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• Higidio Niel Paniura Aroni

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“Año del Diálogo y la Reconciliación Nacional”

ORIENTACIONES PARA LA DENOMINACIÓN DE LOS ARCHIVOS Y RECOMENDACIONES PARA LA PRESENTACIÓN DEL TRABAJO DE EVALUACIÓN INTERNA DE TISG – 2018 Tomemos en cuenta que todos los estudiantes matriculados para las evaluaciones del IB reciben un “código personal o código de matriculación” alfanumérico de seis caracteres (por ejemplo, ejy768). Este código se conserva en todos los programas del IB, y permite a los coordinadores y al IB identificar el expediente académico del alumno durante sus estudios en el IB. Además de este código, cada estudiante tiene asignado un “número de alumno o secuencia numérica” (por ejemplo 0056). Esta información pueden hallarla en las listas de verificación que la Coordinación del Diploma les ha proporcionado. 1. DENOMINACIÓN DE LA CARPETA PRINCIPAL ARCHIVO .ZIP El IB nos indica: “Se aconseja encarecidamente incluir el apellido del alumno en el nombre del archivo ZIP, así como en el pie de página de cada una de las páginas. El nombre del archivo no debe incluir el número del colegio ni el nombre del alumno”.1 Por lo tanto, la denominación de la carpeta principal del archivo .zip estará compuesto por:

Convocatoria_apellido paterno_número de alumno_asignatura_componente Ejemplo: Nov2018_Pozo_0056_TISG_Proyecto Contenido de la carpeta principal (Archivo.zip) El colegio tiene que cargar por cada alumno un archivo ZIP que contenga su proyecto de TISG. Dicho archivo de descarga de la plataforma Mi IB. http://xmltwo.ibo.org/publications/DP/Group3/d_3_itgsx_tsm_1001_2/html/d_3_itgsx_tsm_1001_2_s.html

Cada proyecto debe incluir los siguientes elementos:

1

•

Portada.html (página web.html incluida en Formularios.zip).

•

Carpeta Documentación (carpeta incluida en Formularios.zip).

•

Carpeta Producto (carpeta incluida en Formularios.zip – No se puede enviar vacía).

•

Screencast (video elaborado por el estudiante - Máximo 5 minutos, formato .mp4).

•

Formulario de puntuación del profesor

Programa del Diploma (2018). Procedimientos de Evaluación del Diploma 2018. Cardiff. 1

“Año del Diálogo y la Reconciliación Nacional”

2. PORTADA Consideremos que “El formulario de la portada es de uso obligatorio. Este se encuentra disponible en formato HTML y TXT”, en un archivo ZIP en Mi IB. La portada se debe enviar en formato HTML y debe dar acceso al producto y a la documentación mediante hiperenlaces relativos. La portada no se incluye en el recuento de palabras del proyecto. Si se necesita información adicional para acceder al producto o encontrarlo (por ejemplo, un nombre de usuario y una contraseña), dicha información se debe proporcionar en la celda correspondiente de la portada”.2 La denominación del archivo de la portada tendrá la siguiente estructura:

Código personal_Portada.html Ejemplo: ejy768_Portada.html Recomendaciones al docente sobre la portada: De acuerdo a las recomendaciones brindadas por la tallerista IB de TISG Barbara Stefanics, indica:  La información relevante debe estar en la parte superior de portada.htm (es decir, título del proyecto, nombre del cliente, ocupación) e indicaciones para acceder al producto y al número de palabras.  El nombre del candidato y el número del candidato no deben ser indicados.  Asegúrese de que la portada se guarde como archivo .html  Para probar que la portada.html funciona, ábralo en un navegador web como Firefox, Chrome y Safari. Todos los enlaces deberían funcionar y el producto debería funcionar.  Vaya a una computadora diferente y prueba si: ‐ Todos los enlaces funcionan ‐ El producto funciona correctamente

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Programa del Diploma (2010). Guía de Tecnología de la Información en una Sociedad Global (2016). Cardiff. 2

“Año del Diálogo y la Reconciliación Nacional”

‐

La documentación se guarda como un pdf y el mismo que el archivo original. El archivo original también debe estar en la carpeta de Documentación.

Los enlaces dentro de la carpeta Proyecto deben funcionar porque toda la documentación estaba en la carpeta Documentación y todos los archivos del Producto se encontraban en la carpeta Producto durante todo el proceso de desarrollo. También se trata de una comprobación rápida antes de presentar la carpeta.zip al Coordinador IB. 3. CARPETA PRODUCTO El producto es la solución de TI. El objetivo de los alumnos es desarrollar un producto que utilice técnicas avanzadas (véase la lista de técnicas apropiadas para el desarrollo del proyecto, en Mi IB) y que sea plenamente funcional. Su estructura interna debe estar disponible en su totalidad para moderación.

Recomendaciones al docente sobre la carpeta: De acuerdo a las recomendaciones brindadas por la tallerista IB de TISG Barbara Stefanics, indica:  Todos los archivos del producto deben estar en la carpeta del producto. Crear un enlace al producto (y a una URL) es fácil y se puede hacer usando Microsoft Word, Dreamweaver, Frontpage o cualquier otro programa capaz de guardar archivos .html. Tenga en cuenta que la carpeta del Producto no se puede enviar vacía.  Si el producto está disponible en línea y no se puede exportar, el enlace a la URL se debe proporcionar en la portada. La evidencia de la fabricación del producto se debe proporcionar en la carpeta del Producto.  Resalte la palabra Producto en la portada.html  Si también se puede acceder al Producto utilizando una URL, ingrese la URL debajo de la palabra “Producto” en la portada. Estoy usando http://occ.ibo.org como un ejemplo. Resalte la URL Por ejemplo: Producto 3

“Año del Diálogo y la Reconciliación Nacional”

http://tecnobotsperu.com  Se recomienda que antes de comprimir el archivo principal, deben analizarlo con el antivirus, ya que se corre el riesgo o amenaza de virus y no ser aceptado por el sistema de carga del IBIS. 4. CARPETA DOCUMENTACIÓN Como indica la guía de TISG “Para ayudar a los alumnos a desarrollar y enviar el proyecto, el archivo ZIP contiene la portada, un formulario de análisis, un formulario de planificación del proyecto y un formulario de diseño del producto”.3 Coloque en la carpeta de documentación toda la documentación para los criterios A a F. Asegúrese de que las carpetas tengan los nombres exactos como se muestra en el ejemplo. La documentación debe constar de ocho archivos cuyas denominaciones predeterminadas no deben ser modificadas.

Cuando finalice el proyecto, convierta todos los archivos en la carpeta de documentación a archivos PDF. Asegúrese de que tengan la extensión .pdf. Ahora todos se vinculan automáticamente a la portada. Puede dejar los archivos .docx o .rtf en la carpeta de documentación. Recuerden: El límite de palabras general para el proyecto es 2000; no obstante, es posible completar el proyecto en 1500 palabras sin que haya una pérdida significativa de calidad.4

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Programa del Diploma (2010). Guía de Tecnología de la Información en una Sociedad Global (2016). Cardiff. Programa del Diploma (2010). Orientaciones para el desarrollo del proyecto. Cardiff. 4

“Año del Diálogo y la Reconciliación Nacional”

5. VIDEO – SCREENCAST  Se debe incluir un video que demuestre el funcionamiento del producto. También puede incluir pruebas sobre el uso de técnicas apropiadas, como se requiere en el criterio E. El screencast debe guardarse en la carpeta de nivel superior del archivo ZIP.  Se recomienda que los videos se envíen en formato MP4.  La duración del Screencast debe limitarse a 5 minutos para que sea lo más eficaz posible. La denominación del archivo del Screencast tendrá la siguiente estructura:

Código personal_Screencast.mp4 Ejemplo: ejy768_Screencast.mp4  El screencast no necesita estar vinculado en la portada.html

6. FORMULARIO DE PUNTUACIÓN DEL PROFESOR Se recomienda que el profesor indique los fundamentos en que se basa la concesión de puntos en un documento adicional dentro del archivo ZIP. Esta información será de utilidad en el proceso de moderación. El formulario de puntuación tendrá la siguiente estructura de nombre:

Código personal_Formulario_puntuación Ejemplo: ejy768_Formulario_puntuación

A continuación se presenta el formulario de puntuación del docente adaptado del modelo proporcionado por el docente IB Jaime Augusto Bernal Real. Después que el profesor haya completado todo el formulario, asignación de puntos y comentarios asegúrese de: 1. Guardar el formulario como un formato de Word (doc o .docx). No lo guarde como archivo PDF. 2. Asegurarse que este archivo debe agregarse a la carpeta principal de cada estudiante, antes de ser comprimido en formato ZIP

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TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN EN UNA SOCIEDAD GLOBAL FORMULARIO DE PUNTUACIÓN DEL PROYECTO Nombre del estudiante:

Título del Proyecto

Cliente:

Tipo de trabajo Numero de palabras

Profesor: Aptitud y complejidad de las soluciones de tecnología de la información Acceso a internet (si aplica)

Técnica 1

Técnica 2

A

B

Técnica 3

C

Otras técnicas (opcional)

D

E

Sumatoria de puntos

F

G

Nota Estimada

http:// Contraseña:

Nivel De Logros

Descriptor

Puntaje Otorgado

Comentarios Sobre El Punto Otorgado

Criterio A: Investigación inicial 0 1 2- 3

El trabajo no alcanza ninguno de los niveles especificados por los descriptores que figuran a continuación. Se identifican un cliente y un problema en la situación actual. Se identifica un cliente. Las insuficiencias de la situación actual se explican haciendo referencia a la consulta con el cliente.

Criterio B: Análisis: Especificación de requisitos: Los criterios de rendimiento específicos de la especificación de requisitos se usarán en el criterio F para evaluar la eficacia del producto. - Justificación de la solución propuesta - Esta debe ser una redacción extensa.

0 1

El trabajo no alcanza ninguno de los niveles especificados por los descriptores que figuran a continuación. Se usa el formulario de análisis, se hace referencia a la situación descrita

6

Nivel De Logros

2–3

4–5

Descriptor

Puntaje Otorgado

Comentarios Sobre El Punto Otorgado

en el criterio A y se incluye o bien una especificación de requisitos que se puede utilizar para evaluar parcialmente la eficacia de la solución de TI o bien una explicación limitada de por qué se eligió esa solución de TI. Se usa el formulario de análisis, se hace referencia a la situación descrita en el criterio A y se incluye una especificación de requisitos que se puede utilizar para evaluar parcialmente la eficacia de la solución de TI y una explicación adecuada de por qué se eligió esa solución de TI. Se usa el formulario de análisis, se hace referencia a la situación descrita en el criterio A y se incluye una especificación de requisitos que se puede utilizar para evaluar completamente la eficacia de la solución de TI y una justificación detallada de por qué se eligió esa solución de TI.

Criterio C: Calendario de planificación del proyecto El calendario de planificación del proyecto debe incluir la siguiente información: Fechas

0

1

2–3

- Acciones - Detalles

El trabajo no alcanza ninguno de los niveles especificados por los descriptores que figuran a continuación. Se usa el formulario de planificación del proyecto para crear el calendario y este hace referencia a la solución de TI propuesta identificada en el criterio B y ofrece un breve cronograma de las tareas de planificación, diseño, desarrollo, pruebas e implementación de la solución de TI. Se usa el formulario de planificación del proyecto para crear el calendario y este hace referencia a la solución de TI propuesta identificada en el criterio B y ofrece un cronograma detallado de las tareas de planificación, diseño, desarrollo, pruebas e implementación de la solución de TI. El calendario de planificación del proyecto se puede utilizar como base para el desarrollo de la solución de TI.

Criterio D: Diseño del producto El diseño del producto tiene cuatro componentes importantes: - Estructura general - Estructura interna - Lista de recursos - Lista de técnicas Como parte del diseño del producto también se debe incluir la siguiente información: - Plan de pruebas - Aceptación del cliente

0 1–2

El trabajo no alcanza ninguno de los niveles especificados por los descriptores que figuran a continuación. Se usa el formulario de diseño del producto para documentar los diseños de

7

Nivel De Logros

3–4

Descriptor

Puntaje Otorgado

Comentarios Sobre El Punto Otorgado

producto de la solución de TI identificada en el criterio B, pero tienen omisiones importantes. Al alumno le es posible crear el producto a partir de ellos, pero no son lo suficientemente detallados como para que otra persona con conocimientos de TI comprenda cómo se creó el producto. Se usa el formulario de diseño del producto para documentar los diseños de producto de la solución de TI identificada en el criterio B y son lo suficientemente detallados como para que otra persona con conocimientos de TI comprenda cómo se creó el producto.

Criterio E: Desarrollo del producto: El alumno debe demostrar, con capturas de pantalla, las técnicas que se utilizaron para desarrollar la solución de TI identificada en el criterio B para el cliente identificado en el criterio A y justificar por qué las usó. Un producto complejo es aquel que incluye al menos tres técnicas avanzadas adecuadas. La lista de técnicas se publica anualmente en el CPEL.

0 1–2 3–5

6-7

El trabajo no alcanza ninguno de los niveles especificados por los descriptores que figuran a continuación. Se crea la solución de TI identificada en el criterio B. Se identifican las técnicas utilizadas para desarrollar el producto. Se crea la solución de TI identificada en el criterio B. Se describen la estructura del producto y la elección de las técnicas adecuadas utilizadas para desarrollarlo. Se citan las fuentes. Se crea la solución de TI identificada en el criterio B. Se explican la estructura del producto y la elección de las técnicas adecuadas utilizadas para desarrollarlo. Se citan las fuentes.

Criterio F: Evaluación del producto y futuro desarrollo del producto Basándose en los comentarios del cliente, el alumno debe evaluar la eficacia del producto una vez terminado. Esto debe incluir referencias directas a los criterios de rendimiento específicos identificados en la especificación de requisitos del criterio B. El alumno debe formular propuestas para la futura mejora del producto

0

1–2

El trabajo no alcanza ninguno de los niveles especificados por los descriptores que figuran a continuación. Se realiza una evaluación limitada del producto, basada en los comentarios del cliente, y se hacen recomendaciones superficiales y poco prácticas para su futuro desarrollo. Hay referencias limitadas a los criterios de rendimiento específicos

8

Nivel De Logros

3–4

Descriptor

Puntaje Otorgado

Comentarios Sobre El Punto Otorgado

identificados en la especificación de requisitos. Se evalúa el producto en base a los comentarios del cliente y a los criterios de rendimiento específicos identificados en la especificación de requisitos, y se hacen una o más recomendaciones adecuadas para el futuro desarrollo del producto.

Criterio G: Elementos requeridos Este criterio evalúa el cumplimiento de los tres requisitos formales: - El contenido del producto es suficiente como para que otra persona con conocimientos de TI evalúe de manera fiable su eficacia y el producto funciona como debería. - Se ha utilizado la portada prescrita y funciona como se requiere. - En todo el proyecto se utilizan estructuras de carpetas y nombres de archivos adecuados.

0 No se cumple ninguno de los requisitos formales. 1 Se cumple uno de los requisitos formales. 2 Se cumplen dos de los requisitos formales. 3 Se cumplen los tres requisitos formales. Se cumplen los cuatro requisitos formales. 4 Total de puntos asignados( Máximo 30)

Fecha de Entrega: _____________________________________________________________

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“Año del Diálogo y la Reconciliación Nacional”

7. ESPECIFICACIONES TÉCNICAS, TIPOS Y TAMAÑOS DE ARCHIVOS De acuerdo al documento de Procedimiento de Evaluación del Programa del Diploma, se nos indica que “Con el fin de minimizar el tiempo de cargado y descargado, los alumnos deben guardar archivos del menor tamaño posible pero sin que afecte negativamente la calidad del trabajo enviado. A la hora de crear documentos en formato PDF, cerciórese de que las páginas son de tamaño carta o tamaño A4”. La tabla presentada en el documento del IB indica los tipos y los tamaños máximos permitidos de los archivos.

Consideremos también las notas presentadas: 1. Se recomienda que los videos se envíen en formato MP4. No obstante, los formatos MOV y M4V son aceptables ya que el IB los convertirá a MP4. 2. El tamaño máximo de archivo en el caso de documentos es de 50 MB, contengan o no imágenes. 3. Para TISG e Informática la única restricción es que el tamaño máximo del archivo comprimido es 750 MB. 4. Si un trabajo ya se ha completado en un tipo de archivo no permitido, convierta el archivo a uno de los tipos de archivo que se indican arriba. Si es necesario, póngase en contacto con "El IB responde" ([email protected]) para obtener orientación. 5. Se recomienda utilizar el formato de compresión ZIP para la carpeta principal. 6. Se recomienda una resolución máxima de 200 DPI.

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