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• Pablo Condori

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• Sicología y ciencia cognitiva
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• Ciencia (general)

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TIPOLOGIA TEXTUAL PARA LOGRAR COMPETENCIAS COMPETENCIA TIPO INTENCIÓN COMUNICATIVA GENERO

Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna.

Forma particular de organizar el texto. La intención comunicativa es el objetivo que persigue el autor al elaborar un texto.

Forma especifico de un determinado tipo textual. Modo de presentación de la información del lector.

FORMATO

CONTINUO DISCONTINUO MIXTO

El contexto se refiere a los rasgos relevantes de la situación comunicativa. CONTEXTOS

EDUCACIONAL PÚBLICO RECREACIONAL

CAPACIDADES

TIPO

NARRATIVO Obtiene información texto escrito

del

Infiere e interpreta información del texto.

DESCRIPTIVO

INSTRUCTIVO

Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y el contexto del texto.

ARGUMENTATIVO EXPOSITIVO



Obtiene información del texto escrito. Infiere e interpreta información del texto. Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del texto.

CAPACIDADES

El texto se organiza como una sucesión de oraciones estructuradas en párrafos. Se organiza visualmente en columnas, tablas, cuadros, gráficos, etc. El texto presenta algunas secciones continuas y otras discontinuas. El texto es producido para enseñar y es empleado por un público específico para aprender. El texto es producido en función de un interés social general y es usado por un público muy amplio, por ejemplo, para informarse. El texto es producido con fines estéticos y es usado para la recreación.

TEXTO INTENCIÓN COMUNICATIVA GENERO Contar, narrar y relatar hechos, acciones y • Anécdotas sucesos de acontecimientos reales o ficticios • Cuentos en una secuencia temporal. • Fábulas • Leyendas • Mitos • Cartas amicales • Noticias • Novelas • Historieta Detallar, especificar y explicar cómo son las • Descripción enciclopédica. personas, animales, objetos, lugares y • Articulo enciclopédico (Cuando sentimientos; enumerando características de describen con información una serie de actividades. especializada científica) • Descripción de: personas, animales, lugares. Objetos, etc) Recomendar, aconsejar, orientar, enseñar, • Recetas guiar y dar instrucciones para realizar una • Recomendaciones actividad específica. • Reglas de juego • Manuales de uso. • Manuales de elaboración. Convencer, persuadir, expresar, disuadir, • Avisos publicitarios (Afiches, avisos). defender y demostrar con argumentos e ideas. • Textos de opinión. • Artículo de opinión. Explicar, informar, difundir, divulgar y enseñar • Infografía a cerca de un tema, • Textos divulgativos • Artículo científico (la obesidad, las enfermedades • Charlas.

FORMATO • Continuo • Discontinuo • Mixto

• Continuo • Discontinuo • Mixto

CONTEXTO Educacional

Público

• Continuo • Discontinuo • Mixto

• Continuo • Discontinuo • Continuo • Discontinuo • Mixto

Recreacional