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Colegio Gimnasio Campestre San Sebastián TALLER DE REPASO TERCER PERIODO NOMBRE: ______________________________________GRADO: OCTAVO AREA: LENGUA CASTELLANA FECHA: ____________________ PERIODO: TERCERO TEMAS: Literatura del Romanticismo, el Realismo y el Costumbrismo; las oraciones reflexivas y las oraciones recíprocas, el artículo de opinión, palabras que causan confusión al escribir, toma de apuntes, la postal, el proceso de la comunicación y sus componentes, el modernismo y las vanguardias, la concordancia, la relaciones léxicas: hiperonimia y hiponimia, uso del grafema m, el foro. DOCENTE: ÉRIKA TATIANA GRANADOS GARCÍA COMPETENCIAS: Lectora y escritura (interpretar, argumentar, proponer) DBA 1L: Caracteriza los discursos presentes en los medios de comunicación y otras fuentes de información, atendiendo al contenido, la intención comunicativa del autor y al contexto en que se producen. DBA 2L: Relaciona las manifestaciones artísticas con las comunidades y culturales en las que se producen. DBA 8L: Compone diferentes tipos de texto atendiendo a las características de sus ámbitos de uso: privado/ público o cotidiano/científico. INSTRUCCIONES Lea atentamente y responda las siguientes preguntas: 1. Lee el texto y responde la pregunta. Hacia el sur flotaban las nieblas que durante la noche habían embozado los montes lejanos. Cruzaba planicies de verdes gramales, regadas por riachuelos cuyo paso me obstruían hermosas vacadas, que abandonaban sus sesteaderos para internarse en las lagunas o sendas abovedadas por florecidos písamos e higuerones frondosos. Tomado de: Isaacs, Jorge. María, Universidad Externado de Colombia, 2005.

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¿A qué tipo de Literatura corresponde el fragmento anterior? Literatura Contemporánea. Literatura de la Independencia. Literatura del Romanticismo. Literatura Medieval. Observa las siguientes imágenes y luego, responde las preguntas 2 a la 3.

Colegio Gimnasio Campestre San Sebastián

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¿Qué indican los trajes de los personajes del segundo cuadro? El estatus social y el carácter campesino de la celebración. La manera como los campesinos creaban sus atuendos para los festejos. La pobreza y la sencillez de los atuendos de los campesinos. Las diferencias entre clases sociales que se representan en el cuadro.

3. ¿Qué diferencia existe entre los dos cuadros? a. En el segundo cuadro, el ambiente es festivo y popular; en el primero es apacible. b. En el segundo cuadro, los personajes están dichosos, en el primer cuadro se muestran pensativos. c. En el segundo cuadro, los personajes están interactuando, mientras que en el primero no. d. En el segundo cuadro, los personajes son opulentos, en el primero son modestos. 4. Lee y responde la pregunta. Me arrepentí de no haberle dicho la verdad ese día. Me senté en mi cama y traté de pensar en las consecuencias de mis actos. Recordé que él se enfureció cuando relaté los hechos; me llamó traidora, mentirosa e hipócrita, palabras que me dolieron en el fondo de mi alma. Me asusté con su reacción, nunca lo había visto tan molesto. ¿Qué verbos, tomados del texto anterior, actúan como verbos pronominales? a. Arrepentí, dicho, dolieron. b. Arrepentí, senté, enfureció. c. Dicho, traté, recordé. d. Relaté, llamó, asusté. 5. ¿Cuál de los siguientes verbos puede ser pronominal o no?

Colegio Gimnasio Campestre San Sebastián a. b. c. d.

Arrepentirse Fugarse Liberarse Atreverse

6. Lee el texto y responde la pregunta. Sofía está jugando Stop con tres de sus amigos, el juego en el que haces una tabla, te dan una letra al azar y llenas nombres, apellidos, colores, animales, países y todas las que se te ocurran. El primero que termina grita Stop. Han llenado la letra h y saben que alguno de los cuatro no va a sumar puntos con el animal que ha escrito. ¿Cuál de estos animales no se escribe con h? a. Halcón b. Herizo c. Hipopótamo d. Hurón 7. Lee y responde la pregunta. Pero no pasa un solo día, en las últimas semanas, en que al ingresar a mi cuenta de Facebook me pregunte por qué todavía sigo haciendo parte de esta red social. Si tan solo me tomara unos minutos para reflexionar sobre lo que me aporta y lo que me quita la “gran red de amigos”, definitivamente habría cerrado mi cuenta hace mucho tiempo Tomado de Semana.com, www.semana.com/opinion/articulo/mis-razones-para-darle-dislike-rotundofacebook/350039-3

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¿A qué recurso apela la columnista en este fragmento? A la opinión de otras personas. A la opinión de un experto. A los consejos de su “gran red de amigos”. Su experiencia personal.

8. Lee la introducción al artículo de opinión y responde. Escribo esto sin saber quién va a ganar -quién ganó ayer- las elecciones. Importantísimo, sí, a corto plazo. Que es lo que nos importa. Y después ya veremos. Aquí a nadie le importa el largo plazo. Hasta en el tema de la paz lo estamos viendo: si no se tramita en unos meses la salida de una guerra de más de medio siglo, no nos interesa. Y por eso ha durado medio siglo: porque escogimos la guerra

Colegio Gimnasio Campestre San Sebastián creyendo que era un atajo, y que no iba para largo. Se trataba, como ahora, de ganar unas elecciones: a corto plazo. Tomado de Semana.com, www.semana.com/opinion/articulo/antonio-caballero-cortoplacismo/391609-3

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En la introducción se presenta el tema que el escritor desarrollará a lo largo de su escrito, ¿cuál es el tema sobre el que va opinar el columnista? La guerra como el atajo más rápido para acabar con los problemas. La paz como el verdadero camino para finalizar el conflicto. Las dificultades de no saber quién ganó las elecciones. La tendencia y los problemas de pensar a corto plazo.

9. a. b. c. d.

Las tarjetas postales requieren de un sobre para poder enviarla. un sello impreso o adherido. una dirección de correo electrónico. un tipo y tamaño de letra específicos.

10. Lee la siguiente información y resuelve la actividad. Un epitafio es un mensaje grabado sobre el sepulcro de un difunto. Por ejemplo, el siguiente pertenece a una tumba de 1835: “Les dije que estaba enfermo”. ¿Qué componentes de la comunicación hace falta conocer para resolver la ambigüedad en esta situación comunicativa? a. El emisor y el receptor. b. El receptor y el contexto. c. El mensaje y el código. d. El emisor y el canal. 11. Lee el fragmento de la elegía escrita en referencia al bandolero William Ángel Aranguren y responde la pregunta. Por eso le hago esta elegía a “Desquite”, porque con las mismas posibilidades que yo tuve, él se habría podido llamar Gonzalo Arango, y ser un poeta con la dignidad que confiere Rimbaud a la poesía: la mano que maneja la pluma vale tanto como la que conduce el arado. Pero la vida es a veces asesina. Tomado de: Arango, Gonzalo, Obra negra, Plaza & Janés, 1993.

Según la consideración de los poetas que tiene Rimbaud, se podría inferir la posición del poeta. ¿Cuál es la posición de Gonzalo Arango? a. El oficio del poeta y del hombre que labra el campo es igual de importante.

Colegio Gimnasio Campestre San Sebastián b. Los campesinos que labran el campo son menos importantes porque no viven en la ciudad. c. Los poetas valen más que quienes labran el campo porque estudian más. d. Quienes labran el campo valen más porque nos suministran la comida. 12. Lee el siguiente fragmento y responde la pregunta. Te suplico señor: no te dejes pasar por nuestro amor al Papayo de la Cruz pues hombre no merece al Cristo pero el Cristo no merece morir por un gusano. Tomado de: Arango, Gonzalo, El cha-cha-chá de la Resurrección.

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. ¿Cómo se dirigen a Cristo en el poema? Con admiración por todas las grandes obras que inspiró el Cristo en la tierra. Con humor y un tono cotidiano porque se utilizan expresiones como pasar al Papayo. Con irrespeto porque no se cuestionan la manera de actuar al sacrificarse por los hombres. Con respeto porque se emplean palabras cultas, los dos puntos y demás signos de puntuación.

13. Observa las siguientes imágenes y luego, responde la pregunta.

Colegio Gimnasio Campestre San Sebastián a. b. c. d.

¿A qué tendencia artística podría pertenecer el primer cuadro? Academicismo, porque se vale de los colores para resaltar la belleza y armonía de la mujer. Art Nouveau, ya que estiliza la figura de la mujer mediante trazos simples. Impresionismo, pues reproduce de manera subjetiva la silueta de la mujer. Pos-Impresionismo, porque usa la sencillez de la figura para mostrar las emociones del pintor.

14. Los errores de concordancia en la lengua hacen referencia a a. la falta de coherencia en un texto escrito, es decir, que no se hilan bien las ideas y se pierde el sentido. b. a que un verbo o un adjetivo no corresponde con el número y/o el género del sustantivo o el sujeto de una oración. c. a que los adverbios de una oración no corresponden en género y en número con los verbos de la oración principal o secundaria. d. a la falta de cohesión dentro de los párrafos o los segmentos de un discurso, un tipo de error muy común en el lenguaje oral, pues no es fácil de identificar. 15. Cada uno de los miembros de la familia ha escrito lo que quiere pedir en la lista de mercado y finalmente han quedado las siguientes palabras: manzana, pera, durazno y melón. ¿Cuál es el hiperónimo que los podría ayudar a encontrar la sección de la tienda donde deben buscar lo que está en la lista? a. Alimento b. Fruta c. Tubérculo d. Verdura 16. Los hiperónimos se emplean para ayudar a definir un término por su categoría más general, al que se le añaden las características propias. Si se quiere definir un águila con ayuda de un hiperónimo, ¿Qué acción se puede llevar a cabo? a. Afirmar que es un ave porque está dentro de la especie. b. Destacar su capacidad para cazar una serpiente. c. Hablar del halcón para comparar su tamaño y peso. d. Mencionar su pico como su característica más importante. 17. Selecciona las dos oraciones incorrectas. a. No por mucho madrugar amanece más temprano. b. El piloto salió indemne del accidente. c. Este púgil es inbatible de momento.

Colegio Gimnasio Campestre San Sebastián d. La palabra ídem significa “el mismo” o “lo mismo”. e. Necesito un álbun para las fotos de mis vacaciones. 18. Lee y responde la pregunta. Los tigres de bengala viven solitariamente y marcan con su olor extensos territorios para mantener alejados a sus enemigos.

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¿Es coherente la relación entre el texto y la imagen? No, porque no hay relación entre los elefantes y tigres. No, porque el texto habla de los elefantes que viven en la selva. Sí, porque las imágenes hacen que relevante el texto aunque no se relacionen. Sí, porque de todas formas se habla de animales.

19. Lee la siguiente oración y responde la pregunta. Los jóvenes se intercambiaron los regalos que habían llevado para compartir en la fiesta.

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¿Qué tipo de oración se puede identificar? Recíproca directa porque el pronombre desempeña la función de objeto directo. Recíproca indirecta porque se hace referencia a los regalos que intercambiaron los jóvenes. Reflexiva indirecta porque cada joven llevaba un regalo. Reflexiva porque en la oración se puede distinguir un pronombre reflexivo.

Colegio Gimnasio Campestre San Sebastián 20. Lee la siguiente oración y responde la pregunta. Alejandra se compra un auto nuevo porque el anterior se lo regaló a su novio.

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¿Qué tipo de oración se puede identificar? Recíproca directa porque el pronombre desempeña la función de objeto directo. Recíproca indirecta ya que el primer pronombre se hace referencia al novio de Alejandra. Reflexiva indirecta pues el primer pronombre se actúa como objeto indirecto. Reflexiva porque en la oración se puede distinguir un pronombre reflexivo.

VALORACIÓN INTEGRAL CALIFICACION GUÍA DESEMPEÑO CUALITATIVA

SUPERIOR (96 – 100)

ALTO (86 – 95) BASICO (75 – 85) BAJO (10 – 74)

CUANTITATIVA

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