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• Andres Perez

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TASK 2 INGLES 3

Students will read an article containing a text and a video and will express their point of view on this matter in the forum. This is the article: https://bit.ly/2SKxNzR - All group members will participate in the forum by giving their opinion on the article and the video and will make comments on the participation of others. Overall, students must participate at least 3 times in the forum. - Once you have done this, you will write a formal letter to a company you consider is contributing to the pollution of the earth and you will express your opinion and make a demand to them. Follow this video to guide your writing exercise: https://youtu.be/G0EXT89D4Jk - You will share this letter in the forum to receive feedback from your classmates and tutor. - Once you have made the necessary corrections, you will upload the letter in pdf or word format in the Evaluation Environment.

TRADUCCION

Los estudiantes leerán un artículo que contiene un texto y un video y leerán expresar su punto de vista sobre este asunto en el foro. Este es el artículo: https://bit.ly/2SKxNzR - Todos los miembros del grupo participarán en el foro dando su

opinión sobre el artículo y el video y hará comentarios sobre el participación de otros. En general, los estudiantes deben participar al menos 3 veces en el foro. - Una vez que hayas hecho esto, escribirás una carta formal a un la compañía que consideras está contribuyendo a la contaminación de la tierra y expresarás tu opinión y exigirás ellos. Siga este video para guiar su ejercicio de escritura: https://youtu.be/G0EXT89D4Jk - Compartirá esta carta en el foro para recibir comentarios de su compañeros de clase y tutor. - Una vez que haya realizado las correcciones necesarias, cargará el carta en formato pdf o word en el entorno de evaluación.

To develop this task, consider: At initial information environment, you must: • Study the Online Content (E-book) Level B1 – Module 5: - Express opinions: Language of agreeing and disagreeing - Express soft and hard disagreement • Check the activity guide before beginning. • Read the instructions provided by your tutor as well as any additional material you receive. • Participate in the synchronic meeting via Web Conference regarding Task 2 Writing Task, or at least review the recording that your tutor will eventually share. At the evaluation environment, you must:

• Upload the final product file in the corresponding space. At the learning environment, you must: • Read the task guide exhaustively. • Post your contributions in the Discussion forum – Writing task.

Individual work evidences: Each E student will write a formal letter and upload it the Evaluation Environment. In the final version of your letter you must take into account if this complies with the requirements provided in this video: https://youtu.be/G0EXT8

Group work evidences At this activity no evidences needed

TRADUCCION Para desarrollar esta tarea, considere: En el entorno de información inicial, debe: • Estudie el contenido en línea (E-book) Nivel B1 - Módulo 5: - Expresar opiniones: lenguaje de acuerdo y desacuerdo - Expresar desacuerdo suave y duro • Consulte la guía de actividades antes de comenzar. • Lea las instrucciones proporcionadas por su tutor, así como Cualquier material adicional que reciba. • Participe en la reunión sincrónica a través de Web Conference con respecto a la Tarea 2 Tarea de escritura, o al menos revisar la grabación

que tu tutor eventualmente compartirá. En el entorno de evaluación, debe: • Cargue el archivo del producto final en el espacio correspondiente. En el entorno de aprendizaje, debe: • Lea la guía de tareas exhaustivamente. • Publique sus contribuciones en el foro de discusión - Tarea de escritura.

Evidencias de trabajo individual: Cada estudiante E escribirá una carta formal y la subirá a la Evaluación. Ambiente. En la versión final de su carta debe tener en cuenta si esto cumple con los requisitos provistos en este video: https://youtu.be/G0EXT8

Evidencias de trabajo grupal En esta actividad no se necesitan evidencias

General guidelines for the development of the evidence to submit For evidence developed Individual, consider the following guidelines • Every member of the group must participate with academic contributions in the task development. • Before delivering the requested product, all the requirements indicated in this task guide must be checked.

• Each student must develop the steps of the task and postthe evidence in the forum. • The final product must be sent in the Evaluation Environment. • Each student must give feedback to one of his/her partners. The comments should remark mistakes, aspects to improve and contribute to the debate. • Each student is responsible for his/her process. Take into account that all individual or group written work must fulfil with the orthographic rules and presentation conditions that have been defined. Concerning the use of references, consider that the requested work in this task must fulfil with the standards. In any case, the standards of reference must be complied. Academic plagiarism must be avoided. Students can support the written products by using the Turnitin tool found on the virtual campus. Consider that In the agreement 029 of December 13, 2013, article 99, it is considered as offenses that undermine the academic order, among others, the following: literal e) “Plagiarism, that is, submitting as of its own authorship the all or part of a work, document or invention made by another person. It also implies the use of quotes or false references, or proposing quotes where there is no match between it and the reference ”and literal f) “Reproducing or copying for profit, educational materials or results of research products, which have intellectual rights reserved for the University. The academic sanctions the student will face are the following:

a) In cases of academic fraud demonstrated in the respective academic work or evaluation, the grade that will be imposed will be zero points without prejudice to the corresponding disciplinary sanction. b) In cases related to plagiarism demonstrated in the academic work whatever its nature, the qualification that will be imposed will be zero points, without prejudice to the corresponding disciplinary sanction.

TRADUCCION Pautas generales para el desarrollo de la evidencia para enviar Para evidencia desarrollada individual, considere lo siguiente pautas • Cada miembro del grupo debe participar con académicos contribuciones en el desarrollo de tareas. • Antes de entregar el producto solicitado, todos los requisitos indicado en esta guía de tareas debe ser verificado. • Cada alumno debe desarrollar los pasos de la tarea y publicar evidencia en el foro. • El producto final debe enviarse en el entorno de evaluación. • Cada estudiante debe dar retroalimentación a uno de sus socios. los los comentarios deben comentar errores, aspectos a mejorar y Contribuir al debate. • Cada estudiante es responsable de su proceso. Tener en cuenta que todo el trabajo escrito individual o grupal debe cumplir con las reglas ortográficas y las condiciones de presentación que han sido

definido. Con respecto al uso de referencias, considere que el trabajo solicitado en Esta tarea debe cumplir con los estándares. En cualquier caso, se deben cumplir los estándares de referencia. Académico el plagio debe ser evitado. Los estudiantes pueden apoyar lo escrito productos utilizando la herramienta Turnitin que se encuentra en el campus virtual. Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo 99, se considera como delitos que socavan el orden académico, entre otros, los siguientes: literal e) “Plagio, es decir, presentar a partir de su propia autoría, la totalidad o parte de una obra, documento o invención hecha por otra persona. También implica el uso de citas o referencias falsas, o proponer citas donde no hay coincidencia entre él y la referencia "y literal f) "Reproducción o copia con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de investigación, que tienen derechos intelectuales reservados para la universidad Las sanciones académicas que enfrentará el estudiante son las siguientes: a) En casos de fraude académico demostrado en el respectivo trabajo académico o evaluación, la calificación que se impondrá será cero puntos sin perjuicio de la disciplina correspondiente sanción. b) En casos relacionados con plagio demostrados en el trabajo académico Cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá será cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.

SOLUCION

ARTICULO Video footage captured in Canada’s Arctic has offered a devastating look at the impact climate change is having on polar bears in the region, showing an emaciated bear clinging to life as it scrounged for food on iceless land. The scene was recorded by the conservation group Sea Legacy during a late summer expedition in Baffin Island. “My entire Sea Legacy team was pushing through their tears and emotions while documenting this dying polar bear,” photographer Paul Nicklen wrote on social media after publishing the footage this week. The video shows the bear struggling to walk as it searches for food. The bear eventually comes across a trashcan used by Inuit fishermen, rummaging through it with little luck. The bear, which was not old, probably died within hours of being captured on video, said Nicklen. “This is what starvation looks like. The muscles atrophy. No energy. It’s a slow, painful death.” The film-makers drew a direct line between the bear’s state and climate change. “As temperatures rise and sea ice melts, polar bears lose access to the main staple of their diets – seals,” the video noted. “Starving, and running out of energy, they are forced to wander into human settlements for any source of food.”

TRADUCCION

Las imágenes de video capturadas en el Ártico de Canadá han ofrecido una mirada devastadora sobre el impacto que el cambio climático está teniendo en los osos polares de la región, mostrando a un oso demacrado aferrado a la vida mientras buscaba comida en tierra sin hielo. La escena fue grabada por el grupo de conservación Sea Legacy durante una expedición de fines de verano en la isla de Baffin. "Todo mi equipo de Sea Legacy estaba empujando a través de sus lágrimas y emociones mientras documentaba este oso polar moribundo", escribió el fotógrafo Paul Nicklen en las redes sociales después de publicar el video esta semana. El video muestra al oso luchando por caminar mientras busca comida. El oso finalmente se encuentra con un bote de basura utilizado por los pescadores inuit, hurgando en él con poca suerte. El oso, que no era viejo, probablemente murió a las pocas horas de ser capturado en video, dijo Nicklen. “Así es como se ve el hambre. Los músculos se atrofian. Sin energía. Es una muerte lenta y dolorosa ".

Los cineastas trazaron una línea directa entre el estado del oso y el cambio climático. "A medida que aumentan las temperaturas y el hielo marino se derrite, los osos polares pierden acceso al alimento básico principal de sus dietas: las focas", señaló el video. "Hambrientos y sin energía, se ven obligados a deambular en asentamientos humanos por cualquier fuente de alimento".

OPINION ARTÍCULO Este artículo nos da un preámbulo de lo que muchas especies viven a raíz de la contaminación climática, la cual ha sido provocada por la tala de árboles, contaminación de ríos, efecto invernadero entre muchas más causas que durante el tiempo han tenido repercusiones como las que se puede apreciar con el oso polar en el Ártico de Canadá en el se describe la vivencia de una creatura bajo condiciones críticas ya que el ambiente en el que debe estar esta totalmente modificado. Este tipo de artículos busca crear conciencia entre los lectores para que se puede corregir comportamientos y hábitos que han perjudicado de forma exponencial al medio ambiente Pero dentro de mi opinión sobre dicho artículo también me gustaría darle una crítica a quienes hicieron el video ya que se encuentran cerca del oso polar y podían auxiliarlo con comida o algún otro tipo de ayuda pero solo se limitaron a observar una situación desgarradora, creo que parte del cambio es poder concientizarnos en el entorno en el que vivimos pero también es el de poder ayudarnos y convivir con las diferentes especies que conforman todo nuestro ecosistema.

TRADUCCION

best regar

I make an article comment

ITEM OPINION

This article gives us a preamble of what many species live as a result of climate pollution, which has been caused by deforestation, river pollution, the greenhouse effect, among many other causes that have had repercussions, such as those that have happened over time. It can be seen

with the polar bear in the Arctic of Canada in which the experience of a creature in critical conditions is described, since the environment in which it must be is completely modified.

This type of article seeks to raise awareness among readers so that behaviors and habits that have exponentially harmed the environment can be corrected.

But in my opinion on that article, I would also like to criticize those who made the video since they are close to the polar bear and could help him with food or other help, but they only limited themselves to observing a heartbreaking situation, I think part of the Change is being able to become aware of the environment in which we live, but it is also helping each other and living with the different species that make up our entire ecosystem.

stay tuned

ARTICULO COMPAÑERO

by NESTOR ARCANGEL ESPINEL - Saturday, June 27, 2020, 4:43 PM

Best regards, tutor and colleagues

I make the contribution, activity comment of the article

Article comment

My opinion on this article is that although it is very clear what was evidenced in the video, in which this polar bear is seen, is that in the last two decades humanity today in its eagerness to advance and expand and in generating income in such short times, at the expense of the same ecosystem, it is questioned that the sole purpose of the human being is consumption, and that climate change is a secondary effect of all human arrogance, since environmental damage is never cataloged, nor the flora and fauna of the environment.

Many will say that in their environment their activity does not cause damage and that therefore contamination is minimal, but if we see more, we can realize that the production of many of the factories are the main contaminants, i share with the researchers' concepts of not focusing as a society for the common good, in a couple of years we will say what is usually said to be a more extinct species due to the human being and turn the page as if nothing.

Regarding what those who witnessed that deplorable scene, it is understood that, even if they wanted to help the bear, it is something quite complicated even if they wanted to do it due to their current condition and to the surprise of the cameramen from my point of view, I think there would be there was little that they could have done.

Thank you

TRADUCCION ARTICULO COMPAÑERO

por NESTOR ARCANGEL ESPINEL - Sábado, 27 de junio de 2020, 4:43 PM

Saludos cordiales, tutor y colegas.

Hago el aporte, comentario de actividad del artículo

Comentario del articulo

Mi opinión sobre este artículo es que, aunque está muy claro lo que se evidenció en el video, en el que se ve a este oso polar, es que en las últimas dos décadas la humanidad hoy en su afán de avanzar y expandirse y generar ingresos en tan poco tiempo a veces, a expensas del mismo ecosistema, se cuestiona que el único propósito del ser humano es el consumo, y que el cambio climático es un efecto secundario de toda la arrogancia humana, ya que el daño ambiental nunca se cataloga, ni la flora y fauna de el entorno.

Muchos dirán que en su entorno su actividad no causa daños y que, por lo tanto, la contaminación es mínima, pero si vemos más, podemos darnos cuenta de que la producción de muchas de las fábricas son los principales contaminantes, comparto con los conceptos de los investigadores sin centrarnos como sociedad para el bien común, en un par de años diremos lo que generalmente se dice que es una especie más extinta debido al ser humano y daremos vuelta la página como si nada. Con respecto a lo que presenciaron esa deplorable escena, se entiende que, incluso si quisieran ayudar al oso, es algo bastante complicado, incluso si quisieran hacerlo debido a su condición actual y a la sorpresa de los camarógrafos desde mi punto de vista. Desde mi punto de vista, creo que habría poco que pudieran haber hecho.

Gracias

OPINION ARTICULO COMPAÑERO Cordial Saludo Nestor creo que la opinión en la temática es acertada y estoy de acuerdo con el punto de vista de que el ser humano por el afán de crecer y expandirse a perjudicado el ecosistema a través de los tiempos.

Gracias

TRADUCCION

Best regard

Nestor I think that the opinion on the subject is correct and I agree with the point of view that the human being due to the desire to grow and expand has harmed the ecosystem through the ages.

Thank you

CARTA A UNA EMPRESA QUE NO CONTRIBUYE AL MEDIO AMBIENTE Sogamoso 13 de julio de 2020 (CORPOBOYACA) Corporación Autónoma Regional de Boyacá Antigua vía a Paipa # 53-70, Tunja, Boyacá

Señores CORPOBOYACA

El motivo de esta carta es para hacer un llamado atención para que se realice mayor control de las empresas artesanales ubicadas a las afueras de la ciudad de Sogamoso dedicadas a la creación de ladrillos como materia prima, la cual para su realización lleva un proceso que perjudica mucho a la contaminación del aire y del medio ambiente en el que se encuentra. En años anteriores se realizaron controles sobre esta problemática pero las empresas dedicadas a la creación de esta materia prima vuelven a reincidir contaminando de forma exponencial el medio ambiente y aunque son parte importante de la economía del departamento de Boyacá no está contribuyendo al cuidado del medio ambiente.

Teniendo que ustedes son la corporación encargada de la regulación del medio ambiente en el departamento de Boyacá les solicito mayores controles o las sanciones pertinentes para que las empresas mencionadas busquen diferentes alternativas para reducir la contaminación. Sin perder su importante aportación a la economía del Departamento.

Atentamente

___________________ Andrés Armando Pérez Niño

TRADUCCION

Sogamoso July 13, 2020 (CORPOBOYACA) Regional Autonomous Corporation of Boyacá Old road to Paipa # 53-70, Tunja, Boyacá

Gentlemen CORPOBOYACA

The reason for this letter is to call attention to the greater control of the artisan companies located on the outskirts of the city of Sogamoso dedicated to the creation of bricks as raw material, the quality for its realization takes a process that It is very damaging to air pollution and the environment in which it is found. In previous years, this problem was controlled, but the companies dedicated to the creation of this raw material recur again, exponentially contaminating the environment, and although they are an important part of the economy of the department of Boyacá, they are not contributing to caring for the environment. Given that you are the corporation in charge of regulating the environment in the department of Boyacá, the controlled major orders or the pertinent limitations for the affected companies look for different alternatives to reduce pollution. Without losing its important contribution to the economy of the Department.

Sincerely

___________________ Andrés Armando Pérez Niño

Envio de evidencia Kind regards tutor and colleagues

I send a letter to CORPOBOYACA

Stay tuned