• Author / Uploaded
• ricardoavalos

• Categories
• Caso práctico
• Evaluación
• Tecnología
• Cognición
• Sicología y ciencia cognitiva

Citation preview

ORIENTACIONES DE EVALUACIÓN DE TISG NM I.1.

La evaluación en el Modelo Educativo COAR En este sistema de evaluación se distinguirá varios tipos de evaluación: la heteroevaluación que realiza el docente sobre los aprendizajes que van adquiriendo los estudiantes, para ello utilizará una gran variedad de instrumentos de evaluación; autoevaluación que realizan los propios estudiantes, reflexionando acerca de sus propios conocimientos y medios que cada uno de ellos utilice para alcanzar sus metas; coevaluación que se realiza entre pares por medio de un trabajo realizado.

I.2.

Evaluación Internacional de la asignatura El IB plantea dos tipos de evaluación en el programa:  Evaluación interna: que se trata de un trabajo de proyecto (aplicación práctica de habilidades de TI). La aplicación de habilidades y conocimientos para desarrollar un producto de TI original para un cliente específico. 

Este componente lo evalúa internamente el profesor y lo modera externamente el IB al final del curso. Evaluación externa: que se compone de dos evaluaciones que se aplicarán en noviembre del segundo año, estas evaluaciones serán planteadas por el IB y los docentes no tienen acceso a ella sino hasta 48 horas después de la aplicación de las mismas. Estas evaluaciones se enviarán, para su corrección, a los examinadores que el IB determine, inmediatamente después de terminada cada evaluación. Presentamos un breve resumen de la evaluación mencionada: EVALUACIÓN EXTERNA 80%

PRUEBA 1 30% Tiempo: 2 horas Conocimiento de todas las unidades del tronco común del programa de estudios

Puntuación: Evaluación externa (4 horas 45 minutos) Prueba 1 (2 horas 15 minutos) Siete preguntas estructuradas en tres secciones que evalúan de forma integrada los tres módulos del programa de estudios: • Importancia social y ética • Aplicación a situaciones específicas • Sistemas de TI Sección A Los alumnos responden dos de tres preguntas estructuradas sobre cualquiera de los temas troncales del NM y el NS. Sección B Los alumnos responden una de dos preguntas estructuradas sobre el tema 3.10, “Sistemas de TI en organizaciones”. Sección C Los alumnos responden una de dos preguntas estructuradas sobre el tema 3.11, “Robótica, inteligencia artificial y sistemas expertos”. (80 puntos)

PRUEBA 2 30% Tiempo: 1 hora 15 minutos

Puntuación Prueba 2 (1 hora 15 minutos) Esta prueba consiste en un artículo que los alumnos no han visto previamente. Los alumnos deben escribir una respuesta a dicho artículo. (26 puntos) Dicho artículo tratará sobre TI y constituirá un material de estímulo adecuado, será contemporáneo y estará relacionado con al menos una consideración social o ética. Describir una inquietud o problemática de carácter social o ético relacionada con el sistema de TI que menciona el artículo y su relación con una parte interesada primaria. • Describir cómo funciona el sistema de TI y explicar su relación con la inquietud o problemática de carácter social o ético que se ha descrito. • Evaluar el impacto de las cuestiones sociales/éticas sobre las partes interesadas. • Evaluar una posible solución en relación con el impacto identificado.

1

PRUEBA 3 20% Tiempo: 1 hora 15 minutos

EVALUACIÓN INTERNA 20%

Proyecto Duración: lectivas.

Puntuación Prueba 3 (1 hora 15 minutos) Cuatro preguntas basadas en un estudio de caso visto previamente. (30 puntos)  El estudio de caso de TISG proporciona el material de estímulo para investigar una situación en la que se usa la TI en un contexto global. La información obtenida en la investigación preparará a los alumnos y constituirá la base de las respuestas a las preguntas de la prueba 3 del NS.  Ofrece una oportunidad de mantenerse al día en cuestiones tecnológicas, ya que introduce nuevos conceptos técnicos o cuestiones que requieren una investigación más profunda que la que se requiere para los sistemas de TI en el resto de la asignatura.  Se espera que algunas de las horas asignadas a la ampliación del NS se dediquen a la investigación del estudio de caso y situaciones relacionadas.  Mediante la investigación del estudio de caso, los alumnos deben ser capaces de: • Demostrar que comprenden los conceptos de TI fundamentales del sistema o sistemas de TI del estudio de caso (objetivo de evaluación 1) •

Demostrar que comprenden el funcionamiento del sistema o sistemas de TI del estudio de caso (objetivo de evaluación 1)

•

Analizar los impactos sociales y las cuestiones éticas pertinentes al estudio de caso (objetivo de evaluación 2)

•

Explicar cómo las situaciones que se especifican en el estudio de caso pueden estar relacionadas con otras situaciones locales y globales similares (objetivo de evaluación 2)

•

Explicar cuestiones técnicas relacionadas con el estudio de caso (objetivo de evaluación 2)

Puntuación: 25 Puntos Total  Evaluación interna (20 horas)  Evaluación interna: que se trata de un trabajo de proyecto (aplicación práctica de habilidades de TI)  La aplicación de habilidades y conocimientos para desarrollar un producto de TI original para un cliente específico.  Este componente lo evalúa internamente el profesor y lo modera externamente el IB al final del curso. Proyecto TISG  El desarrollo de un producto de TI original para un cliente específico. Los estudiantes deben presentar:  Una portada con el formato prescrito. 20

horas

Porcentaje del total de la evaluación: 20% 



Un producto de TI original



Documentación de apoyo del producto (2.000 palabras como máximo) con un total de (30 puntos)



Un video (30 puntos).

Criterios de evaluación: Criterio A: Investigación inicial 3 Criterio B: Análisis 5 Criterio C: Calendario de planificación del proyecto 3 Criterio D: Diseño del producto 4 Criterio E: Desarrollo del producto 7 Criterio F: Evaluación del producto y futuro desarrollo del producto 4

2

I.3.

Evaluación Nacional de la asignatura Los estudiantes serán evaluados según lo estipulado en el “Modelo Pedagógico del COAR”, pera ello cada año se dividirá en cuatro bimestres:  La evaluación del proceso: que consta de todas las prácticas, trabajos y demás instrumentos de evaluación que se plantearán en el transcurso de dicho periodo.  La evaluación sumativa: a modo de examen bimestral al término del periodo.  La evaluación de proceso (formativa) se realiza durante el desarrollo de las sesiones de aprendizaje a través de instrumentos de evaluación los cuales permiten reconocer logros a corto plazo.  La evaluación de proceso equivale al 70 % de la nota final y la evaluación de salida, al 30%.  Las calificaciones resultantes del proceso de evaluación considera criterios, indicadores y descriptores de evaluación.

EVALUACIÓN INTERNA/ EXTERNA DE LA ASIGNATURA Unidad

Trabajo Identificación y evaluación de fuentes: Propuesta de tema a trabajar.

1

Evaluación externa: Preguntas tipo1

Identificación y evaluación de fuentes: Mejoramiento de propuesta de tema a trabajar. 2 Evaluación externa: Preguntas tipo1, tipo 2

3

Identificación y evaluación de fuentes: Socialización de criterios que justifiquen el tema a trabajar. Evaluación externa: Preguntas tipo1, tipo 2 y tipo 3

Criterios de evaluación Criterio A: Investigación inicial Criterio B: Análisis 

Aplicación de las herramientas tecnológicas.



Conocimiento y comprensión de las herramientas tecnológicas.



Análisis y evaluación del impacto del uso de la tecnología en la sociedad

Criterio A: Investigación inicial Criterio B: Análisis Criterio C: Calendario de planificación del proyecto 3 Criterio D: Diseño del producto 

Aplicación de las herramientas tecnológicas.



Conocimiento y comprensión de las herramientas tecnológicas.

 

Análisis y evaluación del impacto del uso de la tecnología en la sociedad. Conocimiento y comprensión de las herramientas tecnológicas.

Fecha de entrega previa a la entrega final 14 de Junio de 2016

Evaluaciones escritas de proceso y salida.

23 de julio de 2016

Evaluaciones escritas de proceso y salida.

15 de octubre de 2016 

Análisis y evaluación del impacto del uso de la tecnología en la sociedad.

Evaluaciones escritas de proceso y salida.

3

Trabajo de Investigación tecnológica Presentación del cronograma de trabajo para el 2017. 4 Evaluación externa: Preguntas tipo1, tipo 2 y tipo 3

I.

Criterio C: Calendario de planificación del proyecto Criterio D: Diseño del producto Criterio E: Desarrollo del producto Criterio F: Evaluación del producto y futuro desarrollo del producto. 

Aplicación de las herramientas tecnológicas.



Conocimiento y comprensión de las herramientas tecnológicas.



Análisis y evaluación del impacto del uso de la tecnología en la sociedad.

17 de diciembre de 2016

Evaluaciones escritas de proceso y salida.

BIBLIOGRAFÍA SUGERIDA.      

Neil R., Carrol A. & Gosnay R, Guía de acceso rápido al marketing en redes sociales. La Empresa en la Web 2.0, Gestión 2000. Mark B. R., Crea y diseña tu página web gratis. Charles W. & Hill L., Negocios Internacionales. Competencias en el mercado Global, Mejía Llamo J., La Guía Avanzada del Community Manager, Hernández A., Ética Actual y profesional. Virú, diciembre de 2015.

_____________________________________ Mag .Marco Antonio Corcuera De los Santos Docente

V°B°________________________________ Diana Liz Rosales Murga Directora Académica

4