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Vicerrectorado Académico Av. Giráldez Nro. 230 – 2do. Tel-Fax 238008

CARPETA ACADEMICA TOPOGRAFIA AUTOMATIZADA Y SATELITAL ING. ESPINOZA OLIVARES LUIS

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1. DATOS GENERALES DEL ÓRGANO DE LÍNEA: INGENIERIA FACULTAD INGENIERIA CIVIL

ESCUELA PROFESIONAL ÁREA ACADÉMICA ASIGNATURA

FORMACIÓN TECNOLÓGICA BÁSICA TOPOGRAFIA AUTOMATIZADA Y SATELITAL 2015

PLAN

32214B

CÓDIGO

2. DATOS GENERALES DEL DOCENTE: ING. LUIS ESPINOZA OLIVARES DOCENTE CONDICIÓN

Ordinario ( )

CATEGORÍA

Principal ( ) Asociado ( ) Auxiliar ( ) J.P. ( )

DEDICACIÓN

D.E. ( )

Contratado (X)

T.C. ( X )

T.P. ( )

3. EVALUACIÓN DE LA CARPETA: 3.1 REGISTRO DEL RESPONSABLE DEL ÁREA ACADÉMICA APELLIDOS Y NOMBRES FIRMA FECHA

3.2 EVALUACIÓN DE LA CARPETA ACADÉMICA. OBSERVACIONES FIRMA

FECHA

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4. DATOS PERSONALES: APELLIDOS

ESPINOZA OLIVARES

NOMBRES

LUIS

FECHA DE NACIMIENTO TITULO

05 DE FEBRERO DE 1959 INGENIERO DE MINAS

FECHA DE TITULACIÓN

08/06/2008

GRADOS ACADÉMICOS

INGENIERO DE MINAS

BACHILLER

EN INGENIERÍA DE MINAS

MAGISTER

EGRESADO EN SEGURIDAD Y MEDIO AMBIENTE EN MINERÍA

DOCTORADO SEGUNDA ESPECIALIZACIÓN

DIDÁCTICA UNIVERSITARIA

OTROS ESTUDIOS D.N.I. ESTADO CIVIL DOMICILIO TELÉFONO DOMICILIO TELÉFONO MÓVIL TELÉFONO DE EMERGENCIA E MAIL.

20011317 CONVIVIENTE Jr. 2 de Mayo 675 El Tambo 064248872

MOVISTAR. 964878319 064248872

[email protected]

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UNIVERSIDAD PERUANA LOS ANDES

VISIÓN: Seremos una Universidad científico, tecnológica, humanista, líder y competitiva, con capacidad para brindar servicios, que garanticen el proceso de formación profesional de calidad, asumiendo un rol y compromiso real con el desarrollo de nuestra sociedad.” Resolución 030-2016-AU-CU

MISIÓN: “La Universidad Peruana Los Andes, es una organización académica privada sin fines de lucro, inspirada en principios y valores, con capacidad de difundir cultura y conocimiento, está dedicada a la formación integral de la persona, como futuro profesional con amplía capacidad de proponer cambios e innovación en los diversos campos profesionales que contribuyan al desarrollo y bienestar de nuestra sociedad” Resolución 030-2016-AU-CU

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V. CALENDARIO ACADÉMICO 2019 – I

ACTIVIDADES ACADÉMICAS

FECHA DEL

AL

Reincorporación

21/01/19

29/03/19

Cambio de Sede y Modalidad de Estudios e ingreso al Sistema Académico

21/01/19

29/03/19

Proceso de Admisión

24/03/19

Examen Medico

01/04/19

03/05/19

Matrícula de Estudiantes e Ingresantes

04/03/19

29/03/19

Inicio de Clases

01/04/19

Matricula de estudiantes Extemporánea (con recargo)

01/04/19

07/04/19

Convalidación de Asignaturas – Ingresantes.

04/03/19

05/04/19

Rectificación de Matrícula

01/04/19

07/04/19

Reserva de Matrícula e Ingreso al Sistema Académico

01/04/19

07/04/19

EXAMEN PARCIAL

27/05/19

02/06/19

Ingreso de Notas al Sistema Académico

28/05/19

03/06/19

Encuesta Estudiantil

01/07/19

10/07/19

EXAMEN FINAL

22/07/19

27/07/19

Ingreso de Notas al Sistema Académico

23/07/19

28/07/19

EXAMEN COMPLEMENTARIO

24/07/19

27/07/19

Ingreso de Notas del Examen Complementario al Sistema Académico

24/07/19

30/07/19

Finalización del Semestre Académico y Fecha de Acta Promocional

VI. EXTENSIÓN HORARIA Debera adjuntar, que incluye:

30/07/19

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1. Horas y horario lectivas 2. Horas y horario no lectivas 3. Horas y horario de investigaciòn.

6.1

HORARIO DE LABOR LECTIVA 2019 - I LUNES

MARTES

MIÉRCOLES

JUEVES

07:00 07:45

07:45 T.T.V 08:45 08:30 09:15

T.T.V

09:15 10:00

T.T.V

10:00 10:45

T.T.V

TOP.AUTYSAT.

10:45 11:30

T.T.VII

TOP.AUTYSAT.

11:30 12:15

T.T.VII

TOP.AUTYSAT.

12:15 13:00

T.T.VII

13:00 13:45

T.T.VII

13:45 14:30

T.T.V

T.T.VII

14:30 15:15

T.T.V

T.T.VII

15:15 16:00

T.T.V

T.T.VII

T.T.V

T.T.VII

16:00 16:45

TUTORIA

16:45 17:30

TUTORIA

17:30 18:15 18:15 19:00 19:00 19:45 19:45 20:30 20:30 21:15 21:15 22:00

VIERNES

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6.2

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HORARIO DE LABOR NO LECTIVA 2019 – I LUNES

6.3

MARTES

MIÉRCOLES

JUEVES

VIERNES

08:00 09:00

X

X

X

09:00 10:00

X

X

X

10:00 11:00

X

X

11:00 12:00

X

X

12:00 13:00

X

X

15:00 16:00

TUTORIA

X

16:00 17:00

TUTORIA

X

17:00 18:00

TUTORIA

TUTORIA

X

HORAS Y HORARIO DE INVESTIGACIÓN 2019 – I LUNES 08:00 09:00 09:00 10:00 10:00 11:00 11:00 12:00 12:00 13:00

15:00 16:00 16:00 17:00 17:00 18:00

MARTES

MIÉRCOLES

JUEVES

VIERNES

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FACULTAD DE INGENIERÍA Escuela Profesional de Ingeniería Civil

Sílabo I.

DATOS GENERALES: 1.1. 1.2. 1.3. 1.4. 1.5. 1.6. 1.7. 1.8. 1.9. 1.10. 1.11.

1.12 1.13 1.14

1.15

Asignatura Código Ciclo Académico Créditos Carácter Área de formación Profesional Prelación Plan de Estudios Semestre Académico Duración Número de horas semanales 1.11.1 Horas Teóricas 1.11.2 Horas Prácticas Inicio de clases Finalización de clases Lugar de clases 1.14.1 Teoría 1.14.2 Práctica Docente(s) responsable (s) 1.15.1 Correo electrónico

1.16 Jefe de práctica

II.

: Topografía Automatizada y Satelital : 32214B : IV : 03 : Teórico : Formación Tecnológica Básica : Topografía : 2015 : 2019 - I : 17 Semanas : 03 : 03 : 00 : 01 de abril del 2019 : 30 de julio del 2019 : Facultad de Ingeniería/Chorrillos : Pabellón I : Ninguno : Ing. Luis Espinoza Olivares : [email protected] : Ninguno

SUMILLA:

Este componente corresponde al área de formación básica tecnológica es de carácter teórico-práctico, cuya finalidad es dotar al alumno de los conceptos y habilidades en el uso de equipos especializados y manejo de datos. Su temática comprende: métodos del levantamiento topográfico: ordenadas, abscisas, trilateración y triangulación, radiación, intersección de lados, poligonación electrónica abierta y cerrada, elementos y replanteo de curvas horizontales y verticales, trazo de gradientes y seccionamiento transversal; aplicaciones de levantamientos topográficos al catastro urbano, rural y obras civiles tales como tasaciones, carreteras, canales y ferrocarriles, agua potable y alcantarillado. III. RASGOS DEL PERFIL DEL GRADUADO: 3.1 El graduado de la Escuela Profesional de Ingeniería Civil posee conocimientos de las ciencias básicas y de la ingeniería, capacidad de investigación; utiliza tecnología, para gestionar y ejecutar obras civiles en estructuras, transportes e hidráulica, con visión empresarial, liderazgo, pensamiento sistémico y responsabilidad social.

IV.

OBJETIVO GENERAL: Identificar y realizar levantamientos y replanteos topográficos, mediante el uso de los diferentes métodos topográficos en la resolución de problemas teóricos prácticos para la aplicación en las obras civiles tales como: carreteras, canales, agua potable, alcantarillado, catastro urbano - rural y tasaciones.

V.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

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5.1. Reconocer los diferentes métodos de levantamiento y replanteo topográfico, en la resolución de problemas teóricos prácticos en gabinete y campo; para realizar levantamientos topográficos automatizados de terrenos de pequeña, mediana y grande extensión. 5.2. Conocer los métodos de levantamiento y replanteo topográfico de: perfile longitudinal, secciones transversales, cálculo de rasante – subrasante, cálculos de volumen de corte – relleno, pendiente, elementos de curvas horizontales – verticales, diseño de secciones típicas de explanaciones; en la resolución de problemas teóricos prácticos en gabinete y campo; para realizar el diseño geométrico automatizado de carreteras, canales y vías férreas. 5.3. Definir los métodos de levantamientos topográficos tales como: Triangulación, Trilateración, Pothenot, Hansen y estaciones excéntricas; en la resolución de problemas teórico practico en gabinete y campo; para realizar levantamientos topográficos automatizados de alta precisión y estacionamiento en puntos auxiliares para realizar replanteos topográficos. 5.4. Realizar levantamientos topográficos automatizados de edificaciones, obras pequeñas, habilitación de tierras, diseño de ingeniería y el uso del sistema de posicionamiento global; para la resolución de problemas teóricos prácticos y el replanteo de obras de ingeniería. VI. INVESTIGACIÓN FORMATIVA N° 01

NIVEL DE LOGRO

ACCIONES DE INVESTIGACIÓN  Efectuar un trabajo de investigación teórica de un levantamiento topográfico y elaborar su respectivo plano.

 Efectúa un trabajo investigación teórica práctica.

de

VII. CRONOGRAMA Y CONTENIDOS PRIMERA UNIDAD: MÉTODOS DE LEVANTAMIENTO TOPOGRÁFICO SEMANA % DE AVANCE

01

02 03 04

SEMANA

05

06

07 08

6% 13% 20% 25%

% DE AVANCE

31%

38%

44% 50%

METAS DEL APRENDIZAJE

CONTENIDO

Identifica los distintos  Estudiar los diferentes métodos de  levantamientos topográficos y levantamientos topográficos. elabora los  Levantamientos en pequeñas y medianas también levantamientos., ya sea de extensiones. pequeña, mediana o gran  Levantamientos en grandes extensiones. extensión. Aplica los elementos de  Caminos y vías, poligonal de una vía,  la curva horizontal y vertical. elementos de una curva horizontal y vertical. SEGUNDA UNIDAD: POLIGONAL CERRADA Y ABIERTA METAS DEL APRENDIZAJE

CONTENIDO  Perfiles longitudinales, pendientes, cotas, rasante, sub-rasante alturas de corte y relleno.  Perfiles transversales, levantamiento de secciones transversales, típicas y explanaciones.  Dibujo de planos convencionales y mediante software de topografía.  EXAMEN PARCIAL

 Construye los perfiles longitudinales y transversales, de igual modo elabora los planos convencionales.

TERCERA UNIDAD: ELEMENTOS Y REPLANTEO DE CURVAS HORIZONTALES Y VERTICALES SEMANA

09

% DE AVANCE

56%

CONTENIDO  Proceso de replanteo de curvas horizontales y verticales.

METAS DEL APRENDIZAJE

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10

63%

11

69%

12

75%

 Definición, redes de triangulación y concepto; base de una triangulación, por catenaria, horizontalidad, temperatura, nivelación y longitud verdadera resistencia de figura.  Lectura de ángulos. por reiteración, compensación por aproximaciones sucesivas, mínimos cuadrados, nivelación tangencial.  Pothenot, Hansen y estaciones excéntricas.

 Selecciona las redes de triangulación por catenaria y temperatura.  Elabora la lectura de ángulos por reiteración y la compensación por mínimos cuadrados.

CUARTA UNIDAD: LEVANTAMIENTO TOPOGRÁFICO CATASTRO URBANO, RURAL Y OBRAS CIVILES SEMANA

13

14

15

CONTENIDO

81%

 Trilateración, definición y su aplicación con topografía automatizada.

89%

 Levantamiento pequeñas.

94%

 Levantamiento para habilitación de tierras y diseños de Ingeniería.

100%

16 17

VIII.

METAS DEL APRENDIZAJE

% DE AVANCE

de

edificaciones

y

obras

 Identifica los levantamientos de edificaciones y para habilitación de tierras.

 Tecnología del posicionamiento global satelital.  Aplicaciones de GPS a los trabajos de Ingeniería. EXAMEN FINAL EXAMEN COMPLEMENTARIO

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS: Aprendizaje basado en problemas. o Aprendizaje basado en el servicio:

Los estudiantes aprenden participando activamente en el proceso de enseñanza – aprendizaje. o Aprendizaje basado en problemas (ABP):

Se parte de un problema para generar determinados aprendizajes en los estudiantes como protagonista. o Estudio de casos:

Se plantea una situación – problema para presentar propuestas contundentes en el análisis, discusión y solución. o Investigación de tópicos:

Impulsar a la investigación haciendo uso del método investigativo. o Exhibiciones educativas:

El estudiante aprende en espacios abiertos de aprendizajes (museos, viajes, ferias, fábricas, laboratorios y otros) o Simulaciones:

Se realizan simulaciones de casos relacionados al tema tratado. o Talleres:

Se ponen en práctica ciertos aprendizajes con la finalidad de lograr un producto. o Aprendizaje cooperativo:

Trabajo en equipo colaborativo para lograr el aprendizaje de todos 8.1. Técnicas:

IX.

o

Lluvia de ideas

o

Discusión guiada

o

Panel, foro, mesa redonda, debate y otros.

o

Observación

o

Exposición

RECURSOS Y MATERIALES: 9.1 MEDIOS Y MATERIALES EDUCATIVOS

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   

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Visuales: pizarra, computadora Auditivos: discurso oral, escucha activa. De enseñanza: diapositivas, plumones y mota Módulos de aprendizaje.

9.2 INFRAESTRUCTURA  Aulas de la facultad  Laboratorios X.

EVALUACIÓN: 10.1 REQUISITOS DE APROBACIÓN:  Asistencia obligatoria a clases teóricas y prácticas en un mínimo del 70%  Obtener nota final 10.5 10.2 Examen parcial: del 27/05/19 al 02/06/19  Tarea Académica I (T.A.1)  Prácticas calificadas (según cronograma)  Prácticas dirigidas (opcional)  Trabajo de investigación. 10.3 Examen Final: del 22/07/19 al 27/07/19  Tarea Académica 2 (T.A.2)  Prácticas calificadas (según cronograma)  Prácticas dirigidas (opcional)  Trabajo de investigación.

XI.

FUENTES DE INFORMACIÓN O BIBLIOGRAFÍA: Con el fin de fortalecer las fuentes de información referidas, se deberá incluir una síntesis o breve comentario sobre la referencia recomendada. 1. Narváez y Llantop. Trad. Luis Montero de León. (1977). “Topografía para Ingenieros” Edi t. Mac Grawwhill – México. El texto posee definiciones para enseñar a los alumnos de la escuela profesional. Así puedan captar esos conceptos vitales para el buen desarrollo de la asignatura. 2. Davis Foote y Kelly. Trad. José María Montero. (1997). “Tratado de Topografía”. Edit. Aguilar S.A. – Madrid (España). Expone ideas, herramientas y estrategias basadas en la topografía automatizada y su aplicación en la elaboración de planos de levantamientos topográficos. 3. Brinker y Wolf. Trad. Rafael García D. y Dolores García. (1982). “Topografía Moderna”. Edit. May México, 6ta. Edición. El texto ofrece instrumentos de evaluación para cada alumno relacionado a la asignatura, como por ejemplo graficar las secciones transversales y los perfiles longitudinales. 4. Shimid y Rayner,. Trad. Bulmaro Cabrera Teresita Sáenz. (1983). “Fundamentos de Topografía”. Edit. Continental S.A. México, 1ra. Edición. Esta fuente presenta el estudio básico de la topografía haciendo un análisis referente a las estaciones excéntricas que el alumno debe tener conocimiento para para efectuar obras civiles. 11.1 VÍNCULOS A SITIOS DE INTERÉS

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1. Levantamiento Topográfico de poligonales. Recuperado de: https://www.es.slideshare.net/10890sejin/levant.-top.-por-poligonal-abierta Se plantea estrategias que permiten al estudiante de realizar cualquier tipo de levantamiento topográfico ya sea de una poligonal abierta o poligonal cerrada. 2. Topografía Moderna con Estación Total. Recuperado de: https://www.ptolomeo.unam.mx:8080/xmlui/bitstream/handle Refiere la importancia del estudio de la topografía moderna con la utilización del equipo topográfico en mención, para efectuar los trabajos en el campo y derivarlos al gabinete para los cálculos respectivos. 3. Método de Radiación en Topografía. Recuperado de: https:www.es.slideshare.net/josealexandercamposcolunches3/2

En este artículo, esgrime argumentos sólidamente válidos sobre la importancia de la determinación de ángulos de un levantamiento topográfico realizado en un área determinada, por el método de radiación que es eficiente. 4. El Método de Intersección Simple. Recuperado de: http://www.ocw.upm.es/ingenieriay/topografia-ii/Teoria_IS_Tema_7.pdf En las páginas de este manual se encuentran pautas y recomendaciones prácticas del método de intersección simple para lograr que los trabajos civiles efectuados en el campo, sean para aplicarlos con excelencia en la vida profesional. Huancayo, 10 de mayo del 2019

Ing. Luis Espinoza Olivares [email protected].

ENTREGA - RECEPCIÓN DE SILABO Fecha :

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SESIÓN DE APRENDIZAJE 01

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I. DATOS INFORMATIVOS : TOPOGRAFIA AUTOMATIZADA Y SATELITAL

1.2. ÁREA DE FORMACIÓN

: TECNOLÓGICA BÁSICA

1.3. DOCENTE

: ING. LUIS ESPINOZA OLIVARES

1.4. SEMESTRE

: IV

1.5. FECHA

: 04 DE ABRIL DEL 2019

1.6. TOTAL DE HORAS

: 03 HRS.

1.7. Nº DE SEMANA

: 01

MOME NTOS

RECUPERACIÓN DE SABERES PRWVIOS CONFLICTO COGNITIVO PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN REFLEXIÓN SOBRE EL APRENDIZA JE

TRANSFE RENCIA EDUCATI VA EVALUACI ÓN

CONSTRUCCIÓN REFLEXIVA

EXPLORACIÓN CONFLICTIVA

MOTIVACIÓ N

FAS ES

1.1. ASIGNATURA

ESTRATEGIAS

 Presentación del syllabus, evaluación de entrada e introducción del curso recordando los conceptos y conocimientos previos del estudiante  Se da inicio al estudio, comprensión, análisis de la importancia del dominio de la unidad de ejecución curricular.  Culminada la actividad del análisis de la importancia del curso se realiza las siguientes interrogantes:  ¿Qué entienden por Topografía Automatizada?  ¿Qué importancia tiene la topografía Automatizada en su formación profesional?  ¿Cómo se aplica la topografía automatizada en su vida profesional?  El docente manifiesta la importancia del dominio del curso, recordando que cada proyecto de construcción parte de un levantamiento topográfico. Insta a los alumnos a tomar conciencia de su importancia.  Cada estudiante asimilada la importancia del curso, elaboran sus metas, objetivos y visiones personales. Clase magistral:  El docente procede a explicar los conceptos y diferentes métodos para realizar levantamientos topográficos.  Los estudiantes realizan anotaciones de los conceptos adquiridos. El docente procede a supervisar los trabajos personales de los alumnos.

 Los estudiantes analizan y aplican los conceptos a la

solución de problemas aplicando los conocimientos explicados por el docente.

 El docente evalúa el trabajo realizado por cada estudiante.

RECURSOS

INST. DE EVALUA CIÓN

DURACIÓ N

Multimedia

30m.

Multimedia

20m.

Lectura

35m.

Multimedia

Exposició n

Materiales diversos

Hojas

40m.

50m.

Ficha de observació n

EXTENSIÓ N

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 Los estudiantes revisan e investigan la información sobre la

aplicación de la unidad didáctica en proyectos de ingeniería

20m.

V. Observaciones:……………………………………………………………………………………………………….....................

__________________________________________ ING. ESPINOZA OLIVARES LUIS

Docente de la Unidad de Ejecución Curricular

Jefe de Departamento Académico

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SESIÓN DE APRENDIZAJE 02 II. DATOS INFORMATIVOS : TOPOGRAFIA AUTOMATIZADA Y SATELITAL

1.9. ÁREA DE FORMACIÓN

: TECNOLÓGICA BÁSICA

1.10. DOCENTE

: ING. LUIS ESPINOZA OLIVARES

1.11. SEMESTRE

: IV

1.12. FECHA

: 11 DE ABRIL DEL 2019

1.13. TOTAL DE HORAS

: 03 HRS

1.14. Nº DE SEMANA

: 02

CONFLICTO COGNITIVO

RECUPERACIÓN DE SABERES PRWVIOS

MOTIVACIÓN

MOMENT OS

PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN

CONSTRUCCIÓ N REFLEXIVA

EXPLORACIÓN CONFLICTIVA

FASE S

1.8. ASIGNATURA

ESTRATEGIAS  Presentación del tema sobre el levantamiento topográfico de terrenos de pequeña y mediana extensión.  Métodos de levantamiento topográfico de terrenos de pequeña y mediana extensión. Se da inicio al estudio, comprensión, análisis de la importancia del dominio y usos de los métodos de levantamiento topográfico.  Culminada la actividad del análisis dela temática de la unidad se realiza las siguientes interrogantes:  ¿Qué entienden terrenos de pequeña y mediana extensión?  ¿Qué importancia tiene los métodos de levantamientos topográficos?  ¿Cómo se aplica las compensaciones de errores angulares y lineales?  El docente manifiesta la importancia del dominio del dominio de los métodos de levantamiento topográfico de terrenos de pequeña y mediana extensión.  Cada estudiante asimilada la importancia del dominio de los diferentes métodos de levantamiento de terrenos de pequeñas y medianas extensiones, elaboran sus metas, objetivos y visiones personales. Clase magistral:  El docente procede a explicar los conceptos y diferentes métodos para realizar levantamientos topográficos.  Los estudiantes realizan anotaciones de los conceptos adquiridos.  El docente procede a supervisar los trabajos personales de los alumnos

RECURSOS

INST. DE EVALUACI ÓN

DURACIÓ N

Salón

15m.

Salón

20m.

Salón

35m.

Salón

Exposición

55

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 Los estudiantes analizan y aplican los conceptos a la solución de problemas aplicando los conocimientos explicados por el docente.

Salón

30

EVALUACI ÓN

CARPETA ACADEMICA TOPOGRAFIA AUTOMATIZADA Y SATELITAL ING. ESPINOZA OLIVARES LUIS

 El docente evalúa el trabajo realizado por cada estudiante.

Hojas

15

EXTENSIÓN

TRANSFERENCIA EDUCATIVA

REFLEXIÓN SOBRE EL APRENDIZAJE

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 Los estudiantes revisan e investigan la información sobre la aplicación de la unidad didáctica en proyectos de ingeniería

5

V. Observaciones:……………………………………………………………………………………………………….....................

__________________________________________ ING. ESPINOZA OLIVARES LUIS

Docente de la Unidad de Ejecución Curricular

Jefe de Departamento Académico

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SESIÓN DE APRENDIZAJE 03 III. DATOS INFORMATIVOS : TOPOGRAFIA AUTOMATIZADA Y SATELITAL

1.16. ÁREA DE FORMACIÓN

: TECNOLÓGICA BÁSICA

1.17. DOCENTE

: ING. LUIS ESPINOZA OLIVARES

1.18. SEMESTRE

: IV

1.19. FECHA

:18 DE ABRIL DEL 2018

1.20. TOTAL DE HORAS

: 03 HRS

1.21. Nº DE SEMANA

: 03

RECUPERACIÓN DE SABERES PRWVIOS PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN

CONFLICTO COGNITIVO

EXPLORACIÓN CONFLICTIVA

MOTIVACIÓN

MOMENT OS

CONSTRUCCIÓ N REFLEXIVA

FASE S

1.15. ASIGNATURA

ESTRATEGIAS  Presentación del tema sobre el levantamiento topográfico de terrenos de grandes extensiones.  Métodos de levantamiento topográfico de terrenos de de grandes extensiones.  Se da inicio al estudio, comprensión, análisis de la importancia del dominio y usos de los métodos de levantamiento topográfico.  Culminada la actividad del análisis de la temática de la unidad se realiza las siguientes interrogantes:  ¿Qué entienden terrenos de grandes extensiones?  ¿Qué importancia tiene los métodos de levantamientos topográficos?  ¿Cómo se aplica las compensación de errores angulares y lineales  El docente manifiesta la importancia del dominio del dominio de los métodos de levantamiento topográfico de grandes extensiones.  Cada estudiante asimilada la importancia del dominio de los diferentes métodos de levantamiento de terrenos de grandes extensiones, elaboran sus metas, objetivos y visiones personales. Clase magistral:  El docente procede a explicar los conceptos y diferentes métodos para realizar levantamientos topográficos.  Los estudiantes realizan anotaciones de los conceptos adquiridos.  El docente procede a supervisar los trabajos personales de los alumnos.

RECURSOS

INST. DE EVALUACI ÓN

DURACIÓ N

Salón

10

Salón

10

Salón

5

Salón

Exposición

55

U P L A

 Los estudiantes analizan y aplican los conceptos a la solución de problemas aplicando los conocimientos explicados por el docente.

Salón

30

EVALUACI ÓN

CARPETA ACADEMICA TOPOGRAFIA AUTOMATIZADA Y SATELITAL ING. ESPINOZA OLIVARES LUIS

 El docente evalúa el trabajo realizado por cada estudiante.

Hojas

15

EXTENSIÓN

TRANSFERENCIA EDUCATIVA

REFLEXIÓN SOBRE EL APRENDIZAJE

Vicerrectorado Académico Av. Giráldez Nro. 230 – 2do. Tel-Fax 238008

 Los estudiantes revisan e investigan la información sobre la aplicación de la unidad didáctica en proyectos de ingeniería

5

V. Observaciones:……………………………………………………………………………………………………….....................

___________________________________________ ING. ESPINOZA OLIVARES LUIS

Docente de la Unidad de Ejecución Curricular

Jefe de Departamento Académico

U P L A

CARPETA ACADEMICA TOPOGRAFIA AUTOMATIZADA Y SATELITAL ING. ESPINOZA OLIVARES LUIS

Vicerrectorado Académico Av. Giráldez Nro. 230 – 2do. Tel-Fax 238008

SESIÓN DE APRENDIZAJE 04 IV. DATOS INFORMATIVOS

1.23. ÁREA DE FORMACIÓN

: TECNOLÓGICA BÁSICA

1.24. DOCENTE

: ING. LUIS ESPINOZA OLIVARES

1.25. SEMESTRE

: IV

1.26. FECHA

: 25 DE ABRIL DEL 2019

1.27. TOTAL DE HORAS

: 03 HRS

1.28. Nº DE SEMANA

: 04

INST. DE EVALUACI ÓN

ESTRATEGIAS

RECURSOS

 Presentación del tema sobre: Caminos y vías, poligonal de una vía, curva horizontal y vertical  Se da inicio al estudio de: Caminos y vías, poligonal de una vía, curva horizontal y vertical.

Salón

10

Salón

10

Salón

5

 Culminada la actividad del análisis dela temática de la unidad se realiza las siguientes interrogantes:  ¿Qué entienden por caminos y vías?  ¿Cuáles son los elementos principales en una curva horizontal y vertical?  ¿Cómo se realiza el replanteo de curvas horizontales y verticales?  El docente manifiesta la importancia del dominio del diseño geométrico de una carretera.  Cada estudiante asimilada la importancia de los elementos de una curva, diseño geométrico de carretera y métodos de replanteo de curvas horizontales y verticales, elaboran sus metas, objetivos y visiones personales.

PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN

CONFLICTO COGNITIVO

RECUPERACIÓN DE SABERES PRWVIOS

MOMENT OS

MOTIVACI ÓN

: TOPOGRAFIA AUTOMATIZADA Y SATELITAL

Clase magistral:  El docente procede a explicar elementos de curvas horizontales y verticales, tipos de curvas horizontales, métodos de replanteo topográfico de curvas.  Los estudiantes realizan anotaciones de los conceptos adquiridos.  El docente procede a supervisar los trabajos personales de los alumnos.

Salón

REFLEXIÓN SOBRE EL APRENDIZAJE

CONSTRUCCIÓN REFLEXIVA

EXPLORACIÓN CONFLICTIVA

FASE S

1.22. ASIGNATURA

 Los estudiantes analizan y aplican los conceptos a la solución de problemas aplicando los conocimientos explicados por el docente.

Salón

Exposición

DURACIÓ N

55

30

CARPETA ACADEMICA TOPOGRAFIA AUTOMATIZADA Y SATELITAL ING. ESPINOZA OLIVARES LUIS

EVAL UACIÓ N

Vicerrectorado Académico Av. Giráldez Nro. 230 – 2do. Tel-Fax 238008

 El docente evalúa el trabajo realizado por cada estudiante.

EXTENSIÓN

TRANSFERENCIA EDUCATIVA

U P L A

Hojas

 Los estudiantes revisan e investigan la información sobre la aplicación de la unidad didáctica en proyectos de ingeniería

15

5

V. Observaciones:……………………………………………………………………………………………………….....................

_________________________________________ ING. ESPINOZA OLIVARES LUIS

Docente de la Unidad de Ejecución Curricular

Jefe de Departamento Académico

U P L A

CARPETA ACADEMICA TOPOGRAFIA AUTOMATIZADA Y SATELITAL ING. ESPINOZA OLIVARES LUIS

Vicerrectorado Académico Av. Giráldez Nro. 230 – 2do. Tel-Fax 238008

SESIÓN DE APRENDIZAJE 05 V. DATOS INFORMATIVOS : TOPOGRAFIA AUTOMATIZADA Y SATELITAL

1.30. ÁREA DE FORMACIÓN

: TECNOLÓGICA BÁSICA

1.31. DOCENTE

: ING. LUIS ESPINOZA OLIVARES

1.32. SEMESTRE

: IV

1.33. FECHA

: 02 DE MAYO 2019

1.34. TOTAL DE HORAS

: 03 HRS

1.35. Nº DE SEMANA

: 05

PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN

CONFLICTO COGNITIVO

RECUPERACIÓN DE MOTIVAC SABERES PRWVIOS IÓN

MOMENTOS

REFLEXIÓN SOBRE EL APRENDIZAJE

ONSTRUCCIÓN REFLEXIVA

EXPLORACIÓN CONFLICTIVA

FASES

1.29. ASIGNATURA

ESTRATEGIAS  Presentación del tema sobre: Equipos topográficos utilizados en levantamientos topográficos en topografía clásica y automatizada.  Se da inicio al estudio, de los diferentes equipos topográficos con el que cuenta el laboratorio de la universidad y que están a su servicio.  Culminada la actividad del análisis dela temática de la unidad se realiza las siguientes interrogantes:  ¿Qué entienden por equipo topográfico mecánico y electrónico?  ¿Cuáles son los equipos topográficos mecánicos y electrónicos?  ¿Cómo se da un buen uso de los equipos topográficos?  El docente manifiesta la importancia del manejo uso de los equipos topográfico para realizar trabajos de levantamiento topográfico. Recomienda a tomar conciencia de su importancia.  Cada estudiante asimilada la importancia de los errores en la toma de mediciones, elaboran sus metas, objetivos y visiones personales. Clase magistral:  El docente procede a explicar los diferentes equipos topográficos, partes y usos de los equipos en levantamientos topográficos tanto en topografía clásica y automatizada.  Los estudiantes realizan anotaciones de los conceptos adquiridos.  El docente procede a supervisar los trabajos personales de los alumnos.  Los estudiantes analizan y aplican los conceptos a la solución de problemas aplicando los conocimientos explicados por el docente.

RECURSOS

INST. DE EVALUACIÓN

DURACIÓN

Salón

10

Salón

10

Salón

5

Salón

Salón

Exposición

55

30

CARPETA ACADEMICA TOPOGRAFIA AUTOMATIZADA Y SATELITAL ING. ESPINOZA OLIVARES LUIS

EVALUA CIÓN

Vicerrectorado Académico Av. Giráldez Nro. 230 – 2do. Tel-Fax 238008

 El docente evalúa el trabajo realizado por cada estudiante.

EXTENSIÓN

TRANSFERENCIA EDUCATIVA

U P L A

 Los estudiantes revisan e investigan la información sobre la aplicación de la unidad didáctica en proyectos de ingeniería

Hojas

15

5

V. Observaciones:……………………………………………………………………………………………………….....................

ING. ESPINOZA OLIVARES LUIS

Docente de la Unidad de Ejecución Curricular

Jefe de Departamento Académico

U P L A

CARPETA ACADEMICA TOPOGRAFIA AUTOMATIZADA Y SATELITAL ING. ESPINOZA OLIVARES LUIS

Vicerrectorado Académico Av. Giráldez Nro. 230 – 2do. Tel-Fax 238008

SESIÓN DE APRENDIZAJE 06 VI. DATOS INFORMATIVOS : TOPOGRAFIA AUTOMATIZADA Y SATELITAL

1.37. ÁREA DE FORMACIÓN

: TECNOLÓGICA BÁSICA

1.38. DOCENTE

: ING. LUIS ESPINOZA OLIVARES

1.39. SEMESTRE

: IV

1.40. FECHA

: 09 DE MAYO DE 2019

1.41. TOTAL DE HORAS

: 03 HRS

1.42. Nº DE SEMANA

: 06

PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN

CONFLICTO COGNITIVO

RECUPERACIÓN DE MOTIVAC SABERES PRWVIOS IÓN

MOMENTOS

REFLEXIÓN SOBRE EL APRENDIZAJE

CONSTRUCCIÓN REFLEXIVA

EXPLORACIÓN CONFLICTIVA

FASES

1.36. ASIGNATURA

ESTRATEGIAS

RECURSOS

 Presentación del tema sobre: Secciones transversales.  Se da inicio al estudio, de los diferentes métodos de levantamiento de secciones transversales.

Salón

10

Salón

10

Salón

5

 Culminada la actividad del análisis dela temática de la unidad se realiza las siguientes interrogantes:  ¿Qué entiende por secciones transversales?  ¿Cuáles son los sistemas de levantamiento de secciones transversales?  ¿Cómo se realiza un levantamiento de secciones trasversales?  El docente manifiesta la importancia del levantamiento de las secciones transversales para el cálculo de áreas y volúmenes  Cada estudiante asimilada la importancia de la representación del terreno por medio de las secciones transversales, elaboran sus metas, objetivos y visiones personales. Clase magistral:  El docente procede a explicar el proceso de levantamiento de las secciones transversales con la finalidad de representar la forma del terreno y para realizar los cálculos de áreas y volúmenes en un trabajo de caminos.  Los estudiantes realizan anotaciones de los conceptos adquiridos.  El docente procede a supervisar los trabajos personales de los alumnos.  Los estudiantes analizan y aplican los conceptos a la solución de problemas aplicando los conocimientos explicados por el docente.

Salón

Salón

INST. DE EVALUACIÓN

Exposición

DURACIÓN

55

30

CARPETA ACADEMICA TOPOGRAFIA AUTOMATIZADA Y SATELITAL ING. ESPINOZA OLIVARES LUIS

EVALUA CIÓN

Vicerrectorado Académico Av. Giráldez Nro. 230 – 2do. Tel-Fax 238008

 El docente evalúa el trabajo realizado por cada estudiante.

EXTENSIÓN

TRANSFERENCIA EDUCATIVA

U P L A

 Los estudiantes revisan e investigan la información sobre la aplicación de la unidad didáctica en proyectos de ingeniería

Hojas

15

5

V. Observaciones:……………………………………………………………………………………………………….....................

ING. ESPINOZA OLIVARES LUIS

Docente de la Unidad de Ejecución Curricular

Jefe de Departamento Académico

U P L A

CARPETA ACADEMICA TOPOGRAFIA AUTOMATIZADA Y SATELITAL ING. ESPINOZA OLIVARES LUIS

Vicerrectorado Académico Av. Giráldez Nro. 230 – 2do. Tel-Fax 238008

SESIÓN DE APRENDIZAJE 07 VII. DATOS INFORMATIVOS

1.44. ÁREA DE FORMACIÓN

: TECNOLÓGICA BÁSICA

1.45. DOCENTE

: ING. LUIS ESPINOZA OLIVARES

1.46. SEMESTRE

: IV

1.47. FECHA

: 16 DE MAYO DEL 2019

1.48. TOTAL DE HORAS

: 03 HRS

1.49. Nº DE SEMANA

: 07

ESTRATEGIAS

RECURSOS

 Presentación del tema sobre: dibujo de planos mediante software  Se da inicio al estudio, del programa para el dibujo del plano topográfico.

Salón

10

 Culminada la actividad del análisis dela temática de la unidad se realiza las siguientes interrogantes:  ¿Qué entiende por software y hardware?  ¿Cuáles son los programas que utilizan para dibujar planos?  ¿Qué entiende por elementos que debe cumplir un plano?

Salón

10

 El docente manifiesta la importancia del dibujo de planos asistido por computadora, para darle la elegancia y prestancia que amerita un trabajo de diseño de planos.  Cada estudiante asimilada la importancia del dibujo de planos asistido por computadoras, elaboran sus metas, objetivos y visiones personales.

Salón

5

PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN

: TOPOGRAFIA AUTOMATIZADA Y SATELITAL

Clase magistral:  El docente procede a explicar bondades del Software.  Manejo de datos topográficos.  Procesamiento de datos.  importación de datos al programa A civil 3D.  Dibujo del plano correspondiente.  realiza cálculos de áreas y volúmenes.  Diseño de construcciones y otros

Salón

REFLEXIÓN SOBRE EL APRENDIZAJE

CONSTRUCCIÓN REFLEXIVA

 Los estudiantes analizan y aplican los conceptos a la solución de problemas aplicando los conocimientos explicados por el docente.

Salón

RECUPERACI MOTIVAC ÓN DE IÓN SABERES PRWVIOS

MOMENTOS

CONFLICTO COGNITIVO

EXPLORACIÓN CONFLICTIVA

FASES

1.43. ASIGNATURA

INST. DE EVALUACIÓN

Exposición

DURACIÓN

55

30

CARPETA ACADEMICA TOPOGRAFIA AUTOMATIZADA Y SATELITAL ING. ESPINOZA OLIVARES LUIS

EVAL UACIÓ N

Vicerrectorado Académico Av. Giráldez Nro. 230 – 2do. Tel-Fax 238008

 El docente evalúa el trabajo realizado por cada estudiante.

EXTENSIÓN

TRANSFERENCIA EDUCATIVA

U P L A

Hojas

 Los estudiantes revisan e investigan la información sobre la aplicación de la unidad didáctica en proyectos de ingeniería

15

5

V. Observaciones:……………………………………………………………………………………………………….....................

ING. ESPINOZA OLIVARES LUIS

Docente de la Unidad de Ejecución Curricular

Jefe de Departamento Académico

U P L A

CARPETA ACADEMICA TOPOGRAFIA AUTOMATIZADA Y SATELITAL ING. ESPINOZA OLIVARES LUIS

Vicerrectorado Académico Av. Giráldez Nro. 230 – 2do. Tel-Fax 238008

SESIÓN DE APRENDIZAJE 08 VIII. DATOS INFORMATIVOS

: TECNOLÓGICA BÁSICA

1.52. DOCENTE

: ING. LUIS ESPINOZA OLIVARES

1.53. SEMESTRE

: IV

1.54. FECHA

: 23 DE MAYO DEL 2019

1.55. TOTAL DE HORAS

: 03 HRS

1.56. Nº DE SEMANA

: 08

ESTRATEGIAS

RECURSOS

 Presentación del tema sobre: Replanteo de curvas horizontales y verticales  Se da inicio al estudio, replanteo de curvas horizontales y verticales.

Salón

10

 Culminada la actividad del análisis de la temática de la unidad se realiza las siguientes interrogantes:  ¿Qué por replanteo?  ¿Qué entiende por replanteo de curva horizontal?  ¿Qué entiende por replanteo de curva Vertical?

Salón

10

CONFLICTO COGNITIVO

1.51. ÁREA DE FORMACIÓN

 El docente manifiesta la importancia del dominio de métodos de replanteo de curvas horizontales y verticales.  Cada estudiante asimilada la importancia del tema de replanteo de curvas horizontales y verticales.  Conocer los diferentes métodos de replanteo de curvas horizontales y verticales.

Salón

5

PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN

: TOPOGRAFIA AUTOMATIZADA Y SATELITAL

Clase magistral:  El docente procede a explicar el proceso de curvas horizontales y verticales.  Replanteo por el método de flexiones,  Replanteo por el método de ordenadas sobre la tangente.  Replanteo por el método de ordenadas sobre la cuerda principal.  Replanteo de curvas verticales.

Salón

REFLEXIÓN SOBRE EL APRENDIZAJE

CONSTRUCCIÓN REFLEXIVA

 Los estudiantes analizan y aplican los conceptos a la solución de problemas aplicando los conocimientos explicados por el docente.

Salón

MOMENTOS

RECUPERACI MOTIVAC ÓN DE IÓN SABERES PRWVIOS

EXPLORACIÓN CONFLICTIVA

FASES

1.50. ASIGNATURA

INST. DE EVALUACIÓN

Exposición

DURACIÓN

55

30

CARPETA ACADEMICA TOPOGRAFIA AUTOMATIZADA Y SATELITAL ING. ESPINOZA OLIVARES LUIS

EVAL UACIÓ N

Vicerrectorado Académico Av. Giráldez Nro. 230 – 2do. Tel-Fax 238008

 El docente evalúa el trabajo realizado por cada estudiante.

EXTENSIÓN

TRANSFERENCIA EDUCATIVA

U P L A

Hojas

 Los estudiantes revisan e investigan la información sobre la aplicación de la unidad didáctica en proyectos de ingeniería

15

5

V. Observaciones:……………………………………………………………………………………………………….....................

ING. ESPINOZA OLIVARES LUIS

Docente de la Unidad de Ejecución Curricular

Jefe de Departamento Académico

U P L A

CARPETA ACADEMICA TOPOGRAFIA AUTOMATIZADA Y SATELITAL ING. ESPINOZA OLIVARES LUIS

Vicerrectorado Académico Av. Giráldez Nro. 230 – 2do. Tel-Fax 238008

SESIÓN DE APRENDIZAJE 09 IX. DATOS INFORMATIVOS : TOPOGRAFIA AUTOMATIZADA Y SATELITAL

1.58. ÁREA DE FORMACIÓN

: TECNOLÓGICA BÁSICA

1.59. DOCENTE

: ING. LUIS ESPINOZA OLIVARES

1.60. SEMESTRE

: IV

1.61. FECHA

: 30 DE MAYO DEL 2019

1.62. TOTAL DE HORAS

: 03 HRS

1.63. Nº DE SEMANA

: 09

PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN

CONFLICTO COGNITIVO

RECUPERACI MOTIVAC ÓN DE IÓN SABERES PRWVIOS

MOMENT OS

REFLEXIÓN SOBRE EL APRENDIZAJE

CONSTRUCCIÓN REFLEXIVA

EXPLORACIÓN CONFLICTIVA

FASE S

1.57. ASIGNATURA

ESTRATEGIAS    

Presentación examen resaltando la final del mismo. Se da las recomendaciones generales de examen. Se da inicio al examen. Presentación del solucionario del primer examen parcial.

RECURSOS

Salón

INST. DE EVALUACI ÓN

DURACIÓ N

CARPETA ACADEMICA TOPOGRAFIA AUTOMATIZADA Y SATELITAL ING. ESPINOZA OLIVARES LUIS

EVALUACIÓN

Vicerrectorado Académico Av. Giráldez Nro. 230 – 2do. Tel-Fax 238008

EXTENSIÓN

TRANSFERENCIA EDUCATIVA

U P L A

V. Observaciones:……………………………………………………………………………………………………….....................

ING. ESPINOZA OLIVARES LUIS

Docente de la Unidad de Ejecución Curricular

Jefe de Departamento Académico

U P L A

CARPETA ACADEMICA TOPOGRAFIA AUTOMATIZADA Y SATELITAL ING. ESPINOZA OLIVARES LUIS

Vicerrectorado Académico Av. Giráldez Nro. 230 – 2do. Tel-Fax 238008

SESIÓN DE APRENDIZAJE 10 X. DATOS INFORMATIVOS : TOPOGRAFIA AUTOMATIZADA Y SATELITAL

1.65. ÁREA DE FORMACIÓN

: TECNOLÓGICA BÁSICA

1.66. DOCENTE

: ING. LUIS ESPINOZA OLIVARES

1.67. SEMESTRE

: IV

1.68. FECHA

: 06 DE JUNIO DEL 2019

1.69. TOTAL DE HORAS

: 03 HRS

1.70. Nº DE SEMANA

: 10

PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN

CONFLICTO COGNITIVO

RECUPERACI MOTIVAC ÓN DE IÓN SABERES PRWVIOS

MOMENT OS

REFLEXIÓN SOBRE EL APRENDIZAJE

CONSTRUCCIÓN REFLEXIVA

EXPLORACIÓN CONFLICTIVA

FASE S

1.64. ASIGNATURA

INST. DE EVALUACI ÓN

DURACIÓ N

ESTRATEGIAS

RECURSOS

 Presentación del tema sobre: Triangulación.  Se da inicio al estudio de levantamiento topográfico mediante una red de triangulación.

Salón

10

 Culminada la actividad del análisis dela temática de la unidad se realiza las siguientes interrogantes:  ¿Qué entiende por triangulación?  ¿En qué consiste el método de triangulación?  ¿Cómo se realiza el levantamiento topográfico por el método de triangulación?

Salón

10

Salón

5

 El docente manifiesta la importancia del levantamiento topográfico por el método de triangulación.  Cada estudiante asimilada la importancia del método de levantamiento topográfico por el método de red de triangulación, elaboran sus metas, objetivos y visiones personales. Clase magistral:  El docente procede a explicar los pasos para poder realizar un levantamiento topográfico apoyado en una red de triangulación  Toma de datos de campo.  Procesamiento de datos.  Compensaciones y cálculos de los lados de la red de triangulación.  Los estudiantes realizan anotaciones de los conceptos adquiridos.  El docente procede a supervisar los trabajos personales de los alumnos.  Los estudiantes analizan y aplican los conceptos a la solución de problemas aplicando los conocimientos explicados por el docente.

Salón

Salón

Exposición

55

30

CARPETA ACADEMICA TOPOGRAFIA AUTOMATIZADA Y SATELITAL ING. ESPINOZA OLIVARES LUIS

EVAL UACIÓ N

Vicerrectorado Académico Av. Giráldez Nro. 230 – 2do. Tel-Fax 238008

 El docente evalúa el trabajo realizado por cada estudiante.

EXTENSIÓN

TRANSFERENCIA EDUCATIVA

U P L A

Hojas

 Los estudiantes revisan e investigan la información sobre la aplicación de la unidad didáctica en proyectos de ingeniería

15

5

V. Observaciones:……………………………………………………………………………………………………….....................

ING. ESPINOZA OLIVARES LUIS

Docente de la Unidad de Ejecución Curricular

Jefe de Departamento Académico

U P L A

CARPETA ACADEMICA TOPOGRAFIA AUTOMATIZADA Y SATELITAL ING. ESPINOZA OLIVARES LUIS

Vicerrectorado Académico Av. Giráldez Nro. 230 – 2do. Tel-Fax 238008

SESIÓN DE APRENDIZAJE 11 XI. DATOS INFORMATIVOS : TOPOGRAFIA AUTOMATIZADA Y SATELITAL

1.72. ÁREA DE FORMACIÓN

: TECNOLÓGICA BÁSICA

1.73. DOCENTE

: ING. LUIS ESPINOZA OLIVARES

1.74. SEMESTRE

: IV

1.75. FECHA

: 13 DE JUNIO DEL 2019

1.76. TOTAL DE HORAS

: 03 HRS

1.77. Nº DE SEMANA

: 11

Salón

10

 Culminada la actividad del análisis dela temática de la unidad se realiza las siguientes interrogantes:  ¿Qué entiende por medición de ángulos por el método de reiteración?  ¿Cuáles son los métodos para medir ángulos horizontales?  ¿Cómo se realiza la medición de ángulos horizontales?

Salón

10

 El docente manifiesta la importancia medición de ángulos horizontales de precisión.  Cada estudiante asimilada la importancia del tema de medición de ángulos horizontales, elaboran sus metas, objetivos y visiones personales.

Salón

5

Clase magistral:  El docente procede a explicar los métodos de medición de ángulos horizontales.  Medición de ángulos por el método de reiteración directa e inversa, promedio aritmético, compensación angular.  Los estudiantes realizan anotaciones de los conceptos adquiridos.  El docente procede a supervisar los trabajos personales de los alumnos.

Salón

 Los estudiantes analizan y aplican los conceptos a la solución de problemas aplicando los conocimientos explicados por el docente.

Salón

30

Hojas

15

RECUPERACI MOTIVAC ÓN DE IÓN SABERES PRWVIOS

 Presentación del tema: medición de ángulos horizontales por el método de reiteración.  Proceso de medida de ángulos horizontales  Procesamiento de datos por mínimos cuadrados.  Nivelación tangencial.

CONFLICT O COGNITIV O

DURACIÓ N

RECURSOS

PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN

INST. DE EVALUACI ÓN

ESTRATEGIAS

REFLEXIÓN SOBRE EL APRENDIZAJE

MOMENT OS

TRAN SFER ENCI A EVAL EDUC UACIÓ ATIV N A

CONSTRUCCIÓN REFLEXIVA

EXPLORACIÓN CONFLICTIVA

FASE S

1.71. ASIGNATURA

 El docente evalúa el trabajo realizado por cada estudiante.

Exposición

55

EXTENSIÓN

U P L A

Vicerrectorado Académico Av. Giráldez Nro. 230 – 2do. Tel-Fax 238008

CARPETA ACADEMICA TOPOGRAFIA AUTOMATIZADA Y SATELITAL ING. ESPINOZA OLIVARES LUIS

 Los estudiantes revisan e investigan la información sobre la aplicación de la unidad didáctica en proyectos de ingeniería

5

V. Observaciones:……………………………………………………………………………………………………….....................

ING. ESPINOZA OLIVARES LUIS

Docente de la Unidad de Ejecución Curricular

Jefe de Departamento Académico

U P L A

CARPETA ACADEMICA TOPOGRAFIA AUTOMATIZADA Y SATELITAL ING. ESPINOZA OLIVARES LUIS

Vicerrectorado Académico Av. Giráldez Nro. 230 – 2do. Tel-Fax 238008

SESIÓN DE APRENDIZAJE 12 XII. DATOS INFORMATIVOS : TOPOGRAFIA AUTOMATIZADA Y SATELITAL

1.79. ÁREA DE FORMACIÓN

: TECNOLÓGICA BÁSICA

1.80. DOCENTE

: ING. LUIS ESPINOZA OLIVARES

1.81. SEMESTRE

: IV

1.82. FECHA

: 20 DE JUNIO DEL 2019

1.83. TOTAL DE HORAS

: 03 HRS

1.84. Nº DE SEMANA

: 12

ESTRATEGIAS  Presentación del tema sobre: Pothenot, Hansen, y estaciones excéntricas (método de intersección inversa o problema de los tres puntos).  Determinación estaciones excéntricas.  Culminada la actividad del análisis de la temática del tema sobre: Pothenot, Hansen, y estaciones excéntricas (método de intersección inversa o problema de los tres puntos), se realiza las siguientes interrogantes:  ¿Qué entiende por método de resección?  ¿Cuál es la base matemática que fundamenta este método?  ¿Cómo se realiza un trabajo de estación excéntrica?  El docente manifiesta la importancia Pothenot, Hansen, y estaciones excéntricas (método de intersección inversa o problema de los tres puntos).  Cada estudiante asimilada la importancia Pothenot, Hansen, y estaciones excéntricas (método de intersección inversa o problema de los tres puntos), elaboran sus metas, objetivos y visiones personales. Clase magistral:  El docente procede a explicar el sistema de ubicación de puntos por los métodos de Pothenot, Hansen, y estaciones excéntricas (método de intersección inversa o problema de los tres puntos).  Los estudiantes realizan anotaciones de los conceptos adquiridos.  El docente procede a supervisar los trabajos personales de los alumnos. REFLEXIÓN SOBRE EL APRENDIZAJE

CONFLICTO COGNITIVO

RECUPERACIÓN DE SABERES PRWVIOS

MOTIVAC IÓN

MOMENT OS

PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN

CONSTRUCCIÓN REFLEXIVA

EXPLORACIÓN CONFLICTIVA

FASE S

1.78. ASIGNATURA

 Los estudiantes analizan y aplican los conceptos a la solución de problemas aplicando los conocimientos explicados por el docente.

RECURSOS

INST. DE EVALUACI ÓN

DURACIÓ N

Salón

10

Salón

10

Salón

5

Salón

Salón

Exposición

55

30

CARPETA ACADEMICA TOPOGRAFIA AUTOMATIZADA Y SATELITAL ING. ESPINOZA OLIVARES LUIS

EVAL UACIÓ N

Vicerrectorado Académico Av. Giráldez Nro. 230 – 2do. Tel-Fax 238008

 El docente evalúa el trabajo realizado por cada estudiante.

EXTENSIÓN

TRANSFERENCIA EDUCATIVA

U P L A

Hojas

 Los estudiantes revisan e investigan la información sobre la aplicación de la unidad didáctica en proyectos de ingeniería

15

5

V. Observaciones:……………………………………………………………………………………………………….....................

ING. ESPINOZA OLIVARES LUIS Docente de la Unidad de Ejecución Curricular

Jefe de Departamento Académico

U P L A

CARPETA ACADEMICA TOPOGRAFIA AUTOMATIZADA Y SATELITAL ING. ESPINOZA OLIVARES LUIS

Vicerrectorado Académico Av. Giráldez Nro. 230 – 2do. Tel-Fax 238008

SESIÓN DE APRENDIZAJE 13 XIII. DATOS INFORMATIVOS : TOPOGRAFIA AUTOMATIZADA Y SATELITAL

1.86. ÁREA DE FORMACIÓN

: TECNOLÓGICA BÁSICA

1.87. DOCENTE

: ING. LUIS ESPINOZA OLIVARES

1.88. SEMESTRE

: IV

1.89. FECHA

: 27 DE JUNIO DEL 2019

1.90. TOTAL DE HORAS

: 03 HRS

1.91. Nº DE SEMANA

: 13

PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN

CONFLICTO COGNITIVO

RECUPERACI MOTIVAC ÓN DE IÓN SABERES PRWVIOS

MOMENT OS

REFLEXIÓN SOBRE EL APRENDIZAJE

CONSTRUCCIÓN REFLEXIVA

EXPLORACIÓN CONFLICTIVA

FASE S

1.85. ASIGNATURA

INST. DE EVALUACI ÓN

DURACIÓ N

ESTRATEGIAS

RECURSOS

 Presentación del tema sobre: Trilateración.  Se da inicio al estudio de levantamiento topográfico mediante una red de triangulación y trilateración.

Salón

10

 Culminada la actividad del análisis de la temática de la unidad se realiza las siguientes interrogantes:  ¿Qué entiende por trilateración?  ¿En qué consiste el método de trilateración?  ¿Cómo se realiza el levantamiento topográfico por el método de triangulación y trilateración?

Salón

10

Salón

5

 El docente manifiesta la importancia del levantamiento topográfico por el método de triangulación y trilateración.  Cada estudiante asimilada la importancia del método de levantamiento topográfico por el método de red de triangulación y trilateración, elaboran sus metas, objetivos y visiones personales. Clase magistral:  El docente procede a explicar los pasos para poder realizar un levantamiento topográfico apoyado en una red de triangulación y trilateración.  Toma de datos de campo.  Procesamiento de datos.  Compensaciones y cálculos de los lados de la red de triangulación y trilateración.  Los estudiantes realizan anotaciones de los conceptos adquiridos.  El docente procede a supervisar los trabajos personales de los alumnos.  Los estudiantes analizan y aplican los conceptos a la solución de problemas aplicando los conocimientos explicados por el docente.

Salón

Salón

Exposición

55

30

CARPETA ACADEMICA TOPOGRAFIA AUTOMATIZADA Y SATELITAL ING. ESPINOZA OLIVARES LUIS

EVAL UACIÓ N

Vicerrectorado Académico Av. Giráldez Nro. 230 – 2do. Tel-Fax 238008

 El docente evalúa el trabajo realizado por cada estudiante.

EXTENSIÓN

TRANSFERENCIA EDUCATIVA

U P L A

Hojas

 Los estudiantes revisan e investigan la información sobre la aplicación de la unidad didáctica en proyectos de ingeniería

15

5

V. Observaciones:……………………………………………………………………………………………………….....................

ING. ESPINOZA OLIVARES LUIS

Docente de la Unidad de Ejecución Curricular

Jefe de Departamento Académico

U P L A

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Vicerrectorado Académico Av. Giráldez Nro. 230 – 2do. Tel-Fax 238008

SESIÓN DE APRENDIZAJE 14 XIV. DATOS INFORMATIVOS : TOPOGRAFIA AUTOMATIZADA Y SATELITAL

1.93. ÁREA DE FORMACIÓN

: TECNOLÓGICA BÁSICA

1.94. DOCENTE

: ING. LUIS ESPINOZA OLIVARES

1.95. SEMESTRE

: IV

1.96. FECHA

: 04 DE JULIO DEL 2019

1.97. TOTAL DE HORAS

: 03 HRS

1.98. Nº DE SEMANA

: 14

ESTRATEGIAS  Presentación del tema sobre:  Conocer los métodos de Levantamiento de edificaciones y obras pequeñas  Procedimientos y construcción de bases  Equipo empleado.  Cálculos y dibujo.  Culminada la actividad del análisis de la temática de la unidad se realiza las siguientes interrogantes:  ¿Qué entiende por levantamiento topográfico de pequeñas extensiones?  ¿Cuáles métodos de levantamiento topográfico?  ¿Cómo se realiza el levantamiento topográfico, su procesamiento, sus respectivos cálculos y dibujo?  El docente manifiesta la importancia de levantamiento de edificaciones y obras pequeñas.  Cada estudiante asimilada la importancia del levantamiento de edificaciones y obras pequeñas, elaboran sus metas, objetivos y visiones personales.

RECURSOS

INST. DE EVALUACI ÓN

DURACIÓ N

Salón

10

Salón

10

Salón

5

PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN

CONFLICT O COGNITIV O

RECUPERACIÓN MOTIVAC DE SABERES IÓN PRWVIOS

MOMENT OS

Clase magistral:  El docente procede a explicar los métodos de levantamiento edificaciones y obras pequeñas.  Monumentación de hitos.  Bases de levantamiento.  Orientación de base.  El docente procede a supervisar los trabajos personales de los alumnos.

Salón

REFLEXIÓN SOBRE EL APRENDIZAJE

CONSTRUCCIÓN REFLEXIVA

EXPLORACIÓN CONFLICTIVA

FASE S

1.92. ASIGNATURA

 Los estudiantes analizan y aplican los conceptos a la solución de problemas aplicando los conocimientos explicados por el docente.

Salón

Exposición

55

30

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EVAL UACIÓ N

Vicerrectorado Académico Av. Giráldez Nro. 230 – 2do. Tel-Fax 238008

 El docente evalúa el trabajo realizado por cada estudiante.

EXTENSIÓN

TRANSFERENCIA EDUCATIVA

U P L A

Hojas

 Los estudiantes revisan e investigan la información sobre la aplicación de la unidad didáctica en proyectos de ingeniería

15

5

V. Observaciones:……………………………………………………………………………………………………….....................

______________________________________________ ING. ESPINOZA OLIVARES LUIS

Docente de la Unidad de Ejecución Curricular

Jefe de Departamento Académico

U P L A

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SESIÓN DE APRENDIZAJE 15 XV. DATOS INFORMATIVOS : TOPOGRAFIA AUTOMATIZADA Y SATELITAL

1.100.

ÁREA DE FORMACIÓN

: TECNOLÓGICA BÁSICA

1.101.

DOCENTE

: ING. LUIS ESPINOZA OLIVARES

1.102.

SEMESTRE

: IV

1.103.

FECHA

: 11 DE JULIO DEL 2019

1.104.

TOTAL DE HORAS

: 03 HRS

1.105.

Nº DE SEMANA

: 15

PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN

CONFLICTO COGNITIVO

RECUPERACI MOTIVAC ÓN DE IÓN SABERES PRWVIOS

MOMENT OS

REFLEXIÓN SOBRE EL APRENDIZAJE

CONSTRUCCIÓN REFLEXIVA

EXPLORACIÓN CONFLICTIVA

FASE S

1.99. ASIGNATURA

ESTRATEGIAS  Presentación del tema sobre:  Métodos de levantamiento topográfico para habilitación de tierras y diseños de Ingeniería.  Bases de levantamiento topográfico.  Representación topográfica del terreno.  Interpolación de puntos topográficos (altitudinal)  Culminada la actividad del análisis de la temática de la unidad se realiza las siguientes interrogantes:  ¿Qué entiende levantamiento topográfico de habilitaciones de tierras?  ¿Cuáles son los métodos de levantamiento topográfico?  ¿Cómo se realiza el diseño de ingeniería?  El docente manifiesta la importancia de los métodos de levantamiento topográfico para habilitación de tierras y diseños de Ingeniería.  Cada estudiante asimilada la importancia Métodos de levantamiento topográfico para habilitación de tierras y diseños de Ingeniería, elaboran sus metas, objetivos y visiones personales. Clase magistral:  El docente procede a explicar los métodos de levantamiento topográfico para habilitación de tierras y diseños de Ingeniería.  Habilitación de tierras.  Legislación sobre habilitación de tierras.  Los estudiantes realizan anotaciones de los conceptos adquiridos.  El docente procede a supervisar los trabajos personales de los alumnos.  Los estudiantes analizan y aplican los conceptos a la solución de problemas aplicando los conocimientos explicados por el docente.

RECURSOS

INST. DE EVALUACI ÓN

DURACIÓ N

Salón

10

Salón

10

Salón

5

Salón

Salón

Exposición

55

30

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EVAL UACIÓ N

Vicerrectorado Académico Av. Giráldez Nro. 230 – 2do. Tel-Fax 238008

 El docente evalúa el trabajo realizado por cada estudiante.

EXTENSIÓN

TRANSFERENCIA EDUCATIVA

U P L A

Hojas

 Los estudiantes revisan e investigan la información sobre la aplicación de la unidad didáctica en proyectos de ingeniería

15

5

V. Observaciones:……………………………………………………………………………………………………….....................

________________________________________ ING. ESPINOZA OLIVARES LUIS

Docente de la Unidad de Ejecución Curricular

Jefe de Departamento Académico

U P L A

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SESIÓN DE APRENDIZAJE 16 XVI. DATOS INFORMATIVOS ASIGNATURA

: TOPOGRAFIA AUTOMATIZADA Y SATELITAL

1.107.

ÁREA DE FORMACIÓN

: TECNOLÓGICA BÁSICA

1.108.

DOCENTE

: ING. LUIS ESPINOZA OLIVARES

1.109.

SEMESTRE

: IV

1.110.

FECHA

: 18 de julio del 2019

1.111.

TOTAL DE HORAS

: 03 HRS

1.112.

Nº DE SEMANA

: 16

CONFLICTO COGNITIVO

RECUPERACI MOTIVAC ÓN DE IÓN SABERES PRWVIOS

MOMENT OS

PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN

CONSTRUCCIÓN REFLEXIVA

EXPLORACIÓN CONFLICTIVA

FASE S

1.106.

INST. DE EVALUACI ÓN

DURACIÓ N

ESTRATEGIAS

RECURSOS

 Presentación del tema sobre:  Conocer sistema de posicionamiento global (GPS), funciones y usos en la ingeniería.  Configuración del GPS.  Manejo del GPS.  Toma de datos con el GPS.  Ubicación de puntos con GPS.

Salón

10

 Culminada la actividad del análisis de la temática de la unidad se realiza las siguientes interrogantes:  ¿Qué entiende por GPS?  ¿Cómo funciona el sistema de posicionamiento global?  ¿De qué manera se usa el GPS en la Ingeniería?

Salón

10

Salón

5

 El docente manifiesta la importancia sistema de posicionamiento global (GPS), sus funciones y usos en la ingeniería.  Cada estudiante asimilada la importancia del replanteo topográfico, elaboran sus metas, objetivos y visiones personales. Clase magistral:  El docente procede a explicar:  Sistema de posicionamiento global (GPS).  Fases del sistema de posicionamiento global.  Relojes atómicos.  Funciones y usos en la ingeniería.  Los estudiantes realizan anotaciones de los conceptos adquiridos.  El docente procede a supervisar los trabajos personales de los alumnos.

Salón

Exposición

55

U P L A

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EVAL UACIÓ N

 Los estudiantes analizan y aplican los conceptos a la solución de problemas aplicando los conocimientos explicados por el docente.

 El docente evalúa el trabajo realizado por cada estudiante.

EXTENSIÓN

TRANSFERENCIA EDUCATIVA

REFLEXIÓN SOBRE EL APRENDIZAJE

Vicerrectorado Académico Av. Giráldez Nro. 230 – 2do. Tel-Fax 238008

Salón

30

Hojas

15

 Los estudiantes revisan e investigan la información sobre la aplicación de la unidad didáctica en proyectos de ingeniería

5

V. Observaciones:……………………………………………………………………………………………………….....................

ING. ESPINOZA OLIVARES LUIS

Docente de la Unidad de Ejecución Curricular

Jefe de Departamento Académico

U P L A

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SESIÓN DE APRENDIZAJE 17 XVII. DATOS INFORMATIVOS ASIGNATURA

: TOPOGRAFIA AUTOMATIZADA Y SATELITAL

1.114.

ÁREA DE FORMACIÓN

: TECNOLÓGICA BÁSICA

1.115.

DOCENTE

: ING. LUIS ESPINOZA OLIVARES

1.116.

SEMESTRE

: IV

1.117.

FECHA

: 25 de julio del 2019

1.118.

TOTAL DE HORAS

: 04HRS

1.119.

Nº DE SEMANA

: 17

PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN

CONFLICTO COGNITIVO

RECUPERACI MOTIVAC ÓN DE IÓN SABERES PRWVIOS

MOMENT OS

REFLEXIÓN SOBRE EL APRENDIZAJE

CONSTRUCCIÓN REFLEXIVA

EXPLORACIÓN CONFLICTIVA

FASE S

1.113.

ESTRATEGIAS    

Presentación examen resaltando la final del mismo. Se da las recomendaciones generales de examen. Se da inicio al examen. Presentación del solucionario del segundo examen parcial.

RECURSOS

Salón

INST. DE EVALUACI ÓN

DURACIÓ N

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EVALUACIÓN

Vicerrectorado Académico Av. Giráldez Nro. 230 – 2do. Tel-Fax 238008

EXTENSIÓN

TRANSFERENCIA EDUCATIVA

U P L A

V. Observaciones:……………………………………………………………………………………………………….....................

ING. LUIS ESPINOZA OLIVARES Docente de la Unidad de Ejecución Curricular

Jefe de Departamento Académico

U P L A

Vicerrectorado Académico Av. Giráldez Nro. 230 – 2do. Tel-Fax 238008

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PLAN DE EVALUACIÓN

U P L A

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IX.- EVALUACIÒN EN EL PROCESO DE FORMACIÒN PROFESIONAL PLAN DE EVALUACIÓN FACULTAD

:

INGENIERIA

CARRERA PROFESIONAL

:

INGENIERIA CIVIL

UNIDAD DE EJECUCIÓN CURRICULAR :

TOPOGRAFIA AUTOMATIZADA Y SATELITAL

OBJETIVO GENERAL obras civiles.

Identificar y realizar replanteos topográficos, mediante el uso de distintos métodos para la ejecución de

:

CONTENIDOS

OBEJETIVOS ESPECIFICO

Presentación syllabus, evaluación de entrada, Estudiar los diferentes métodos de levantamientos topográficos

Realiza la interpretación del syllabus, rescata la importancia del curso en su formación profesional, estudia los diferentes métodos de levantamiento topográficos

Levantamientos pequeñas y extensiones

INDICADORES

CONTENIDO

en Realiza levantamientos en medianas pequeñas y medianas extensiones

CONTENIDO

Levantamientos en grandes Realiza levantamientos en extensiones grandes extensiones

CONTENIDO

INSRUMENTOS DE EVALUACIÓN

U P L A

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Conoce los elementos de Caminos y Vías, poligonal de caminos y vías, diseño una vía, elementos de una geométrico de una vía, curva horizontal y vertical. elementos de una curva horizontal y vertical. Conocer el perfil longitudinal Perfiles longitudinales, de un terreno, calcular: pendientes, cotas, rasante, pendientes, cotas, rasante, sub.-rasante alturas de corte sub.-rasante alturas de corte y relleno. y relleno Realiza el levantamiento de secciones transversales, Secciones Transversales, cálculos de aéreas en las levantamientos de secciones secciones transversales, transversales, secciones diseño de plataformas, típicas y explanaciones. secciones típicas y explanaciones. Utiliza equipos de tecnología Dibujo de planos avanzada para el dibujo de convencionales y mediante planos convencionales sofwares de topografía mediante software de topografía Analiza el proceso de Proceso de replanteo de replanteo de curvas curvas horizontales y horizontales y verticales, verticales para el diseño geométrico de carreteras Evaluación de los conocimientos asimilados por los estudiantes para PRIMER EXAMEN PARCIAL poder reforzar en las falencias que se detecten

CONTENIDO

CONTENIDO

CONTENIDO

CONTENIDO

CONTENIDO

CONTENIDO

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Definición, triangulación.

redes

de Realiza levantamientos de precisión.

CONTENIDO

Lectura de ángulos por reiteración, compensación Realiza lectura de ángulos por aproximaciones horizontales y verticales sucesivas, mínimos (métodos y compensaciones) cuadrados, Nivelación tangencial.

CONTENIDO

Pothenot, Hansen, estaciones excéntricas.

Resección

CONTENIDO

Realiza levantamientos de precisión.

CONTENIDO

y

Trilateración, Definición y su aplicación con topografía automatizada. Levantamiento de edificaciones y obras pequeñas Levantamiento para habilitación de tierras y diseños de Ingeniería. Tecnología del posicionamiento satelital Aplicaciones GPS a los trabajos de ingeniería.

Evaluación final Examen complementario

Realiza topográficos Urbano. Realiza topográficos Rural.

levantamientos para Catastro

CONTENIDO

levantamientos para Catastro

CONTENIDO

Conoce la tecnología GPS Evaluación los conocimientos asimilados por los estudiantes para poder reforzar en las falencias que se detecten

CONTENIDO

CONTENIDO

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TABLA DE ESPECIFICACIONES N° 01 (PRIMERA PARCIAL) FACULTAD

: INGENIERIA

CARRERA PROFESIONAL

: INGENIERIA CIVIL

UNIDAD DE EJECUCIÓN CURRICULAR : TOPOGRAFIA AUTOMATIZADA Y SATELITAL FECHA

: 27 DE MAYO DEL 2019

NIVEL COGNITIVO INDICADOR

Comparar Describir Reconocer Valorar Clasificar Diseñar Enumerar Analizar Nombrar Aplicar Formula Define Extrae

N° Total de Preguntas

CONOCIMIENTO Recoger Información

COMPRENSIÓN Confirmación Aplicación

APLICACIÓN Hacer Uso Del Conocimiento

X X X X

SINTETIZAR (Orden sup.) Reunir, incorporar

X

X X X

X X

X

X

X

X

X X

X X

X X X

X X X

EVALUAR (Orden sup.) Juzgar el resultado

X

X X

X

ANÁLISIS (Orden sup.) Desglosar

X

X X X X

X X X X X X

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TABLA DE ESPECIFICACIONES N° 02 (PRIMERA PARCIAL) FACULTAD

: INGENIERIA

CARRERA PROFESIONAL

: INGENIERIA CIVIL

UNIDAD DE EJECUCIÓN CURRICULAR : TOPOGRAFIA AUTOMATIZADA Y SATELITAL FECHA

: 27 de Mayo de 2019

NIVEL COGNITIVO INDICADOR

Comparar Describir Reconocer Valorar Clasificar Diseñar Enumerar Analizar Nombrar Aplicar Formula Define Extrae

N° Total de Preguntas

CONOCIMIENTO Recoger Información

COMPRENSIÓN Confirmación Aplicación

APLICACIÓN Hacer Uso Del Conocimiento

X X X X

SINTETIZAR (Orden sup.) Reunir, incorporar

X

X X X

X X

X

X

X

X

X X

X X

X X X

X X X

EVALUAR (Orden sup.) Juzgar el resultado

X X

X

X

ANÁLISIS (Orden sup.) Desglosar

X

X X X X

X X X X X X

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REGISTRO ANECDÓTICO

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X.- REGISTRO ANECDÓTICO ALUMNO

OBSERVACIÒN

FECHA

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XII. ESQUEMA ACADÉMICO FORMACIÓN PROFESIONAL

PARA

EL

PROCESO

DE

PROGRAMA DE ACTIVIDADES ACADÉMICAS PARA LA SEMANA 1° SESIÓN 01 PRESENTACIÓN DEL COMPONENTE CURRICULAR Y EL SILABO. Objetivo: 4. Identificar las partes del silabo aclarando la importancia para el desarrollo de la asignatura.    

Presentación del profesor presentación del curso Pautas metodológicas prueba diagnóstico

Lectura:  El docente entrega a cada estudiante una lectura motivadora.

Trabajo pedagógico:  Se hace entrega el silabo a cada estudiante y se inicia con la lectura en forma sistemática.  Se realiza un análisis del silabo y del crédito de la asignatura para comprender la importancia.

NOTA: El análisis del silabo y del crédito de la asignatura es muy primordial.

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PROGRAMA DE ACTIVIDADES ACADÉMICAS PARA LA SEMANA 2° SESIÓN 02 LEVANTAMIENTO DE PEQUEÑAS Y MEDIANAS EXTENCIONES

Objetivo: 

Conoce los tipos de levantamientos topográficos.



Identifica las etapas de un levantamiento topográfico



Realiza levantamientos topográficos de pequeñas y medianas extensiones

Trabajo pedagógico: 

Exposición del tema

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PROGRAMA DE ACTIVIDADES ACADÉMICAS PARA LA SEMANA 3° SESIÓN 03 LEVANTAMIENTO DE GRANDES EXTENCIONES Objetivo: 

Conoce los tipos de levantamientos topográficos.



Identifica las etapas de un levantamiento topográfico



Realiza levantamientos topográficos de grandes extensiones

Estrategias Pedagógicas:

Para lograr el aprendizaje de esta sesión de clase se utilizó los medios: 

Explicaciones auto visuales, resolución de ejercicios aplicativos.

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PROGRAMA DE ACTIVIDADES ACADÉMICAS PARA LA SEMANA 4° SESIÓN 04 CAMINOS Y VÍAS, POLIGONAL DE UNA VÍA, ELEMENTOS DE UNA CURVA HORIZONTAL Y VERTICAL. Objetivo: 

Conoce los elementos de las curvas horizontales y verticales.



Calcula los elementos de las curvas horizontales y verticales



Realiza levantamientos de vías y diseña perfiles, secciones transversales, curvas horizontales y verticales.



Conoce los métodos de replanteos de curvas horizontales y verticales.

Estrategias Pedagógicas:

Para lograr el aprendizaje de esta sesión de clase se utilizó los medios: 

Explicaciones auto visuales, resolución de ejercicios aplicativos.

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PROGRAMA DE ACTIVIDADES ACADÉMICAS PARA LA SEMANA 5° SESIÓN 05 PERFILES LONGITUDINALES, PENDIENTES, COTAS, RASANTE, SUB.-RASANTE ALTURAS DE CORTE Y RELLENO. Objetivo: 

Define el concepto de perfil longitudinal



Conoce el procedimiento de la toma de datos de campo en libretas de campo de perfil longitudinal



Elabora planos de sección longitudinal



Procesa datos de nivelación haciendo usos de modelos matemáticos



Realiza trabajos de nivelación de poligonales abiertas

Estrategias Pedagógicas:

Para lograr el aprendizaje de esta sesión de clase se utilizó los medios: 

Explicaciones auto visuales, resolución de ejercicios aplicativos.

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PROGRAMA DE ACTIVIDADES ACADÉMICAS PARA LA SEMANA 6° SESIÓN 06 SECCIONES TRANSVERSALES, LEVANTAMIENTOS DE SECCIONES TRANSVERSALES, SECCIONES TÍPICAS Y EXPLANACIONES. Objetivo: 

Define el concepto de sección transversal



Conoce el procedimiento de la toma de datos de campo en libretas de campo de secciones transversales



Elabora planos de sección transversales



Procesa datos de nivelación haciendo usos de modelos matemáticos



Realiza trabajos de nivelación de poligonales abiertas

Estrategias Pedagógicas:

Para lograr el aprendizaje de esta sesión de clase se utilizó los medios: 

Explicaciones auto visuales, resolución de ejercicios aplicativos.

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PROGRAMA DE ACTIVIDADES ACADÉMICAS PARA LA SEMANA 7° SESIÓN 07 DIBUJO DE PLANOS CONVENCIONALES Y MEDIANTE SOFWARES DE TOPOGRAFÍA Objetivo: 

Conoce el programa asistido por computador para la elaboración de planos



Conoce las partes elementales de un plano



Procesa datos topográficos haciendo usos de modelos matemáticos



Realiza planos topográficos con precisión y calidad.

Estrategias Pedagógicas:

Para lograr el aprendizaje de esta sesión de clase se utilizó los medios: 

Explicaciones auto visuales, resolución de ejercicios aplicativos.

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PROGRAMA DE ACTIVIDADES ACADÉMICAS PARA LA SEMANA 8° SESIÓN 08 PROCESO DE REPLANTEO DE CURVAS HORIZONTALES Y VERTICALES

Objetivo: 

Conoce los elementos de las curvas horizontales y verticales.



Calcula los elementos de las curvas horizontales y verticales



Realiza levantamientos de vías y diseña perfiles, secciones transversales, curvas horizontales y verticales.



Conoce los métodos de replanteos de curvas horizontales y verticales.

Estrategias Pedagógicas:

Para lograr el aprendizaje de esta sesión de clase se utilizó los medios: 

Explicaciones auto visuales, resolución de ejercicios aplicativos.

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PROGRAMA DE ACTIVIDADES ACADÉMICAS PARA LA SEMANA 9° SESIÓN 09 I EXAMEN PARCIAL

Objetivo: 

Demuestra las capacidades adquiridas en el proceso de aprendizaje

Estrategias Pedagógicas:

Para lograr el aprendizaje de esta sesión de clase se utilizó los medios: 

Explicaciones auto visuales, resolución de ejercicios aplicativos.

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PROGRAMA DE ACTIVIDADES ACADÉMICAS PARA LA SEMANA 10° SESIÓN 10 DEFINICIÓN, REDES DE TRIANGULACIÓN Y CONCEPTOS; BASE DE UNA TRIANGULACIÓN, CORRECCIÓN DE LA BASE DE TRIANGULACIÓN, POR CATENARIA, HORIZONTALIDAD, TEMPERATURA, NIVELACIÓN Y LONGITUD VERDADERA RESISTENCIA DE FIGURA.

Objetivo: 

Define redes de triangulación



Identifica los de redes de triangulación



Corrige la base de una red de triangulación



Calcula los elementos de una red de triangulación



Realiza levantamientos topográficos de precisión apoyados en redes de triangulación

Estrategias Pedagógicas:

Para lograr el aprendizaje de esta sesión de clase se utilizó los medios: o

Explicaciones auto visuales, resolución de ejercicios aplicativos.

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PROGRAMA DE ACTIVIDADES ACADÉMICAS PARA LA SEMANA 11° SESIÓN 11 LECTURA

DE

ÁNGULOS

APROXIMACIONES

POR

SUCESIVAS,

REITERACIÓN, MÍNIMOS

COMPENSACIÓN

CUADRADOS,

POR

NIVELACIÓN

TANGENCIAL.

Objetivo: 

Define redes de triangulación



Identifica los de redes de triangulación



Corrige la base de una red de triangulación



Calcula los elementos de una red de triangulación



Realiza levantamientos topográficos de precisión apoyados en redes de triangulación

Estrategias Pedagógicas:

Para lograr el aprendizaje de esta sesión de clase se utilizó los medios: 

Explicaciones auto visuales, resolución de ejercicios aplicativos.

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PROGRAMA DE ACTIVIDADES ACADÉMICAS PARA LA SEMANA 12° SESIÓN 12 POTHENOT, HANSEN, Y ESTACIONES EXCÉNTRICAS Objetivo: 

Conoce los métodos de resección (Pothenot, Hansen, Y Estaciones Excéntricas.)



Calcula coordenadas de puntos de estación



Determina coordenadas puntos nuevos para realizar replanteos topográficos



Calcula coordenadas rectangulares de los datos de los lados y detalles de la poligonal.

Estrategias Pedagógicas:

Para lograr el aprendizaje de esta sesión de clase se utilizó los medios: 

Explicaciones auto visuales, resolución de ejercicios aplicativos.

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PROGRAMA DE ACTIVIDADES ACADÉMICAS PARA LA SEMANA 13° SESIÓN 13 TRILATERACIÓN, DEFINICIÓN Y SU APLICACIÓN CON TOPOGRAFÍA AUTOMATIZADA.

Objetivo: 

Define redes de trilateración



Identifica los de redes de trilateración



Corrige la base de una red de trilateración



Calcula los elementos de una red de trilateración



Realiza levantamientos topográficos de precisión apoyados en redes de trilateración

Estrategias Pedagógicas:

Para lograr el aprendizaje de esta sesión de clase se utilizó los medios: 

Explicaciones auto visuales, resolución de ejercicios aplicativos.

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CARPETA ACADEMICA TOPOGRAFIA AUTOMATIZADA ING. ESPINOZA OLIVARES LUIS

PROGRAMA DE ACTIVIDADES ACADÉMICAS PARA LA SEMANA 14° SESIÓN 14 LEVANTAMIENTO DE EDIFICACIONES Y OBRAS PEQUEÑAS.

Objetivo: 

Legislación de habilitación de urbanas



Levantamientos topográficos de catastros urbanos



Habilitación de tierras

Estrategias Pedagógicas:

Para lograr el aprendizaje de esta sesión de clase se utilizó los medios: 

Explicaciones auto visuales, resolución de ejercicios aplicativos.

U P L A

Vicerrectorado Académico Av. Giráldez Nro. 230 – 2do. Tel-Fax 238008

CARPETA ACADEMICA TOPOGRAFIA AUTOMATIZADA ING. ESPINOZA OLIVARES LUIS

PROGRAMA DE ACTIVIDADES ACADÉMICAS PARA LA SEMANA 15° SESIÓN 15 LEVANTAMIENTO PARA HABILITACIÓN DE TIERRAS Y DISEÑOS DE INGENIERÍA. .

Objetivo: 

Legislación de habilitación de urbanas



Levantamientos topográficos de catastros urbanos y rurales



Habilitación de tierras

Estrategias Pedagógicas:

Para lograr el aprendizaje de esta sesión de clase se utilizó los medios: 

Explicaciones auto visuales, resolución de ejercicios aplicativos.

U P L A

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CARPETA ACADEMICA TOPOGRAFIA AUTOMATIZADA ING. ESPINOZA OLIVARES LUIS

PROGRAMA DE ACTIVIDADES ACADÉMICAS PARA LA SEMANA 16° SESIÓN 16 GPS. . Objetivo: 

Conoce los diferentes Geoides de referencia



Interpretación en la toma de datos



Utiliza equipos topográficos (GPS)

Estrategias Pedagógicas:

Para lograr el aprendizaje de esta sesión de clase se utilizó los medios: 

Explicaciones auto visuales, resolución de ejercicios aplicativos.

U P L A

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PROGRAMA DE ACTIVIDADES ACADÉMICAS PARA LA SEMANA 17° SESIÓN 17 II EXAMEN PARCIAL. . Objetivo: 

Demuestra las capacidades adquiridas en el proceso de aprendizaje

Estrategias Pedagógicas:

Para lograr el aprendizaje de esta sesión de clase se utilizó los medios: 

Explicaciones auto visuales, resolución de ejercicios aplicativos.

U P L A

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CARPETA ACADEMICA TOPOGRAFIA AUTOMATIZADA ING. ESPINOZA OLIVARES LUIS

ING. LUIS ESPINOZA OLIVARES

U P L A

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U P L A

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INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN

U P L A

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CARPETA ACADEMICA TOPOGRAFIA AUTOMATIZADA ING. ESPINOZA OLIVARES LUIS

ING. LUIS ESPINOZA OLIVARES

U P L A

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CARPETA ACADEMICA TOPOGRAFIA AUTOMATIZADA ING. ESPINOZA OLIVARES LUIS

d

REGISTRO DE CONTENIDO, ACTITUDES Y EXPRESION ORAL EN DINAMICA GRUPAL – SOCIODRAMA

N°

01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15

APELLIDOS Y NOMBRES

CONTENIDOS

ACTITUDES

Coherencia entre contenido de tema y escenificación.

Trascendencia e impacto de escenificación del tema.

Responsabilidad Puntualidad, escenario, vestimenta y otros relacionados apropiados al contenido del tema.

Laboriosidad Sentido de compromiso e identificación en el desarrollo del socio drama.

3

4

3

2

EXPRESIÓN Trabajo en equipo Organización y disposición cooperativa de integrantes.

2

Seguridad

2

ORAL

Volumen de voz apropiado.

Articula correctame nte las palabras.

2

2

20

U P L A

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FICHA DE EVALUACIÓN DE EXPOSICIÓN ORAL INDIVIDUAL POR ALUMNO :… Carrera profesional : …...

Facultad

Unidad de Ejecución Curricular:… :…. Turno: …

Tema

ALUMNOS ITEMS 1.

Expresa sus ideas con claridad.

2.

Emplea entonación adecuada.

3.

Emplea voz audible para los oyentes.

4.

Atiende a los demás.

5.

Pide aclaraciones.

6.

Reconoce cuando los demás tienen la razón.

7.

Emplea gestos y mímica sin exageraciones.

8.

Los gestos y la mímica refuerzan su mensaje

9.

Emplea el lenguaje de acuerdo a quien se dirige.

10

Emplea el lenguaje de acuerdo a la situación PUNTAJE TOTAL

SIEMPRE CASI SIEMPRE RARA OCASIONES

2 puntos 1 punto 0 puntos

Fecha: …. 1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

U P L A

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CARPETA ACADEMICA TOPOGRAFIA AUTOMATIZADA ING. ESPINOZA OLIVARES LUIS

FICHA DE COEVALUACIÓN PARA PRÁCTICA DE LABORATORIO Facultad

:………………………………………………… Carrera profesional :…………………..……………….

Unidad de Ejecución Curricular:………………………………………………………………………………………………………………. Tema

Apellidos y Nombres

1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.-

:……….…………………………………………

Turno: ……………… Fecha: ………………..

Cumplió con traer los materiales asignados por el grupo.

Asistió a tiempo a todas las reuniones.

Colaboró espontáneamente en el desarrollo del trabajo grupal.

Aportó ideas, opiniones, sugerencias y críticas constructivas en pro del buen resultado del trabajo grupal.

Máximo 4 ptos.

Máx. 4 ptos.

Máximo 4 ptos.

Máximo 4 ptos.

Respeta a sus semejantes y mantiene la disciplina.

Máx. 4 ptos.

Total

20 ptos.

U P L A

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FICHA DE EVALUACIÓN DE EXPOSICIÓN GRUPAL :…INGENIERÍA……… Carrera profesional : …INGENIERÍA…CIVIL……

Facultad

Unidad de Ejecución Curricular:…TOPOGRAFÍA …AUTOMATIZADA Y…SATELITAL…… :…Levantamiento Topográfico…de…una.carretera……Turno: …Mañana…… Fecha: …18/07/2019…

Tema

ASPECTOS A EVALUAR

Participación

Calidad de la Participación

Características del contenido

Motivación

Expresión Oral

Uso de Material Didáctico

Calidad de la Exposición Total

TOTAL

INTEGRANTES DEL GRUPO

2 ptos.

3 ptos.

3 ptos.

2 ptos.

3 ptos.

3 ptos.

4 ptos.

20 PUNTOS

X X X X X X X

X X X X X X X

X X X X X X X

X X X X X X X

X X

1.-Aparco Z. David 2.-Duran A. Rocio 3.-Galvez O. Elí 4.-Hurtado P. Neftali 5.-Janto S. Evelin 6.-Luna C.Antony 7.-Romero C.Stefani 8.9.10.11.12.13.14.-

X X X X X

U P L A

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LISTA DE COTEJO PARA TRABAJO DE INVESTIGACIÓN :……INGENIERÍA……… Carrera profesional

Facultad

: …INGENIERÍA…CIVIL…………

Unidad de Ejecución Curricular:…TOPOGRAFÍA…AUTOMATIZADA…Y…SATELITAL… :…Levantamiento …Topográfico de una…carretera.……………Turno: Mañana… Fecha: 18/07/19

Tema

CARACTERISTICAS A OBSERVAR N° ASPECTOS A EVALUAR 1.

Realiza una lectura comprensiva.

.

2.

Establece el problema de investigación.

3.

Justifica la importancia de la investigación.

4.

Establece los objetivos del trabajo.

5.

Es capaz de establecer una hipótesis en base a sus saberes empíricos.

6.

Define la metodología de investigación a ser empleada.

7.

Establece las variables de la investigación

8.

Operativiza las variables.

9.

Diseña un instrumento para recolección de datos.

10.

Define la metodología de tratamiento de los datos

FRECUENCIA Nunca 0 puntos

A veces 1 punto

Casi Siempre 2 puntos

U P L A

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FICHA DE UN CUADRO COMPARATIVO :………………………………………………… Carrera profesional : ……………………..…………….

Facultad

Unidad de Ejecución Curricular:………………………………………………………………………………………………………………… :……….………………………………………… Turno: ………………

Tema

Nº

Criterios Apellidos y Nombres

01 02 03 05 06 07 08 09 10

CREATIVIDAD

ANÁLISIS

SÍNTESIS

3

5

5

Fecha: ……………………..

COMPARA

3

EJEMPLIFICA

4

TOTAL

20

U P L A

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FICHA DE CUESTIONARIO DE LA COMUNICACIÓN

Nº

Criterios Apellidos y Nombres

01 02 03 05 06 07 08 09 10

PRE GUNTA 1

PREGUNTA 2

PREGTUNTA 3

3

3

3

PREGUNTA 4

6

PREGTUNTA 5

5

TOTAL

20

Vicerrectorado Académico Av. Giráldez Nro. 230 – 2do. Tel-Fax 238008

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FICHA DE AUTOEVALUACIÓN SOBRE EXPOSICIÓN :…Ingeniería………… Carrera profesional

Facultad

: …Ingeniería…Civil……

Unidad de Ejecución Curricular :…Topografía Automatizada y Satelital

1.- Aparco Zevallos D. 2.- Duran Avila R. 3.- Galvez Ordoñez E. 4.- Hurtado Pahuara N. 5.- Janto Soto E. 6.- Luna Cortez A. 7.- Romero Campos S. 8.9.10.11.12.13.14.-

2p.

3p.

3p.

2p.

TOTAL

Cohesión y coherencia

2p.

Dominio del tema

3p .

Dominio del auditorio

2p.

Oral

1p.

Investigación

1p.

Material

1p.

Hoja de exposición

INTEGRANTES DE GRUPO

Responsabilidad

ASPECTOS A EVALUAR

Puntualidad

:…Levantamiento Topográfico…de…una.carretera……Turno: Mañana……Fecha: 18/07/2019

Tema

Presentación

U P L A

20 Ptos.

U P L A

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FICHA DE EVALUACIÓN ORAL Facultad

:………………………………………………… Carrera profesional

: ……………………..…………...

Unidad de Ejecución Curricular:…………………………………………………………………………………………………………………….. Tema

:……….…………………………………………

Turno: ………………

Fecha: ……………………..

ASPECTOS A EVALUAR

Participación

Calidad de la Participación

Características del contenido

Motivación

Expresió n Oral

Uso de Material Didáctico

Calidad de la Exposición

TOTAL

INTEGRANTES DEL GRUPO

2 Ptos.

3 Ptos.

3 Ptos

2 Ptos

3 Ptos.

3 Ptos.

4 Ptos.

20 Ptos.

1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.-

U P L A

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FICHA DE EVALUACIÓN DE UN MAPA SEMÁNTICO DE LOS TIPOS DE LECTURA :………………………………………………… Carrera profesional

Facultad

: ……………………..…………….

Unidad de Ejecución Curricular:…………………………………………………………………………………………………………………….. :……….…………………………………………

Tema Nº

Criterios Apellidos y Nombres

01 02 03 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16

Turno: ………………

Fecha: ……………………..

PUNTUALIDAD

CREATIVIDAD

ANÁLISIS

SÍNTESIS

ORTOGRAFÍA

3

3

5

5

4

PUNTAJE

20

U P L A

Vicerrectorado Académico Av. Giráldez Nro. 230 – 2do. Tel-Fax 238008

CARPETA ACADEMICA TOPOGRAFIA AUTOMATIZADA ING. ESPINOZA OLIVARES LUIS

FICHA DE AUTOEVALUACIÓN DE MI LECTURA 1.- Califica tu afición por la lectura * Las preguntas: 1-3-4-5-6-7-9-10-12 puntúan del siguiente modo: S

CS

AV

CN

N

4

3

2

1

0

0

1

2

3

4

*El resto: 2-8 y11 puntúan:  Entre 34 puntos y 48 puntos BUENA O MUY BUENA  Entre 25 puntos y 33 puntos REGULAR Entre 0 puntos y 24 puntos DEFICIENTE 

U P L A

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CARPETA ACADEMICA TOPOGRAFIA AUTOMATIZADA ING. ESPINOZA OLIVARES LUIS

FICHA DE COTEJO DEL TALLER DE COMPRENSIÓN LECTORA :………………………………………………… Carrera profesional : ……………………..…………….

Facultad

Unidad de Ejecución Curricular:………………………………………………………………………………………………………………… :……….………………………………………… Turno: ………………

Tema

Nº

TÉCNICAS DE TRABAJO INTELECTUAL

1

Lee con frecuencia.

2

Estudia lo asignado.

3

Hace anotaciones o resalta las ideas principales.

4

Usa bien el Módulo de Comunicación.

5

Utiliza libros de consulta.

6

Tiene su diccionario de la RAE.

Fecha: ………………………

SI

NO

U P L A

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FICHA DE EXPOSICIÓN DE LA OBRA SUGERIDA Facultad

:………………………………………………… Carrera profesional : ……………………..…………….

Unidad de Ejecución Curricular:………………………………………………………………………………………………………………… :……….………………………………………… Turno: ………………

Tema

ASPECTOS PARA OBSERVAR 1. Manejo del lenguaje correspondiente al tema expuesto. CUALIDADES DEL EXPOSITOR

2. Seguridad para exponer el tema. 3. Motivación lograda en los que escuchan. 4. Secuencia lógica del tema expuesto.

TEMA

CLAVE 4= 3= 2= 1=

Muy bien Bien Deficiente Malo

5. Grado de precisión de las conclusiones propuestas.

Fecha: ……………………..

VALORATIVO 4 3 2 1

U P L A

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FICHA DE AUTOEVALUACIÓN DE LA OBRA LITERARIA :………………………………………………… Carrera profesional : ……………………..…………….

Facultad

Unidad de Ejecución Curricular:………………………………………………………………………………………………………………… :……….………………………………………… Turno: ………………

Tema

Nº

TÉCNICAS DE TRABAJO INTELECTUAL

1

He leído con frecuencia.

2

He subrayado las ideas principales.

3

He aplicado el sumillado.

4

Aplico el parafraseo

5

Busco en el diccionario las palabras que no comprendo.

6

Aplique la técnica de la sinectica con creatividad.

7

Culmine de leer en su totalidad.

8

Soy responsable en la lectura.

Fecha: ……………………..

SI

NO

U P L A

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CARPETA ACADEMICA TOPOGRAFIA AUTOMATIZADA ING. ESPINOZA OLIVARES LUIS

FICHA DE HETEROEVALUACION DE LA OBRA LITERARIA Facultad

:………………………………………………… Carrera profesional : ……………………..…………….

Unidad de Ejecución Curricular:………………………………………………………………………………………………………………… Tema

Nº

:……….………………………………………… Turno: ………………

TÉCNICAS DE TRABAJO INTELECTUAL

1

Ha leído con frecuencia.

2

Ha subrayado las ideas principales.

3

Aplico el sumillado.

4

Aplico el parafraseo

5

Utiliza el diccionario.

6

Elaboro la técnica de la sinectica con creatividad.

7

Culmino de leer en su totalidad la obra literaria.

8

Demostró responsabilidad

Fecha: ……………………..

SI

NO

U P L A

Vicerrectorado Académico Av. Giráldez Nro. 230 – 2do. Tel-Fax 238008

CARPETA ACADEMICA TOPOGRAFIA AUTOMATIZADA ING. ESPINOZA OLIVARES LUIS

FICHA DE AUTOEVALUACIÓN DE ORTOGRAFÍA LITERAL :………………………………………………… Carrera profesional : ……………………..…………….

Facultad

Unidad de Ejecución Curricular:………………………………………………………………………………………………………………… :……….………………………………………… Turno: ………………

Tema

Fecha: ……………………..

INSTRUCCIONES: Piensa detenidamente y evalúa tu participación en el curso, asignándote un puntaje de 0 a 2 en cada aspecto, considerando para ello el Siguiente cuadro:

0 ----------------------------------------------------------------------------------------- 2 Muy escasamente En gran medida

Nº

ASPECTOS

1

En el BINGO aplicado he respondido con honestidad.

2

Reconozco que no sabía sobre las reglas ortográficas de la “h”

3

Crees que es importante saber sobre reglas ortográficas de letras.

4

Cada vez que escribo tengo en cuenta la ortografía literal.

5

Cuando escribo tengo en cuenta en hacerlo correctamente.

TOTAL

PUNTAJE

U P L A

Vicerrectorado Académico Av. Giráldez Nro. 230 – 2do. Tel-Fax 238008

CARPETA ACADEMICA TOPOGRAFIA AUTOMATIZADA ING. ESPINOZA OLIVARES LUIS

LISTA COTEJO DEL TALLER DE ORTOGRAFÍA LITERAL Facultad

:………………………………………………… Carrera profesional : ……………………..…………….

Unidad de Ejecución Curricular:………………………………………………………………………………………………………………… :……….………………………………………… Turno: ………………

Tema

Nº

TÉCNICAS DE TRABAJO INTELECTUAL

1

Lee con frecuencia.

2

Estudia lo asignado.

3

Hace anotaciones o resalta las ideas principales.

4

Usa bien el Módulo de Comunicación.

5

Utiliza libros de consulta.

6

Tiene su diccionario de la RAE.

Fecha: …………………….. SI

NO

U P L A

Vicerrectorado Académico Av. Giráldez Nro. 230 – 2do. Tel-Fax 238008

CARPETA ACADEMICA TOPOGRAFIA AUTOMATIZADA ING. ESPINOZA OLIVARES LUIS

FICHA DE EVALUACIÓN DEL MAPA ARAÑA DE LOS SIGNOS DE PUNTUACIÓN :………………………………………………… Carrera profesional : ……………………..…………….

Facultad

Unidad de Ejecución Curricular:………………………………………………………………………………………………………………… :……….………………………………………… Turno: ………………

Tema

Nº

Criterios Apellidos y Nombres

01 02 03 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16

PUNTUALIDAD

CREATIVIDAD

ANÁLISIS

2

3

5

SÍNTESIS

5

Fecha: ……………………..

EJEMPLIFICA

ORTOGRAFÍA

PUNTAJE

2

3

20

U P L A

Vicerrectorado Académico Av. Giráldez Nro. 230 – 2do. Tel-Fax 238008

CARPETA ACADEMICA TOPOGRAFIA AUTOMATIZADA ING. ESPINOZA OLIVARES LUIS

FICHA DE TRABAJO GRUPAL DE REDACCIÓN DE LA SOLICITUD, EL MEMORANDUM Y EL CURRICULUM VITAE Facultad

:………………………………………………… Carrera profesional : ……………………..…………….

Unidad de Ejecución Curricular:………………………………………………………………………………………………………………… :……….………………………………………… Turno: ………………

Tema

Criterios

Nº Apellidos y Nombres 01 02 03 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16

PUNTUALIDAD

CREATIVIDAD

2

3

COHESIÓN

5

Fecha: ……………………..

COHERENCIA

ORTOGRAFÍA

5

5

PUNTAJE

20

U P L A

Vicerrectorado Académico Av. Giráldez Nro. 230 – 2do. Tel-Fax 238008

CARPETA ACADEMICA TOPOGRAFIA AUTOMATIZADA ING. ESPINOZA OLIVARES LUIS

FICHA DE AUTOEVALUACIÓN DEL GUION TEATRAL Facultad

:………………………………………………… Carrera profesional : ……………………..…………….

Unidad de Ejecución Curricular:………………………………………………………………………………………………………………… :……….………………………………………… Turno: ………………

Tema

Fecha: ……………………..

INSTRUCCIONES: Piensa detenidamente y evalúa tu participación en el curso, asignándote un puntaje de 0 a 2 en cada aspecto, considerando para ello el siguiente cuadro:

0 ----------------------------------------------------------------------------------------- 2 Muy escasamente En gran medida

Nº 1 2 3 4 5

ASPECTOS He asistido con regularidad y puntualidad a la reunión grupal. He mantenido una participación responsable en todas las actividades. Considero que he aportado significativamente para el logro de los objetivos del curso. He colaborado para que el ambiente de la clase sea tolerante y solidario. Escucho a mis compañeros aunque no comparto sus ideas.

TOTAL

PUNTAJE

U P L A

Vicerrectorado Académico Av. Giráldez Nro. 230 – 2do. Tel-Fax 238008

CARPETA ACADEMICA TOPOGRAFIA AUTOMATIZADA ING. ESPINOZA OLIVARES LUIS

FICHA DE HETEROEVALUACIÓN DEL GUION TEATRAL :………………………………………………… Carrera profesional : ……………………..…………….

Facultad

Unidad de Ejecución Curricular:………………………………………………………………………………………………………………… :……….………………………………………… Turno: ………………

Tema Nº

Criterios Apellidos y Nombres

01 02 03 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 18

19

Fecha: ……………………..

PUNTUALIDAD

CREATIVIDAD

COHESIÓN

COHERENCIA

ORTOGRAFÍA

2

3

6

6

3

PUNTAJE

20

TEATRO

0 - 20

Vicerrectorado Académico

Facultad de Ingeniería

Vicerrectorado Académico

Facultad de Ingeniería

Vicerrectorado Académico

Facultad de Ingeniería

FICHA DE CONTROL DEL AVANCE TÉCNICO PEDAGÓGICO 1º SEMANA

2º SEMANA

3º SEMANA

TEMA:

TEMA:

TEMA:

FIRMA Y NOMBRE DEL

FIRMA Y NOMBRE DEL

FIRMA Y NOMBRE DEL

DELEGADO:

DELEGADO:

DELEGADO:

Fecha:

Fecha:

Fecha:

4º SEMANA

5º SEMANA

6º SEMANA

TEMA:

TEMA:

TEMA:

FIRMA Y NOMBRE DEL

FIRMA Y NOMBRE DEL

FIRMA Y NOMBRE DEL

DELEGADO:

DELEGADO:

DELEGADO:

Fecha:

Fecha:

Fecha:

7º SEMANA8

9º SEMANA

9º SEMANA

TEMA:

TEMA:

TEMA:

FIRMA Y NOMBRE DEL

FIRMA Y NOMBRE DEL

FIRMA Y NOMBRE DEL

DELEGADO:

DELEGADO:

DELEGADO:

Fecha:

Fecha:

Fecha:

Vicerrectorado Académico

Facultad de Ingeniería

10º SEMANA

11º SEMANA

12º SEMANA

TEMA:

TEMA:

TEMA:

FIRMA Y NOMBRE DEL

FIRMA Y NOMBRE DEL

FIRMA Y NOMBRE DEL

DELEGADO:

DELEGADO:

DELEGADO:

Fecha:

Fecha:

Fecha:

13º SEMANA

14º SEMANA

15º SEMANA

TEMA:

TEMA:

TEMA:

FIRMA Y NOMBRE DEL

FIRMA Y NOMBRE DEL

FIRMA Y NOMBRE DEL

DELEGADO:

DELEGADO:

DELEGADO:

Fecha:

Fecha:

Fecha:

16º SEMANA8

17º SEMANA

18º SEMANA

TEMA:

TEMA:

TEMA:

FIRMA Y NOMBRE DEL

FIRMA Y NOMBRE DEL

FIRMA Y NOMBRE DEL

DELEGADO:

DELEGADO:

DELEGADO:

Fecha:

Fecha:

Fecha:

Vicerrectorado Académico

Facultad de Ingeniería

Vicerrectorado Académico

Facultad de Ingeniería

ANEXO Nº 1 -

Podemos hacer uso de los diversos instrumentos de evaluación que se precisan en el siguiente cuadro de Metodología de la evaluación. Las abreviaciones correspondientes a cada instrumento se debe utilizar en cada casillero del respectivo registro auxiliar de evaluación y asistencia. METODOLOGÍA DE LA EVALUACIÓN TECNICAS INSTRUMENTOS

Pruebas orales

Pruebas escritas

Observación

Entrevista Encuesta

Informes

-

Exposición: Debate: Plenario: Ficha de exposición oral individual : Ficha de exposición oral grupal :

-

Pruebas objetivas: Pruebas de ensayo: Prueba de interpretación de datos: Prueba de resolución de casos: Pruebas mixtas: Registro anecdótico: Lista de cotejos: Escala de valoración: Sociodrama Mapas conceptuales Ficha de práctica Ficha de seminario Guía de Entrevista: Coevaluación Heteroevaluación Cuestionario: Ejercicios: Asignación: Trabajo Práctico: Monografía: Trabajos de Investigación: Resúmenes: Cuaderno de Campo: Textos Escritos:

Exp. De. Pl. Exp. Oral Ind. Exp. Oral Gr.

P. Obj. P. Ens. P. Int. P. Res. P. Mix. RA LC EV Soc. MC FP FS GE Coe Heter. C Ejrc. As TP Mn T.I R CC T.E