une grande maison. dans le jardin. dans la salle de bains. dans la chambre.

3

Observe et dessine une flèche. la cuisine

2

Unité Le ç o n 1

le salon le jardin la salle de bains les toilettes le couloir la chambre le garage

4

Boîtes à mots ! Écris les mots que tu connais. N’oublie pas le, la, l’ ou les ! ............................... ............................... ................................ ................................. .................................. ..................................

....................................

........................... ............................. ..............................

le bus

................................ ................................. .................................. ....................................

................................ ................................. .................................. le bras ................................... .................................... .................................... ......................................

15

2

Unité Le ç o n 2 1

2

10

Joyeux anniversaire !

Bingo ! Choisis une ligne de la grille et joue avec tes camarades !

15

28

20

50

37

51

35

59

27

21

25

41

60

30

52

24

49

33

56

40

11

Un peu de calcul ! Écoute et complète les opérations. 1

. …………………

+

………………………

=

21

2

. …………………

-

………………………

=

30

3

. …………………

+

………………………

=

4

. …………………

-

………………………

=

10

Relie à la bonne étiquette.

3

27

53

41

cinquante-trois quarante-huit

16

48

39 63

48

trente-neuf vingt-sept

soixante-trois

quarante-et-un

2

Relie chaque bulle à un dessin.

4

Unité Le ç o n 2

a

Jo eux anniversaire

Jo euses Pâques !

c

Bonne journée on vo age

b

Jo eux Noël !

5

12

d e

Écoute, puis dis la petite poésie et mime. n petit lapin sur le chemin rencontre un autre petit lapin Un plus un : deux ! eux petits lapins sont maintenant copains eux petits lapins sur le chemin rencontrent un autre petit lapin Deux plus un : trois ! Trois petits lapins sont maintenant copains Trois petits lapins sur le chemin rencontrent un autre petit lapin Trois plus un : quatre ! uatre petits lapins sont maintenant copains uatre petits lapins sur le chemin rencontrent un autre petit lapin Quatre plus un : cinq ! inq petits lapins sont maintenant copains Et moi… J’ai cinq doigts sur ma main our compter les petits lapins

6

Colorie dans le texte les lettres qui forment le son [´] de

.

17

2

Unité Le ç o n 3 1

13

1

Bouba raconte une histoire ! Écoute et écris les mots épelés, puis relie au bon dessin.

la a

2

l'

3

la

b

c 4

le d

5

2

la

e

Histoire PUZZLE ! Numérote l’histoire de Bouba dans l’ordre. 1

Dans Paris, il y a une rue. Dans cette cage, il y a un nid. En haut de cet escalier, il

a une chambre.

Sur ce tapis, il y a une cage. Dans cet œuf, il y a un oiseau ! Sur cette table, il y a un tapis. ans cette rue, il

a une maison. ans cette chambre, il

Dans ce nid, il y a un œuf.

18

ans cette maison, il

a une table.

a un escalier.

Trouve Félix et ses amis, puis complète avec.

3

sous – sur - devant – derrière - en haut de - dans

.

élix est ………………la voiture de

. La voiture de 3. .

2

Unité Le ç o n 3

ouba.

ouba est ………………… le garage.

ita est cachée ……………………… la voiture bleue. ifi, le chat de

ita, est ……………… le toit de la voiture.

. Lila est ………………………… l’escalier. 6. Pirouette est ……………………… la table. . Tilou est …………………… la maison. 4

Complète le dialogue avec ce – cet – cette – ces. Je voudrais ……… vélo,

……… trottinette, ……… livres

Je voudrais ………… poupée, ………… rollers, ………. ballon, ………… avion

1

Unité

2

Des lettres et des mots

Remets les lettres dans l’ordre et écris les mots.

1

2

1

c

s

in ain p

o

d

a j

ain

r

r t

les ................................

le ..................................

le .................................

4

5

6

in le

a p

ain

m

en

s

................................

la ..................................

le

i ch

................................

Mots rangés ! Écris les mots correspondant aux dessins dans les bonnes cases.

2

2

3

1

le

2

la

a

3

la

4

l'

i

5

l'

o u

6

le

i

n

o

i a n e a u

Je lis, j'écris 1

Unité

2

Lis le message de Théo et coche la bonne image. Salut, J’habite avec mes parents et ma petite sœur dans une grande maison. En bas, il a la cuisine, le salon, une chambre et les toilettes. En haut, il a 3 chambres et une salle de bains. ans le jardin, il a des jeux pour ma sœur et moi. l a aussi une grande table pour toute la famille. errière la maison, il a un chemin. En haut de ce chemin, on voit lbert. ’est notre cheval bient t Théo

2

La maison de tes rêves ! Tu habites où ? Dans une maison ? Dans un chalet ? Sur une péniche ? Dessine, puis écris.

J’habite ...................................... ........................................................... ........................................................... ........................................................... ........................................................... ........................................................... ...........................................................

25 21

Une journée au bord de la mer !

3

Unité Le ç o n 1 14

1

Debout, il est 7 heures ! Écoute et numérote les dessins dans l’ordre.

a

b

n°…

n°…

e

c d

n°…

n°…

n°…

2

22

15

Quelle heure est-il ? Écoute et dessine les aiguilles des réveils.

1

2

3

4

5

6

3

Observe et relie.

3

1

2

Il est dix heures.

Unité Le ç o n 1 a

Il est onze heures moins cinq.

3

Il est huit heures dix.

4

Il est cinq heures vingt-cinq.

5

Il est huit heures moins vingt.

b

c

d

e

Il est huit heures moins cinq.

4

Il est huit heures.

Il est huit heures cinq.

La matinée de Rita. Lis et complète avec : prend une douche – prend son petit-déjeuner – s‛habille - fait du judo se lève - se brosse les dents – se maquille – écoute Rita ……………………… à sept heures. À sept heures dix, elle ……………………………………………………………… dans la cuisine. Ensuite, elle va dans la salle de bains : elle ………………………………………………………………, ……………………………………………………… et ………………………………………. Puis elle ………………………………… dans sa chambre et …………………………… la radio. À neuf heures dix, elle ……………………………………………………. À onze heures moins cinq, elle a rendez-vous avec une copine.

23

3

Unité Le ç o n 2 1

Un orage sur la plage… Ils se lèvent à quelle heure ? Écoute et dessine, puis dis.

16 1

2

3

4

Il est huit heures moins le quart.

2

Il est huit heures et demie.

Quel temps fait-il ? Complète avec :

Il pleut. - Il y a du soleil. - Il y a du vent. – Il y a des nuages. – Il y a de l‛orage. – Il neige.

1

Il ........................................... 4

24

Il est huit heures et quart.

.................................................

2

.................................................

5

.................................................

3

................................................

6

..............................................

3

L’histoire du petit Chaperon vert. Lis et numérote l’histoire dans l’ordre, puis relie à la bonne horloge.

3

n°…

La petite fille rencontre le loup (aux grandes dents et aux grandes oreilles) Elle n’a pas peur. Le loup est très en colère

n°…

L’orage est fini. Le petit papi.

n°…

Le petit haperon vert est sur la plage. Elle va che papi. l a du soleil. l fait très beau oudain, on entend le tonnerre.

n°…

4

haperon vert arrive che

Le loup a peur de l’orage…

17

l

Unité Le ç o n 2

son

son

a de l’orage.

l appelle sa maman

Colorie en jaune si tu entends [‰] comme dans orange si tu entends [e] comme dans

.Colorie en

.

3 5

7

1 4

2

5

8

6

Lis le message. Colorie en jaune les lettres qui donnent le son [‰]. Colorie en orange les lettres qui donnent le son [e]. Salut Félix, Le matin, je me lève à sept heures, puis je prends mon petit déjeuner. près, je pars à l’école à pied. Ma ma tresse est très s mpa et mes copines aussi

endant la récré,

on joue à la corde à sauter. L’après-midi, je rentre à la maison à quatre heures et demie. Le mercredi, parfois, je suis invitée à une f te d’anniversaire.

a, c’est super

Alice

25

3

J’ai froid !

Unité Le ç o n 3

Relie chaque bulle à un dessin.

1

J’ai froid

a

d

J’ai soif

J’ai sommeil

b

e

J’ai faim J’ai peur

c

f

J’ai chaud

Relie les morceaux de puzzle deux par deux.

2

Si tu as sommeil,

mets un pull et un bonnet !

Si tu as faim,

va au lit ! saute dans la piscine !

Si tu as froid,

bois de l’eau

Si tu as soif, Si tu as trop chaud,

Complète les bulles.

3

26

mange une pomme !

J’ai mal à la

J’ai mal au

J’ai mal aux

J’ai mal

.........................

.........................

.........................

.........................

1

2

3

4

3

Observe et relie pour former des phrases.

4

se réveiller

vous habillez ?

Je

Je me réveille. Tu te réveilles.

Tilou

se réveillent à 7 heures.

Vous

s’habille dans sa chambre.

Rita et Bouba

Unité Le ç o n 3

On / Il / Elle se réveille. Vous vous réveillez. Ils / Elles se réveillent.

m’appelle Max. s‛habiller Je m‛habille.

te lèves, s’il te pla t

Ils

Tu t‛habilles. On / Il / Elle s‛habille.

se brossent les dents.

Tu

Vous vous habillez. Ils / Elles s‛habillent.

Entoure la phrase qui correspond à chaque dessin.

5

1

a.

l s’habille.

b.

ls s’habillent.

2

b. Vous vous réveillez.

c. Tu t’habilles.

a. Je me brosse les dents.

3

6

a. Elle se réveille.

c. Elles se réveillent.

4

a. Elle joue au cerf-volant.

b. Elle se brosse les dents.

b. Il joue au cerf-volant.

c. Elles se brossent les dents.

c. Ils jouent au cerf-volant.

Qu’est-ce que tu fais le matin avant d’aller à l’école ?

Le matin, je …………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………

27

Unité

3

Des mots et des phrases

Dans chaque train, un wagon est en trop ! Entoure l'intrus.

1

Il pleut

J’ai froid.

Quelle heure est-il ?

2

4

Il y a du soleil.

trente

J’ai froid.

cinquantedeux

quarante

soixante

Relie chaque question à la bonne réponse.

2

3

Il a sommeil.

chaud.J’aiJ’ai soif.J’ai J’ai un pull.J’ai J’ai faim. un pull. J’aiJ’ai faim. chaud. soif.

dix

1

Il y a du vent.

Il neige.

À Marseille, dans le sud de la France. a

Tu habites où ?

Il pleut ! b

ujourd’hui, c’est quel jour ?

Il est trois heures et demie.

c

Quel temps fait-il ? Au ventre ! Aïe, aïe aïe ! d

5

Tu te réveilles à quelle heure le matin ? ’est lundi

6

28

Tu as mal où ?

e

À sept heures et quart, chaque matin ! f

Je lis, j'écris 1

Unité

3

Recopie le journal de Sofia. Mets les majuscules et les points ! Dimanche 17 juin aujourd’hui c’est dimanche je suis à la plage avec mes parents et mon petit frère il

a du soleil et du vent mon papa fait de la

planche à voile mon frère fait un château de sable moi je suis un peu triste parce que Tom n’est pas là …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………

2

Qu’est-ce que tu fais chez toi quand il pleut ? Et quand il y a du soleil ? Écris et dessine, puis dis à tes camarades. Quand il pleut, je joue

Quand il y a du soleil,

..........................................

je ..................................

..........................................

.......................................

............................................................

............................................................

............................................................

............................................................

............................................................

............................................................

............................................................

............................................................

225

Je m’entraîne 1

J’écoute, je comprends 1

Écoute et écris le numéro du dialogue sous chaque dessin.

18 a

b

n°…

n°…

2

19 1

Qui est la sœur de Louisa ? c

b

2

Quel âge a la sœur de Louisa ? 5 ans ?

3

n°…

Écoute et coche.

a

3

c

20

7 ans ?

Écoute et entoure le bon dessin.

1

2

3

4

9 ans ?

Je lis, je comprends 1

Voici trois livres pour enfants. Associe chaque résumé à la bonne couverture.

1 a

Il neige. Une maman demande à sa petite fille, le petit chaperon bleu, d’aller chercher l’œuf de la poule. Mais la poule ne veut pas donner son œuf à l’enfant. Le chat arrive alors….

2

b

Voici une nouvelle histoire de la grande chienne jaune et du petit crocodile. Les deux amis sont au bord de la mer, il a du soleil, mais

roc est triste…

ue

faire ? La chienne Melrose trouve de bonnes idées pour jouer sur la plage. la fin de la journée,

roc est très

content

3

c

e livre raconte la journée d’un enfant au bord de la mer.

l joue sur le sable,

nage, regarde les bateaux et les planches à voile, observe les poissons…

31

J'écris 1

Poste un message sur le blog de Félix ! Raconte ta journée d’école. Tu vas à l’école quels jours de la semaine ? omment ? u’est-ce que tu fais à l’école ? Tu rentres à la maison à quelle heure ? u’est-ce que tu fais après l’école ? Tu vas au lit à quelle heure ?

quelle heure ?

Le blog de Félix

Ma journée à l'école onjour élix, Je…………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………

2

Il y a une nouvelle camarade dans ta classe. Voici sa photo. Décris-la.

……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………

32

Je parle Raconte ce que tu vois sur chaque image.

1 1

2

3

4

33

Tous en ville !

4

Unité Le ç o n 1 21

1

Où est la gare ? Écoute les instructions et numérote les dessins dans l’ordre. b

a

c

n°…

n°… e

d

n°… n°…

n°…

Écris chaque mot dans sa silhouette, puis relie à un dessin.

2

le cinéma – la pharmacie - la boulangerie – la piscine – la gare – la place - le pont - l'école e

a

la 1 ……… 2 ……… b

3

4

g

5 ………

………

6

34

f

………

c

d

………

7

h

………

8

………

3

1

À la boulangerie, on achète du poisson.

2

Au zoo, on observe les animaux.

3

À la gare, on prend le train.

4

Au cinéma, on danse et on fait de la musique.

5

Au musée, on regarde des tableaux.

6

Unité Le ç o n 1

a souvent de l’eau.

À la bibliothèque, on achète des livres.

8

À la pharmacie, on peut acheter des bonbons.

9

À la piscine, on fait du roller et du skate.

4

1

ous un pont, il

7

10

4

Réfléchis avec ton voisin ou ta voisine, puis écris V (vrai) ou F.(faux).

l’école, on apprend à lire et à compter.

Tu, nous, vous, ils… Écris le bon pronom sur la bonne étiquette. …………

…………

…………

…………

passons

continues

cherchent

traversez

traversons

traverses

tournent

continuez

demandons

regardes

adorent

demandez

arrivons

2

tournes

3

mangent

4

allez

traverser

regarder

tourner

Je

traverse

regarde

tourne

Tu

traverses

regardes

tournes

Il/Elle/On

traverse

regarde

tourne

Nous

traversons

regardons

tournons

Vous

traversez

regardez

tournez

Ils/Elles

traversent

regardent

tournent

35

4

Unité Le ç o n 2

Grand jeu de piste ! Lis les instructions, dessine les chemins sur le plan, puis complète les petits textes.

1

Chemin n°1 : Tu tournes à gauche et

Chemin n°2 : Tu vas toujours tout droit

tu passes devant le cinéma. Au coin du

jusqu’à la librairie.

cinéma, tu tournes à droite.

tournes à droite. Tu traverses le pont

evant la

bibliothèque, tu tournes à gauche. Tu arrives à la ................................................. .

2

evant la librairie, tu

et tu arrives en face de ......................... ...........................................................................

Donne des instructions à ton voisin ou à ta voisine. Il/elle dessine le chemin.

Chemin n°3 : Tu .......................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................

Tu arrives à

36

à la

au ........................................................................................................... ?

4

4

Un peu de logique ! Écris le bon prénom à la bonne place.

3

1. Pierre est en face de Yanis.

Unité 4. Antoine est derrière Théo. Le ç o n 2

2. Yanis porte un pull rouge.

5. Léa est en face de Théo.

3. Théo a les cheveux frisés.

6. Alice est à c té de Yanis.

Écoute et relie chaque dessin à une des fenêtres de la bonne maison.

22

6

1

......................

2

........................ 7

........................

........................ 8

3 4

5

5

........................

........................

........................

........................

........................

........................

9

10

Écris chaque mot dans sa fenêtre. Fais bien attention à l’orthographe !

37

4

Vous habitez où ?

Unité Le ç o n 3 1

Quel est le prix de chaque objet ? Écoute et complète les étiquettes.

23

…………€ …………€

…………€

2 1

…………€

…………€

3

4 5

Relie chaque bus à la bonne étiquette.

2

soixante et onze 5 1

cent vingt-huit soixante-dix

2

6

quatre-vingts cent 7

3

quatre-vingt-onze quatre-vingt-dix

4

38

quatre-vingt-un

8

4

J’habite

5

4

Tu habites où ? Interviewe 4 camarades. Écris leur adresse.

3

Unité Le ç o n 3

Prénom

Adresse

………………………

…………………………………………………………………

………………………

…………………………………………………………………

………………………

…………………………………………………………………

………………………

…………………………………………………………………

Et toi, quelle est ton adresse ?

…………………………………………………………………

à

……………………….

Que disent-ils ? Écris le bon numéro dans la bonne bulle. 1.

u veu

un jus d‛orange

3. Vous ne traversez pas la rue !

2. 4.

ous prene

un café

u‛est-ce que tu cherches

n°…… a

n°…… n°…… b

n°……

d

c

3

Unité

4

Des mots et des phrases

Mots en escalier ! Complète la grille.

1

1. la 2. le 3. la

p

l

a

c

e

4. le 5. la 6. l' 7. la 8. le

Mets les mots dans l’ordre, puis écris la phrase. Attention, il y a un intrus dans chaque série !

2

la

Au coin de

tournons

vous

à gauche.

pharmacie,

nous

1. ..................................................................................................................................

tout droit

allez

bibliothèque.

vas

la

Tu

jusqu à

grande

2. .................................................................................................................................

Tu rue

traverse

la

passage pour piétons.

traverses

sur le

3. .................................................................................................................................

4

Je lis, je comprends

Unité

4

Observe le plan de la ville et réponds aux questions.

1

1.

ans quelles cases du plan sont la bibliothèque ? ( , 3) ………………

le stade ?

l’école ?

………………

………………

2. Colorie en rouge la rue qui est dans la case (D, 1).

omment s’appelle-t-elle ?

………………………………………………………………………………………………………………………………………. 3. Colorie en vert la place qui est dans la case (E, 4).

omment s’appelle-t-elle ?

………………………………………………………………………………………………………………………………………. 4.

uel bâtiment

a-t-il

dans la case (B, 4) ? …………………………………… 5.

dans la case (F, 4) ? ………………………………

dans la case (B, 2) ? ………………………………

omment s’appelle la rivière ?

……………………………………………………………………………………………………………………………………….

25 41

Bon appétit !

5

Unité Le ç o n 1 1

24

Un bon petit-déjeuner !

À chacun son petit-déjeuner ! Écoute et relie au bon plateau.

1

2

a

3

b

c

Rita écrit sa liste de courses ! Écris le bon numéro sous chaque aliment.

2

b

a

1. du beurre

c

2. du lait 3. de la confiture 4. du miel 5. des œufs

n°…

n°… e

d

n°…

. du jus d’orange 7. des fruits

f

8. du café 9. des céréales

n°…

n°… h

g

42

n°…

n°… i

n°…

n°…

3

5

Fais une enquête dans ta classe sur le petit-déjeuner ! Interviewe 4 camarades.

Unité Leçon 1

Prénoms

.............................. .............................. .............................. .............................. 4

Et toi, qu’est-ce que tu prends au petit-déjeuner ? Dessine et écris. Au petit-déjeuner, je prends

.................

................................................................... ................................................................... ...................................................................

5

Observe, réfléchis avec ton voisin ou ta voisine et complète.

La quantité est précisée on peut facilement compter

……… yaourt

……… orange

……… œufs

……… tartines

La quantité n’est pas précisée on ne peut pas facilement compter

……… beurre

……… confiture

……… céréales

……… eau

43

5

Unité Le ç o n 2

On va faire un gâteau au yaourt !

Recette PUZZLE ! Numérote les étapes de la préparation du gâteau. Pour t’aider, regarde les dessins qui sont sur ton livre !

1

Gâteau au yaourt ngrédients - 1 pot de yaourt - 3 pots de farine - 2 pots de sucre -

pot d’huile

-

paquet de levure

- 3 œufs

réparation

1.

Verser le

……

Mélanger tous les ingrédients avec une cuillère.

……

Laisser cuire 3

……

Verser 3 pots de farine et 2 pots de sucre dans le bol.

……

Verser la pâte dans un moule.

……

44

jouter

aourt dans un grand bol.

minutes.

pot d’huile et le paquet de levure.

……

Mettre le gâteau dans le four chaud.

……

Casser les 3 œufs dans le bol.

2

a

g

Unité Leçon 2

e

d

c

b

f

3

5

Écoute Pirouette et coche les ingrédients de la pâte à crêpes.

25

h

i

j

Lis la recette d’Ursule. Entoure les mots où tu . entends [Z] comme dans

GÂTEAU MAGIQUE 1. Verser un verre de jus d’orange dans une grande marmite. 2. Ajouter un jaune d’œuf et trois dents de crocodile. 3. Couper trois courgettes, deux aubergines et une baguette. 4. Ajouter de la farine, du fromage et un bol de jus de chaussette (délicieux !). 5. Mélanger les ingrédients. 6. Faire cuire quatre jours dans un four bien chaud. 7. Déguster entre amis !

4

Es-tu gourmand(e) ? Écris les ingrédients de ta recette préférée. Fais deviner à tes camarades ce que c’est ! our préparer ma recette, il faut

…………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… u’est-ce que c’est ?

45

5

Unité Le ç o n 3 1

Ça fait combien ? Quelle journée ! Écoute et numérote dans l’ordre les activités de Bouba.

26

c

b

a

n°…

c

b

a

n°…

n°…

2

1

46

27

n°…

n°…

n°…

Lis les phrases puis écoute Bouba encore une fois. V (vrai) ou F (faux) ?

ouba va faire des courses.

2

Elle va d’abord aller à la pharmacie pour acheter des pansements.

3

Elle va acheter un poulet à la boucherie.

4

L’après-midi,

5

Ensuite, elle va acheter un

6

Le soir, elle va aller au restaurant avec ses amis.

ouba va faire de la natation. pour

ita à la librairie.

V

B

U

V

A

S

A

L

L

O

N

S

I

O

H

N

C

V

S

E

I

T

A

L

L

E

4

A Z

E

Unité Leçon 3

1. Bouba …………………… faire les courses. 2. Tilou et Pic Pic …………………… faire du roller. 3. Je …………………… faire mes devoirs. 4. Tu …………………… aller au cinéma demain ? 5. Nous …………………… chanter avec Tilou. 6. Vous …………………… écouter le

.

Neuf lettres ne sont pas utilisées dans la grille. Remets-les dans l’ordre pour trouver où vont Félix et Pic Pic.

ls vont à la

5

5

Mots mêlés ! Entoure dans la grille les six formes du verbe aller au présent, puis complète.

3

.

Poste un message sur le blog de Félix ! Écris ce que tu vas faire le week-end prochain.

Le blog de Félix

Mes amis Salut Félix, Le ee -end prochain, je…………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… À bientôt,

……………………………………………

47

Unité

5

Des mots et des phrases

Écris le nom de la recette qui correspond à chaque liste d’ingrédients.

1

le gâteau au yaourt - les crêpes – le gâteau de sorcière l faut -

1

du sel un yaourt de l’huile du etchup 3 araignées de la levure un cheveu noir

……………………………… ………………………………

2

-

2

-

des œufs de la farine du lait du beurre du sucre du sel

……………………………… ………………………………

3

de la farine des œufs un yaourt de la levure de l’huile du sucre

……………………………… ………………………………

Aujourd’hui ou demain ? Aide la journaliste à présenter la météo ! Relie ses paroles à la bonne carte.

a

ans le nord de la rance, il va neiger et il va faire froid trois degrés à aris, éro degré à trasbourg l va pleuvoir dans le sud de la rance. l va faire dix degrés à Nice et quatre degrés à renoble.

48

l faut

l faut

b

aris, il pleut et il a du vent. l fait neuf degrés. ans le sud de la rance, il fait beau, mais il a quelques nuages. l fait quator e degrés à Nice et dou e degrés à Marseille.

Je lis, je comprends

Unité

5

Aide Lila à faire son problème de maths !

1

Un cadeau d’anniversaire !

Problème

Valentin a un billet de deux billets de

, un billet de

et une pièce de

,

.

l achète des boucles d’oreilles pour l’anniversaire de sa maman. es boucles d’oreilles co tent 3

euros.

ombien d’argent reste-t-il à Valentin ?

Je calcule . Je calcule d’abord combien d’euros il de Valentin.

a dans le porte-monnaie

………………………………………………………………………….

…………………

. Je calcule combien d’euros il reste à Valentin après l’achat des boucles d’oreilles …………………. -

……………………….

……………

Solution l reste ……………… euros à Valentin.

Je pose mes opérations

425

Bonnes vacances !

6

Unité Le ç o n 1

Qu’est-ce qu’ils aiment faire en vacances ? Écoute et numérote dans l’ordre.

27

1

Une carte postale de la Réunion !

a

c

b

n°…

n°… f

e

d

n°…

n°…

n°…

n°…

Dans quelle case se trouve chaque dessin ?

2

La montagne est dans la case (2, D).

E

Le volcan est dans la case ……………… D

La forêt est dans la case …………….. La plage est dans la case ……………

C

Le coquillage est dans la case …………. La cascade est dans la case ………………

B

La rivière est dans la case …………….. A

5

L‛ le est dans la case .......... 1

2

3

4

5

6

Lis, puis coche la bonne carte postale.

3

Salut Emma, Je suis en vacances chez mes grands-parents à Chamonix. Je fais de la randonnée à pied et des balades à cheval dans la montagne. Il fait beau, c’est super ! J’espère que tu passes de bonnes vacances ! Bisous,

Unité Le ç o n 1

Emma Verdot 13, rue Plançon 25000 Besançon

Clarisse LA CAMARGUE

1

4

2

À la campagne ? À la mer ? À la montagne ? En ville ? Où vont-ils passer leurs vacances ?

1

Jules va faire de la voile et chercher des coquillages sur la plage.

2

Léo va faire du camping à la ferme. Il adore les vaches et les animaux de la ferme !

Il va visiter une ville.

3

Samir va visiter le musée du Louvre. Il va photographier la Tour Eiffel et les ponts sur la Seine.

Il va passer ses vacances à la campagne.

4

Thomas va nager dans des lacs et faire de la randonnée. Il va peuttre faire du s i d’été.

Il va passer ses vacances à la mer.

Il va passer ses vacances à la montagne.

51

6

Unité Le ç o n 2 1

28

Douze mois… quatre saisons ! Écoute et écris les mots épelés, puis relie au bon dessin. a

1

l'

2

l'

b

d

c 3

le

4

l'

2

29

Écoute et complète.

Mon anniversaire, c’est le

Mon anniversaire, c’est le

Mon anniversaire, c’est le

…………………………………… !

……………………………………… !

……………………………………… !

2

1

Lillie 3

3

Antoine

Et ton anniversaire, c’est quand ? Mon anniversaire, c’est le ……………………………………… !

52

Chloé

4

6

Interviewe tes camarades et complète ton calendrier Unité des anniversaires avec les bons prénoms ! Le ç o n 2

.............................

.............................

.............................

.............................

.............................

.............................

.............................

.............................

.............................

.............................

.............................

.............................

.............................

.............................

.............................

.............................

.............................

.............................

.............................

.............................

.............................

.............................

.............................

.............................

.............................

.............................

.............................

.............................

.............................

.............................

.............................

.............................

.............................

5

[ j ] comme dans ou [ Z ] comme dans Écris les mots dans la bonne maison.

............................. ............................. .............................

?

la feuille – le yaourt – la plage – la famille – janvier – l‛appareil photo – juin – le coquillage - juillet

..........................................

..........................................

..........................................

..........................................

..........................................

..........................................

..........................................

..........................................

..........................................

..........................................

53

6 Où est-ce qu’on prend l’avion ?

Unité Le ç o n 3 1

Est-ce que vous partez en voyage ? a

Écoute et entoure.

30

Ils partent : - en Espagne ? b

n°…

2

1

2

3

n°…

- au Vietnam ?

Écoute et numérote dans l’ordre les moyens de transport.

n°…

n°…

Relie chaque question à la bonne réponse.

Est-ce qu’on prend l’avion ou le bateau

Oui, on va manger ! Et on va

pour aller à la Réunion ?

regarder des films

est-ce qu’on prend l’avion ?

omment est-ce qu’on va à l’aéroport ?

À quelle heure est-ce que 4

30

- au Canada ?

À dix-sept heures vingt-cinq.

c

l’aéroport Charles de Gaulle.

d

l’avion décolle ?

dans l’aéroport.

54

b

n prend l’avion.

En train. Il y a une gare

5

a

Est-ce qu’on va manger dans l’avion ?

e

Mets les mots dans l’ordre, puis écris chaque phrase.

3

école ?

Est-ce que

tu

l’

vacances

ou

préfères

6

Unité Le ç o n 3 les

1. .................................................................................................................................. les

u’est-ce que

tu

faire

pendant

vas

vacances ?

2. ................................................................................................................................. est-ce que

la

salée ?

Pourquoi

est

mer

3. ................................................................................................................................. 4

Interviewe tes camarades ! Pendant les vacances, est-ce qu’ils vont aller à la mer ? Est-ce qu’ils vont visiter une ville ? … Prénoms

.............................. .............................. .............................. .............................. 5

Écris, puis présente à la classe le résultat de ton interview !

Pendant les vacances… ……………………… va ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………… va ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………… va ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………… va ………………………………………………………………………………………………………………

55

Unité

6

Des mots et des phrases Les mots fléchés du petit géographe ! Lis et complète avec ton voisin ou ta voisine.

1

1.

 ’est comme un grand rideau d’eau dans la rivière. Tu peux prendre une douche

2.  Au Nord ou au Sud, il y fait très froid ! 3.  ’est une montagne.

arfois son cratère crache du feu

4.  ls sont cinq sur terre, six avec l’ ntarctique. 5.  Elle traverse la campagne, les villes et les villages. Tu peux y pêcher des poissons. 6.  Tu peux y faire du ski ou de la randonnée. 7.  Tu peux

voir des vaches et des moutons, faire du vélo ou des balades.

8.  es arbres, des arbres, encore des arbres… 9.  Il sépare des continents. Son eau est salée ! 10.  ’est là o

nous vivons. Elle a

milliards d’habitants.

11.  Tu peux

faire des châteaux de sable et chercher des coquillages.

12.  Elle a des rues, des places, des bâtiments, des magasins, des restaurants... 7 1



11 2 

C

Ô

9 3 

O

N G

10 4



C

N

N

12

8 5 

R

V

Ê 6 

56

G

N

J’écris, je dis

Unité

6

Des vacances de rêve !

1

La carte postale de tes vacances de rêve ! Dessine, colorie ou fais un collage.

a

b

Écris à un(e) ami(e) et raconte tes journées !

……………………………………, ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… ……………………… ………………………

c

Raconte à tes camarades où et comment tu passes tes vacances de rêve.

25 57

Je m’entraîne 2

J’écoute, je comprends 1

Écoute les instructions et numérote les dessins dans l’ordre.

31

n°…

2

C’est … ? L’anniversaire d’Emma

2

La f te de l’école

février

1

58

le

juin

le

mai

À quelle heure ?

2

1

4

La f te de

Quel jour ? le

3

n°…

n°…

n°…

Écoute le message d’Emma et coche les bonnes réponses.

32 1

n°…

3

Où ? 2

3

arnaval

Je lis, je comprends Lis ces deux messages postés sur le blog de Félix. Qui habite dans cette rue, Lilie ou Tom ?

1

1

2

alut élix, ans ma rue, il a beaucoup de magasins. l a aussi un cinéma et une bibliothèque. Le cinéma est à c té de la bibliothèque, la boucherie est en face de la librairie. J’habite entre le cinéma et la boulangerie. J’achète toujours un croissant pour mon go ter Lilie

2

onjour élix J’habite rue du Loup, entre la librairie et la boulangerie. J’adore lire et je vais souvent à la bibliothèque. Elle est en face du cinéma, à c té de la boucherie. u bout de la rue, il a un parc. Le soir après l’école, je joue au foot avec mes copains dans ce parc. Tom

Relie chaque liste de courses au bon magasin. Attention, il y a un intrus !

1 - de l’huile

- de la farine - du beurre - des œufs

2 -

stea s - un poulet - du jambon

3 - une

- un livre - des cra ons de couleur - un album à colorier

5

J'écris 1

C’est bientôt ton anniversaire ! Complète la carte d’invitation pour tes amis : indique la date, l’heure et ce que vous allez faire. Donne aussi ton adresse et ton numéro de téléphone.

Je t'invite à mon anniversaire ! Le : ……………………………………, à ……………………………………………… On va : …………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Voici mon adresse : …………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… et mon numéro de téléphone ……………………………………………

2

C’est l’hiver ! Tu pars en vacances une semaine à la montagne pour faire du ski. Fais la liste de tout ce que tu mets dans ta valise ! ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………

6

Je parle Décris ces deux images.

1

2

1

2

Laquelle de ces deux images préfères-tu ? Explique pourquoi.

3

Décris chaque image et raconte ce qui se passe.

2 4

1

3

61

Jours de fête pour les enfants

Je porte bonheur ! 1

Colorie le muguet : ses feuilles sont vertes, ses clochettes sont blanches !

Je suis le muguet du 1er mai Je porte bonheur ! 2

Relie au bon dessin, puis entoure ce qui porte bonheur. 5

1

un trè e à quatre feuilles

2

une étoile filante passer sous une échelle

3

6

un chat noir un arc-en-ciel

4

le vendredi 3 le muguet

62

7

C’est la fête des mamans…. et des papas ! 1

Observe l’arbre généalogique de Léa, puis complète avec les bons prénoms. 1. Les parents de Léa s’appellent ………………………… et …………………………………. 2. ………………………… est le frère de Léa. 3. Les grands-pères de Léa s’appellent ……………………………… et ……………………………. 4. Les grands-mères de Léa s’appellent ……………………………………………… et ………………………………………………………………. 5. Na ma est la mère de ……………………. 6 …………………… est le père de

2

ophie.

Complète ton arbre généalogique (réel ou imaginaire !) avec des photos ou des dessins, puis présente-le à tes camarades.

Un peu de vocabulaire Les parents : la mère (la maman) le père (le papa) Les grands-parents : la grand-mère (la mamie) le grand-père (le papi)

63

Vive la musique ! 1

2 1

Complète le sudoku des instruments de musique avec ton voisin ou ta voisine !

Relie au bon dessin.

4

Elle joue du piano. l joue du tambourin. 5

2

Elle joue de la guitare. ls jouent du violon.

3

Elle joue de la batterie. l joue des maracas.

64

6

Oh ! Des feux d’artifice ! 1



Une année en France. Dessine les fêtes et évènements  de l’année dans le bon wagon !

1

2

3

5

4

6

7

Jan v

ier

Févr

ier

Mar

s

8

Avr

il

i

Ma

Juin

let Juil

t

Aoû

9

S

ep

te

m

b

re

10

Oc

to

br

e

No

ve

mb re

Déc

em

bre

11

65

Grand jeu de l’oie ! u‛est-ce qu‛on achète dans une boulangerie Donne 5 mots avec [Z]comme dans

u‛est-ce que c‛est u‛est-ce que tu fais après l‛école

u as gagné

u‛est que pren au petit déjeun

D m [

Attends un tour !

rrivée

Chante Savez-vous plantez les choux

Attends un tour

Chante

La valise ! u‛est-ce qu‛il fait

Saute sur le pied gauche !

Compte de 70 à 60 !

70, 69, ….

épart

66

De quelle couleur est la voiture de ouba

Quel temps fait–il

Il y a combien de jours dans une semaine

Recule de 3 cases !

t-ce tu nds u tner

u‛est-ce qu‛elle fait

40, 41…

Quelle heure est-il

Donne 5 mots avec [z] comme dans

Quelles sont les quatre saisons

Il y a combien de mois dans une année

u‛est-ce qu‛elle porte

s !

e

.

Compte de 40 à 50 !

Où est-ce que tu habites

Attends un tour !

u préfères la mer ou la montagne Dans quel pays est adrid

Donne 5 mots avec [é] comme dans

Recule de 3 cases !

Est-ce que tu vas l‛école pied

Retourne à la case départ

Chante Pirouette cacahuète !

écris ton voisin ou ta voisine !

67

Mon petit dictionnaire

Unité 0 l‛avion

(en avion)

le cheval

(à cheval)

le train

le bus

(en bus)

le métro

(en métro)

la voiture

(en train)

(en voiture)

Aller Je vais à l’école à pied en bus…

Unité 1 le jour : lundi, mardi, mercredi, jeudi, vendredi, samedi, dimanche la semaine : il a sept jours dans une semaine. le week-end : samedi et dimanche la bouche

les cheveux gris

le cadeau le cadeau d’anniversaire

l‛oreille

les cheveux noirs

la grenouille

l‛œil - les yeux

les cheveux roux

le monstre

les cheveux blonds

les cheveux frisés

content Rita est contente !

les cheveux bruns

les cheveux courts

le pique-nique le panier pour le pique-nique

les cheveux châtain

les cheveux longs

le toit de la voiture

Habiter ( ita habite à

ruxelles, en

elgique.)

Unité 2 la maison

68

ranger ses vêtements

le lit

Lila range ses vêtements.

la chambre

Joyeux anniversaire !

la table

le couloir

trente

30

le tapis

la cuisine

quarante

40

la cage

le salon

cinquante

50

le nid

la salle de bains

soixante

60

l‛œuf

la douche

le chemin

l‛oiseau

le

garage

le kilomètre

le rideau

le

jardin

raconter Bouba raconte une histoire.

l‛appartement

la rue

l‛escalier

regarder la télévision ifi regarde la télévision.

les œufs

Unité 3 Debout !

avoir rendez-vous ita a rende -vous avec une copine.

se réveiller Je me réveille.

écouter la radio Elle écoute la radio.

se lever Je me lève.

la mer au bord de la mer

rencontrer Le etit chaperon vert rencontre le loup

prendre une douche Je prends une douche.

la journée un jour

arriver Elle arrive che

se brosser les dents Je me brosse les dents.

le cerf-volant Tilou joue au cerf-volant.

avoir peur J’ai peur de l’orage

s‛habiller Je m’habille.

le sable

avoir faim J’ai faim

se dépêcher ép che-toi Je me dép che.

le château de sable Pic Pic fait un château de sable.

avoir soif J’ai soif

Se maquiller Je me maquille.

la planche à voile ouba fait de la planche à voile.

avoir froid J’ai froid

le petit-déjeuner Je prends mon petit-déjeuner.

le soleil l a du soleil.

avoir chaud J’ai chaud

le chocolat chaud

le vent l a du vent.

avoir sommeil J’ai sommeil

Quelle heure est-il ? l est sept heures.

la pluie l pleut.

avoir mal à… J’ai mal aux dents

la botte

la neige Il neige.

le parapluie

le nuage l a des nuages.

l‛orage l a de l’orage. le tonnerre n entend le tonnerre

son papi.

6

Unité 4 la ville

la pharmacie

chercher Je cherche une boulangerie !

le plan de la ville

le supermarché

s‛arr ter rr te -vous

la rue

le zoo

dangereux

la place la place du marché

le goûter

faire attention Faites attention !

le pont

‛est loin

!

soixante-dix

70

la gare

continuer tout droit Je continue tout droit.

quatre-vingts

80

la bibliothèque

traverser Je traverse la place.

quatre-vingt-dix

90

le cinéma

tourner à gauche Je tourne à gauche.

cent

le musée

tourner à droite

la piste cyclable

le restaurant

cinéma passer Je passe devant le cinéma.

le trottoir

le magasin

à côté de Le oo est à c té du château.

le passage pour piétons

la boulangerie

au coin de Pharmacie au coin de la pharmacie

la librairie

jusqu‛ jusqu’à la pharmacie

100

Pharmacie

Unité 5

7

le beurre

le thé

verser l verse la pâte.

la con ture

le bol

mélanger l mélange les ingrédients.

les céréales

le verre

la boucherie

le lait

la farine

le steak

le miel

la levure

faire les courses. Elle fait les courses.

le pain au chocolat

l'huile

Ça fait combien ?

le pain grillé

la pâte

la chaise

la tartine

le moule

la girafe

le yaourt

la cuillère

‛est dégo tant

le café

le four

‛est gentil

le café au lait

casser Elle casse les œufs.

la surprise

Unité 6 la saison : le printemps, l‛été, l‛automne, l‛hiver le mois : janvier, février, mars, avril, mai, juin, juillet, ao t, septembre, octobre, novembre, décembre

l‛année : il

a dou e mois dans une année. L’année commence le

er

janvier.

les vacances

l‛arbre

Il fait frais.

partir Je pars en vacances.

la forêt

Il fait beau.

passer ses vacances Je passe mes vacances à la montagne.

la rivière

Il fait nuit.

l‛île

la bouée Lila gon e sa bouée.

Il fait froid.

la montagne

la cascade

la feuille

la campagne

faire de la voile

le bonhomme de neige

l‛océan

faire de la randonnée

l‛aéroport

le coquillage

faire du camping

durer Le vol dure 3 heures.

le requin

visiter Je visite Paris.

décoller L’avion décolle à

le volcan

plonger

h

.

71

Jours de fêtes pour les enfants le bonheur porter bonheur

le jazz

la batterie

le malheur porter malheur

la salsa

l‛harmonica

l‛échelle

le rock

le tambourin

le muguet

la chorale

le xylophone

le piano

l‛accordéon

les maracas

le saxophone

l‛arc-en-ciel

la trompette

Jouer de…. Je joue du piano.

la musique classique

la guitare

le feu d‛arti ce

le rap

le violon

le trè e

quatre feuilles

l‛étoile

l étoile filante

Crédits photographiques 6 ht g 6 ht d 6mg 6md 6 bas g 6 bas d 24 ht g 24 ht d 24 bas g 24 bas d 30 ht

Ph. Mamahoohooba / Fotolia Ph. Andy Dean Photography / Shutterstock Ph. Gelpi / Shutterstock Ph. Yuri Arcus / Shutterstock Ph. Ioriklaszlo / Shutterstock Ph. Roman White / Fotolia Ph. © L. Mouton /Altopress / ANDIA Ph. Yuri Arcurs / Fotolia Ph.Carmeta / Fotolia Ph. Phovoir extrait de l'ouvrage"Alex au bord de la mer" de Bossieret Hoffmann © CASTERMAN Avec l'aimable autorisation des auteurs et des Edition Casterman

30 m 30 bas 42 42 42 51 51 51 52 52 52

ht g m ht d g ht d bas d g m d

Ph. © Editions Fleurus et Mango Jeunesse © Emma Chichester Clark, "Melrose et Croc à la plage", Albums Gallimard Jeunesse Ph.Jacek Chabraszewski / Fotolia Ph. Katarzyna Leszczynska / Fotolia Ph.Phovoir Ph.Philippe Devanne / Fotolia Ph.Olivier Hoffmann/ Shutterstock Ph.nimu1956 / iStock Ph.Gina Smith / Fotolia Ph.ChantalS / Fotolia Ph.Stephy / Fotolia

« Les droits de reproduction des illustrations sont réservés en notre comptabilité pour les auteurs ou ayants droit dont nous n’avons pas trouvé les coordonnées malgré nos recherches et dans les cas éventuels ou les mentions n’auraient pas été spécifiées. »

Édition : Virginie Poitrasson Création maquette : Rony Turlet Mise en page : Atelier des 2 Ormeaux Illustrations : Paul Beaupère, Marcelo Benitez, Xavier Husson Couverture : Fernando San Martin © CLE International ®, 2011 ISBN : 978-209-038390-4 N° de projet : 10166493 - Dépôt légal : décembre 2011 Achevé d’imprimer en France en décembre 2011 sur les presses de IME – 25110 Baume-les-Dames

2

Mon petit portfolio Mon prénom :................................................................................................... Mon nom : ......................................................................................................... Mon âge : J’ai .................................ans. Mon école : ..................................................................................................... Ma classe : ....................................................................................................... Mon professeur de français : .....................................................................

En français, je peux : Écouter et comprendre Dire et parler avec mes camarades ou mon professeur

Lire et comprendre Écrire

Chanter

Je réfléchis et je colorie : Je sais bien faire

Je sais assez bien faire

Je ne sais pas encore faire

1

Unité

0

Je peux : Tu as quel âge ?

,

Tu as des frères des sœurs?

Tu

En route les amis ! Tu fais du sport

?

Comprendre et répondre à des questions sur moi, ma famille et mes activités oi ? aimes jouer à qu

1

Écris

2

3

4

5

Coche

6

Dessine

Colle

7

Écoute

Observe

8

Colorie

Lis

9

Entoure

Numérote

10

pas Mais je ne mets de… de cahiers, pas

1

Décrire des images

Dans ma valise je , des…. mets un pyjama

2

Comprendre des consignes pour la classe

Dire ce que je mets dans ma valise pour partir en voyage

Vous allez à ? l’école comment

Identifier différents moyens de déplacement

Je peux aussi : ∑ Chanter : Saucisson, camembert

∑ Utiliser le verbe aller au présent

2

Dire comment je vais à l’école

Unité

1

On part à Bruxelles !

Je peux : ?

Où est Bruxelles Date : lundi 4 juillet De : [email protected] À : [email protected] Objet : mon anniversaire !

Ma chère Bouba, ’est mon anniversaire dimanche prochain Je t’invite à ic et

ruxelles avec tes amis

élix, Lila,Tilou,

irouette.

À bientôt ! Bisous !

ic

Comprendre un message d’invitation

Rita

st où ?

Et Lisbonne, c'e

lundi mardi

a

Situer un pays ou une ville

Où est Madrid ?

e

mercredi b

jeudi

Parler de mon emploi du temps de la semaine et de mes activités du week-end

Identifier les jours de la semaine

f

vendredi c

samedi

d

dimanche

g

Me décrire ou décrire quelqu’un

1

2

3

4

Décrire des objets ou des animaux 5

Je peux aussi :

∑ Chanter ou dire : – Il y a combien de jours dans la semaine ? – La valise ∑ Identifier et écrire le son [ø] comme dans ∑ Utiliser au ou en pour un pays : C’est au Portugal ; C’est en France.

∑ Accorder les « adjectifs » avec les noms qu’ils accompagnent comme dans un chapeau vert et dans une robe verte. ∑ Situer des pays et des capitales sur la carte de l’Europe.

3

Unité

2

Quelques jours chez Rita

Je peux : 2

1

Identifier les pièces de la maison

4

3

6 5

Localiser

54

? 55 ? ? 40 ? ? 25 ? 15 10 ? 0

24 66

?

11

21

?

?

?

?

2

1

48

18

?

?

6

42

?

Comprendre et raconter une histoire

Compter jusqu’à 60

51 ?

3

Devant ce château, il y a une porte…

Dans ce jardin, il y a un château…

Écrire et illustrer une histoire « zoom » ; la présenter à la classe

Salut, J’habite avec mes parents et ma petite sœur dans une grande maison. En bas, il a la cuisine, le salon, une chambre et les toilettes. En haut, il a 3 chambres et une salle de bains. ans le jardin, il a des jeux pour ma sœur et moi. l a aussi une grande table pour toute la famille. errière la maison, il a un chemin. En haut de ce chemin, on voit lbert. ’est notre cheval bient t Théo

Je peux aussi : ∑ Chanter : – Pirouette cacahuète – Dans mon lit ∑ Souhaiter un bon anniversaire à quelqu’un ∑ Identifier et écrire des mots avec le son [´] comme dans

∑ Dire ou écrire ce, cette, cet ou ces devant un nom ∑ Comprendre des informations à propos de la ville

4

de Bruxelles en Belgique

Comprendre et écrire un petit texte qui décrit un lieu

Je peux :

Une journée au bord de la mer Parler de mes activités quotidiennes

1

4

3

2

5

6

Situer dans le temps : Dire à quelle heure on fait quelque chose

Identifier et parler des activités de bord de mer

Unité

3

Demander et dire l’heure

Parler du temps qu’il fait

Exprimer une sensation

Je peux aussi : ∑ Chanter : – Quelle heure est-il ? – Si tu trottes dans la boue ∑ Lire l’heure sur différents types de réveils ∑ Concevoir et réaliser une BD ∑ Identifier et écrire des mots avec le son [‰] comme dans

∑ Utiliser des verbes au présent comme se réveiller

au présent pour parler des activités de ma journée

5

Unité

4

Tous en ville !

Je peux : Identifier et nommer les bâtiments d’une ville

M’orienter dans une ville

Demander et indiquer un chemin

Dire où j’habite Demander à quelqu’un où il/elle habite

Décrire ce qui est dangereux en ville

Départ

15

63

82

44

75

36

48

18

81

100

96

71

16

91

19

Je peux aussi : ∑ Chanter : – Pardon monsieur, excusez-moi – Tu fais le zigoto ∑ Lire un plan ∑ Fabriquer un poster pour présenter la rue ou le quartier où j’habite

∑ Identifier et écrire des mots avec le son [s] comme dans

ou le son [z] comme dans

∑ Utiliser des verbes en –er au présent à toutes les personnes

∑ Employer tu ou vous quand je m’adresse à quelqu’un

6

Compter jusqu’à 100

Unité

5

Bon appétit !

Dire ce qu’on mange au petitdéjeuner Demander à un(e) camarade ce qu’il/elle mange au petit-déjeuner

Je peux : Nommer des aliments

Comprendre et nommer les étapes de la recette du gâteau au yaourt

Nommer des ingrédients pour une recette

Je voudrais une baguette et un croissant, s’il vous pla t

Identifier des magasins et ce qu’on y achète

3 euros 80 s’il vous pla t Ça fait combien ?

Faire des achats Demander poliment / Comprendre un prix

Je peux aussi : ∑ Chanter : – Bonjour, tout va bien – Le chocolat ∑ Parler de ce que mangent les Français au petit-déjeuner ∑ Jouer au marchand et à la marchande avec mes camarades ∑ Identifier et écrire des mots avec le son [S] comme dans

ou [Z] comme dans

∑ Utiliser du, de la, de l', pour désigner des ingrédients ou des aliments

∑ Utiliser aller + verbe (futur proche) pour dire ce que je vais faire

257

Unité

6

Bonnes vacances !

Je peux : Décrire des paysages

a

2

1

c

b

3

4

d

Identifier les mois de l’année Les caractériser

Identifier les saisons Les caractériser

Donner la date de mon anniversaire Demander à mes camarades la date de leur anniversaire

Salut Emma, Je suis en vacances chez mes grands-parents à Chamonix. Je fais de la randonnée à pied et des balades à cheval dans la montagne. Il fait beau, c’est super ! J’espère que tu passes de bonnes vacances ! Bisous, Clarisse

Je peux aussi : ∑ Chanter : – Youpi, on part en vacances – Les douze mois de l’année ∑ Fabriquer un jeu de dominos-questions et jouer avec mes camarades

∑ Utiliser aller + verbe (futur proche) pour dire ce que je vais faire (suite)

∑ Poser des questions avec et sans est-ce que ∑ Identifier les océans et les continents ∑ Situer l’île de la Réunion, comprendre des

8

Comprendre quand quelqu’un parle de ses projets de vacances Parler de ce que je vais faire pendant les vacances

informations sur ses paysages et son climat

Emma Verdot 13, rue Plançon 25000 Besançon

Lire / écrire une carte postale

2

A1.2

ZIGZAG : pour enfants débutants, une méthode ludique, claire et rassurante

ZIGZAG : une approche méthodologique actionnelle et interculturelle

ZIGZAG : un voyage à travers le monde francophone avec

ses héros – Félix, le blogueur reporter, Lila sa petite copine, Madame Bouba, la gourmande et aussi Tilou le loup, Pic Pic le hérisson et Pirouette la chouette.

ZIGZAG, c’est : Un livre de l’élève avec CD audio inclus (chansons et comptines) Un cahier d’activités en couleurs Un guide pédagogique détaillé (+ des fiches pour la classe téléchargeables). Un triple CD audio collectif pour la classe (livre de l’élève + cahier d’activités).

Les « plus » de ZIGZAG Des cartes images ludiques pour dynamiser l’apprentissage du lexique (flashcards téléchargeables) Un portfolio téléchargeable Des enregistrements audio riches et variés Une version numérique complète pour TBI ou vidéoprojecteur Un site internet compagnon. ISBN : 978-2-09-038390-4

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