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STEPHANIA DAVID ANDRADE 1 Propósitos y contenidos de la educación II (Secundaria)

SABERES SOCIALES Y SABERES ESCOLARES.

Los padres de familia envían a sus hijos a las escuelas a prender aquello que necesitan para vivir, pensar y actuar correctamente. En la escuela no solo se enseña a escribir, leer, contar sino también se refuerzan valores y va más allá. La escuela debe promover saberes básicos encaminados a dotar de armas para trascender en la vida cotidiana, esto exige que se considere el contexto social, necesidades e intereses de los alumnos. Los saberes básicos que debe promover la escuela son: 1. Habilidad para comunicarse efectivamente en forma oral y escrita. 2. Comprensión de los principios de la matemática contemporánea y capacidad para aplicarlos a la resolución de problemas de la vida cotidiana. 3. Formación básica en literatura, música, plástica y otras expresiones artísticas. 4. Estudio de las ciencias humanas y sociales desde una perspectiva integradora. 5. Conocimientos básicos en las ciencias naturales. 6. Familiarización suficiente con las computadoras y con las tecnologías relacionadas con la búsqueda y utilización de la información. 7. Desarrollo de conocimientos básicos relacionados con el mantenimiento de la salud física en lo personal y lo colectivo. 8. Habilidad para definir problemas y para encontrar soluciones creativas 9. Dominio de un lenguaje extranjero y de su cultura. 10. Desarrollo de actitudes y aptitudes hacia la solidaridad, cooperación, interdependencia y el trabajo en equipo.

Sentido que tiene la enseñanza de conceptos En cuanto al sentido que tiene en la enseñanza de conceptos en la escuela, la importancia radica en que el ser humano relaciona todo lo que aprende con lo que le rodea y si le enseñas solo los conceptos teóricos de algo y no lo conoce, es necesario hacer visible al alumno la relación entre conceptos (simples palabras) con el objeto, situación o proceso que la represente.

Los conocimientos que poseen los alumnos como punto de partida para la comprensión de nuevos conceptos.

STEPHANIA DAVID ANDRADE 2 Propósitos y contenidos de la educación II (Secundaria)

La educación deberá tomar como punto de partida los conocimientos o nociones que los alumnos poseen gracias al contacto con la realidad para la compresión de nuevos conceptos, de esta forma los educandos podrán corregir ideas erróneas y el alumno creara nuevos conceptos que amplíen sus horizontes, siempre y cuando estos vayan masa allá hasta llevarlo a la realidad, tal como nos lo comunica Tenti Fanfani. Vinculación entre la cultura general básica que se adquiere en la escuela, su uso en la vida cotidiana, la función social de la escuela y el fin de una educación para la vida. La educación que se imparte debe permitir que el individuo se pueda desarrollar en cualquier ambiente ya sea laboral, social, familiar o escolar y mediante la cultura general ya que la escuela tiene como fin permitir que el individuo trascienda de su cotidianeidad para conocer y experimentar en la vida social, aprender recíprocamente de otros individuos. Dice Tenti Fanfani que para la educación general básica, la más útil de las culturas es la cultura general. Esta es una especie de manual-uso, de instructivo de las sociedades. Esta es una educación útil para todos, mientras que la especializada es para los especialistas.