• Author / Uploaded
• Silvaniz Becerra Quiroz

• Categories
• Anorexia nerviosa
• Bulimia nerviosa
• Desorden alimenticio
• Adolescencia
• Ciencias del comportamiento

Citation preview

I.E.P “JOSE CARLOS MARIATEGUI” TALLER DE ANOREXIA Y BULIMIA (Para corregir)

DATOS GENERALES DEL TALLER  Dirigido a

: Alumnos de primero a quinto de secundaria

 N* de sesiones

: 7 sesiones

 Tiempo

: 45 minutos

 Expositora

: L.A.R.

JUSTIFICACION El presente Taller de Prevención sobre Anorexia y Bulimia para alumnos del nivel secundario se llevará a cabo debido a la necesidad de guiar y brindar información a los alumnos ya que se encuentran en una etapa de la vida en el cual se ven extremadamente influenciados por el medio en el cual se desenvuelven y el que les brinda los medios de comunicación y mas porque se sabe que hoy en día el aspecto físico y la tendencia a la delgadez esta influenciando de manera negativa en los adolescentes provocando en muchos de ellos un inadecuado control de la ingesta de alimentos. Este taller tiene el propósito de poder de orientar a los alumnos a una toma de decisiones apropiada para el cuidado de su imagen salud. OBJETIVO GENERAL: •

Brindar información acerca de los inadecuados hábitos alimenticios (Anorexia y Bulimia) en los alumnos del nivel secundario con el fin de adquirir una adecuada alimentación.

OBJETIVOS ESPECIFICOS:

•

Identificar y poner en práctica un estilo de vida saludable.

•

Identificar y discriminar los diferentes Problemas de Alimentación.

•

. Lograr la concientización y sensibilización de los alumnos frente al tema.

•

Lograr que los alumnos tomen decisiones apropiadas con respecto al cuidado de su salud e imagen.

META  Nivel Cuantitativo Lograr la participación del 90 % de los alumnos del nivel secundario.  Nivel Cualitativo Los alumnos logran adquirir adecuados hábitos alimenticios. METODOLOGIA  Participativa  Vivencial  Animación RECURSOS  Humanos •

Interna del departamento Psicológico

 Materiales

• • • •

Auditorio del Colegio. Cartulinas Material audiovisual Plumones y colores

DESCRIPCION Y PROCEDIMIENTOS  Sesión 1: ¿Qué es Anorexia y Bulimia?  Sesión 2: Comportamiento de un adolescente antes estos trastornos.  Sesión 3: Cuales son los síntomas de las personas que padecen anorexia y bulimia?  Sesión 4: Cuales son los factores que influyen?  Sesión 5: Consecuencias que se generan en los adolescentes los hábitos inadecuados de alimentación.  Sesión 6: Alimentación Saludable

MODULO GENERAL

Sesión

Objetivo Específico

1. ¿Qué es Anorexia y Bulimia?

Conocer la definición de Lo que son hábitos inadecuados de alimentación; anorexia y bulimia, además de conocer los objetivos del taller y elaborar un compromiso de cada uno de los participantes.

2. Comportamiento de un adolescente ante estos trastornos.

3. Síntomas de las personas que padecen anorexia y bulimia

4. Cuáles son los factores que influyen?

Técnicas

Expositiva Participativa Animación

Expositiva Lograr que los participantes diferencien y reconozcan los comportamientos de los adolescentes que padecen estos trastornos.

Reconocer e identificar los diferentes síntomas que presenta una persona que padece alguno de estos trastornos.

Identificar y reconocer aquellos factores ya sean externos o internos que influyen para que los adolescentes presenten inadecuados hábitos de estudio.

5. Consecuencias que se Reconocer e informarse de las consecuencias perjudiciales que estos generan en los trastornos traen consigo y que afectan en adolescentes gran medida al adolescente.

Participativa Animación

Expositiva Participativa

Expositiva Participativa Animación

Expositiva Participativa Animación

Procedimiento

Tiempo

El monitor se presentará así mismo y al taller. Explicara los objetivos y el procedimiento utilizar. Se le da la bienvenida con una dinámica de animación, a continuación el compromiso de cada 60 minutos. uno, luego, se explicará el tema central. Finalmente se realizara otra dinámica y se motivara para la asistencia de la próxima sesión. Se dará la bienvenida a los participantes en seguida con una dinámica de animación, se explicaran los diferentes comportamientos que se dan en los adolescentes que padecen estos trastornos 60 minutos alimenticios. Luego se platearan ejercicios didácticos para su mejor entendimiento y comprensión. Se dará la bienvenida a los participantes, enseguida con una dinámica de animación, se explicaran los diferentes síntomas que se pueden encontrar tanto en la bulimia y la anorexia y se hará una 60 minutos diferenciación entre ambos, luego se realizara un conversatorio con los participantes lo cual servirá de retroalimentación para el tema y así pueda darse una mejor comprensión del tema. Se dará la bienvenida a la sesión, luego se realizara una dinámica de animación, luego se explicara los diferentes factores que influyen en la adquisición 60 minutos de hábitos inadecuados y los alumnos comentaran sus propias experiencias, se realizara una dinámica y se dará el cierre de la sesión. Se dará la bienvenida a la sesión, luego se realizara una dinámica de animación, luego se explicara las consecuencias perjudiciales que estos trastornos ocasionan. A modo de sensibilización se 60 minutos. proyectara un video en donde puedan visualizar con hechos reales tales consecuencias y puedan de esa manera reflexionar y darse cuenta de su forma de actuación para con su salud. Se dará la bienvenida a la sesión, luego se realizara

Modulo I Sesión 1: ¿Qué es Anorexia y Bulimia? Objetivo: Conocer la definición de Lo que son hábitos inadecuados de alimentación; anorexia y bulimia, además de conocer los objetivos del taller y elaborar un compromiso de cada uno de los participantes.

Objetivo

Motivar a los niños para que participen en el taller.

Guiar a los participantes para la comprensión del tema.

Lograr el compromiso por parte de los alumnos que participan en el taller y de su participación en este

Actividad Presentación del programa. Se motivará a los participantes.

Presentación del tema

Elaboración de un compromiso por cada uno de los participantes.

Técnicas

Materiales

Expositiva

Hojas bond

Participativa

Plumones

Animación

Material Multimedia

Procedimiento

Tiempo

Se saludará a los participantes y se les animará para la participación en la sesión.

3 minut.

Reforzamiento positivo

Expositiva

Material Didáctico

Hojas Bond Diálogo

Lapiceros Plumones

Se presentará el tema de forma lúdica para que generar el interés por parte de los estudiantes.

8 minut.

Se pedirá a los participantes que en las hojas que le irán entregando llenen el compromiso en la participación del taller.

20 minut.

20 minut.

5 minut.

Fomentar un clima de sensibilización en los adolescentes.

Proyeccion de un video

Participativa

*********

Se proyectara un video en el cual mediante testimonios irán describiendo en qué consiste cada trastorno: anorexia y bulimia.

Agradecer la participación de los estudiantes.

Despedida

Expositiva

*********

Se les invitara a participar a la siguiente sesión.

Modulo 2 Sesión 2: Comportamiento de Objetivo:

un adolescente ante estos trastornos

Lograr que los participantes diferencien y reconozcan los comportamientos de los adolescentes que padecen estos trastornos.

Objetivo

Actividad

Técnicas

Materiales

Procedimiento

Tiempo

Se saludará a los participantes y se les animará para la participación en la sesión.

3 minut.

Expositiva Motivar a los estudiantes para que participen en el taller.

Se dará la presentación de la sesión y se motivara a los alumnos a participar adecuadamente de ella.

Participativa Animación

***********

Reforzamiento positivo

Motivar a los alumnos al inicio de la sesión

Guiar a los participantes para la comprensión del tema.

Agradecer la participación de los niños e invitarlos a la siguiente sesión.

Dinámica: Mi otro yo

Presentación y Explicación del tema del Tema

Despedida

Participativa

Expositiva Participativa

Expositiva

*************

Se pedirá a los alumnos que se pongan de pie y se les pedirá que mediante mímicas encuentren a un compañero que comparta el mismo hobbie y compartan en pareja o grupo acerca de sus gustos e intereses, hasta que nuevamente se de la orden de buscar a compañeros que les gusta el mismo curso, cumplen fechas el mismo mes, etc mediante mímicas.

10-minut.-

Material Multimedia

Se le mostrara a los alumnos diferentes imágenes en donde se observen los diferentes comportamientos que presenta un adolescente que presenta algún trastorno alimenticio como la anorexia y bulimia, se pedirá que los participantes vayan discriminando entre un comportamiento y otro.

20 minut.

Ninguno

Se les invitara a participar a la siguiente sesión.

3 minut.

Modulo 3 Sesión 3: Síntomas Objetivo:

de las personas que padecen anorexia y bulimia .

Reconocer e identificar los diferentes síntomas que presenta una persona que padece alguno de estos trastornos. Modulo 4 Actividad

Objetivo

Motivar a los estudiantes para que participen en el taller.

Guiar a los participantes para la comprensión del tema.

Agradecer la participación de los niños e invitarlos a la siguiente sesión.

Se dará la presentación de la sesión y se motivara a los alumnos a participar adecuadamente de ella.

Técnicas

Materiales

Procedimiento

Tiempo

Se saludará a los participantes y se les animará para la participación en la sesión y se realizara una dinámica la cual se denomina cuanto me valoro? Consistirá en describir lo mejor de nosotros ante los demás resaltando aquellas cualidades con ayuda de los participantes.

25.

Material Multimedia

Mediante la proyección de imágenes y videos se le explicara a los participantes los síntomas que presenta una persona que padece estos tipos de trastorno.

20 minut.

Ninguno

Se les invitara a participar a la siguiente sesión.

5 minut.

Expositiva Participativa Animación Reforzamiento positivo

Presentación y Explicación del tema del Tema

Participativa

Despedida

Expositiva

**************** *

Expositiva

Sesión 4: Cuáles son los factores que influyen? Objetivo: Identificar y reconocer aquellos factores ya sean externos o internos que influyen para que los adolescentes presenten inadecuados hábitos de estudio

Objetivo

Actividad

Técnicas

Materiales

Procedimiento

Tiempo

Se saludará a los participantes y se les animará para la participación en la sesión.

3 minut.

Expositiva Motivar a los estudiantes para que participen en el taller.

Guiar a los participantes para la comprensión del tema.

Discriminar los factores tanto externos como internos que influyen para que un adolescente presente un trastorno alimenticio.

Reconocer la importancia de los medios de comunicación.

Presentación de la sesion Se motivará a los participantes.

Presentación del tema

Diferenciar los diversos aspectos a nivel interno como autoestima, ideas irracionales y diversos aspectos a nivel externo como los medios de comunicación, factores familiares, culturales..

Proyeccion de un video

Participativa Animación

************ **

Reforzamiento positivo

Material Multimedia

Se presentará el tema de forma dinámica para que de esa manera genere la atención por parte de los estudiantes.

Diálogo

*********

Con la participación de los estudiantes y lluvia de ideas se irán discriminando los factores que influyen en el padecimiento de estos trastornos, hasta establecer los factores y se dara la explicación de cada uno de ellos.

30 minut.

Expositiva

Material multimedia

Se proyectara un video en el cual se podrá observar la influencia de estos en la anorexia y bulimia.

35 minut.

*********

La monitora pedirá a los alumnos expresen su opinión sobre el video antes mostrado y compartan alguna experiencia relacionada al tema.

20 minut.

*********

Se les invitara a participar a la siguiente sesión.

5 minut.

Expositiva

Dialogo Corroborar el entendimiento del tema por parte de los estudiantes.

Retroaliemntacion Participativa

Despedida Agradecer la participación de los niños.

8 minut.

Expositiva

Modulo 5 Sesión 5: Consecuencias que se generan en los adolescentes Objetivo: Reconocer e informarse de las consecuencias negativas que estos trastornos traen consigo y que afectan en gran medida al adolescente.

Objetivo

Actividad

Técnicas

Materiales

Procedimiento

Tiempo

Se saludará a los participantes y se les animará para la participación en la sesión.

3 minut.

Expositiva Motivar a los estudiantes para que participen en el taller.

Se dará la presentación de la sesión y se motivara a los alumnos a participar adecuadamente de ella.

Hojas bond Participativa Animación Plumones Reforzamiento positivo

Guiar a los participantes para la comprensión del tema.

Agradecer la participación de los niños e invitarlos a la siguiente sesión.

Expositiva

Presentación y Explicación del tema del Tema

Participativa

Despedida

Expositiva

Ninguno

Ninguno

Se le explicara a los alumnos las consecuencias que generan en los estudiantes los hábitos inadecuados de alimentación. 20 minut. Adecuadamente a los demás cuando nos comentan alguna experiencia y/o situación.

Se les invitara a participar a la siguiente sesión.

3 minut.