• Author / Uploaded
• Ivicita HA

Citation preview

NOMBRE: REVERSAL TEST  AUTOR: AKE W. EDFELT  FINALIDAD : Detectar las posibles dificultades con que va a tropezar un alumno a la hora de iniciar o proseguir el aprendizaje de la lectura.  FORMA DE ADMINISTRACION: Individual o Colectiva.  Edad: 6 y 6 1/2 años Tiempo :15 minutos 

Consta 84 pares de figuras de las cuales 42 son idénticas y 42 no lo son.  20 pares presentan simetría 

Materiales: Cronometro  Protocolo individual , lápiz.  Consigna: Se reparte el cuadernillo y se coloca boca abajo con la prohibición de voltearlos antes de que se les indique. 

Como pueden ver he dibujado en la pizarra algunos cuadrados con dibujos  Miren primero este cuadrado he dibujado dos sillas ¿ que les parecen?¿son exactamente iguales o no?  Señalar el dibujo de las casas y estas casas ¿ que les parecen ? ¿ son exactamente iguales?. 



El examinador borrara los ejemplos de la pizarra. Ahora den la vuelta a sus cuadernillos y cuando yo les diga van a tachar el cuadrado de las figuras que no son iguales . Controlar el tiempo 15 minutos como máximo a medida que termina anotar el tiempo de ejecución.

Constituyen error:  a) Figuras idénticas tachadas  b) Las figuras no idénticas no tachadas  El total de errores se resta del máximo 84 ello se puede expresar:  84-total de errores= Puntaje directo 

Conversión de puntajes directos a baremos tabla1.  Conversión de puntajes directos a eneatipos 