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• Carolina Riquelme Pérez

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¿A quién debo acudir si tengo dudas? Si tiene dudas en relación a su hijo/a el cual presenta alguna de las características mencionadas debe acercarse a: 


¿ Q UÉ ES L A IN T EG R AC I ÓN SEN SO R IAL ?

Médico Neurólogo O a un especialista en Integración Sensorial, que puede ser: 
 
 Terapeuta 


Ocupacional 
 
 Kinesiólogo


DIPLOMADO N E U R O R E H A B I L I TAC I Ó N I N FA N T I L María Jesús Gómez R.
 Melissa Martinez C.
 Carolina Riquelme P.

A qué nos referimos cuando hablamos de 


Integración

Sensorial

Nuestros sentidos (visión, audición, gusto, olfato, tacto, propiocepción y vestibular) reciben información durante todo momento, día y noche. Por lo tanto la integración sensorial es un proceso neurológico que analiza, organiza e interpreta toda esta información que recibimos lo cual nos permite dar una respuesta adecuada para poder desarrollar todas nuestras actividades de la vida diaria (AVD) sin complicaciones. Cuando el niño/a no logra procesar, organizar e integrar bien esta información sensorial, puede generar dificultades de aprendizaje, dificultades emocionales o problemas de comportamiento que impactan de manera negativa en sus AVD.

SIGNOS DE ALERTA
 ¿Cuándo debo sospechar que mi hijo/a podría tener una dificultad en la integración sensorial? Busca constantemente juegos de mucho movimiento y giro, pero no se marea ni se cansa y tampoco mide los riesgos. Es muy miedoso/a ante el movimiento, reaccionando con angustia o mareo.

PATALETA

V/S

CRISIS SENSORIAL

¿POR QUÉ COMIENZA?

El niño/a trata de conseguir algo que quiere o necesita.

El niño/a recibe mucha información sensorial que no logra procesar.

¿CUÁL SERÁ LA REACCIÓN DEL NIÑO?

El niño/a te observará esperando su reacción.

No le importa quién este delante. No te observa esperando tu reacción.

¿COMUNICA LO QUE QUIERE?

Hace un esfuerzo para comunicar lo que quiere.

No logra comunicar lo que necesita.

¿CÓMO SE CALMARÁ?

Es capaz de calmarse por si solo cuando ha obtenido lo que quiere.

No es capaz de calmarse por sí solo. Si le entregamos lo que quiere no se detendrá.

Controla poco su cuerpo, rompen cosas con facilidad. Puede llegar a tener conductas en las que hagan o se hacen daño. No controla bien su fuerza y/o sus movimientos. Busca constantemente, tocar, acariciar, abrazar, estar en contacto. Evita el contacto corporal y puede reaccionar impulsivamente al ser tocados sin esperarlo .