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UNIDADES 1 Y 2. ACTIVIDAD 1- TRABAJO DE RECONOCIMIENTO.

PRESENTADO POR:

PRESENTADO A:

GRUPO: 100104_237

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA-UNAD TECNICAS DE INVESTIGACION IBAGUE

2019 TABLA DE CONTENIDO

1. Portada.………………………………………………………………………………………….…. 1 2. Tabla de contenido………………………………………………………………………….… 2 3. Desarrollo de la actividad …………………………………………………………….…. 3 4. Bibliografía. Normas APA………….………………………………………….………….. 9

Universidad Nacional Abierta y a Distancia Formato para Actividad 1 - Presentar trabajo reconocimiento

1. Leer el documento referenciado a continuación: Chong de la Cruz, I. (2007) Métodos y técnicas de la investigación documental. Investigación y Docencia en Bibliotecología. México: Facultad de Filosofía y Letras, Dirección General Asuntos del Personal Académico, Universidad Nacional Autónoma de México. Pág. 183 - 201. Recuperado de http://ru.ffyl.unam.mx/bitstream/handle/10391/4716/12_IDB_2007_I_ Chong.pdf?sequence=1&isAllowed=y Responder con sus propias palabras las preguntas listadas a continuación: ¿Cuál es la definición de la investigación documental? R/. La investigación documental es la encargada del estudio y la revisión de los documentos que se derivan del proceso de la investigación científica y de la información preexistente, que se publican tanto en fuentes documentales tradicionales (libros, revistas, periódicos, etcétera) y de otro tipo, como lo son los diferentes recursos audiovisuales, multi media y digitales a los que hoy en día tenemos acceso, que facilita y apoya el acceso ágil y sistematizado al producto de investigaciones. ¿Por qué es importante la investigación documental? La investigación documental en muy importante ya que ahorra tiempo y esfuerzos Facilitando la obtención y selección de datos que investigamos, Coadyuvando en la sistematización, asimilación, comparación, organización y clasificación de los elementos del conocimiento, Posibilitando que las afirmaciones o conclusiones que se generen puedan ser verificables. ¿Para qué se utilizan las fichas de trabajo?

R/. La ficha de trabajo se utiliza para recopilar información, tomar resúmenes o citas bibliográficas y ordenar datos necesarios para una investigación científica o académica, con el fin de tener la informacion o datos mas relevantes a la mano. Estos instrumentos de trabajo nos ayudan a clasificar la información obtenida con sus respectivas fuentes, para después redactar con mayor facilidad una monografía, un informe o cualquier otra publicación que requiera.

2. Buscar un documento (artículo científico o libro) que describa las fases de un proyecto de investigación (planeación, ejecución y divulgación) para diligenciar tres fichas de trabajo, por ejemplo, puede utilizar el documento referenciado a continuación (para abrirlo ingrese al entorno de conocimiento, unidad uno): https://www.sinnaps.com/blog-gestion-proyectos/fases-etapas-de-unproyecto

Borda Pérez, M. (2013). El proceso de investigación: visión general de su desarrollo. Barranquilla, Colombia: Universidad del Norte.

Fichas de trabajo

Ficha textual Tema: Momento o fase de planificación de las investigaciones Cita de menos de 40 palabras: Tipo de estudio. Generalidades, según Borda & Mariela. (2013, p 135) “En este primer elemento de tipo metodológico del proyecto de investigación debe indicarse la estrategia metodológica que se empleará para planificar y desarrollar la investigación. Esta dependerá del paradigma en que se plantea el proyecto”. Cita de más de 40 palabras:

El MOMENTO DE PLANIFICACIÓN: ELEMENTOS METODOLÓGICOS DE LA INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA lo explica Borda & Mariela. (2013, p 134) así: GENERALIDADES Definido el soporte teórico del problema de investigación, es necesario expresar cómo lograremos darle respuesta. Para hacerlo en el campo de la investigación cuantitativa en salud, el proceso se apoya en la metodología de la investigación y la epidemiología que brinda las estrategias metodológicas a emplear; y en la bioestadística que proporciona las etapas del método estadístico: recolección y procesamiento de datos, y de presentación y análisis de la información. En el campo de las ciencias sociales, la definición de esta etapa se apoya en la metodología de investigación y la estadística.

Borda Pérez, M. (2013). El proceso de investigación : visión general de su desarrollo. 1: 134-135. Recuperado de http://search.ebscohost.com.bibliotecavirtual.unad.edu.co/login.aspx? direct=true&db=nlebk&AN=710213&lang=es&site=edslive&scope=site Borda Pérez, M. (2013). El proceso de investigación : visión general de su desarrollo. Barranquilla, Colombia: Universidad del Norte. Recuperado de http://search.ebscohost.com.bibliotecavirtual.unad.edu.co/login.aspx? direct=true&db=nlebk&AN=710213&lang=es&site=edslive&scope=site

Ficha de resumen Tema: Momento o fase de ejecución de las investigaciones (se cita el autor al final del relato) LA EJECUCIÓN Al llegar a la fase de ejecución, todo ya debería estar premeditado, pero no está de más asegurarnos que todo tenga los ajustes necesarios para ejecutar y materializar lo planeado. En esta fase se realiza la recolección de los datos e información, requerida para la ejecución por medio del personal capacitado para tal fin, buscando siempre dicho personal la estandarización del equipo de trabajo, y el adecuado manejo de los instrumentos y equipos que se emplearán, minimizando al máximo los errores que se puedan presentar. Borda Pérez & Maricela. (2013). (se cita el autor dentro del relato) De acuerdo con lo descrito por Borda Pérez & Maricela. (2013), al llegar a la fase de ejecución, todo ya debería estar premeditado, pero no está de más asegurarnos que todo tenga los ajustes necesarios para ejecutar y materializar lo planeado. En esta fase se realiza la recolección de los datos e información, requerida para la ejecución por medio del personal capacitado para tal fin, buscando siempre dicho personal la estandarización del equipo de trabajo, y el adecuado manejo de los instrumentos y equipos que se emplearán, minimizando al máximo los errores que se puedan presentar.

Borda Pérez, M. (2013). El proceso de investigación : visión general de su desarrollo. Barranquilla, Colombia: Universidad del Norte. Retrieved from http://search.ebscohost.com.bibliotecavirtual.unad.edu.co/login.aspx? direct=true&db=nlebk&AN=710213&lang=es&site=edslive&scope=site

Ficha mixta Tema: Momento o fase de divulgación de las investigaciones Elementos preliminares • Portada: Páginas informativas del documento que, además de los elementos de la cubierta, incluyen: el título del trabajo realizado; los nombres de los autores; el nombre y los títulos académicos de quien dirigió el trabajo, precedido de los términos Director, Presidente, Asesor o Profesor, según el caso; la institución; el programa para el que se realiza el trabajo; la ciudad y la fecha, todas estas pautas plantean una serie de normas para la presentación de escritos. • Página de aceptación: Contiene las firmas del director o asesor y de los jurados que participaron en la revisión, sustentación y aprobación del trabajo. Adicionalmente incluye la ciudad y la fecha de entrega (día, mes, año), conservando los márgenes establecidos con el fin de transmitir la perspectiva de un escrito justificado de forma correcta. • Página de agradecimientos: Es opcional. En ella los autores expresan el reconocimiento hacia las personas o entidades que apoyaron la investigación, a quienes los asesoraron, a quienes suministraron datos, financiaron total o parcialmente la investigación o contribuyeron significativamente a su desarrollo es na forma de dar créditos a todas las personas que contribuyeron a la investigación. • Página de contenido o índice: Se enuncian en esta página los títulos de las divisiones y subdivisiones, y la relación del material empleado en el trabajo, en el mismo orden en que aparecen, así como los números de las páginas donde se encuentran, en una columna hacia el margen derecho encabezada con la abreviatura “Pág.”, de esta manera ayuda al lector a encontrar más fácil y rápidamente lo que está buscando. • Listas especiales: Aquí se relacionan los índices de tablas o cuadros, de gráficos, de los anexos y de otros elementos similares que hacen parte del trabajo para facilitar su búsqueda e interpretación. • Glosario: Lista alfabética de términos y sus definiciones o explicaciones necesarias para la comprensión del documento, de esta forma se ayuda al lector a interpretar palabras que sean desconocidas para el.

• Resumen: En él se realiza la presentación abreviada y precisa, sin interpretación del contenido, de un documento. No debe exceder las quinientas palabras, y debe ser lo suficientemente breve para que no ocupe más de una página, dando la idea del tema a tratar. La información antes proporcionada nos da la orientación de cómo realizar los elementos preliminares en este caso del Momento o fase de divulgación de las investigaciones Borda Pérez & Maricela. (2013). Es fundamental tener en cuenta cada una de las pautas relacionadas. Borda Pérez, Mariela. El proceso de investigación : visión general de su desarrollo. Recuperado de http://search.ebscohost.com.bibliotecavirtual.unad.edu.co/login.aspx? direct=true&db=nlebk&AN=710213&lang=es&site=edslive&scope=site

Conclusión de la actividad. Es indispensable aprender y fortalecer los conocimientos para citar de forma correcta un autor dentro de un texto, esta actividad es muy enriquecedora ya que nos enseña a llevar a cabo investigaciones científicas que requieren el uso de técnicas para la recolección de información documental, que sirvan de fundamentación teórica y respeten los derechos de autor a través de la adecuada citación y referenciación de artículos, libros y demás documentos sobre el tema de interés. Esta actividad nos permite aprender a construir marcos teóricos y justificación de problemas dentro de un proyecto de investigación, poner en práctica el uso de referencias de forma adecuada cuando deseemos citarlos dentro de un texto o escrito que realicemos facilitando la localización de los autores.

BIBLIOGRAFÍA. Chong de la Cruz, I. (2007) Métodos y técnicas de la investigación documental. Investigación y Docencia en Bibliotecología. México: Facultad de Filosofía y Letras, Dirección General Asuntos del Personal Académico, Universidad Nacional Autónoma de México. Pág. 183 - 201. Recuperado de http://ru.ffyl.unam.mx/bitstream/handle/10391/4716/12_IDB_2007_I_ Chong.pdf?sequence=1&isAllowed=y Henríquez, F. & Zepeda, G. (2004). Elaboración de un artículo científico de investigación. Ciencia y enfermería. 1: 17-21. Recuperado de http://www.scielo.cl/pdf/cienf/v10n1/art03.pdf

Yuni, J. A., & Urbano, C. A. (2014). Técnicas para investigar: recursos metodológicos para la preparación de proyectos de investigación. Córdoba, Argentina: Editorial Brujas. Recuperado de: http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2048/login?url=http://search.ebsco host.com/login.aspx?direct=true&db=nlebk&AN=847671&lang=es&site =ehost-live

Ferreyro, A., & Longhi, A. D. (2014). Metodología de la investigación. Córdoba, Argentina: Encuentro Grupo Editor. Recuperado de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2051/login.aspx?direct=true&db=nl ebk&AN=847674&lang=es&site=eds-live

Ramos, C.A. (2016). La pregunta de investigación. Av.psicol. 24(1). Recuperado de https://www.researchgate.net/publication/305220094_La_Pregunta_de_ Investigacion

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Chong de la Cruz, I. (2007) “Métodos y técnicas de la investigación documental”. Investigación y Docencia en Bibliotecología. México: Facultad de Filosofía y Letras, Dirección General Asuntos del Personal Académico, Universidad Nacional Autónoma de México. Pág. 183 - 201. Recuperado de http://ru.ffyl.unam.mx/bitstream/handle/10391/4716/12_IDB_2007_I_ Ch ong.pdf?sequence=1&isAllowed=y

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