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• Aldu Lopez

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PROTOCOLO DE EVALUACIÓN NIÑOS CON ALTERACIONES EN SU DESARROLLO Si su hijo/a es seleccionado para la fase final del estudio, lo cual dependerá principalmente de la cantidad de material del que dispongan de los diferentes períodos de edad a estudio, necesitaremos entrevistarnos con usted y evaluar las capacidades de su hijo, siempre y cuando estas no hayan sido evaluadas recientemente con instrumentos equivalentes: CON LA FAMILIA - Realización de la Escala de Conducta adaptativa de VINELAND. Duración aproximada: 20 minutos. - Realización del Cuestionario de Comunicación Social (S.C.Q.). Duración aproximada: 10-15 minutos. Estamos barajando la posibilidad de incluir la entrevista Autism Diagnostic Interview (ADI-R) en el protocolo (Duración aproximada: 1hora 30 minutos - 2 horas). Aún no lo hemos decidido. Si al final consideráramos adecuado incluirla, puesto que no les hemos avisado con antelación, entenderíamos perfectamente que se negaran CON SU HIJO/A - Valoración de su competencia intelectual, usando para ello las pruebas WISC-IV o WAIS-III, según corresponda por su edad. Duración aproximada: 1 hora. - Valoración de las habilidades de interacción social y de comunicación mediante la prueba Autism Diagnostic Observation Schedule (A.D.O.S.-G.). Duración aproximada: 4560 minutos NIÑOS CON DESARROLLO TÍPICO En el caso de los niños con desarrollo típico el protocolo de evaluación es el siguiente: CON LA FAMILIA - Realización (podría ser por teléfono) de la Escala de Conducta adaptativa de VINELAND. Duración aproximada: 20 minutos. CON SU HIJO/A - No deseamos evaluar las capacidades de su hijo/a.