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• Carlos Crisanto Paiva

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CEP. SELLA MARIS – PIURA

COMUNICACIÓN 2º SEC.

USO DE CONECTORES TALLER DE PRODUCCIÓN TEXTUAL

1. Redacta un texto expositivo sobre un logro de la ciudad en la que viven. Sigue las etapas de producción.

I. PLANIFICACIÓN 1. Esquema de datos  ¿Sobre qué escribiré? Tema: Mi país Subtema: El Perú rico en cultura, costumbre y tradición.  ¿Para qué lo escribiremos? Expresar mi punto de vista _Para informar más sobre las costumbres del Perú y sus tradiciones.  ¿Quiénes leerán nuestro texto? _Docente-Compañeras  ¿Qué lenguaje usaremos? __Formal____________________________  ¿En qué fuentes buscaremos información sobre el tema? Mi experiencia _Mis viajes que he realizado, lo que se del Perú.  ¿Cómo se desarrolla un? ¿Qué información consideraremos en las diferentes partes del texto? Información que obtenga muchas ideas y datos sobre mi tema. 2. Generación de ideas Se usa la tormenta de ideas  Nombrar lugares de sus festividades  Investigar más sobre sus costumbres  País rico en cultura  Sus platos típicos  Sus ceremonias a santos en diferentes lugares.  Danzas típicas diferentes y únicas: marinera, huayno, la diablada, bailes de las tijeras.  Festividades      

3.

Carnavales Cerámica y textiles Artesanía Celebración de Semana Santa Religión Gastronomía.

Organización lógica de las ideas

Introducción

Perú rico en cultura, costumbres y tradiciones. El Perú es un país rico en cultura, costumbres y tradiciones, de manera que algunas de estas se siguen poniendo en práctica, sin embargo, otras por el paso de los años se fueron olvidando. En primer lugar, En lo que más destaca en la cultura del Perú es su Religión.

Desarrollo

RELIGIÓN: La libertad de culto rige en Perú, Pero la religión mayoritaria es la católica. Además, Las fiestas religiosas commemoradas a los Santos son parte de la religión de los peruanos.

Gastronomia: En Perú, comer es culto al buen paladar, es decir, los peruanos ______________________________________________________________________ Prof. Patricia Pinto Zegarra

CEP. SELLA MARIS – PIURA

COMUNICACIÓN 2º SEC.

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Conclusión

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II.

TEXTUALIZACIÓN (Redacción del borrador del texto de acuerdo a la planificación)

III.

REVISIÓN Y CORRECCIÓN (Versión definitiva)

UTILIZA ESTOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN AL REVISAR TU TEXTO. Escriban sí o no para que verifiquen si su texto cumple con lo siguiente:  ¿Está escrito de acuerdo con lo establecido en la planificación?  ¿Cada párrafo trata un subtema?  ¿He utilizado la cantidad de conectores necesarios?  ¿Están utilizados adecuadamente los conectores?  ¿Las ideas principales aparecen en cada párrafo?  ¿Las palabras están escritas sin errores ortográficos?

Prof. Patricia Pinto Zegarra