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SESIÓN DE APRENDIZAJE Nombre: Vanessa Ramos Sandoval Título: “viajamos al espacio conocemos otros planetas” Fecha: 29/11/17 Sección: 4 años Aprendizaje: COMPETENCIA Comprende textos orales

Se expresa oralmente

CAPACIDAD Recupera y organiza información de diversos textos orales

INDICADOR Identifica información en los textos de estructura simple y temática cotidiana

Infiere el significado de los textos orales

Menciona las características de las personas personajes, animales y objetos del texto escuchado Interviene espontáneamente sobre temas de la vida cotidiana.

Interactúa colaborativamente manteniendo el hilo temático

Secuencia metodológica: MOMENTOS

ESTRATEGIA

RECURSOS

INICIO

Se reúnen a los niños en forma de media luna, para iniciar con la asamblea, en donde recordaremos las normas. ¿Qué aprendimos ayer? La docente realiza siguientes preguntas: ¿Qué debemos hacer antes de empezar con la asamblea? Levantamos la mano Escuchar con atención Problematización: La docente muestra a los niños una caja sorpresa y les pregunta: ¿Qué habrá dentro de esta caja? Y los niños juegan a adivinar que contiene la caja sorpresa. Los niños sacan de la caja sorpresa por partes un rompecabezas de la tierra y la docente pregunta: ¿Qué será? ¿Que observan? ¿Quienes viven ahí? ¿Y dónde estará ubicado el planeta tierra? ¿Conocen otros planetas? ¿Qué más hay en el espacio?

niños maestra caja sorpresa imagen de la tierra

PROPOSITO: Hoy aprenderemos a conocer las características de otros planetas DESARROLLO Escucha activa: la maestra explicara a los niños que escucharan un cuento sobre “el sol y su amigos” en donde observaran como es que el sol tiene 8 amigos planetas. ¿Les gustaría escuchar el cuento? ¿Cómo es el sol? ¿Quién conoce el planeta tierra? Interpretación: la docente lee el cuento del sistema planetario solar

Niños Maestra Sistema planetario solar Los planetas El sol La luna Estrellas

Cuento corto del Sistema Solar para niños Érase una vez, un lugar muy pero muy grande llamado universo, donde vivía el señor sol, que era muy grande y que daba mucho calor. Pero el sol se encontraba muy solo, no tenía amigos con los que podía hablar Un día decidió hacer algo para poder estar acompañado en un espacio tan vacío, así que dijo dios por favor me siento muy solo, quisiera tener amigos, te lo pido por favor. Entonces dios al ver al señor sol tan triste le dio pena que estuviera tan solo, asi que hizo uso de todas sus fuerzas y creo a sus 8 amigos los planetas El sol estaba muy contento y les pregunto a cada uno de los planetas cuales eran sus nombres: el primer planeta fue mercurio, yo soy el más veloz y el que más cerquita va a estar del sol. el segundo planeta fue venus, yo soy el planeta más calientito. el tercer lugar le tocó a la tierra, yo soy "el planeta azul" porque hay mucha agua. luego, salió marte, que es muy vergonzoso y se puso rojo, por eso se conoce como "el planeta rojo". después, le tocó a júpiter, que es el más gordito y más grande, siempre está comiendo y es muy simpático. más tarde, le tocó saturno, también es grande, pero no tanto, es muy coqueto y le gusta mucho ponerse anillos. casi al final del sistema solar quedó urano, él quiere parecerse a su vecino saturno y también se compró anillos. al que más lejos del sol fue neptuno, yo siempre tengo frío. todos quedaron muy contentos y empezaron a jugar. Y desde entonces los 8 planetas giran alrededor del sol que ya está contento porque sus amigos siempre están con él en el espacio.

la docente realiza las siguientes preguntas: ¿Qué observamos? ¿Qué paso con el sol? ¿Porque estaba triste el sol? ¿Cuantos amigos tenía el sol? ¿Cómo se llamaba el de color rojo? ¿Y el planeta más grande como se llamaba? ¿Y el que tenía un anillo? ¿Quiénes más Vivian ahí? ¿Y cómo se llama el planeta donde vivimos? Reflexión: la docente entrega una hoja en blanco para que los niños recorten y peguen los planetas de acuerdo al dibujo y realiza las siguientes preguntas: ¿Para qué nos servirá este cuento? ¿Cómo podríamos cuidar nuestro planeta? ¿Quién nos podría ayudar a saber si hay vida en otros planetas? ¿Qué pasaría si no hay sol? CIERRE

¿Qué aprendimos hoy? ¿Les gusto? ¿Para qué nos puede servir?

BIBLIOGRAFIA: RUTAS DE APRENDIZAJE VERSIÓN 2015 AREA DE COMUNICACION 3, 4,5 AÑOS DE EDUCACION INICIAL

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