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COLEGIO SUPERIOR CAMBRIDGE Depto. de Lenguaje y Comunicación Profesora María Soledad Castro Control de lectura: Un mundo feliz Primer año medio Aprendizaje Esperado OA3: Analizar las narraciones leídas para enriquecer su comprensión. Objetivo final: Leer comprensivamente la novela “Un mundo feliz” Nombre: Curso:

Fecha:

Puntaje ideal: 33

Nota:

Puntaje obtenido:

Instrucciones Generales: Lee atentamente cada pregunta y luego responde siguiendo las instrucciones de cada ítem. Deberás responder con lápiz de pasta negro o azul. En el ítem de selección múltiple procura marcar bien tu respuesta. (marca una sola alternativa). Recuerda que en este ítem no podrás hacer borrones ni enmiendas. Dispones de 90 minutos para responder esta evaluación. Si tienes dudas, consulta con tu profesora. Te deseo mucha suerte. ITEM I. Respuesta Breve. Responde las preguntas que se te plantean a continuación. Procura explicar dando argumentos con pasajes del libro y/o la película. Cuida tu redacción y ortografía.

II Verdadero o Falso.Pon una V si el enunciado es correcto y F si es falso. Argumenta las falsas.(1 p c/u) 1.-____ En el mundo civilizado las castas más altas eran los Betas y los Gamas, Argumento:______________________________________________________________________ __________

2.-____ El centro de Predestinación y Acondicionamiento era un lugar donde los seres humanos civilizados se les enseñaba desde antes de decantar, a tener predisposición a ciertos trabajo y comportamientos. Argumento:______________________________________________________________________ __________

3.- ____ En Malpaís, se estaba prohibido el casamiento, el arte y la ciencia dura. Argumento:______________________________________________________________________ __________

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COLEGIO SUPERIOR CAMBRIDGE Depto. de Lenguaje y Comunicación Profesora María Soledad Castro 4.-_____En el Mundo civilizado se creía en Dios. Argumento:______________________________________________________________________ __________

5.-_____ En Acondicionamiento Neo-Pavloviano consistía en la relación de estímulos. Como relacionar la muerte con diversión en los niños, para que estos consideren como normal la muerte. Argumento:______________________________________________________________________ __________

6-_____ El Salvaje leía a William Shakespeare. Argumento:______________________________________________________________________ __________

7.-_____ El Salvaje aprende a utilizar la alfarería por medio de la enseñanza de los civilizados. Argumento:______________________________________________________________________ __________

8.-_____ Bernard y su amigo Helmolz son exiliados por sus ideas contrarias al mundo civilizado. Argumento:______________________________________________________________________ __________

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COLEGIO SUPERIOR CAMBRIDGE Depto. de Lenguaje y Comunicación Profesora María Soledad Castro II. Responde las siguientes preguntas. 1. ¿De qué trata el método Bokanovky y para qué se usa?(2p) ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ____________________________________

2.- ¿Cuál fue el método con el cual se acondicionaban a los bebés? Responde la pregunta describiendo lo sucedido en el Centro de Acondicionamiento cuando se trataba de que los bebés sufrieran aversión a los libros y a las rosas?(2p) ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ____________________________________

3. ¿Qué son los Epsilones? ¿De qué otros grupos sociales se habla en el libro?¿Qué actividades realizaban cada uno?(3p)

4. ¿Qué es el soma y cuál es su función?(2p)

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COLEGIO SUPERIOR CAMBRIDGE Depto. de Lenguaje y Comunicación Profesora María Soledad Castro 5. ¿Qué es la proyección de cine sensible?(2p)

6.. ¿Qué es la Hipnopedia? ¿Cómo se aplica? ¿Cuál es su finalidad?(3p)

7. .¿ Qué ocurre finalmente con Lenina, El salvaje, y Bernard?(3p)

8. ¿Cuáles son las semejanzas y diferencias entre nuestro mundo y el mundo civilizado de la obra?. Nombra dos semejanzas y dos diferencias. (4p) ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ____________________________________ ________________________________________________________________________________ _________ ________________________________________________________________________________ _________

9.- “Porque nuestro mundo no es el mundo de Otelo. No se pueden fabricar coches sin acero; y no se pueden crear tragedias sin inestabilidad social. Actualmente el mundo es estable. La gente es feliz; tiene lo que desea, y nunca desea lo que no puede obtener. Está a gusto; está a salvo; nunca COLEGIO SUPERIOR CAMBRIDGE Seminario 81, Providencia, Región Metropolitana. Teléfonos: +56 2 2225 2616 / +56 2 2204 9079 Email: [email protected] * Sitio web: www.cambridge.cl

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COLEGIO SUPERIOR CAMBRIDGE Depto. de Lenguaje y Comunicación Profesora María Soledad Castro está enferma; no teme la muerte; ignora la pasión y la vejez; no hay padres ni madres que estorben; no hay esposas, ni hijos, ni amores excesivamente fuertes. Nuestros hombres están condicionados de modo que apenas pueden obrar de otro modo que como deben obrar. Y si algo marcha mal, siempre queda el soma. El soma que usted arroja por la ventana en nombre de la libertad, Mr. Salvaje. ¡La libertad! - El Interventor soltó una carcajada -. ¡Suponer que los Deltas pueden saber lo que es la libertad! ¡Y que puedan entender Otelo! Pero, ¡muchacho!”

¿Te gusta el mundo retratado en el texto anterior? Si fueras un Delta Mas, ¿Serías feliz en el mundo civilizado representado en la novela?.¿Por qué? ( 2p)

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