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Practicos Módulo VI Casa XII

C XI Indice

Clase 1 Clase 2 Clase 3 Clase 4 Clase 5 Clase 6 Clase 7 Clase 8 Clase 9 Clase 10 Clase 11 Clase 12

Casa XII-1 Casa XII-2 Luna en Casa XII Mercurio en Casa XIIVenus en Casa XIISol en Casa XIIMarte en Casa XIIJúpiter en Casa XIISaturno en Casa XIIUrano en Casa XIINeptuno en Casa XIIPlutón en Casa XII-

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Clase 1 a) Responda las siguientes preguntas en relación a la clase teórica Nro 1:

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a.1) Mencione las 3 situaciones que desde lo psíquico percibe una persona con planetas en Casa XII. a.2) Mencione posibles analogías a un planeta en Casa XII: misma cualidad con menor intensidad.

b) Marque Verdadero o Falso (V/F), en relación a los siguientes conceptos teóricos: b.1 Lo externo es completamente diferente y autónomo respecto de lo interno b.2 En una estructura holográfica o mandálica todos los procesos son b.3

energéticos y oscilatorios La insistencia de los patrones de destino va en dirección a que la conciencia pueda identificarse cada vez más con la energía que le corresponde vivir. La mayoría de los seres humanos se identifica con la energía (totalidad) y aprende a disuelve las fragmentaciones antagónicas. “Consumación” es, agotar la experiencia posible en el plano de las formas acerca de una función planetaria para que se produzca una síntesis profunda y la conciencia se identifique con la energía, más allá de todas sus formas posibles. La Casa XII esta conectada con la experimentación y el desarrollo de la personalidad individual. La persona con planeta en XII es un intensificador del inconciente de los demás, como un “pararrayos de las proyecciones”, o canal de energías. Cuando encarnamos el arquetipo somos depositarios del inconciente colectivo, con las consecuencias implícitas de dicho arquetipo.

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b.4 b.5

b.6 b.7 b.8

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c) En relación a las analogías mencionadas en el item a.2) mencione en la carta de Diego Maradona qué planetas están en Casa XII y qué planetas reflejan la misma cualidad (que si estuvieran en Casa XII), pero con menor intensidad.

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Clase 2 a) Responda las siguientes preguntas en relación a la clase teórica Nro 2: a.1) ¿Cuál es el signo astrológico asociado al concepto de “consumación”?

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a.2) ¿Cuál es el signo astrológico asociado al concepto de “culminación”? a.3) ¿Qué planeta asociaría a cada uno de los siguientes arquetipos:

El Guerrero El Maestro La Gran Madre El Vampiro El Aprendiz Gran Padre Rey Sol La Geisha El Loco La Mística

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a.4) Explique sintéticamente porqué una persona con un planeta en Casa XII puede sentir “no tengo ese planeta” a.5) ¿Cuál es el camino a seguir cuando una persona con un planeta en Casa XII siente que el planeta “está afuera”? a.6) Mencione cuales son los dos niveles a seguir luego de haber “expresado el arquetipo”. a.7) ¿Cuál es el nivel más profundo de la Casa XII?

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Clase 3 Luna en XII a) Generalidades de Luna en XII: a.1) Enumere 5 arquetipos asociados a la Luna en Casa XII a.2) Enumere 5 manifestaciones posibles en la vida de una persona, con Luna en Casa XII a.3) ¿Qué analogías a Luna en XII, de menor intensidad podemos observar en una carta) a.4) ¿Cual es la diferencia entre Luna en XII y Luna en I?

C XI b)Análisis de la siguiente carta:

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b.1) Hacer el balance de elementos de la carta de Ana

Fuego Aire Agua Tierra

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b.2) Describa la energía del Sol, por signo y Casa

b.3) Describa la energía de la Luna, por signo y Casa

b.4) ¿Qué polaridades transpersonales aparecen y porqué?

b.5) ¿Qué aspecto de la Luna refuerza su posición de Luna en Casa XII?

b.6) ¿Qué otros planetas, además de la Luna inciden en la Casa XII y por qué? (en esta carta)

Hechos de Vida de Ana

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Nací en una familia de profesionales de la docencia. Estudié en un colegio de monjas alemanas. Me recibí luego de profesora de jardín de infantes. He coordinado grupos de mujeres, grupos de juegos. Trabajé en un Centro de Salud Mental. Todos me ponían en el rol de madre.

Me casé con Juan a los 27 años. No me interesaba mucho el casamiento, pero quería tener hijos. Me operaron de un fibroma en el útero y ya no pude quedar embarazada. Decidimos adoptar, primero un varón, Francisco y luego Marcela. A los 5 años le detectaron a Francisco una atrofia muscular, Falleció a los 15 años. Durante ese período lo acompañé, puse lo mejor de mi. Fue un golpe terrible.

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Juan se deprimió con la enfermedad de Francisco. A los 40 años dejé de serle fiel. Me separé y viví mucha libertad con otros vínculos. Mi hija Marcela, vivió una madre postergada. Luego de esta etapa comencé a trabajar en Previsión Social. Tuve ascensos y éxitos profesionales. Soy muy exigente y eficiente. Tuve una relación de pareja que duró dos años pero nos separamos. No había en él un compromiso real.

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Mi hija se casó. Tiene una beba. No se separa de mi. Por momentos lo siento como una carga. No quiero que me cuente los conflictos con su marido. Me molesta la gente que se queja. Hace poco tuve un nódulo maligno en un pecho. La vida no deja de traerme situaciones difíciles. Me lo extirparon y ahora está controlado. Con la jubilación dejé de trabajar y quiero dedicarme a la astrología.

c) Responda las siguientes preguntas:

c.1) ¿Que situaciones en la vida de Ana considera que se relacionan con la Luna en Casa XII? (Subraye el texto)

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c.2) ¿Cuáles de los siguientes niveles puede reconocer en los diferentes momentos de la vida de Ana, en relación a la Luna en XII. Mencione cuales son esos momentos. -No tengo ese planeta -Aparece en situaciones externas -Se manifiesta el arquetipo -Se expresa como vocación. -Se manifiesta como servicio

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Clase 4 Mercurio en XII a) Generalidades de Mercurio en XII: a.1) Enumere 5 arquetipos asociados a Mercurio Casa XII a.2) Enumere 5 manifestaciones posibles en la vida de una persona con Mercurio en Casa XII a.3) ¿Qué analogías a Mercurio en XII, de menor intensidad, podemos observar en una carta) a.4) ¿Cual es la diferencia entre Mercurio en XII y Mercurio en X?

C XI b)Análisis de la siguiente carta:

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b.1) Hacer el balance de elementos de la carta de John Nash

Fuego Aire Agua Tierra

b.2) Describa la energía del Sol, en relación al signo en el que está.

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b.3) Describa la energía de la Luna, por signo y Casa

b.4) ¿Mencione las conjunciones, oposiciones y cuadraturas que hay en esta carta? b.5) Describa brevemente la tensión que implican estos aspectos duros. b.6) ¿Qué planetas se encuentran en Casas angulares?

b.7) ¿Qué polaridades transpersonales aparecen y porqué?

b.8) ¿Cuál es el aprendizaje de un Ascendente en Cancer? (Si no lo recuerda remitase al módulo 4: Ascendentes)

b.9) ¿Qué energía debe consumarse en relación a la Casa XII?

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b.10) ¿Qué planetas están en la Casa XII?

b.11) ¿Qué otros planetas, además de los presentes, inciden en la Casa XII y por qué?

Hechos de vida de John Nash

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John Nash nació el 13 de junio de 1928, en Virginia Occidental, EEUU.. Recibió el Premio Nóbel de Economía de 1994. Fue un niño solitario e introvertido. Le gustaban mucho los libros y muy poco jugar con otros niños. Su madre, estudió idiomas en la Universidad de Virginia . Ella le estimuló en los estudios enseñándole directamente, y llevándole a buenos colegios. Su padre, era ingeniero electrónico. Desde niño, su comportamiento reveló una extraordinaria capacidad intelectual y profundas dificultades para relacionarse con los demás. No se destacó por su brillantez en el colegio. Por el contrario, debido a su torpeza en las relaciones sociales, era considerado un tanto atrasado. A los doce años dedicaba mucho tiempo en su casa a hacer experimentos científicos en su habitación.

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A lo largo de su vida, fue revelando una de sus características más visibles: un egocentrismo que le incapacitaba para comprender a los demás seres humanos y que le impedía relacionarse con estos, en términos de igualdad. A los catorce años Nash empezó a mostrar interés por las matemáticas y la química. En 1948 aceptó una beca de la Universidad de Princeton, para realizar estudios para el doctorado en matemáticas. La carta de recomendación escrita por su profesor R.J. Duffin tenía solo una línea: "Este hombre es un genio".

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En Princeton trabajaban en ese momento personalidades como Einstein o Von Neumann, lo que hizo aumentar su ansia por destacar, por superarse a sí mismo y a los demás, y por obtener reconocimiento. Inventó un juego matemáticamente perfecto, en el cual se basa el actual hex.

En 1949, propuso el sistema de equilibrio de mercados vigente en la actualidad, rebatiendo las teorías de Adam Smith, en un artículo por el que sería premiado cinco décadas después con el Premio Nóbel A los ventiún años, en 1950, se doctoró con una tesis de menos de treinta páginas sobre "Juegos No-Cooperativos", lo que desde entonces se llamó

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"el equilibrio de Nash", que tuvo un inmediato reconocimiento entre todos los especialistas. Comenzó a trabajar para la RAND Corporation, una institución que canalizaba fondos del gobierno de los Estados Unidos para estudios científicos relacionados con la guerra fría y en la que se estaba intentando aplicar los recientes avances en la teoría de juegos para el análisis de estrategias diplomáticas y militares. Simultáneamente seguía trabajando en Princeton. En 1952 entró como profesor en el Massachusetts Institute of Technology. Sus clases eran muy poco ortodoxas y no fue un profesor popular entre los alumnos, que también se quejaban de sus métodos de examen.

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En este tiempo empezó a tener problemas personales graves que añadidos a las dificultades que seguía experimentando en sus relaciones sociales. Conoció a Eleanor Stier con la que tuvo un hijo, A pesar de que ella trató de convencerlo, Nash no quiso casarse con ella. Sus padres solo se enteraron de este asunto en 1956. Su padre murió poco después de enterarse del escándalo. En el verano de 1954, John Nash fue arrestado en una redada de la policía contra homosexuales. Como consecuencia de ello fue expulsado de la RAND Corporation.

Una de las alumnas de Nash en el MIT, Alicia Larde, entabló una fuerte amistad con él. Había nacido en El Salvador, pero su familia había emigrado a USA cuando ella era pequeña y habían obtenido la nacionalidad hacía tiempo. En febrero de 1957 se casaron. En el otoño de 1958 Alicia quedó embarazada.

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Un año después de su matrimonio, en 1958, John Nash fue diagnosticado de esquizofrenia, cuando la enfermedad era ya muy manifiesta, aunque posiblemente llevaba años desarrollándose.

En 1959, tras estar internado durante cincuenta días en el Hospital McLean, viajó a Europa donde intentó conseguir el estatus de refugiado político. A su regreso, en los años siguientes estaría hospitalizado en varias ocasiones por períodos de cinco a ocho meses en centros psiquiátricos de Nueva Jersey. . Unos años después, Nash escribió un artículo para una revista de psiquiatría en el que describió sus pensamientos de aquella época:

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".. el personal de mi universidad, el Massachusetts Institute of Technology, y más tarde todo Boston, se comportaba conmigo de una forma muy extraña. (...) Empecé a ver criptocomunistas por todas partes (...) Empecé a pensar que yo era una persona de gran importancia religiosa y a oir voces continuamente. Empecé a oir algo así como llamadas telefónicas que sonaban en mi cerebro, de gente opuesta a mis ideas. (...) El delirio era como un sueño del que parecía que no me despertaba." A finales de los sesenta tuvo una nueva recaída, de la que finalmente comenzó a recuperarse. Varios años después, consiguió regresar a la Universidad. Actualmente imparte clases de matemáticas.

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En su discurso de aceptación del Premio Nobel describe su recuperación así: "Pasó más tiempo. Después, gradualmente, comencé a rechazar intelectualmente algunas de las delirantes líneas de pensamiento que habían sido características de mi orientación. Esto comenzó, de forma más clara, con el rechazo del pensamiento orientado políticamente como una pérdida inútil de esfuerzo intelectual". “No es absolutamente una cuestión de regocijo el recuperarse de una enfermedad mental. Un aspecto de esto, es que la racionalidad del pensamiento impone un límite a la persona en relación con el cosmos. Por ejemplo, un no-Zoroastriano podría pensar de Zaratustra como un simple loco que guió a millones de inocentes a adoptar el culto al sol. Pero sin su “locura”, Zoroastro hubiera sido solamente otro de los millones y billones de individuos que han vivido y luego han sido olvidados.”

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La “Teoría de Juegos”, es una rama de las Matemáticas que analiza interacciones dentro de determinadas estructuras (juegos). A través de ellos se estudia el comportamiento de los individuos y sus diversas estrategias que permiten predecir resultados en base a patrones de comportamiento. Esto es aplicable en Economía, donde los resultados dependen no solo de la estrategia de un participante sino del comportamiento adoptado por muchos individuos. También se aplica en Ciencias Políticas y Estrategia Militar, Biología evolutiva, y Relaciones laborales internacionales.

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John Nash introdujo el concepto de equilibrio, en la teoría de juegos, aplicable en negocios y política, con la aplicación de “non –zero- sum”. Zero-sum” son aquellos juegos en los que cada jugador se beneficia a expensas de los otros. Ajedrez y Poker son juegos “zero sum”, porque un jugador gana exactamente la cantidad que el oponente pierde. En economía los monopolios son “zero-sum”. “Nonzero-sum”, son los juegos en los que los resultados son buenos para todos o malos para todos.

Se ha rodado una película basada en la novela de Sylvia Nasar, “Una Mente Brillante” (A beautiful mind), publicada en el año 2001, interpretada por Russell Crowe y dirigida por Ron Howard. Ésta ganó cuatro premios Oscar, incluyendo la categoría de mejor película.

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c) Responda las siguientes preguntas:

c.1) ¿Que situaciones en la vida de John Nash considera que se relacionan con Mercurio en Casa XII? (Subraye el texto) c.2) ¿Cuáles de los siguientes niveles puede reconocer en los diferentes momentos de la vida de Nash, en relación a Mercurio en XII. Mencione cuales son esos momentos. -No tengo ese planeta -Aparece en situaciones externas -Se manifiesta el arquetipo -Se expresa como vocación. -Se manifiesta como servicio

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Clase 5 Venus en XII a) Generalidades de Venus en XII: a.1) Enumere 5 arquetipos asociados a Venus Casa XII a.2) Enumere 5 manifestaciones posibles en la vida de una persona con Venus en Casa XII a.3) ¿Qué analogías a Venus en XII, de menor intensidad podemos observar en una carta) a.4) ¿Cual es la diferencia entre Venus en XII y Venus en V?

C XI b) Análisis de la siguiente carta:

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b.1) Hacer el balance de elementos de la carta de Norma

Fuego Aire Agua Tierra

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b.2) Describa la energía del Sol, por signo y casa.

b.3) Describa la energía de la Luna, por signo y Casa

b.4) ¿Qué planetas se encuentran en Casas angulares?

b.5 ¿Qué polaridades transpersonales aparecen y porqué?

b.6) ¿Cuál es el aprendizaje de un Ascendente en Escorpio? (Si no lo recuerda remitase al módulo 4: Ascendentes)

b.7) ¿Qué energía debe consumarse en relación a la Casa XII? b.8) ¿Qué planetas están en la Casa XII?

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Hechos de vida de Norma

Estudié música y danza desde los 4. Me regalaron zapatos de española y así comenzó el baile. Seguí hasta los 18. Empecé primer grado en el colegio donde mamá era maestra. A los 8 años empecé además a cantar. Era algo así como la “niña prodigio”. Estaba más en los escenarios que en el aula. Formaba parte de un conjunto musical con otros compañeros y participaba competencias de baile y canto. Mi hermano tuvo una crisis psicótica de chico. Luego se recuperó.

A los 14 años me enamoré de mi maestro de música que tenía 29 años. Con él me inicié sexualmente.

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Comencé a actuar en radio y televisión y grabé el primer disco con un trío del que formaba parte. Comencé a vincularme con uno de los integrantes del conjunto que era casado. Quedé embarazada y me hice un aborto. El se fue a EEUU y el grupo se deshizo. Perdí todo. Ese fue el fin de mi carrera artística. Me fui a vivir sola pero trabajaba en la farmacia de mi padre en quién me apoyaba. Para mi madre era “la oveja negra de la familia” A partir de esta crisis comencé terapia. Intenté ingresar en la Facultad de Musicología pero fracasé. Seguí estudiando música en privado.

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Comencé a estudiar psicología. Seguía cantando en un teatro. Comencé un vínculo con un compañero de la facultad. Fue mi primera pareja con alguien de mi edad. Quedé embarazada pero volví a hacerme un aborto. Hasta los 24 años tuve muchas relaciones pasajeras. En uno de los coros conocí a mi marido. Al poco tiempo nos casamos.

Me recibí de psicóloga. Comencé a trabajar como ayudante de Cátedra en la Universidad y entre al Sanatorio Infanto- Juvenil. También comencé militancia política. Durante este período de mi vida nacieron mis 2 hijos: una mujer y un varón. Pero ya sentía que mi matrimonio estaba acabado. Me enamoré de un dirigente gremial pero fue una relación platónica

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Me separé de mi marido 8 años después, aunque seguimos la relación como amantes por un tiempo.

Tres años después tuve un accidente: me atropelló una camioneta y al poco tiempo tuve una parálisis facial. Me aboqué a mi rol de madre. Se cortaron los vínculos de pareja. Comencé a trabajar en una institución psiquiátrica que es lo que me permitía sostener a mis hijos. El padre no se hacía cargo. Pasé muchos problemas de dinero.

Comencé una nueva relación con “mi amigo del alma” (nos conocíamos de la niñez). Duró 3 meses. El desapareció porque su mujer quedó embarazada. Fue el primer vínculo afectivo luego de mi separación.

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Luego lo seguí viendo como amigo. Tuve otra historia con mi jefe. El quería tener una relación de amantes pero decidí no continuar. En el 2002 tuve una “crisis energética”. No podía dejar de pensar y no podía dormir. Paré todo y me quedé en la cama. Escuchaba canciones y sentía algo que no tenía palabras. Esto duró 6 días. Vino mi madre a cuidarme. Comenzaron a medicarme con dosis pequeñas. Me movió la historia de mi hermano psicótico. Comencé a hacer bioenergética con una conocida terapeuta a quién admiraba. Me desilusioné cuando me di cuenta de los manejos con el dinero.

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Ahora estoy en contacto con el arte, en una escuela, fascinada por mi “maestro”. Es una relación platónica. También volví al piano. De éste maestro me propuse no enamorarme

Trabajo como terapeuta de adolescentes mujeres y parejas. Tengo una pacientita que me conecta con la militante idealista que fui. Recibo profundo reconocimiento por parte de mis pacientes y colegas. Soy docente en Congresos y cursos

Soy la solista del coro en el hospital dónde trabajo. Disfruto de esta actividad. Estoy soltando exigencias. Conocí el “chat”. Terminé acostándome con un reverendo extraño.

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En síntesis estoy llegando a los 50. Me siento más plena, conciente del amor que siento por tantas personas, por tantas cosas. Me alegra poder escribir que me siento feliz. Pudiendo ser partícipe de este mundo. Mundo que me resulta complejo y duro… Mundo que me conmueve cuando vibro mi más absoluta sensibilidad… Mundo al que pertenezco más allá y más acá de mis percepciones… Mundo al que puedo plasmar y materializar algo de mí…

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c) Responda las siguientes preguntas: (vamos a tratar de reconocer la manifestación de Venus en XII en los hechos de vida de Norma, pero tengan en cuenta que por la cantidad de planetas en XII estas manifestaciones pueden superponerse)

c.1) ¿Que situaciones en la vida de Norma considera que se relacionan con Venus en Casa XII? (Subraye el texto)

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c.2) ¿Cuáles de los siguientes niveles puede reconocer en los diferentes momentos de la vida de Norma, en relación a Venus en XII. Mencione cuales son esos momentos. -No tengo ese planeta -Aparece en situaciones externas -Se manifiesta el arquetipo -Se expresa como vocación. -Se manifiesta como servicio

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Clase 6 Sol en XII a) Generalidades de Sol en XII: a.1) Enumere 5 arquetipos asociados a Sol Casa XII a.2) Enumere 5 manifestaciones posibles en la vida de una persona con Sol en Casa XII a.3) ¿Qué analogías a Sol en XII, de menor intensidad podemos observar en una carta) a.4) ¿Cual es la diferencia entre Sol en XII y Sol en I ?

C XI b)Análisis de la siguiente carta:

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b.1) Hacer el balance de elementos de la carta de Michael Jackson

Fuego Aire Agua Tierra

b.2) Describa la energía del Sol, en relación al signo en el que está.

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b.3) Describa la energía de la Luna, por signo y Casa

b.4) Describa las funciones de los planetas personales en relación a la casa y al signo en el que están. b.5) ¿Cuáles de los planetas personales están en conjunción con planetas transpersonales? Describa brevemente como se modifica el planeta personal por el contacto con el planeta transpersonal. b.6) ¿Cuál es la polaridad transpersonal más significativa? b.7) ¿Qué partes de la carta apoyan el polo directo?

b.8) ¿Qué partes de la carta apoyan el polo inverso?

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b.9) ¿Cuál es el aprendizaje de un Ascendente en Virgo? (Si no lo recuerda remitase al módulo 4: Ascendentes)

b.10) ¿Qué energía debe consumarse en relación a la Casa XII? b.11) ¿Qué planetas están en la Casa XII? b.12) ¿Qué otras planetas reflejan una energía análoga a la de Casa XII?

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Hechos de vida de Michael Jackson Michael Joseph Jackson nació en Gary (Indiana). Es el séptimo de una familia de 9 hermanos. Su padre, Joseph Jackson, músico aficionado, trabajaba como operario de grúa en una fábrica de fundición de metal que apenas le servía para mantener a su familia. Joseph decidió crear una banda con cuatro de sus hijos: Tito, Jackie, Jermaine y Marlon. En aquella época Michael era demasiado pequeño (3 o 4 años) pero solo de verlos ya deseaba formar parte del grupo. Al poco tiempo el jovencísimo Michael Jackson de apenas 5 años se convirtió en el vocalista del grupo, The Jackson Five. Patrocinados por Diana Ross, a quien se le atribuyó su descubrimiento en una ingeniosa maniobra publicitaria, llegaron al número 1 y obtuvieron un éxito sin precedentes. Sus siguientes tres singles llegaron también al número 1, causando auténtico furor y una verdadera "jacksonmania" allí por donde iban. La canción "pequeño Ben" que fue tema musical en la película del mismo nombre asentó la fama de Jackson como cantante de una voz muy melódica.

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Fue, sin embargo, en 1982 cuando publica el álbum Thriller con el cual se transforma en una megaestrella del espectáculo siendo el primer artista en obtener dos estrellas en el paseo de la fama en Hollywood. Meses antes de la caída del muro de Berlín, Jackson se presenta en un concierto en la ciudad alemana, tomando como telón la puerta de Brandemburgo. El sencillo Black or White (canción que mezcla Hard rock ,dance y rap) aparece en noviembre de 1991 como antesala del álbum Dangerous con unas ventas totales de 30.000.000 de unidades, convirtiéndose en el sencillo de más rápido ascenso en la historia del ranking y su video clip (técnicamente un "corto") es el más caro de la historia hasta el momento, haciendo gala de efectos por computadora. En el 2001, celebra su 30º aniversario como solista con el lanzamiento del álbum Invincible y con un concierto en el Madison Square Garden, pocos días antes de los ataques del 11 de septiembre.

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Dicen que Michael es muy tímido, pero no a la hora de negociar. Siempre deja pasar unos cinco años entre un disco y otro, una estrategia de márketing que levanta una gran expectativa. Su humilidad contrasta con su lado ostentoso. Para promocionar su álbum “History” emplearon muñecos inflables de 10 metros de altura.

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Sus movimientos imposibles derivados del break dance son imitados y sus trabajos musicales impecables. La vida privada de Jackson ha sido centro permanente de la prensa en las últimas décadas debido a sus preferencias personales, sus extravagantes gastos y gustos, sus cirugías estéticas y su cambio de color de piel, que él ha explicado que se debe a una enfermedad cutánea llamada vitíligo, aunque es popularmente extendida la idea de que dicho cambio se debe también a la cirugía. Han sido fuente de noticia sus matrimonios y las varias ocasiones en que se ha visto implicado en pleitos judiciales, la mayoría de ellos de carácter profesional. Sin embargo, el que más acaparó la atención mediática mundial fue el juicio en el que se le acusó de haber abusado sexualmente de un menor de 14 años, del que fue declarado inocente de todos los cargos el 13 de junio de 2005. También es muy extendida la idea de que acordó con la familia del menor, bajo el pago de una fuerte suma de dinero para evitar una posible condena. En marzo de 2006 las autoridades ordenaron el cierre de su rancho Neverland, oficialmente debido a atrasos en el pago de salarios debido a problemas burocráticos ya solucionados. También en este caso se difundió la idea de que la policía buscaba pruebas de sus "relaciones" con menores.

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Muchos expertos en música le han dado a Jackson escasas posibilidades de recuperar su fama en Estados Unidos, ya debilitada desde el escándalo de 1993. Pero Gautier indicó que Jackson continúa teniendo gran cantidad de admiradores leales en Oceania, Europa, y Asia, donde recientemente se está moviendo por motivos profesionales y financieros. Ha recibido un premio de MTV Japan por sus más de 100.000.000 de discos vendidos en el país nipón 2006.

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c) Responda las siguientes preguntas: c.1) ¿Que situaciones en la vida de Michael Jackson considera que se relacionan con el Sol en Casa XII? (Subraye el texto)

c.2) ¿Cuáles de los siguientes niveles puede reconocer en los diferentes momentos de la vida de M.J en relación al Sol en XII. -No tengo ese planeta -Aparece en situaciones externas -Se manifiesta el arquetipo -Se expresa como vocación. -Se manifiesta como servicio

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Marte en XII a) Generalidades de Marte en XII: a.1) Enumere 5 arquetipos asociados a Marte en Casa XII a.2) Enumere 5 manifestaciones posibles en la vida de una persona con Marte en Casa XII a.3) ¿Qué analogías a Marte en XII, de menor intensidad podemos observar en una carta) a.4) ¿Cual es la diferencia entre Marte en XII y Marte en X?

C XI b)Análisis de la siguiente carta:

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b) Según la Carta Natal de Pablo Picasso (analizada en los módulos 4 y 5) y su historia de vida, subraye los hechos que están relacionados a Marte en Casa XII. Hechos de Vida de Picasso Pablo Ruiz Picasso (Málaga España, 25 de octubre de 1881 - Mougins Francia, 8 de abril de 1973), pintor, dibujante y escultor español más conocido como Pablo Picasso. Inició su aprendizaje en el mundo de la pintura a través de su padre, profesor de Bellas Artes.

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Considerado, junto a Miguel Ángel Buonarroti, la persona que más ha influido en la historia del arte mundial, revolucionó el arte y en especial la pintura durante su larga carrera. Sin duda el artista más importante del siglo XX, es también el que cuenta con obras en más museos a lo largo de todo el mundo, además de encabezar el ranking mundial en las subastas de arte [cita requerida]. Políticamente, Picasso se declaraba pacifista y comunista, y fue miembro del Partido Comunista Francés hasta su muerte. Tras haber vivido varios años en La Coruña, llegó a Barcelona en 1895. Su padre fue nombrado profesor de la escuela de Bellas Artes de Barcelona en 1896. Por esta época colaboró como dibujante en diferentes revistas catalanas y fundó la revista Arte joven que fue un fracaso.

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Su llamado periodo azul comienza en 1901, a causa del suicidio de un amigo suyo en París, y termina en 1904. Es un periodo en el que utiliza un estilo bohemio de las calles parisinas, también mostrado en sus cuadros La gente en los salones de baile y en los cafés la asimilación del postimpresionismo. Poco después de establecerse en París, Picasso conoce su primera compañera. Desde 1905 su paleta se inclina hacia los tonos rosas y rojos, por lo cual a esta parte de su obra se denomina el periodo rosa, que dura hasta 1906. En esta época Picasso fue menos trágico y representó escenas de circos,

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comediantes, etc. Algunas de estas: Familia de Arlequín (1905) y Gran holandesa. En el verano de 1906, en Gosol, su obra entrará en una fase marcada por la influencia africana. Trata en esta obra la profundidad espacial y la forma de representación del desnudo femenino, reestructurándolo por medio de líneas y ángulos. En este periodo Picasso se desvincula de los cánones de arte relacionados en mostrar representaciones exactas de la realidad, modificándolas, más precisamente transformándolas con parámetros geometricos o “protocubismo”. Entre 1908 y 1916 su obra es “cubista”. En la escultura consiguió dar la sensación de volúmenes. Esta se basó principalmente en botijos y elementos de barro cocido, esculpido y después pintado.

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El periodo Neoclasicista comienza en 1917 y termina en 1927. En este periodo hay una tendencia en muchos artistas de vuelta al clasicismo. En su caso, una vuelta al desnudo monumental, al dibujo de línea precisa como los retratos de Ingres, al equilibrio. La época surrealista en su obra, dura de 1928 a 1932. En este periodo las formas son distorsionadas, representando lo monstruoso en evocaciones mitológicas y las esculturas estaban hechas de hilo y de láminas de metal. Picasso combina lo monstruoso y lo sublime en la composición de figuras medio máquinas medio monstruos, de aspecto gigantesco y a veces terrorífico.

Con el comienzo de la Guerra Civil Española, Picasso fue nombrado director del Museo del Prado, por el gobierno republicano. En 1937 pintó uno de sus cuadros más famosos, el Guernica, es un alegato contra la guerra y el terror infligido a la población civil durante el bombardeo aéreo alemán sobre Guernica. Este fue su periodo expresionista. En estos años la mayor parte de las obras expresan un sentimiento de angustia, como consecuencia de la problemática situación que se vivía. Obras tales como la serie de Mujeres llorando, que reflejan gran tragedia, fueron creadas en la época en que Picasso vivía con Dora Maar, fotógrafa, poeta y pintora, cuyas facciones aparecen en toda la serie. Este cuadro muestra el padecimiento al que Picasso sometió a Dora. Inspirado por ella, el artista pintó Guernica. Ella es la cara de la mujer que lleva la antorcha. El caballo en esta obra representa el sufrimiento femenino, la mujer

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Picasso vivió con Dora Maar por mas de siete años, hasta que conoció a Francoise Gilot, quien fuera veinte años menor que Dora Maar y cuarenta años menor que Picasso. Guernica convirtió a Picasso en un símbolo internacional de resistencia contra el fascismo, pero para los Nazis invasores en Francia su arte era degenerado y las oportunidades para exhibir en galerías fueron severamente limitadas, al igual que la consecución de materiales artísticos para su creación. Se traslada a Vallauris, donde nacieron dos de sus hijos, circunstancia que favoreció la presentación de cuadros más infantiles y maternales, rebosando maternidad. En 1963 se inauguró en Barcelona el Museo Picasso. En 1971 celebra Picasso su 90º cumpleaños y le hicieron numerosos homenajes. Falleció en Notre-Dame-de-Vie (Mougins, Francia) en 1973 a los 91 años de edad.

C XI

c) Responda las siguientes preguntas:

c.1) ¿Que situaciones en la vida de Picasso considera que se relacionan con Marte en Casa XII? c.2) ¿Cuáles de los siguientes estadíos puede reconocer en los diferentes momentos de la vida de Picasso, en relación a Marte en XII. Mencione cuales son esos momentos. -No tengo ese planeta -Aparece en situaciones externas -Se manifiesta el arquetipo -Se expresa como vocación. -Se manifiesta como servicio

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Clase 8 Júpiter en XII a) Generalidades de Júpiter en XII: a.1) Enumere 5 arquetipos asociados a Júpiter en Casa XII a.2) Enumere 5 manifestaciones posibles en la vida de una persona con Júpiter en Casa XII a.3) ¿Qué analogías a Júpiter en XII, de menor intensidad podemos observar en una carta) a.4) ¿Cual es la diferencia entre Júpiter en XII y Júpiter en IX?

C XI b) Vamos a trabajar nuevamente con la carta de Norma (pag. 14) y con su biografía. Responda las siguientes preguntas: b.1) ¿Que situaciones en la vida de Norma considera que se relacionan con Júpiter Casa XII? Subraye con un color diferente para diferenciarlas de las manifestaciones de los otros planetas en XII

b.2) ¿Cuáles de los siguientes estadíos puede reconocer en los diferentes momentos de la vida de Norma, en relación a Júpiter en XII. Mencione cuales son esos momentos.

CASA ONCE

-No tengo ese planeta -Aparece en situaciones externas -Se manifiesta el arquetipo -Se expresa como vocación. -Se manifiesta como servicio

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Clase 9 Saturno en XII a) Generalidades de Saturno en XII: a.1) Enumere 5 arquetipos asociados a Saturno en Casa XII a.2) Enumere 5 manifestaciones posibles en la vida de una persona con Saturno en Casa XII a.3) ¿Qué analogías a Saturno en XII, de menor intensidad podemos observar en una carta) a.4) ¿Cual es la diferencia entre Saturno en XII y Saturno en I?

C XI b)Análisis de la siguiente carta:

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b.1) Hacer el balance de elementos de la carta de Juana

Fuego Aire Agua Tierra

C XI

b.2) Describa la energía del Sol, por signo y Casa.

b.3) Describa la energía de la Luna, por signo y Casa

b.4) ¿Qué polaridades transpersonales aparecen y porqué?

b.5) ¿Qué partes de la carta apoyan el polo neptuniano directo?

b.6) ¿Qué partes de la carta apoyan el polo neptuniano inverso? b.7) ¿Qué partes de la carta apoyan el polo uraniano directo?

b.8) ¿Qué partes de la carta apoyan el polo uraniano inverso?

b.9) ¿Cuál es el aprendizaje de un Ascendente en Tauro? (Si no lo recuerda remitase al módulo 4: Ascendentes)

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b.10) ¿Qué energía debe consumarse en relación a la Casa XII? b.11) ¿Qué planetas están en la Casa XII?

b.12) ¿Qué otras planetas reflejan una energía análoga a la de Casa XII?

Hechos de Vida de Juana Nací con doble cordón en el cuello, cuarta de seis hermanos, una de las cuales nació muerta. A los 4 años me quisieron dar en adopción a un tío por problemas económicos. Extrañaba mucho y pese a la edad encontré la forma de volver a casa de mis padres.

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Comencé la primaria en épocas muy duras, viviendo en el campo, en un hogar dónde mi padre, el responsable de la familia no se hacía cargo, abandonaba el trabajo en la panadería familiar. Siendo muy buen profesional lo venían a buscar pero no podía seguir una rutina, era inconstante y agresivo con la familia. Por esa situación mi madre crió a sus hijos con la herencia de sus padres. Lo único que quedó fue la casa donde vivíamos. Mis mejores recuerdos eran las Navidades donde yo armaba el árbol, que había que ir al monte a cortar. Mi salud era muy débil. Sufría de talasemia, una enfermedad congénita en la sangre que me producía anemia. No disfruté de mi juventud por la enfermedad. Era chiquita de tez blanca. Pesaba 34kg a los 14 años. No me desarrollaba. A pesar de que papá dejaba el trabajo nos inculcaron que hay que trabajar y sacrificarse. Papá era muy estricto y limitante. Mamá, de campo, muy tranquila Las mujeres estábamos para servir. Cuando papá dormía la siesta había que “arroparlo”. Nunca me gustó discutir. A los 15 años conocía mi único novio y luego marido, Roberto. Viajé a Junín para empezar a trabajar. Me dedicaba a la costura. Tuve que volver a casa por debilidad. A los 20 años me casé después de una de las tantas agresiones de papá, para irme de casa. Papá no me dejaba ni “dar la vuelta al perro” Me enganché con el primero que me miró. Tuve una hija, Silvia que nació con muchos problemas, pero sobrevivió. Viví sobreprotegiéndola hasta el día de hoy. Pusimos una despensa de venta de comestibles, pero se fundió porque “fiábamos” y no nos pagaban. Por esa razón, a los 25 años nos trasladamos a Buenos Aires. Abrimos un local de artículos de limpieza que funcionó 25 años trabajando sin descanso. Fue terrible venir acá. Extrañé mucho. Vivíamos en un conventillo. Luego nació mi hijo al que le cambiaron la sangre para no tener problemas de incompatibilidad. Ahorré muchos años para poder comprarme un departamento.

C XI CASA ONCE Silvia se casó y tuvo una hija. Al poco tiempo se separó. Mi hijo siempre fue muy retraído e irresponsable. Luego de volver de un viaje que hicimos con mi marido, encontramos un desastre en el departamento: mujeres, gastos en la tarjeta de crédito.

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Mi marido contrajo polineuritis. Va perdiendo sensibilidad y equilibrio. Se le agudizó con el divorcio de Silvia. Yo siempre termino haciéndome cargo de todo. Trabajé siempre por necesidad. Ahora por costumbre. Siempre sentí soledad que la cubrí trabajando. Cuando algo grave va a suceder tengo un sueño recurrente: “Se derrumba la casa donde viví cuando me mude a BS.AS.y donde fui tan infeliz.

C XI Tuve osteoporosis precoz.

Papá se ahogó comiendo cuando tenía 90 años. Silvia se casó nuevamente y tuvo otra hija. Mi hijo, también casado es padre de 3 hijas.

Cuando empecé yoga me cambió la vida. Empecé a fortalecerme y a ocuparme de mi. No me siento tan vulnerable. Tenemos una jubilación y además hago cocina naturista. El dinero lo genero yo. Haciendo yoga me conecté con astrología. Me ayuda en mi proceso de conocerme y seguir creciendo. Puedo disfrutar más de la vida.

c) Responda las siguientes preguntas:

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c.1) ¿Que situaciones en la vida de Juana considera que se relacionan con Saturno en Casa XII? c.2) ¿Cuáles de los siguientes estadíos puede reconocer en los diferentes momentos de la vida de Juana, en relación a Saturno en XII. Mencione cuales son esos momentos. -No tengo ese planeta -Aparece en situaciones externas -Se manifiesta el arquetipo -Se expresa como vocación. -Se manifiesta como servicio

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Clase 10 Urano en XII a) Generalidades de Urano en XII: a.1) Enumere 5 arquetipos asociados a Urano en Casa XII a.2) Enumere 5 manifestaciones posibles en la vida de una persona con Urano en Casa XII a.3) ¿Cual es la diferencia entre Urano en XII y Urano en VIII?

C XI b) Análisis de la siguiente carta:

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b.1) Hacer el balance de elementos de la carta de Madonna

Fuego Aire Agua Tierra

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b.2) Describa la energía del Sol, en relación al signo en el que está. b.3) Describa la energía de la Luna, por signo y Casa

b.4) Describa las funciones de Saturno, Venus, Luna, Marte y Júpiter en relación a la casa y al signo en el que están.

b.5) ¿Cuáles de los planetas personales están en conjunción con planetas transpersonales? Describa brevemente como se modifica el planeta personal por el contacto con el planeta transpersonal. b.6) ¿Qué polaridades transpersonales aparecen y porqué?

b.7) ¿Qué partes de la carta apoyan el polo plutoniano directo?

b.8) ¿Qué partes de la carta apoyan el polo plutoniano inverso?

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b.9) ¿Qué partes de la carta apoyan el polo uraniano directo?

b.10) ¿Qué partes de la carta apoyan el polo uraniano inverso? b.11) ¿Qué planetas están en la Casa XII?

b.12) ¿Qué arquetipos se reflejan en función de estos planetas en XII?

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Hechos de Vida de Madonna Madonna Louise Veronica Ciccone Fortin Ritchie, mejor conocida como Madonna, es una cantante, bailarina, productora, actriz, compositora, diseñadora de moda, escritora y, últimamente, directora de cine estadounidense, es conocida como "La Reina del Pop". Madonna es un icono artístico internacional de las últimas tres décadas. Estrella de pop conocida por reinventar su imagen, por su ambición, innovación y provocación en sus vídeos musicales y espectáculos, por sus controversias personales y laborales con determinadas personalidades sociales y por el continuo uso de símbolos políticos, religiosos y sexuales a lo largo de su carrera. Madonna es la artista femenina más exitosa de todos los tiempos.

C XI

Una revolucionaria del espectáculo y de la creatividad que se ha hecho a sí misma, marcando una tendencia muy influyente en la música de los últimos veinticinco años. A temprana edad Madonna huyó a New York a finales de los años 70 para dedicarse a la música.

La infancia de Madonna estuvo marcada por la tristeza y la pérdida de su madre, quién murió cuando ella tenía cinco años de edad a consecuencia de un cáncer de mama. Su padre, al morir su esposa, se unió sentimentalmente a la niñera de la familia. Madonna tomó como una traición que su padre se casara con la niñera, por lo que nunca acabó de aceptarla y nunca volvió a tener la misma relación con su padre. La relación paterno-filial se enfrió considerablemente. Tony requería que todos sus hijos tomaran lecciones de música. Después de varios meses de lecciones de piano, Madonna convenció a su padre para que la dejara tomar clases de ballet, en el cual resultó ser una bailarina nata.

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Madonna abandonó la universidad, tras sólo dos años de asistencia, y se fue a New York para seguir una carrera profesional centrada en la danza. Sobre esa época Madonna ha dicho: "Cuando vine a New York fue la primera vez que viajé en avión, la primera vez que viaje en un taxi, la primera vez en todo. Y sólo llegué con 37 dólares en el bolsillo. Es la cosa más valiente y más afortunada que he hecho nunca."

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Madonna experimentó, durante sus primeros años en New York, graves problemas económicos, llegando a pasar hambre (cuando no vivía de la amabilidad de amistades o amantes), trabajando en una serie de trabajos mal pagados. Por necesidad, Madonna aceptó trabajar posando para fotógrafos como modelo nudista. Después de los años, cuando Madonna ya era famosa, muchas de esas fotos fueron la causa de chantajes frente a los cuales la artista tuvo que luchar durante años. Cuando Madonna alcanzó la fama, las adolescentes quisieron imitar su forma de vestir que mostraba, en fotografías de revistas, actuaciones en vivo y en sus vídeos musicales. Tal forma de vestir estaba definida por faldas sobre pantalones “Capri”, medias de red, joyas con la cruz cristiana y el pelo blanqueado, lo que haría que su forma de vestir marcara una tendencia femenina muy popular en los años 80.

C XI

Su imagen proyectada en ese tiempo fue la de una chica sexy con una mezcla de dance y punk. Por otra parte, sus vídeos seguían las mismas lineas de artistas innovadores como Michael Jackson y Prince, que ya tenían un notable éxito.

Mientras trabajaba como bailarina para la gira mundial de 1979 del francés Patrick Hernandez, la estrella de la música disco, Madonna conoció a Dan Gilroy, con quien, además de iniciar una relación amorosa, crearía su primera banda de rock The Breakfast Club, en Nueva York. Madonna empezó tocando la batería, después tocaría la guitarra y finalmente sería brevemente la vocalista del grupo. Sin embargo, la auténtica revolución para ella se inició en 1984 con la aparición de su segundo trabajo de estudio: Like a Virgin, todo un éxito internacional. Su interpretación en el primer evento de los MTV Music Video Awards, vestida de novia, con liguero, medias de encaje y un cinturón que rezaba "Boy Toy" y cantando sobre un pastel de boda, con una coreografía sugerente para su época, enfureció a los críticos, quienes la atacaron argumentando que su estilo provocativo fue usado para disfrazar su falta de talento. Esto solo provocó que más admiradores la siguieran y aumentara su ya prominente carrera.

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Se casó en 1985 con el actor Sean Penn, divorciándose en 1988. En julio de 1985, las revistas Playboy y Penthouse publicaron unas fotografías a blanco y negro que la cantante se había tomado en los 70.

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Tales fotografías causaron revuelo en los medios de comunicación y fuertes criticas a la cantante, quien al principio trató de evitar su publicación, pero después de estar en los medios, ella se mantuvo a la vez disculpada y desafiante. En un concierto de Live Aid, hizo una declaración pública a los medios de comunicación, declaró que no se quitaría la chaqueta, a pesar del calor, porque ellos podrían sostener lo que dijeron diez años a partir de ahora. Días después, Madonna apareció en la portada de el periódico NY Post declarando respecto de las fotografías: "NO ME AVERGÜENZO". Los vídeos musicales del álbum mostraron el interés de Madonna por elevar su calidad cinematográfica, incluyendo su complicada dirección artística, cinematografía e insertando en ellos como personajes y argumento. Aunque Madonna anteriormente había insertado en sus vídeos su expresión de la sexualidad, esta vez añadió iconos religiosos, arquetipos sexuales y problemáticas sociales a su trabajo, lo que seguiría haciendo en sus producciones siguientes.

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En 1987, Madonna enfrentó el fracaso en taquillas de la película "Who's That Girl", El 14 de junio de 1987, Madonna emprendió el Who's That Girl Tour, iniciado en Osaka, Japón. Madonna llevó por primera vez una gira a Europa, actuando en Inglaterra, Francia, Alemania, Holanda e Italia.

Esta gira además marcó su primer enfrentamiento con el Vaticano y con el Papa, quien prohibió a la gente asistir a los conciertos de la cantante. Más tarde, el Vaticano también expresó su inconformidad por la exposición de una estatua de 13 pies de la cantante que se erigiría en la ciudad de Pacentro, Italia, lugar donde había vivido la familia del padre de Madonna.

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Tras actuar en 1990 en la película "Dick Tracy" (para cuya banda sonora aportó 3 temas, entre ellos la candidata al Oscar "Sooner or Later"), Madonna llevó a cabo una gira mundial: el Blond Ambition Tour que mantuvo a Madonna de gira por Japón, Norteamérica y Europa. HBO decidió transmitir el último concierto de la cantante desde Niza, Francia en el Stade De L'Ouest, obteniendo la mayor audiencia registrada en la historia de ese canal de televisión. Esta gira fue duramente criticada por el El Vaticano, mientras que la prensa y el público la elogiaban como una extraordinaria puesta en escena. La controversia más fuerte fue durante la segunda parte del concierto en la cual Madonna aparecía en el escenario

cantando su éxito "Like a Virgin" sobre una cama roja, custodiada por dos bailarines de apariencia andrógina (su vestuario incluía unos sostenes con

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conos en punta) y finalizaba dicha canción simulando una masturbación, obviamente este fue el punto que enfureció a la Iglesia. La gira fue todo un éxito a nivel mundial, llevándose a plasmar el famoso documental "A la cama con Madonna", en el cual la diva tuvo una cámara registrando todos los momentos que vivió durante los cuatro meses de gira que duró el "Blond Ambition Tour" Buscó la consagración como actriz en 1996, con el papel protagónico en "Evita" , interpretando a Eva Perón. Madonna ganó el Globo de Oro a la mejor actriz en 1996 por ese papel. Después de un romance con el entrenador cubano Carlos León, el 14 de octubre de 1996 en un hospital de Los Ángeles, California, Madonna dio a luz a Lourdes María Ciccone León, su primera hija. Nuevas ideas y espiritualidad llegaron a Madonna después del nacimiento de la pequeña Lourdes.

C XI

El noveno álbum de estudio de Madonna es American Life lanzado en el 2003, en el cual los temas que se utilizaron para llevar a cabo la escritura de las letras de las canciones fueron los sueños, la fama, la fortuna y sociedad de los Estados Unidos, la música se polarizó en extremos tanto positivos como negativos debido a las críticas y revisiones del inédito y controversial álbum. Algunos de los críticos se atrevieron a declarar que Madonna era antinacionalista. American Life presentó un lado más oscuro y serio de la cantante con un coro del evangelio y guitarras acústicas prominentes. Con esto Madonna indagó con sonidos distintos a lo que había presentado en sus anteriores trabajos discográficos.

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El vídeo musical causó controversia y fue censurado en los Estados Unidos debido por contener escenas viscerales que representaban la guerra, explosiones y sangre. El día después de que el vídeo salió al aire en la televisión europea, Madonna lanzó también una versión corregida y mucho menos violenta, en la cual ella canta y viste un traje estilo sargento militar, Detrás de ella hay escenas que muestran las banderas de todo el mundo.

Un año más tarde Madonna se presentó en los MTV Video Music Awards de 2003, interpretó una versión re-estilizada de la canción Hollywood combinada con Like a Virgin al lado de Britney Spears, Christina Aguilera

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y Missy Elliott. Se trató del acto de apertura de la entrega de premios, y causó una gran controversia cuando Madonna besó a Spears y Aguilera, .durante el acto. Resultó ser noticia de primera plana de varios tabloides de la prensa tanto en los periódicos como en revistas. En plena celebración de su 47 cumpleaños, el 16 de agosto de 2005 Madonna decidió montar un caballo, el cual arrojó a la reina del pop volando por los aires causándole serios problemas, una muñeca rota, una clavícula dislocada, heridas en el cráneo y múltiples moretones. Pero esto no fue impedimento para que la reina del pop regresara a escena como si nada le hubiera pasado y mejor que nunca.

C XI

En mayo de 2006, Madonna emprendió su gira "Confessions" por el mundo . Causó una controversia inmediata después de que en el número que corresponde a interpretar la canción "Live to Tell", ella cantaba "colgada" de una enorme cruz espejada.

Actualmente la cantante tiene prevista una gira mundial para el verano de 2008, y se dedica a promocionar su disco todo el verano. La gira está recientemente confirmada por ella, para dar promoción al nuevo álbum, y llevará el título de Madonna at Fifty's (Madonna a los 50).

Madonna ha sido blanco de críticas desde el inicio de su carrera. Revisiones sobre su manera de trabajar han sido generalmente mezcladas y muchos críticos musicales han puesto su talento en duda, mientas otros la han proclamado "La Reina del Pop".

Una crítica común en contra de Madonna recae en su voz y rango vocal, la cual algunos consideran que es débil, limitada y masculina. También ha sido criticada por su egocentrismo, maniobras publicitarias y una tendencia a generar controversia. Joni Mitchell declaró una vez, “Ella ha golpeado la importancia del talento fuera de la escena. Ella es fabricada. Ha conseguido una gran cantidad de dinero y se convirtió en la estrella más grande del mundo contratando gente”

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Otras cantantes populares como Whitney Houston, Mariah Carey y Janet Jackson han expresado desacuerdo de sus habilidades artísticas o han hablado en contra de su imagen y trabajo.

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Los momentos de su carrera en los que Madonna ha sido fuertemente criticada incluyen su vídeo musical de 1989 "Like a Prayer", la publicación del libro Sex y el álbum Erotica en 1992, su presentación en el 2006 de "Live to Tell" durante the Confessions Tour, y su adopción de un infante proveniente de Malawi, David Banda en el 2006. Madonna ha recibido criticas de grupos a favor de los derechos animales por vestir abrigos de piel y en el pasado, fue acusada de alquilar su casa para "fiestas de caza" Las letras de las canciones han sido criticadas como "simples" e incluso escritas por otra persona. Sin embargo, muchos consideran a Madonna una vocalista y escritora talentosa.

C XI

c) Responda las siguientes preguntas:

c.1) ¿Cuáles de los arquetipos relacionados a los planetas en XII considera usted que se expresan con más contundencia en la vida de Madonna? c.2) ¿Que situaciones en la vida de Madonna considera que se relacionan con Urano en Casa XII?

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c.3) ¿Cuáles de los siguientes estadíos puede reconocer en los diferentes momentos de la vida de Madonna, en relación a Urano en XII. Mencione cuales son esos momentos. -No tengo ese planeta -Aparece en situaciones externas -Se manifiesta el arquetipo -Se expresa como vocación. -Se manifiesta como servicio

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Clase 11 Neptuno en XII a) Generalidades de Neptuno en XII: a.1) Enumere 5 arquetipos asociados a Neptuno en Casa XII a.2) Enumere 5 manifestaciones posibles en la vida de una persona, con Neptuno en Casa XII a.3) ¿Cual es la diferencia entre Neptuno en XII y Neptuno en I?

C XI b) Vamos a trabajar nuevamente con la carta de Norma (pag. 14) y con su biografía. Responda las siguientes preguntas: b.1) ¿Que situaciones en la vida de Norma considera que se relacionan con Neptuno en Casa XII? Subraye con un color diferente para diferenciarlas de las manifestaciones de los otros planetas en XII

b.2) ¿Cuáles de los siguientes estadíos puede reconocer en los diferentes momentos de la vida de Norma, en relación a Neptuno en XII. Mencione cuales son esos momentos.

-No tengo ese planeta -Aparece en situaciones externas -Se manifiesta el arquetipo -Se expresa como vocación. -Se manifiesta como servicio

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Clase 12 Plutón en XII a) Generalidades de Plutón en XII: a.1) Enumere 5 arquetipos asociados a Plutón en Casa XII a.2) Enumere 5 manifestaciones posibles en la vida de una persona con Plutón en Casa XII a.3) ¿Cual es la diferencia entre Plutón en XII y Plutón en I?

C XI b) Vamos a trabajar nuevamente con la carta de Michael Jackson (pag. 19) y con su biografía. Responda las siguientes preguntas:

b.1) ¿Que situaciones en la vida de M.J. considera que se relacionan con Plutón en Casa XII? Subraye con un color diferente para diferenciarlas de las manifestaciones de los otros planetas en XII

b.2) ¿Cuáles de los siguientes estadíos puede reconocer en los diferentes momentos de la vida de M.J., en relación a Plutón en XII. Mencione cuales son esos momentos.

-No tengo ese planeta -Aparece en situaciones externas -Se manifiesta el arquetipo -Se expresa como vocación. -Se manifiesta como servicio

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Ejercitación sugerida Investigue con una carta que tenga algún planeta en Casa XII como se manifiesta en la vida de la persona. Realícelo en lo posible con alguien a quien pueda entrevistar. Trate de detectar en que nivel se percibe la manifestación de dicho planeta, de la manera en que lo han trabajado en la parte práctica. Publiquen el trabajo en el email común del grupo para que pueda ser leído por todo el grupo

C XI Evaluación fin de módulo VI

Dado que con este módulo se completa el 2do año presencial deberán realizar un trabajo que tendrá que ser presentado por email como culminación de esta primera etapa.

El Trabajo consiste en investigar la Carta Natal de cualquier persona que conozcan, y a la que puedan entrevistar, que no sea tan cercana, para que ustedes no estén involucrados directamente en su carta.

Si la carta tiene algún planeta en Casa XII, la ejercitación anterior puede estar incluida en esta evaluación.

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El objetivo es trabajar la carta desde la mirada desarrollada en los 6 primeros módulos, mostrando :

-Polaridades transpersonales. Trabajar una carta que tenga por lo menos una polaridad transpersonal. -Buscar en la carta natal a través de qué energías se puede manifestar el polo directo y con cuales el polo inverso. -Buscar en la historia de vida desde qué polo actúa el consultante en los distintos momentos y/o ámbitos de su vida, y en qué personas o escenas de destino se manifiesta el otro polo.

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-Observar cuales son los momentos en la historia en los qué se invierte esta identificación : repolarización. -Analizar si hay « acortamiento de distancias « entre los polos. Sugerencias : -Realizar la Carta Natal : , y Asc., balance de elementos, polaridades. -Detectar las partes de la carta que corresponden a cada polo. -Entrevistar a la persona: indagar en la historia de vida y escribirla sintéticamente. (No es necesario que sea muy extensa. Indagar en lo que refleje la polaridad)

C XI

-Confrontar con ella como se reflejan estos polos.

Pautas para la Historia de Vida : Conviene transcribir el relato en primera persona para respetar las vivencias y sentimientos de la persona, con el fin de detectar con qué polos se va identificando el consultante a lo largo de su vida.

-Familia : abuelos, padres, hermanos, personas importantes en el entorno familiar. Recuerdos de la niñez, juegos, anécdotas. Normas familiares. -Situación socio-económico-cultutal : actividades y profesión de los padres. Ideales y tradiciones culturales. -Vocación : maestros, estudios, profesión , trabajos, deseos. Qué concreta en relación a la vocación, que parte queda afuera, encrucijadas. -Vínculos : parejas, amistades, sexualidad, matrimonios, hijos. Historia afectiva -Experiencias traumáticas : muertes, separaciones, temas de salud, accidentes, quiebres económicos.

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