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• Candela Rodriguez

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TRABAJO PRACTICO EVALUATIVO 5TO HISTORIA - PERÍODO 1955 – 1966 ALUMNO: 1. Elabora una línea de tiempo que tome el período 1955-1966, para que te ayude a visualizar la inestabilidad política de la época. Colocar la siguiente información: quiénes ocuparon la Presidencia de la Nación; entre qué años gobernó cada uno; qué sectores o partidos representaban; identifica con diferentes colores, los períodos en los que hubo gobiernos civiles y aquellos en los que hubo gobiernos militares. 2. Lee los documentos 1, 2y 3 corresponden a la etapa denominada Resistencia Peronista. (a partir del derrocamiento de Perón en 1955) a) Identifica las características del sistema político del período b) ¿Cuáles son las “nuevas formas de hacer política”? c) ¿Cuáles son las estrategias de los sectores excluidos para cuestionar la proscripción/exclusión? 1.- Testimonio de César Marcos “En 1955 fue la caída. Entonces, el cielo entero se nos vino encima. El mundo que conocíamos, el mundo cotidiano, cambió por completo. La gente, los hechos, el trabajo, las calles, los diarios, el aire, el sol, la vida se dio vuelta. De repente entremos en un mundo de pesadilla en el que el peronismo no existía. Todo fue anormal. Como fue anormal, absurda, alucinada, la odisea de la Resistencia peronista. Éramos pigmeos que debíamos luchar contra gigantes. Y una vez más, el mosquito debió luchar contra elefantes. Unos cuantos locos sueltos comenzamos a escribir en las paredes y a llenar los mingitorios de grafitos. (…). La dictadura de la ‘libertadora’ se había propuesto barrernos totalmente de la historia y la geografía. Nosotros enfatizamos la propaganda callejera mural y escrita (…). Incansablemente, sin tregua, sin pausa, nos aplicamos a emborronar paredes. Después (…) pasamos a los volantes, a los panfletos, los pequeños pasquines, los informativos. (…) Además, (…) la ‘libertadora’ se había empeñado en ‘desterrar el mal gusto impuesto por peronistas’ y sustituirlo por la cultura de las señoras gordas. Pero la tiza y el carbón vencieron una vez más. Y esta obra fue realizada por el pueblo anónimo que, como Martín Fierro, figura en todas las listas, pero en las de pago no (…)” 32 En Caraballo, Charlier, Garulli. Documentos de historia argentina 1870-1955, EUDEBA.

2.“Compañero: la orden de Perón es votar en blanco. Se vota en blanco pegando el sobre en el cuarto oscuro, sin nada adentro o con un papel absolutamente limpio, sin una palabra ni una raya. Si usted se saca el gusto escribiéndoles a los tiranos: ‘asesinos’, ‘canallas’, hijos de p…’ o cualquier otra de las cosas que se merecen, usted anula el voto. Y necesitamos votos en blanco, que sumen, no votos anulados, que desaparecen. Vote a Evita votando en blanco. Vote a Valle y compañeros héroes asesinados votando en blanco. Castigue a los tiranos entreguistas, Aramburu y Rojas votando en blanco. Es ésta la única consigna (…) Está en sus manos aniquilar con su voto en blanco a la tiranía oligárquica entreguista” Comando sindical peronista, 1957 En Roberto Baschetti, Documentos de la Resistencia peronista. 3.“No teníamos armas, no podíamos hablar, ni votar, ni hacer nada. No teníamos explosivos; el sabotaje era la única manera que teníamos de enfrentar esta banda que nos explotaba. No teníamos libertad de prensa, nada. Todo lo que teníamos era el Decreto 4161 que decretaba que con solo mencionar a Perón podíamos ir en cana. No podíamos tener ni siquiera una foto de Perón en nuestras casas. Así que recurrimos a los ‘caños’ [trozos de caños rellenos con explosivos].” Juan Carlos Brid, (militante de la resistencia). En Daniel James. Resistencia e integración.

3. Leer los documentos 5, 6 y 7 y responder: a) Relaciona estos fragmentos con el comportamiento del sector liberal y su relación con las fuerzas armadas. b) ¿Qué rol le asigna Mariano Grondona a las fuerzas armadas? ¿Cuestiona la interrupción de gobiernos democráticos o semi-democráticos? ¿Cuáles son sus argumentos? c) ¿Cuáles son los alineamientos sociales frente al golpe de Onganía según O’Donnell? 5.- “Vidas paralelas” “Todos los regímenes políticos contienen fuerzas de reserva que aparecen solamente en las horas de crisis. En las naciones estables, estas fuerzas son apenas conocidas. En las naciones inestables, ocupan el centro del escenario. (...)

Entre 1958 y 1962, un hombre, el teniente general Aramburu, reforzó esa reserva institucional con su prestigio personal. A partir de 1962 comienza una profunda revisión en la estructura de nuestras fuerzas de reserva. (...) El teniente general Onganía crece y se afirma hasta desplazar al teniente general Aramburu. (...) El hombre de reserva debe ser ‘representativo’: no tiene que estar identificado con ningún partido y, por consiguiente, todos los sectores deben ver en él a un aliado potencial. El hombre de reserva debe estar, también ‘disponible’, es decir, abierto a ‘cualquier’ eventualidad política o institucional. (...) El hombre de reserva, entonces, debe evitar con infinito cuidado los combates menores para tener sus fuerzas intactas en la batalla central. Finalmente, esta estrategia reclama una suprema virtud política: la virtud de la espera.” Mariano Grondona. Primera Plana, 28 de diciembre de 1965. 6.“El tirano es un monstruo, el dictador es un funcionario para tiempos difíciles” (Mariano Grondona) 7.- Antecedentes del golpe. “El golpe de junio de 1966 venía siendo abiertamente discutido y propiciado desde por lo menos un año antes. Cuando el 28 de junio de 1966, los comandantes en jefe de Ejército, Marina y Aeronáutica decidieron actuar, bastó con que el General Alsogaray, acompañado de una pequeña escolta, obligara al Dr. Illia a abandonar la Casa Rosada. En las Fuerzas Armadas casi no hubo oposición al golpe. Tampoco, salvo la actitud del Dr. Illia y sus colaboradores, hubo intento civil por impedirlo. En los días siguientes fue claro que - salvo el Partido 34 Radical expulsado del gobierno, algunos pequeños partidos y buena parte de los medios universitarios - el golpe contaba con la aceptación de gran parte de la población y, por cierto, de casi todas las organizaciones de la sociedad.” Guillermo O’Donnell. El estado burocrático autoritario, 1982 4. En un cuadro sinteticen las principales diferencias entre las distintas corrientes que se diferenciaban en el movimiento obrero argentino durante la década de 1960.