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GIMNASIO EL HONTANAR CREATIVIDAD, ACTIVIDAD Y SERVICIO. Tercera entrevista con el asesor

Nombre del estudiante: Paula Catalina Herazo Mozo Nombre del asesor: Carlos Sierra De acuerdo a cada uno de los resultados de aprendizaje CAS descritos en la tabla, autoevalúa el cumplimiento que consideras has alcanzado en cada uno de los mismos: Tercer encuentro Fecha: 01 DE JUNIO DE 2017 Resultado de Aprendizaje CAS

Alcanzado SI

Identificar en uno mismo los puntos fuertes y las áreas en las si que necesita mejorar.

Mostrar que se han afrontado desafíos y se han desarrollado si nuevas habilidades en el proceso.

Mostrar cómo iniciar y si planificar una experiencia CAS

Mostrar compromiso perseverancia en experiencias de CAS

y las si

Mostrar habilidades de trabajo en equipo y reconocer si los beneficios del trabajo colaborativo.

ó NO

¿Por qué considera que lo alcanzo? Al desarrollar mis actividades CAS y compartir mis conocimientos con personas diferentes a las de mi entorno, identifique fortalezas y cualidades que no sabía que tenía, gracias a ellas pude tener un buen manejo del grupo y lograr los objetivos de las actividades planeadas, así mismo también pude identificar debilidades en mi misma que día a día intento mejorar El ir al colegio José Joaquín Casas fue un desafío para mí, puesto que trataba con una población muy diferente a la que estoy acostumbrada y era difícil el lograr mantener la atención y el interés de todos y cada uno de los estudiantes que conformaban mi grupo. Cada actividad debía de ser muy creativa, innovadora y a su vez debía dejar una moraleja en los estudiantes, no siempre fue fácil el poder inventar y llegar a cada sesión con una propuesta que cumpliera esos tres requisitos.

Ninguna actividad CAS se realizaba sin haber sido planeada con anterioridad. Para cada actividad había un cronograma donde se establecía que se iba a hacer, como se iba a hacer, con que se iba a hacer y con qué fin se iba a hacer. Así mismo las actividades de Character Counts eran previamente planeadas según el pilar que se fuera a implementar en los estudiantes. Hubo un momentos en los que se me acababan las ideas para poder realizar las actividades que deseaba, cuando esto sucedía tenía que pensar y buscar nuevas formas para poder hacer mi planeación y conseguir todos los materiales necesarios, de igual manera una vez la planeación de cada actividad estaba lista debía de ser muy cumplida con los materiales y el tiempo estimado para cada actividad. En el colegio José Joaquín Casas el trabajo en equipo era fundamental para poder realizar las actividades, si no hubiese existido una buena comunicación en el grupo no se hubiese podido cumplir los objetivos planeados para cada sesión. De igual manera el programa de Character Counts necesitaba de un buen trabajo en equipo para poder realizar las obras de teatro y construcción de las moralejas de cada pilar.

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Mostrar cuestiones global.

compromiso con de importancia

Reconocer y considerar el aspecto ético de las decisiones y las acciones.

Conclusiones y valoración final del asesor al trabajo realizado a lo largo de los 18 meses de implementación CAS.

El nombre de mi propuesta Cas es “Conoce tu mundo, cambia tu vida” y se basa principalmente en poder enseñar un poco de otras culturas, totalmente diferentes a la cultura en la que nacimos, para así poder conocer cada vez un poco si más del mundo. En cada sesión se hacían actividades creativas relacionadas con cada cultura y se abordaba como conclusión de cada sesión el aporte ya fuera negativo o positivo que cada país le brinda al mundo. El programa Character Counts desarrolla la conciencia de los estudiantes y sus familias en la toma de decisiones éticas y reduce las instancias de matoneo y de violencia en las aulas. Al finalizar cada la actividad de cada pilar del programa, de si una manera creativa se buscaba crear conciencia en los niños de que cada acción que tomen ya sea positiva o negativa tiene consecuencias no solo en nosotros mismos, sino también en las personas que nos rodean. Asesor: El trabajo desarrollado por Paula en el José Joaquín Casas fue bien recibido y valorado por sus estudiantes. Sus actividades fueron propositivas y asertivas para el tipo de población, al cual, iban dirigidas. Durante las campañas de Character Counts, Paula lideró actividades y siempre fue muy positiva en las planeaciones y en la consecución de los objetivos planteados por las campañas. Se le felicita y anima a vivir una vida en servicio a los demás. Desde su vida profesional, puede ser una líder ejemplar para su comunidad y entorno.

Teniendo en cuenta el trabajo realizado y las experiencias CAS vividas, le invito a reflexionar el siguiente cuestionario. 1. ¿Logro alcanzar sus objetivos? ¿De qué forma? ¿Qué objetivo no logró alcanzar? Si logre alcanzar los objetivos propuestos no solo por el programa, sino también los que yo misma me propuse y esto se vio reflejado al finalizar cada una de las sesiones CAS y al momento de realizar las reflexiones donde se necesitaba hacer una evaluación de cada sesión en específico.

2. ¿Cuáles fueron los mayores desafíos que enfrentó en CAS y cómo los superó? Uno de los mayores desafíos que enfrente en CAS fue el salir de mi zona de confort y enfrentarme a situaciones que no sabía cómo manejar. En el colegio José Joaquín Casas conocí realidades muy diferentes a la mía y me fue difícil el asumir una posición adecuada frente a ellas puesto que no sabía cómo debía de actuar o que era lo correcto para decir. Así mismo el realizar mis actividades CAS fue un desafío para mí puesto que me gustaba realizar todas las actividades con mi grupo y no solo dar las instrucciones de lo que se debía de hacer, el mantener el liderazgo del grupo y de igual manera ser parte de la actividad fue un poco difícil, pero con constancia y perseverancia lo pude lograr y cada vez me era más fácil el lograr ese equilibrio en cada sesión.

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3. ¿Qué aprendió de usted y de los demás? ¿Qué aprendizaje le dejó el haberse relacionado y colaborado con otras personas? De mi aprendí a ser solidaria y entendí que algunas veces no es necesario que hable o de consejos para intentar ayudar, muchas veces con solo ser una buena oyente puedo brindar apoyo y reconfortar a alguien que lo necesite. También aprendí que sin importar las condiciones en las que nos encontremos, seguimos siendo personas, seguimos siendo parte del mundo y merecemos ser escuchadas y tratados con igualdad. El haber tenido la oportunidad de colaborar con otras personas me enseño la importancia del trabajo en equipo

4. ¿Qué papel ha jugado la reflexión dentro de sus experiencias CAS? La reflexión era el medio por el cual se podía evaluar todo el trabajo realizado a lo largo de cada sesión, con ella se podía identificar si se lograron los objetivos establecidos y como fue el manejo del grupo.

5. Describa cualquier forma en que su reflexión haya sido útil y memorable. Mis reflexiones CAS fueron útiles y memorables en la medida en que podía acceder fácilmente a ellas y recordar todo las actividades realizadas y el resultado de estas.

6. ¿Cómo puede aplicar lo aprendido en CAS en la vida cotidiana? CAS es un programa que busca que sus estudiantes sean más conscientes del entorno en el que viven y aprendan a desempeñarse en situaciones diferentes a las que están acostumbradas, esto es algo que se aplica en la vida cotidiana al momento en que nos encontramos fuera de nuestras casas y tenemos que ser ciudadanos y actuar en sociedad donde tenemos que aprender a valorar y a aceptar a las personas tan y como son si importar lo diferentes que ellas puedan ser a nosotros.

7. ¿Qué fue lo que más disfruto de CAS? Lo que más disfrute de CAS fue la oportunidad de poder compartir con nuevas personas, que cambiaron de alguna manera mi forma de ver el mundo, así mismo el poder enseñar algo que me gusta y me apasiona fue una experiencia maravillosa, es muy diferente ser el que enseña a ser el que está del otro lado aprendiendo.

8. De aquí a cinco años, ¿Qué sería lo que más recuerde de su programa CAS? En cinco años, de CAS recordare todo lo que aprendí a lo largo de estos 18 meses, porque en cada sesión yo no solo enseñaba, sino que también aprendía cosas nuevas sobre el mundo en el que vivo, mientras que aprendía a ser una persona con unos valores, principios y un carácter fuerte que pudiese afrontar situaciones a las que no estaba acostumbrada.

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9. Describa el papel que desempeño su asesor en el desarrollo de su CAS. A lo largo de CAS tuve dos asesores, el papel que desarrollaron en el desempeño de mi CAS fue el apoyo que recibí por parte de ellos, así como sus consejos para poder mejorar lo que debía mejorar y poder superar todas y cada una de las dificultades que se me presentaron.

10. Describa el trabajo de su Coordinador CAS en la implementación del programa. El trabajo del coordinador de CAS fue esencial para el desarrollo del programa puesto que era el, quien se encargaba de planear cada sesión y cada encuentro con los estudiantes y con los asesores, así mismo también era un apoyo en caso tal de que se presentaran inconvenientes o hubiese algún tipo de problema.