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SESION DE APRENDIZAJE I.- DATOS GENERALES: Nombre del Docente : Grado y Sección : 4° A – B – C II.- DE LA SESIÓN : Titulo : SISTEMA EXCRETOR Área : Ciencia y Ambiente AREA ORGANIZACION CUERPO HUMANO C y A Y CONSERVACIÓN DE LA SALUD ACTITUD

CAPACIDADES 1.2.-Relaciona los sistemas de digestión, circulación, respiración y excreción del ser humano

CONOCIMIENTOS SISTEMA EXCRETOR

INDICADORES 1.2.3.-Menciona y explica las funciones que cumple del órgano excretor

Cuida y respeta su cuerpo y el de las demás personas

Fecha

:

- 05 - 2013

SECUENCIA DIDACTICA MOMENTOS

PROCESOS Situación comunicativa

INICIO PROPOSITO

CONSTRUCCION DEL NUEVO CONOCIMIENTO

DESARROLLO

DESARROLLO DE ESTRATEGIAS

RECURSOS

Se realiza actividades permanentes en el aula: rezar, asistencia y recomendaciones. Se dialoga con los alumnos:  Como están?  Hoy están con ganas de escribir. Leer y aprender más?  Que se desarrollo en la clase anterior? HOY LOS NIÑOS APRENDERAN EL TEMA SISTEMA EXCRETOR Se va al aula multimedia en orden los alumnos observan el video de la función e importancia del sistema excretor. Los niños observan y liego analizan con la lectura de su texto. Se les entrega el texto de ciencia y ambiente leen la página 21 responde.  Que órgano es el sistema excretor?  Crees que es importante?  Que son los riñones?  Qué función tiene las vías urinarias? Se les entrega hoja de trabajo los niños completan según lo observado y analizado del texto. Se explica y se amplía sus conocimientos escribiendo en la pizarra.

Cuadro de responsabilidad

Hoja de aplicación

Texto de consulta de

Texto del MED

El sistema excretor es la unión de varios órganos del cuerpo y glándulas que permiten eliminar los desechos de nuestro organismo. Para poder llegar hasta los riñones (que son los órganos encargados de sustraer los desechos o sustancias innecesarias), es necesario un proceso llamado nutrición, el cual es necesario para adquirir energía. Los nutrientes se van directo a la sangre, la cual realiza el intercambio gaseoso por medio de los pulmones. Los desechos son llevados por la arteria renal hasta los riñones, los cuales se encargan de crear la orina, con ayuda de los nefrones.

Pizarra Plumones Mota

Después de crear la orina, la sangre en buen estado es comprimida en los nefrones en su parte superior, las cuales transportan la sangre en buen estado por medio de la vena renal de nuevo al corazón y pulmones para oxigenarla Los riñones son responsables de eliminar los desechos del cuerpo, regular el equilibrio electrolítico y estimular la producción de glóbulos rojos. Son dos órganos que forman parte del sistema urinario. Se encuentran situados en la parte posterior del abdomen, uno a cada lado de la columna vertebral. Están rodeados de tejido graso y se extienden entre la onceava costilla y la treceava vértebra lumba  Copian en su cuaderno en forma ordenada  Plasman su aprendizaje en hoja de aplicación  Para casa: resuelve los ejercicios de tu hoja de trabajo en orden

CIERRE

METACIGNICION RECUENTRO Proceso seguido REFLEXION Sobre cómo y que aprendieron EVALUACIÓN FINAL

De qué hablamos hoy en la clase? Que temas ha trabajado? Como aprendieron? Que aprendieron? Para que lo aprendieron? Como se sintieron? Realizan lo aprendido en una hoja de aplicación

Cuaderno Lapiceros Colores

Hoja de aplicación