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• JULIANA

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SIMULADOR SIMDEF

2. Causas de la falta de implementación del simulador de negocios labsag en la carrera de administración de empresas Del análisis del articulo podemos decir que “el simdef es el segundo simulador más utilizado con un 11,76% después del markerstrated (Marketing Estratégico) que representa un 20,42% sin embargo se puede evidenciar el bajo porcentaje de docentes que utilizan simuladores en la práctica” (Ruiz, 2018, pág. 14), pero en los momentos en que hubo prácticas, se evidenció un ambiente de enseñanza y aprendizaje favorable debido a que estas herramientas digitales permiten la reproducción de actividades diversas con suficiente fidelidad para lograr la participación de los alumnos en una forma realista y significativa. 2. Percepción de los universitarios sobre la utilidad didáctica de los simuladores virtuales en su formación Del análisis del articulo podemos decir “que los simuladores se han convertido en una estrategia educativa que favorece el aprendizaje y desarrollo de competencias en los estudiantes exponiéndolos a la toma de decisiones” (Guzman & Moral, 2018, pág. 1) y a sus consecuencias minimizando riesgos que implicarían estos errores en situaciones reales estos simuladores se convierten en escenarios de enseñanza y aprendizaje basados en problemas.

3. Percepción de los universitarios sobre la utilidad didáctica de los simuladores virtuales en su formación Este articulo tiene el propósito de analizar “como se encuentran las habilidades gerenciales de los ejecutivos de dichas empresas ya que se necesita poseer diferentes habilidades gerenciales para llevar por buen camino a la empresa y así cumplir con los objetivos planteados igual se puede evidenciar la importancia del uso de nuevas herramientas de capacitación y aprendizaje” (Lopez & Telenema , Desarrollo de habilidades gerenciales de ejecutivos por medio de juegos serios a través del simulador Labsag UTA en las empresas de Tungurahua, 2018, pág. 1), como son los juegos de simulación gerencial para que los empleados sientan la experiencia de la toma de decisiones de una empresa y ponerse en los zapatos de sus jefes.

4. Simuladores: una herramienta para un aprendizaje efectivo en las áreas económicoadministrativas El articulo “propone un aprendizaje vivencial a través de simuladores de negocios como herramientas de transmisión y reflexión de conocimientos, acompañando todo el curso de una materia con juegos simulados por computadoras permitiendo que el alumno encare las

consecuencias a largo plazo de sus propias decisiones” (Jalbert, 2011, pág. 1), generando un ambiente de negocios hipotético, en el que un equipo de participantes operan una empresa que se encuentra en competencia con otros equipos, quienes a su vez dirigen sus propias compañías, le permiten llevar a cabo una mejor toma de decisiones sobre el desempeño de la empresa y visualizar el efecto de estas en cada una de las áreas de la empresa..

5. La simulación de procesos como herramienta para mejorar el desempeño del estudiante de ecacen en su proceso de toma de decisiones La universidad nacional abierta y a distancia participó en un evento de simulación con el cual “buscaba evaluar a los futuros administradores del país con una herramienta que minimiza costos y facilita la toma de decisiones orientadas” (Reyes & Gonzales , 2010, pág. 1) a fortalecer los elementos teóricos y prácticos que los estudiantes han experimentado en el proceso de formación gerencial en las empresas. 6. Simulador aplicado a “gerencia de producción” “Los simuladores son un puente entre la teoría y la práctica, que permite a los estudiantes aplicar sus conocimientos teóricos y visualizar los efectos de sus decisiones, basado en tres acciones fundamentales analizar, decidir y contrastar resultados” (Mamani, 2015, pág. 10) se evidencia que los alumnos que usaron el simulador obtuvieron puntajes significativamente más altos que los que usaron solo casos, cuando se midieron objetivamente varios conceptos claves.

7. Relación entre la actitud experiencial y la utilización de simuladores como herramienta pedagógica El objetivo de este artículo es “lograr el acercamiento al uso de simuladores como herramientas pedagógicas que adaptadas a los modelos pedagógicos son generadoras de conocimiento al mundo empresarial en la toma de decisiones y manejo de recursos” (Aparicio , 2015, pág. 1).

8. Validación del simulador de administración por categorías katwise El objetivo de este artículo es generar mejoras a la estructura del juego de negocio “KatWise de modo que la simulación corresponda en mayor grado al comportamiento de los consumidores ante decisiones de administración por categorías descubriendo problemas que presenten los jugadores, para crear soluciones que mejoren el comportamiento de KatWise” (Lafourcade & Reyes , 2007, pág. 15), crean un escenario base, para estudiar variabilidad en el modelo, el análisis de sensibilidad a los parámetros del juego de negocio, para comprender comportamiento de las variables, desarrollar una metodología para estudiar posibles problemas.

9. La incidencia de los simuladores de negocios en la toma de decisiones gerenciales una perspectiva Universitaria Este articulo describe los simuladores y su amplio uso en la educación universitaria, “este proyecto de investigación se desarrolló con el objetivo de proporcionar un aporte a la gestión de conocimientos y dar a conocer instrumentos de enseñanza que contribuyan a la formación de profesionales de alto nivel de competencias gerenciales desarrolladas a partir del uso de simuladores” (Bartolome & Lopez , 2018, pág. 1) de negocios como herramienta pedagógica para que los futuros profesionales puedan tomar decisiones acertadas y cuáles no tienen una incidencia directa con la aplicación 10. Manual básico manual básico del participante El simdef “Presenta un ambiente que permite que el participante mejore su conocimiento en finanzas, contabilidad, economía y aspectos de producción que son requeridos de un ejecutivo” (consulting , 2016, pág. 11), obtendrá información sobre la interdependencia entre diferentes variables de decisión y puede construir una estructura de toma de decisiones sólidas para la empresa. 11. Simuladores inmersivos de negocios basados en tecnologías de realidad virtual y ambientes 360° para la gestión empresarial Este articulo establece “la importancia de los simuladores y el uso de tecnologías a nivel empresarial, mediante una encuesta de diagnóstico permitió evidenciar que los alumnos de carreras empresariales estaban de acuerdo con la implementación de esta herramienta práctica” (Ordoñez & Jacome, 2018, pág. 1). 12. Los simuladores de negocios son, en su mayoría, programas de computación que se construyen usando un lenguaje de programación. Dichos programas son elaborados considerando tanto la relación que existe entre los factores internos de operación de una empresa así como de algunas variables del entorno que la afectan en su operación, se puede decir que los simuladores de negocios son modelos que se construyen a partir de especificar un número de variables relevantes internas y también externas, las cuales deben permitir simular la operación de una empresa en un contexto cambiante y de competencia con otras compañías similares. 13. Influencia de los juegos gerenciales en los programas de educación superior de ciencias económicas y administrativas para el desarrollo de habilidades gerenciales Esta investigación tiene a fin de dar a conocer al público la importancia de los juegos gerenciales como herramienta para el desarrollo de habilidades gerenciales ya que estos juegos contribuyen al desarrollo intelectual, emocional y físico. “En cuanto a los resultados, los estudiantes en su mayoría

desconocen acerca del tema, por lo cual se recomienda que las autoridades de cada institución deben tomar conciencia del modelo de educación en la formación de profesionales en el país” (Lopez & Ponluisa , Influencia de los juegos gerenciales en los programas de educación superior de ciencias económicas y administrativas para el desarrollo de habilidades gerenciales, 2018, pág. 1).

14. Este artículo “propone la construcción de estrategias basadas por proyectos para que fuera posible la realización del diagnóstico por parte de los estudiantes la implementación de esta herramienta en las aulas da origen a otro proceso de investigación para evidenciar la utilidad del software” (Trujillo , y otros, 2017) en la adquisición de las competencias y el mejoramiento del proceso de aprendizaje de los estudiantes. 15. Análisis de la toma de decisiones a nivel estratégico en las empresas de la ciudad de Manizales: Un diagnóstico basado en los principios de riesgos e incertidumbre “Este es un diagnóstico de la toma de decisiones a nivel gerencial en las empresas de Manizales del sector manu facturero y de servicios, que se realiza con el fin de determinar qué tanto se conocen y aplican las teorías existentes en lo que respecta a la toma de decisiones en las organizaciones” (Martinez & Rico , 2033). La toma de decisiones en el campo empresarial, ha tenido que recurrir a métodos más sofisticados que permitan una mejor elección entre alternativas de decisión. Bibliografía Aparicio , O. (2015). Relación entre la actitud experiencial y la utilización de simuladores como herramienta pedagógica. Instutucional . Bartolome , L., & Lopez , N. (2018). La incidencia de los simuladores de negocios en la toma de decisiones gerenciales una perspectiva Universitaria. consulting , M. (2016). MANUAL BÁSICO MANUAL BÁSICO. Guzman , P., & Moral, M. (2018). Percepción de los universitarios sobre la utilidad didáctica de los simuladores virtuales en su formación. Santander : institucional . Jalbert, M. (2011). Simuladores: una herramienta para un aprendizaje efectivo en las áreas económico-administrativas. Las vegas .

Lafourcade, L., & Reyes , M. (2007). VALIDACIÓN DEL SIMULADOR DE ADMINISTRACIÓN POR. Santiago de chile . Lopez , A., & Ponluisa , D. (2018). Influencia de los juegos gerenciales en los programas de educación superior de ciencias económicas y administrativas para el desarrollo de habilidades gerenciales. Lopez , A., & Ponluisa , D. (2018). Influencia de los juegos gerenciales en los programas de educación superior de ciencias económicas y administrativas para el desarrollo de habilidades gerenciales. Institucioanl . Lopez , A., & Telenema , M. (2018). Desarrollo de habilidades gerenciales de ejecutivos por medio de juegos serios a través del simulador Labsag UTA en las empresas de Tungurahua. Universidad Técnica de Ambato. Mamani, M. (2015). SIMULADOR APLICADO A GERENCIA DE PRODUCCION . La paz : Institucional . Martinez , S., & Rico , D. (2033). Análisis de la toma de decisiones a nivel estratégico en las empresas de la ciudad de Manizales: Un diagnóstico basado en los principios de riesgos e incertidumbre. Ordoñez, K., & Jacome, E. (2018). Simuladores inmersivos de negocios basados en tecnologías de realidad virtual y ambientes 360° para la gestión empresarial. Institucional . R. A., & Gonzales , S. (2010). La simulación de procesos como herramienta para mejorar el desempeño del estudiante de ECACEN en su proceso de toma de decisiones. Ruiz, G. (2018). causas de la falta de implementacion del simulador labsag en las carreras de administracion de empresas. La paz: personal. Trujillo , L., Martinez , R., Espitia , H., Rojas , J., Vargas , Y., & Catro , G. (2017).