• Author / Uploaded
• Brian Galeano

Citation preview

TIEMPOS VERBALES DEL INGLES [TENSES]  1ª LA LINEA TEMPORAL. Para poder hablar correctamente de las acciones que realiza un sujeto, no solo hemos de conocer los verbos que expresan dichas acciones. También necesitamos en la que se transmite la información de tiempo y aspecto para cada acción concreta. Al comunicarnos debemos poder expresar correctamente de qué acción estamos hablando, cuándo sucede y si está acabada o en proceso. Todas las acciones o estados pueden situarse en algún punto de la línea temporal, que nos servirá para visualizar las relaciones que se establecen entre los tiempos verbales. NOTA: Los adverbios de tiempo y los sintagmas promocionales son muy útiles para que la referencia temporal a la que remite el tiempo verbal sea clara.  2ª EL GRUPO VERBAL. Los tiempos verbales que se construyen uniendo verbos auxiliares ó modales a un verbo léxico. El verbo léxico es siempre el núcleo del grupo verbal y los verbos auxiliares conjugados que lo preceden nos ayudan a formar las estructuras verbales complejas que nos permiten expresar las características de tiempo, aspecto o duración adecuadas para describir cada acción.  3ª EL TIEMPO Y LOS TIEMPOS VERBALES. Los tiempos verbales (tenses) hacen referencia a la noción de tiempo, que es un concepto universal no siempre vinculado a nociones lingüísticas. Como categoría gramatical, el tiempo permite que las acciones expresadas por lo verbos se interpreten como pasadas, presentes o futuras desde el punto de vista del hablante gracias a los distintos tiempos verbales. Podemos decir que el pasado remite a un tiempo anterior al del enunciado; el presente, a un lapso temporal indefinido cuya relación con el momento de enunciación es más o menos estrecha; y el futuro, a un periodo posterior al momento de enunciación. NOTA: Aunque la denominación d los tiempos verbales (preset

simple, past perfect, etc.) suele darnos pistas sobre el tiempo que abarcan, esto no siempre es exacto. “Leaves” está conjugado en Present Simple para expresar una acción que sucederá en el futuro.  4ª CLASIFICACION DE LOS TIEMPOS VERBALES. En términos generales, los tiempos cuyo nombre contiene la palabra Simple remiten al lapso temporal en el que sucede una acción de una manera amplia y sin poner énfasis en el aspecto durativo de dicha acción. Esto lo contrapone a los tiempos cuyo nombre contiene el termino Progressive or Continuos, que se emplean para describir procesos o acciones en desarrollo. En cambio los tiempos cuya denominación incluye la palabra Perfect se emplean para expresar acciones acabadas total o parcial con anterioridad a un punto temporal determinado. Todos los tiempos verbales se articulan con base a estos tres parámetros. Simple y continuo describen características que remiten al aspecto no durativo ó durativo de la acción, por lo que son excluyentes entre si. En cambio, perfect implica anterioridad, rasgo que puede aparecer en combinación con las características de aspecto. Existen otros tiempos verbales como los modales y condicionales los cuales.

TENSES VERBS

TENSES

SIMPLE

PRESENT

Present Simple

PAST

Past Simple

PROGRES SIVE OR CONTINU OS Present Progressive or Continuo Past Progressive or Continuo

PERFECT

Present Perfect Past Perfect

PERFECT PROGRESS IVE OR CONTINUO S Present Progressive Perfect Past Progressive Perfect

FUTURE

MODAL

CONDITIO NAL

Future Simple [will- going to] Modal Simple Conditional Simple

Future Progressive or Continuo Modal Progressive or Continuo Conditional Progressive or Continuo

Future Perfect Modal Perfect Conditional Perfect

Future Progressive Perfect Modal Progressive Perfect Conditional Progressive Perfect

A. PRESENT SIMPLE TENSE Este es un tiempo verbal que se utiliza para expresar acciones que tienen lugar en el presente y con una frecuencia determinada, es decir, cada día, cada mañana, etc. 1. AFFIRMATIVE FORM:

Sujeto + verbo + complemento. Ex: -Philip and Brian cry every morning . . -Philip cries in my class every morning. 2. NEGATIVE FORM:

Sujeto + auxiliar don‘t /doesn‘t + verbo [forma simple] + complemento. Ex: - Philip and Brian don‘t cry every morning. . -Philip doesn‘t cry in my class every morning. 3. INTERROGATIVE FORM [YES/NO QUESTIONS]:

Auxiliar do/does + sujeto + verbo [forma simple] + complemento ?

Ex: -Do Philip and Brian cry every morning ? . -Does Philip cry in my class every morning? 4. INFORMATIONS QUESTIONS [WH]

Wh + auxiliar do/does + sujeto + verbo [forma simple] + complemento ? CASO GENERAL: Ex: -How often do Philip and Brian cry? . -Where does Philip cry every morning? CASO ESPECIAL: Cuando la pregunta de información se refiere al sujeto se utiliza la terminación who seguida del verbo conjugado + complemento. Ex: -Who cries every morning? . -Who cries in my class every morning?

B. PAST SIMPLE TENSE Es un tiempo verbal que se utiliza para expresar acciones que tuvieron lugar en el pasado, sin que importe excesivamente el momento del pasado en el que tuvieron lugar. 1. AFFIRMATIVE FORM:

Sujeto + verbo conjugado [pasado] + complemento. Ex: -Caroline arrived last night. . -The doctors bought a new car. 2. NEGATIVE FORM:

Sujeto + auxiliar didn‘t + verbo [forma simple] + complemento. Ex: -Caroline didn‘t arrive last night. . -The doctors didn‘t buy a new car. 3. INTERROGATIVE FORM [YES/NO QUESTIONS]:

Auxiliar did + sujeto + verbo [forma simple] + complemento ? Ex: -Did Caroline arrive last night? . -Did the doctors buy a new car? 4. INFORMATIONS QUESTIONS [WH]:

Wh + auxiliar did + sujeto + verbo [forma simple] + complemento ? CASO GENERAL: Ex: -When did Caroline arrive ? . -What did the doctors buy ? CASO ESPECIAL: Cuando la pregunta de información se refiere al sujeto se utiliza la terminación who seguida del verbo conjugado + complemento. Ex: -Who arrived last night? . -Who bought a new car?

C. PRESENT PROGRESSIVE OR CONTINUOS Es un tiempo verbal que se utiliza para expresar acciones que tienen lugar en el presente, en el mismo momento en el que se está enunciando la frase. El Present Continuos se forma con el presente del verbo (to) be más el verbo de la acción en gerundio (Infinitivo+-ing). 1. AFFIRMATIVE FORM:

Sujeto + auxiliar conjugado [am, are, is] + verbo [ing] + complemento. Ex: -Liliana is working in rionegro now. . -The estudents are copying the words in english. 2. NEGATIVE FORM:

Sujeto + auxiliar de negación [am not, aren‘t, isn‘t] + verbo [ing] + complemento. Ex: -Liliana isn‘t working in rionegro now. . -The estudens aren‘t copying the words in english. 3. INTERROGATIVE FORM [YES/NO QUESTIONS]:

Auxiliar conjugado [are, is, am] + sujeto + verbo [ing] + complemento ? Ex: - Is Liliana working in rionegro now? . -Are the estudens copying the words in english? 4. INFORMATIONS QUESTIONS [WH]

Wh + auxiliar conjugado [are, is, am] + sujeto + verbo [ing] + complemento ? CASO GENERAL: Ex: -Where is Liliana workind now? . -What are the estudents copying in english? CASO ESPECIAL: Si la pregunta de información se refiere al sujeto, el verbo to be debe ir en tercera persona del singular [is] y utilizar who después de la yes/no. Ex: -Who is working in rionegro now? . -Who is copying words in english?

D. PAST PROGRESSIVE OR CONTINUOS Es un tiempo verbal en el que se expresan acciones que tuvieron lugar en el pasado, pero en un momento concreto. Este tiempo verbal se forma con el pasado del verbo (to) be (was o were)+ el verbo de la acción en gerundio (infinitivo+-ing). 1. AFFIRMATIVE FORM: Sujeto + auxiliar conjugado [was, were] + verbo [ing] + complemento.

Ex: -Johnny was writting a letter last night. . -The doctors were working at the hospital. 2. NEGATIVE FORM: Sujeto + auxiliar de negación [wasn‘t, weren‘t] + verbo [ing] + complemento. Ex: -Johnny wasn‘t writting a letter last night. . -The doctors weren‘t working at the hospital. 3. INTERROGATIVE FORM [YES/NO QUESTIONS] Auxiliar conjugado [was, were] + sujeto + verbo [ing] + complemento ? Ex: -Was Johnny writting a letter last night? . -Were the doctors working at the hospital ? 4. INFORMATIONS QUESTIONS [WH] Wh + auxiliar conjugado [was, were] + sujeto + verbo [ing] + complemento ? CASO GENERAL: Ex: -What was Johnny writting last night? . -Where were the doctors working? CASO ESPECIAL: Si la pregunta de información se refiere al sujeto, el verbo to be debe ir en tercera persona del singular [was] y utilizar who después de la yes/no. Ex: -Who was writting last night? . -Who was working at the hospital?

E. FUTURE SIMPLE TENSE [WITH WILL] Es un tiempo verbal que se utiliza para expresar acciones que tendrán lugar en un futuro, sin importar excesivamente el momento. Se forma con la partícula will + el infinitivo del verbo de

la acción sin el (to). Will por ser un verbo modal es invariable y lleva los verbos al infinitivo [forma simple]. 1. AFFIRMATIVE FORM: Sujeto + auxiliar will + verbo [forma simple] + complemento. Ex: -The mechanics will repair the car tomorrow. . -She‘ll be at home tonight. 2. NEGATIVE FORM: Sujeto + auxiliar de negación [will not/won‘t] + verbo [forma simple] + compto. Ex: -The mecanics won‘t repair the car tomorrow. . -She will not/won‘t be at home tonight. 3. INTERROGATIVE FORM [YES/NO QUESTIONS]: Auxiliar will + sujeto + verbo [forma simple] + complemento ? Ex: -Will the mechanics repair the car tomorrow? . -Will she be at home tonight? 4. INFORMATIONS QUESTIONS [WH]: Wh + auxiliar will + sujeto + verbo [forma simple] + complemento ? CASO GENERAL: Ex: -When will the mechanics repair the car? . -Where will she be tonight? CASO ESPECIAL: Si la pregunta de información se refiere al sujeto se utiliza who en la pregunta de información. Ex: -Who will repair the car tomorrow? . -Who will be at home tonight?

F. FUTURE SIMPLE TENSE [#2] [WITH GOING TO] Es un tiempo verbal que se utiliza para expresar acciones que van a tener lugar en el futuro, pero se trata de un futuro muy cercano al momento en el que se habla. Se forma con el verbo (to) be en presente (is o are), seguido de going to+ el infinitivo del verbo de la acción. 1. AFFIRMATIVE FORM: Sujeto + to be [is, are, am] + auxiliar conjugado[going to] + verbo [forma simple] + complemento. Ex: -Paul is going to arrive at seven o‘clock. . -The players are going to begin the game. 2. NEGATIVE FORM: Sujeto + to be con negación [isn‘t, aren‘t, am not] + auxiliar conjugado [going to] + verbo [forma simple] + complemento. Ex: -Paul isn‘t going to arrive at seven o‘clock . . -The players aren‘t going to begin the game. 3. INTERROGATIVE FORM [YES/NO QUESTIONS]: To be + sujeto + auxiliar [going to] + verbo [forma simple] + complemento? Ex: -Is Paul going to arrive at seven o‘clock? . -Are the players going to begin the game? 4. INFORMATIONS QUESTIONS [WH]:

CASO ESPECIAL: Si la pregunta de información se refiere al sujeto, el verbo to be debe ir en tercera persona del singular [is] y utilizar who. Ex: -Who is going to arrive at seven o‘clock? . -Who is going to begin the game?

G. FUTURE PROGRESSIVE OR CONTINUOS [WITH WILL] Para entender el futuro continuo, debéis imaginar las actividades del futuro no como acciones acabadas, sino como actividades en desarrollo. De este modo, podréis usar el future continuos para indicar una acción futura, será interrumpida por otra acción del futuro, o de una actividad que estará en curso en un momento determinado que todavía esta por llegar. También podemos usa este tiempo para hablar de actividades planeadas que vamos a realizar en un futuro. 1. AFFIRMATIVE FORM:

Sujeto + will be + verbo [ing] + complemento. Ex: - My aunt will be staying at my parent‘s house. . -Jordán will be skateboarding in the skate center. 2. NEGATIVE FORM:

Sujeto + will not/won‘t + be + verbo [ing] + complemento. Ex: -My aunt will not be staying at my parent‘s house. . -Jordán won‘t be skateboarding in the skate center. 3. INTERROGATIVE FORM [YES/NO QUESTIONS]:

Wh + to be + sujeto + auxiliar [going to]+ verbo [forma simple]+ complemento? CASO GENERAL: Ex: -What time is Paul going to arrive? . -What are the players going to begin?

Will + sujeto + be +verbo [ing] + complemento? Ex: -Will my aunt be staying at my parent‘s house? . -Will Jordán be skateboarding in the skate center?

4. INFORMATIONS QUESTIONS [WH]:

Wh + will + sujeto + be + verbo [ing] + complemento? CASO GENERAL Y ESPECIAL: Si la pregunta de información es referida al sujeto el verbo to be va como tercera persona del singular [is]. Ex: -Who will is staying at my parent‘s house? . -Where will Jordán be skateboarding?

H. MODALS TENSES Los tiempos modales son: can, could, may, might, will, would, shall, should, must, need, ought to. Los tiempos modales tienen varios significados y usos, siempre tienen la misma forma y están seguidos por un infinitivo sin to [excepto la construcción de ought to]. Las siguientes formas se construyen como un present simple [reemplazando do/does por el modal].

Ex: -She can‘t speak two languages. . -Samantha shouldn‘t go to the school for the class the english. 3. INTERROGATIVE FORM [YES/NO QUESTIONS]: Modal + sujeto + verbo [infinitivo sin to] + complemento? Ex: -Can she speak two languages? . -Should Samantha go to the school for class the english? 4. INFORMATIONS QUESTIONS [WH]:

Wh + modal + sujeto + verbo [infinitivo sin to] + complemento? CASO GENERAL:

Ex: -When can she speak languages? . -Where should Samantha go for class the english?

1. AFFIRMATIVE FORM: CASO ESPECIAL: Si la pregunta de información se refiere al

Sujeto + modal + verbo [infinitivo sin to] + complemento. Ex: -She can speak two languages. . -Samantha should go to the school for the class the english. 2. NEGATIVE FORM:

sujeto se utiliza who seguido del modal más el verbo en infinitivo y los complementos de la oración. El caso especial varía de acuerdo al tiempo que se este realizado la acción [simple, continua, perfecta, condicional] en este caso la oración es en el tiempo de presente simple. Ex: -Who can speak two languages? . -Who should go for class the english? A) SHOULD:

Sujeto + modal de negación + verbo [infinitivo sin to] + complemento.

Giving advice [dando consejo] Sujeto + should + verbo [forma simple] + complemento. You should play in the contest. Sujeto + should not + verbo [forma simple] +

complemento. You shouldn‘t give up now. Asking for advice [pidiendo consejo] Wh + should + sujeto + verbo [forma simple] + complemento? What should I play? Giving opinión about the past [dando opinión sobre el pasado] Sujeto + should have + verbo [participio pasado] + complemento You should have studied piano longer. B) COULD: Making a suggestion [haciendo sugerencia] Sujeto + could + verbo [forma simple] + complemento. I could play in the contest. Asking for a suggestion [pidiendo sugerencia] Wh + could + sujeto + verbo [forma simple] + complemento? When could we go? Expressing a past possibility [expresando una posibilidad pasada] Sujeto + could have + verbo [participio pasado] You could have played with me. (This is longer possible). MUST, MIGHT, MAY, COULD, SHOULD, OUGHT TO (using modals to express degree of certainty)

100% 95%

DEGREES OF CERTAINTY PAST PRESENT He was a He is genius. talented . He must have He must be been a genius. talented.

FUTURE He will be famous. He should be famous. He ought to be

Less than 50%

famous. He might/ may/ could be famous.

He might He might/ have/ may may/ could be have/could talented have been a genius. For negative sentences add not to sentences after the modal: Ex: He must not be talented.

C) USOS DE MODALES:  Diferentes grados de Certeza: Certeza: Ex: - We must have met before. [Ya nos conocíamos de antes] -You must be joking! [¡debes/ debe/ debes estar bromeando!] -You can‘t miss it, it‘s just opposite the estation. [no puede(s) dejar de verlo, esta justo enfrente de la estación] Probabilidad y posibilidad: Ex: - I might join you later. [quizá te alcance mas tarde] -You may change your mind when you see it! [¡Tal vez cambie(s) de opinion cuando lo vea(s)!] -They might have forgotten altogether. [Tal vez francamente se les olvido] -They should have arrived by now. [Deberian haber llegado ya] NOTA: Ought to es mas formal. Hecho por lo general verdadero: Ex: -The roads can get dangerous in the winter. [los camino pueden ponerse peligrosos en invierno]. Certeza relacionada con alguna condición: Ex: -If had time, I would take chinese lessons. [si tuviera tiempo, tomaria clases de ingles].  Obligacion o necesidad: Ex: -I must/have to/ ‘ve got to be in London by Monday. [debo estar en Londres el lunes]  Ausencia de obligación o de necesidad: Ex: -You needn‘t worry so much. [no necesitas preocuparte tanto].

-You don‘t have to come if you don‘t want to. [no tienes que venir si no quieres].  Prohibición: Ex: -Childres must not run near the swimming pool. [los niños no deben correr cerca de la piscina]. -Drinks may not be taken into the cinema. [las bebidas están prohibidas dentro del cine].  Permiso: Ex: -Can I borrow your pen, please? [¿me podría prestar un bolígrafo, por favor?]. -----Candidates may/ are allowed to leave after one hour. [los candidatos pueden irse después de una hora] NOTA: could es más cortes y may más formal  Sugerencia: consejo: Ex: -You ought to/should see doctor. [debería(s) ir al doctor] -Shall I open the windows? [¿quieres que habrá la ventana?] invitación: Ex: -You must come and see me some time. [ven/vengan a visitarme uno de estos días. NOTA: Observe este empleo de must: se trata de una invitación y no de orden. -Can I get you a drink? [quieres tomar algo] Propuesta: Ex: -Would you like a drink? [¿quiere(s) tomar algo?] -Can you pass me the salt, please? [¿puedes pasarme la sal por favor?] NOTA: should es menos insistente y ought to mas formal  Capacidad: Ex: -He can be very irritating. [El suele ser muy molesto] -You could have warned me! [¡Pudiste haberme avisado!]

I. CONDITIONAL TENSES Los tiempos condicionales se utilizan para mostrar que una acción es la condición necesaria para el desarrollo de otra. Se forman como un presente simple en este caso, con el auxiliar would.

1. AFFIRMATIVE FORM: Sujeto + auxiliar would + verbo [forma simple] + complemento. Ex: - I would go to japan if I had Money. . - I‘d like to be with you. . -Karla would go to china...? 2. NEGATIVE FORM: Sujeto + auxiliar de negación wouldn‘t + verbo [forma simple] + complemento. Ex: - I wouldn’t do that! . - I wouldn‘t like to be with you. 3. INTERROGATIVE FORM [YES/NO QUESTIONS]: Auxiliar would + sujeto + verbo [forma simple] + complemento? Ex: -Would you play in my team? . -Would Karla go to china..? 4. INFORMATIONS QUESTIONS [WH]: Wh + auxiliar would + sujeto + verbo [forma simple] + complemento? CASO GENERAL: Ex: -Where would Karla go? CASO ESPECIAL: Si la pregunta de información se refiere al sujeto se utiliza who. Ex: -Who would go to china..?

J. PRESENT PERFECT SIMPLE Es un tiempo verbal que se utiliza para expresar acciones que han tenido lugar en el pasado, pero en un pasado muy reciente. Este tiempo verbal se forma con el presente del verbo (to) have, has o have+el participio del verbo de la acción. 1. AFFIRMATIVE FORM: Sujeto + auxiliar conjugado [have, has] + verbo [participio pasado]+ complemento. Ex: -They have played volleyball. . -Willy has lived in Cartagena for twelve years. 2. NEGATIVE FORM:

Sujeto + auxiliar de negación [haven‘t, hasn‘t] Ex: -They haven‘t played volleyball. . - Willy hasn‘t lived in Cartagena for twelve years. 3. INTERROGATIVE FORM [YES/ NO QUESTIONS]: Auxiliar [have, has] + sujeto + verbo [participio pasado] + complemento? Ex: -Have They played volleyball? . - Has Willy lived in Cartagena for twelve years? 4. INFORMATIONS QUESTIONS [WH]: Wh + auxiliar [have, has] + sujeto + verbo [participio pasado] + complemento? CASO GENERAL: Ex: -What have They played? . -How long Has Willy lived in Cartagena?

CASO ESPECIAL: Ex: -Who have played? . -Who has lived in Cartagena for twelve years?

K. PAST PERFECT SIMPLE Es un tiempo verbal que expresa acciones que han tenido lugar en el pasado, pero en un pasado menos reciente que el que se expresa en el Present Perfect. Es lo que se denomina el pasado del pasado (past in the past). Se forma con el verbo (to) have en pasado, had+ el participio del verbo de la acción. 1. AFFIRMATIVE FORM: Sujeto + auxiliar conjugado [had] + verbo [participio pasado] + complemento. Ex: - John had washed the dishes at two in the afternoon. . -The match had started when we arrived. 2. NEGATIVE FORM: Sujeto + auxiliar de negación [hadn‘t] + verbo [participio pasado]+complemento. Ex: -John hadn‘t washed the dishes at two in the afternoon. . -The match had started when we arrived. 3. INTERROGATIVE FORM [YES/ NO QUESTIONS]: Auxiliar [had] + sujeto + verbo [participio pasado] + complemento? Ex: -Had John washed the dishes at two in the afternoon? . -Had the match started when we arrived? 4. INFORMATIONS QUESTIONS [WH]:

Wh + auxiliar [had] + sujeto + verbo [participio pasado] + complemento? CASO GENERAL Y ESPECIAL: Si la pregunta de información se refiere al sujeto el auxiliar debe ir en tercera persona del singular [esto es aplica para todos los tiempos perfectos] Ex: -What had washed at two in the afternoon? . -Who Had started when we arrived?

L. FUTURE PERFECT SIMPLE Es un tiempo verbal que se utiliza para expresar acciones que han tenido lugar en el pasado, pero un pasado muy reciente. Se forma con el verbo (to) have conjugado con el auxiliar will + el participio pasado del verbo. 1. AFFIRMATIVE FORM: Sujeto + will have + verbo [participio pasado] + complemento. Ex: -She will have called her boyfriend by ten. . -He will have bought a new house. 2. NEGATIVE FORM:

Sujeto + won‘t have + verbo [participio pasado] + complemento. Ex: -She won‘t have called her boyfriend by ten. . -He won‘t have bought a new house. 3. INTERROGATIVE FORM [YES/NO QUESTIONS]: Will + sujeto + have + verbo [participio pasado] + complemento? Ex: - Will she have called her boyfriend by ten? . - Will he have bought a new house? 4. INFORMATION QUESTIONS [WH]: Wh + will + sujeto + have + verbo [participio pasado] + complemento? CASO GENERAL: Ex: -What time will she have called her boyfriend? . -What will he have bought? CASO ESPECIAL: Si la pregunta de información se refiere al sujeto el auxiliar debe ir en tercera persona del singular [esto es aplica para todos los tiempos perfectos] y utilizar who. Ex: -Who will have called her boyfriend by ten? . -Who will have bought a new house?