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DIMENSIÓN: Conociéndome

¿QUÉ BUSCAMOS? Que los alumnos tomen conciencia de la responsabilidad personal en la conformación del carácter.

GRADO / SECCIÓN: 3° - Secundaria FECHA: 28/02/2018

PRESENTACIÓN: Motivación y exploración - Tiempo: 05’ 

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El docente dialoga sobre la imagen y lectura del propósito a desarrollar en este tema. Se sugiere trabajar en parejas respondiendo la siguiente pregunta: ¿Cómo creen que se va forjando nuestro carácter? Los alumnos participan espontáneamente argumentando sus puntos de vistas. El docente explica a los estudiantes cómo las personas con buena autoestima son capaces de reconocer sus propias debilidades, pero no se detestan por no ser capaces de hacer ciertas cosas. Se aceptan a sí mismas, así como aceptar el carácter de un amigo o amiga. Luego Formula las siguientes preguntas: a) Lee la siguiente oración: “Cada persona es única e irrepetible”. ¿Cómo se aplica esta frase en tu vida? b) ¿Qué te hace único e irrepetible? (Coge la lupa)

DESARROLLO: 25 

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El docente invita a trabajar en equipos de cuatro integrantes; el grupo decide quién iniciará la actividad; en parejas se mirarán a los ojos y mencionarán dos cualidades y dos defectos que inicien con la primera letra de su nombre o apellido del compañero de al lado. (Creciendo Juntos) El docente explica que toda persona al nacer trae consigo diversas capacidades innatas a uno y otras que en el camino de la vida se han adherido poco a poco. La vida nos permite aprovechar esas características y desarrollarlas en nuestro entorno. El docente reincide en que las facultades humanas comprenden la afectividad, la inteligencia. Ello nos permitirá conocer la realidad de manera coherente y la voluntad nos impulsará a actuar de manera asertiva. Los alumnos desarrollan las actividades propuestas en el libro (Pasa tiempo). 8 cosas que me definen.

CIERRE: - Tiempo: 15’  Promovemos que nuestros alumnos formulen conclusiones sobre su temperamento y carácter. (Coge el timón) desarrollando la actividad propuesta en el libro (Huellas pág. 10)  Fortalecemos este momento con las siguientes ideas fuerza: Tu participación fue activa, te integraste a los equipos, compartiste experiencias con tus demás compañeros, respetaste los acuerdos establecidos, fuiste autónomo en tus decisiones, cual fue tu relación con el medio ambiente.  Tu participación estudiantil fue constructiva para la escuela, contribuye a una convivencia sana y armoniosa entre los integrantes de la comunidad educativa.

___________________________ LIC. DENIS BAYONA INOÑAN TUTOR (5º)

MATERIALES   

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Pizarra y plumones Libro Lápiz Hojas A4.