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• Dalton Steven

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UNIDAD EDUCATIVA FISCAL “JIPIJAPA”

AÑO LECTIVO: 2017 - 2018

PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO # 1 1. DATOS INFORMATIVOS: SEGUNDO EGB Docente:

Lic. Toby Área/asignatura: Mero Plúa

N.º de unidad de planificación:

1

EDUCACIÓN INCLUSIVA

Título de unidad de planificación:

FÍSICA

PRACTICAS CORPORALES EXPRESIVOCOMUNICATIVAS

Contenido 1: APLICACIONES COREOGRAFICAS (Danza folklórica)

Grado/Curso: Nivel

Objetivos específicos de la unidad de planificación:

BACHILLERATO

Paralelos:

Participar autónomamente en diversas prácticas corporales, Expresivo-comunicativas, disponiendo de conocimientos (corporales, conceptuales, emocionales, motrices entre otros) que le permitan hacerlo de manera saludable, segura y placentera a lo largo de su vida.

2. PLANIFICACIÓN INDICADORES EVALUACIÓN:

DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO A SER DESARROLLADAS:

ESENCIALES

DE

BÁSICOS IMPRESCINDIBLES. 1.Crea 1. Reconocer diferentes prácticas corporales expresivo comunicativas (danzas, teatralizaciones o circo), como rasgos representativos de la identidad cultural de un grupo o región.

diversas prácticas corporales expresivo comunicativas, expresando y comunicando percepciones, sensaciones y estados de ánimos en escenarios individuales y grupales, identificando recursos necesarios y elementos que favorecen y obstaculizan su participación, otorgándole sentidos y significados a su creación.

BÁSICOS DESEABLES

Vincular las prácticas corporales expresivo-comunicativas populares (fiestas, rituales ancestrales, danzas callejeras, carnavales, entre otros) a los significados de origen para resignificarlas y recrearlas, reconociendo el aporte que realizan a la identidad cultural de una comunidad. 2.

EJES TRANSVERSALES:

 Construcción de la Identidad corporal  Relaciones entre prácticas corporales y salud

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS FASE INICIAL:

RECURS OS

2. Recrea diferentes prácticas corporales expresivocomunicativas, utilizando diferentes recursos y reconociendo la pertenencia cultural de las mismas a sus contextos de origen (grupos, regiones, etc.).

21 de Abril / 2017

PERIODOS:

1

SEMANA DE INICIO:

INDICADORES DE LOGRO

Docente

ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN/ TÉCNICAS / INSTRUMENTOS Técnica

1.Comprension Presentar el tema y objetivo de la clase Dialogar frente al grupo la importancia de

Explica y organiza diferentes tipos de coreografías (danza folklórica) Desarrolla movimientos coordinados las aplicaciones coreográficas, y la clasificación de los ritmos musicales de la Estudiant mediante los pasos básicos y equilibrio. es Espacio Identifica la variedad de alternativas danza motrices que ofrecen las actividades de la físico danza. Acepta cambios para mejorar la actividad

Técnica: observación Directa o Indirecta Prueba de habilidad y coordinación

Parlante

FASE PRINCIPAL:

Instrumento:

2.Comprension Preguntar a los alumnos ¿Que son las aplicaciones coreográficas? si tienen conocimientos sobre las mismas. Pendrive Motivar en la creación de nuevos movimientos coreográficos de manera que sea inclusiva para todos

3.Demostracion

Pruebas de ejecución

Papelotes

Demostrar los pasos para la coreografía con repeticiones de movimiento. 4.Ejecucion calentamiento con ejercicios corporales. Formar grupos de trabajo de acuerdo a las características psicofísicas. Escuchar la música para reconocer su ritmo y ejecutar los pasos básicos y mímicas escogidas secuencialmente, individualmente y en parejas. Ensayar los pasos varias veces para desarrollar habilidades y coordinación.

5.Correccion Corregir errores Repetir los movimientos de los pasos aplicados por pate de los estudiantes.

6.Dominio de destrezas Demostrar normas de buen comportamiento al ejecutar la coreografía. FASE FINAL 7.Vuelta a la calma

Practicar Realizar

normas de juegos

Especificación educativa

de

la

relajamiento recreativos

necesidad

ELABORADO DOCENTE: Lic. Toby Mero Plúa Firma: Fecha: 21 / 04 / 2017

Especificación de la adaptación a ser aplicada REVISADO DIRECTOR DEL ÁREA: Lic. Carlos Pincay R Firma:

Fecha: 21 / 04 / 2017

APROBADO RECTOR: Firma: Fecha: 21 / 04 / 2017