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UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS TECNOLOGÍA E INGENIERÍA

PROGRAMA INGENIERÍA AMBIENTAL

ACTIVIDAD DE RECONOCIMIENTO 201102_164 QUIMICA GENERAL

ANDRES VIVAS DIAZ AUTOR

FRANCISCO JAVIER GIRALDO ROJAS DIRECTOR DEL CURSO

JUAN SEBASTIAN FLORES TABARES TUTOR ENCARGADO

CAJIBIO 5 DE SEPTIEMBRE DE 2016

2

Tabla de Contenido Pag 1

INTRODUCCION................................................................................................................................... 4

2

RECONOCIMIENTO DEL CURSO ........................................................................................................... 5 2.1

Imagen de la actualización de perfil. ........................................................................................... 5

2.2

Responder el siguiente cuestionario. .......................................................................................... 5

2.3

Configuración General Del Curso ................................................................................................ 5

2.4

El número de entornos y nombres que tienen en el curso: ........................................................ 5

2.4.1

ENTORNO DE INFORMACIÓN INICIAL.................................................................................. 5

2.4.2

ENTORNO DE CONOCIMIENTO ............................................................................................ 6

2.4.3

ENTORNO O DE APRENDIZAJE COLABORATIVO ................................................................. 6

2.4.4

ENTORNO DE APRENDIZAJE PRACTICO .............................................................................. 6

2.4.5

ENTORNO DE SEGUIMIENTO Y EVALUACION ..................................................................... 7

2.4.6

ENTORNO DE GESTIÓN DEL ESTUDIANTE........................................................................... 7

2.5

Ubicar la agenda del curso y responder (Entorno de información inicial). .................................. 8

2.6

Ubicar la presentación del curso (Entorno de conocimiento) ..................................................... 8

2.6.1

Cuantos créditos tiene el curso? ......................................................................................... 8

2.6.2

Cuantas unidades y como se llama cada una que presenta el curso?. ............................... 8

2.7

Ubicar el syllabus del curso. ........................................................................................................ 9

2.7.1

En Tipo de curso, describir qué significado tiene esta clasificación. .................................... 9

2.7.2 Qué significado tiene esta clasificación: Es una herramienta que nos permite analizar el contexto o acción que estemos realizando y/o estudiando. ............................................................... 9 2.8

En relación con el puntaje de las siguientes actividades colocar su peso evaluativo (valor). .... 10

2.8.1

Actividad Aprendizaje Colaborativo Unidad 2. .................................................................. 10

2.8.2

Cuantas actividades con puntaje tiene el curso ................................................................ 10

2.8.3

Total puntaje del curso...................................................................................................... 10

2.9

En el entorno de aprendizaje colaborativo. .............................................................................. 10

2.9.1 2.10

Cuantos foros tiene el entorno y cuál es el nombre de cada uno. .................................... 10

En el entorno de aprendizaje practico ubicar la guía de laboratorio. ........................................ 11

2.10.1

Cuantas prácticas se realizan en el laboratorio y el nombre de cada una. ........................ 11

3 2.10.2

Cuantas horas de practica tiene el laboratorio ................................................................. 11

2.10.3

La práctica es: .................................................................................................................... 11

2.10.4

Qué valor tiene el laboratorio en relación al puntaje del curso ........................................ 11

2.10.5

Señalar cuáles de los siguientes elementos se debe llevar al laboratorio. ........................ 11

2.11

Ubicar el anexo de la guía de laboratorio elaboración de pre informes e informes y contestar. 12

2.11.1

Cuando se deben entregar los pre informes. .................................................................... 12

2.11.2

La entrega del pre informe debe ser en grupo o individual............................................... 12

2.11.3

Se pude entregar en computador el pre informe. ............................................................. 12

2.11.4

Cuanto pre informe se deben diligenciar. ......................................................................... 12

2.11.5

Cuando se deben entregar los informes. .......................................................................... 12

2.11.6

La entrega del informe debe ser en grupo o individual. .................................................... 12

2.11.7

Se pude entregar en computador el informe. .................................................................. 12

2.12

Ubicar el entorno de seguimiento y evaluación ........................................................................ 12

2.12.1

Cuantos cuestionarios encuentra y cuál es el nombre de cada uno. ................................. 12

2.12.2 Ubicar el foro de evaluación final y responder qué tipo de prueba es y si es colaborativa o individual. ......................................................................................................................................... 12 2.13

Ubique en entorno de gestión del estudiante ........................................................................... 13

2.13.1 En gestión académica revisar el link programación de laboratorios, y describa brevemente después de observar el video como se realiza la inscripción. ........................................................... 13 3

CONCLUSIONES ................................................................................................................................. 14

4

REFERENCIA ...................................................................................................................................... 15

4

INTRODUCCION

En la elaboración de este cuestionario se explica como por medio de algunos pasos se puede conocer cada entorno, identificar los iconos, donde puedes interactuar, encontrar guías, las normas del curso, referencias, portafolios, espacios de entrega de documentos, cuestionarios y glosarios. Cuando y como se deben elaborar los pre-informes e informes. Que implementos debes utilizar para la práctica de laboratorio, cuantas son las unidades o actividades que vas a realizar en el curso. La manera de cómo te inscribes para tus prácticas, la explicación en el video es muy didáctica y de una manera sencilla aprendes hacerlo. El tipo de curso es metodológico es decir es una etapa que se vasa en procesos está conformado por tres (3) créditos que se desarrollarán en dieciséis (16) semanas, las cuales abarcan tres unidades la primera trabajara la estructura de la materia a través de la historia y conceptos de la materia, la segunda unidad estudiara las propiedades de las sustancias y leyes de los gases, en la tercera unidad Cambios Químicos. Al realizar las preguntas en orden tal como fueron elaboradas van introduciéndolo de manera acertada al campus virtual y con ello aprender cada paso que se debe realizar sin saltar ninguno para poder entender y hacerlo de la mejor manera.

5

RECONOCIMIENTO DEL CURSO 1.1

IMAGEN DE LA ACTUALIZACIÓN DE PERFIL.

1.2 1.3 1.4

RESPONDER EL SIGUIENTE CUESTIONARIO. CONFIGURACIÓN GENERAL DEL CURSO EL NÚMERO DE ENTORNOS Y NOMBRES QUE TIENEN EN EL CURSO:

El número de entornos son 6 los cuales se describen a continuación

1.4.1 ENTORNO DE INFORMACIÓN INICIAL -

Como navegar en el aula

-

Presentación del curso

-

Normas y condiciones para el desarrollo del curso

-

Noticias del curso

-

Foro general del curso

-

Interacción social (Presentación)

6

1.4.2

ENTORNO DE CONOCIMIENTO

-

Syllabus del curso

-

Unidad 1- Estructura de la materia.

-

Unidad 2- Cuantificación y relación en la composición de la materia

-

Unidad 3- cambios Químicos.

-

Glosario

1.4.3 ENTORNO O DE APRENDIZAJE COLABORATIVO -

Encuentros sincrónicos vía web conferencia

-

Atención sincrónica vía Skype

-

Unidad 1,2 y 3: fase 0 – Reconocimiento del curso

-

Guía de actividades-unidad 1,2 y 3 : fase 0 reconocimiento

-

Guía de actividades-unidad 1: Fase 1- Trabajo estructura de la materia y nomenclatura. Guía de actividades –Unidad 2: Fase 2 –Trabajo Cuantificación y Relación en la Composición de la Materia

-

Guía de actividades –unidad 3: Fase : Trabajo cambios Químico

-

Guía de actividades -Unidad 1, 2 y 3: Fase 4 – Evaluación por proyectos

1.4.4 ENTORNO DE APRENDIZAJE PRÁCTICO -

Guía para el desarrollo del componente practico.

7

1.4.5

ENTORNO DE SEGUIMIENTO Y EVALUACION

-

e-portafolio

-

Unidad 1,2 y 3: fase 0 – Reconocimiento del curso

-

Unidad 1: Fase 1 - Trabajo Estructura de la Materia y nomenclatura

-

Unidad 1: Fase 1 Cuestionario

-

Unidad 2: Fase 2 - Trabajo Cuantificación y Relación en la composición de la materia

-

Unidad 2: Fase 2 Cuestionario

-

Unidad 3: Fase 3: Trabajo Cambios Químicos

-

Unidad 3: Fase 3 Cuestionario

-

Calificación Prácticas de Laboratorio

-

Unidad 1, 2 y 3: Fase 4 - Evaluación por Proyecto

1.4.6 ENTORNO DE GESTIÓN DEL ESTUDIANTE -

Noticias académicas

-

Programación de laboratorios

-

Programas y matrículas

-

Saber Pro - ICFES

-

El sistema de gestión de la investigación - SIG Red de estudiantes

-

Formato único de solicitudes - FUS

-

Inscripciones y matrículas

-

Proceso de autenticación en campus virtual

8

1.5

-

Servicios para estudiantes

-

Servicios UNAD

-

Sistema de atención al usuario - SAU

-

Sistema nacional de Registro y Control Académico

UBICAR LA AGENDA DEL CURSO Y RESPONDER (ENTORNO DE INFORMACIÓN INICIAL). La Fecha Que Tiene El Tutor Para Calificar El Trabajo Colaborativo De La Unidad 2. (Fecha De Entrega Realimentación).

Momento de la evaluación

Nombre de la unidad

Actividad académica

Tipo de actividad

Intermedia

Unidad 2: cuantificación y relación en la composición de la materia

Fase 2. Trabajo. Actividad sobre cuantificación y relación en la composición de la materia

colaborativa

inicia

finaliza

Peso evolutivo

Fecha de entrega realimentación

Finaliza en

31/oct./2016 9/nov./2016

La fecha en que inicia y finaliza el desarrollo del trabajo colaborativo unidad 1 Momento de la evaluación

Nombre de la unidad

Actividad académica

Tipo de actividad

inicia

finaliza

Intermedia

Unidad 1: Estructura de la materia

Fase 1. Trabajo. Actividad sobre la estructura de la materia y nomenclatura

colaborativa

08/Sep./2016

04/oct./2016

1.6

Peso evolutivo

Fecha de entrega realimentación

Finaliza en

UBICAR LA PRESENTACIÓN DEL CURSO (ENTORNO DE CONOCIMIENTO)

1.6.1 Cuantos créditos tiene el curso? -

El curso está estructurado en tres (3) créditos académicos.

1.6.2 Cuantas unidades y como se llama cada una que presenta el curso?. -

Contiene tres (3) unidades que se desarrollarán en todo el periodo académico.

9

Unidad 1. Estructura de la Materia 1.1. Estructura de los átomos, configuración electrónica, tabla y propiedades periódicas, enlaces químicos y fuerzas intermoleculares, nomenclatura. 1.2. Teoría cinética Molecular, estados de la materia. Y cambios de estado. 1.3. Masa atómica, y masa molecular. Concepto mol y numero de Avogadro. Unidad 2 Cuantificación y relación en la composición de la materia. 2.1

Componentes de una solución. Unidades de concentración.

2.2.

Propiedades coligativas Características de las suspensiones y coloides.

2.3.

Constantes de Equilibrio. Principio de L`chatelier. Equilibrio Iónico

Unidad 3. Cambios químicos 3.1.

Reacciones químicas y ecuaciones químicas (clasificación de las reacciones), Balanceo de ecuaciones y Estequiometria. Potencial de Hidrogeno

3.2.

Oxidación – Reducción. Reacciones de óxido reducción. Balanceo. Ion electrón.

3.3.

Estequiometria, reactivo límite

1.7

UBICAR EL SYLLABUS DEL CURSO.

1.7.1 En Tipo de curso, describir qué significado tiene esta clasificación. Tipo de curso: Metodológico

1.7.2 Qué significado tiene esta clasificación: . Que tiene un componente teórico practico En el componente teórico: está diseñado por unidades que se ejecutaran en 16 semanas En el componente practico: pretenden servir como complemento de aprendizaje autónomo a los aspectos revisados en la parte teórica.

10

1.8

EN RELACIÓN CON EL PUNTAJE DE LAS SIGUIENTES ACTIVIDADES COLOCAR SU PESO EVALUATIVO (VALOR).

1.8.1 Actividad Aprendizaje Colaborativo Unidad 2. Fase 2. Trabajo. Actividad sobre cuantificación y relación en la composición de la materia Peso evolutivo 72 Evaluación Final. Fase 4 evaluación por proyecto desarrollo de un trabajo Peso evolutivo corresponde al 25% que equivale a 125/500 puntos

1.8.2 Cuantas actividades con puntaje tiene el curso Son 9

1.8.3 Total puntaje del curso. Es 500

1.9

EN EL ENTORNO DE APRENDIZAJE COLABORATIVO.

1.9.1 Cuantos foros tiene el entorno y cuál es el nombre de cada uno. Tiene un total de 5 foros descritos a continuación: Unidad 1,2 y 3: Fase 0 - Reconocimiento del curso y Actores. Unidad 1: Fase 1 - Trabajo Estructura de la Materia y Nomenclatura. Foro Unidad 2: Fase 2 - Trabajo Cuantificación y Relación en la Composición de la Materia. Foro. Unidad 3: Fase 3: Trabajo Cambios Químicos. Foro Unidad 1, 2 y 3: Fase 4 - Evaluación por Proyecto .Foro

11

1.10 EN EL ENTORNO DE APRENDIZAJE PRACTICO UBICAR LA GUÍA DE LABORATORIO. 1.11

1.11.1 Cuantas prácticas se realizan en el laboratorio y el nombre de cada una.

Prácticas de Laboratorio 9 Práctica No 1: Reconocimiento de materiales de laboratorio y normas de seguridad de trabajo en el laboratorio. Practica No 2: Medición de densidad de los estados sólido y líquido. Práctica No 3: Gases – Ley de Charles. Práctica No 4: Soluciones. Práctica No 5: Propiedades Coligativas. Practica No 6: Caracterización de ácidos y bases. Medición de pH. Practica No 7: Reacciones y ecuaciones químicas. Práctica No 8: Estequiometria - Reactivo Límite. Practica No 9: Cálculos estequiométricos que involucran gases y soluciones.

1.11.2 Cuantas horas de práctica tiene el laboratorio 18 horas

1.11.3 La práctica es: Presencial si x

1.11.4 Qué valor tiene el laboratorio en relación al puntaje del curso La rúbrica de evolución del laboratorio 21% del curso, equivalente a 105 puntos de 500 totales

1.11.5 Señalar cuáles de los siguientes elementos se debe llevar al laboratorio.  Blusa blanca (Bata de laboratorio).

Falda y pantalón cortó. Trapo para limpiar el mesón.  Detergente (poca cantidad).Toallas de papel y jabón para las manos.  Guantes para laboratorio de nitrilo.

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Chanclas. Gaseosa y papitas 1.12 UBICAR EL ANEXO DE LA GUÍA DE LABORATORIO ELABORACIÓN DE PRE INFORMES E INFORMES Y CONTESTAR.

1.12.1 Cuando se deben entregar los pre informes.  (Entregarlo antes de comenzar la práctica): los conceptos teóricos y procedimiento de las prácticas a desarrollar.

1.12.2 La entrega del pre informe debe ser en grupo o individual.  La entrega del pre informe es individual.

1.12.3 Se pude entregar en computador el pre informe.  No, el pre informe se debe entregar en manuscrito a tinta negra.

1.12.4 Cuanto pre informe se deben diligenciar.  9 de acuerdo al número de prácticas.

1.12.5 Cuando se deben entregar los informes.  Entregarlo después de la práctica, cuando lo determine el tutor de la práctica.

1.12.6 La entrega del informe debe ser en grupo o individual.  En grupo máximo 4 personas

1.12.7 Se pude entregar en computador el informe.  No Se deben entregar en manuscrito a tinta negra  Cuantos informe son.

Por el número de prácticas 9.

1.13 UBICAR EL ENTORNO DE SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN

1.13.1 Cuantos cuestionarios encuentra y cuál es el nombre de cada uno. Tres (3) cuestionarios Unidad 1: Fase 1 Cuestionario. Unidad 2: Fase 2 Cuestionario. Unidad 3: Fase 3 Cuestionario

1.13.2 Ubicar el foro de evaluación final y responder qué tipo de prueba es y si es colaborativa o individual. La prueba es por proyecto

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1.14 UBIQUE EN ENTORNO DE GESTIÓN DEL ESTUDIANTE

1.14.1 En gestión académica revisar el link programación de laboratorios, y describa brevemente después de observar el video como se realiza la inscripción.  Ingresar a la página www.unad.edu.co  El estudiante ingresa al campus virtual.  Saldrá una ventana donde debemos colocar nombre de usuario y contraseña.  Accede al enlace Mis cursos Virtuales.  Buscamos en nuestro panel de curso y miramos si algunos de nuestros cursos tiene la opción, para inscribir laboratorios.  al frente del curso que tengamos para prácticas se debe dar clic aquí  En caso de ser la primera vez que se inscribe debe seleccionar la Zona y que CEAD vamos a recibir la práctica y damos clic en guardar.  Seleccionar el grupo con el horario en el que desea hacer sus prácticas.  Leer y aceptar los términos y condiciones de la inscripción (Documento De Aceptación/Declaración Del Estudiante)  Confirmar la inscripción.

14

CONCLUSIONES

. Con el desarrollo del cuestionario se adquirió el reconocimiento del campus virtual de una manera más específica identificando cada icono y conociéndolo, para poder darle el manejo adecuado, saber cuáles son los propósitos del curso de Química General.

15

REFERENCIA

A) Figueroa, M., & Guzmán, R. (2001). Estructura atómico Molecular. (págs. 15-62). Química. Washington D. C., US: Firmas Press. Obtenido de: http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/detail.action?docID=10360805&p00=quimica

B) Beyer, L., & Fernández, H. V. (2004). Química Inorgánica. Madrid, ES: Editorial Ariel. Universidad Nacional de Educación a Distancia. Obtenido de: http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?ppg=9&docID=10061295&tm=14 69847322005