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• jimena

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Calificación para este intento: 72 de 90 Presentado 6 de mayo en 19:55 Este intento tuvo una duración de 55 minutos. Pregunta 1 9 / 9 ptos.

El paradigma es una teoría que interpreta y explica una realidad de un grupo social y cultural. El paradigma donde el niño en un escenario de aprendizaje desarrolla procesos cognitivos y afectivos significativos se denomina:

Paradigma humanista

Paradigma constructivista

Paradigma social

Paradigma conductista

IncorrectoPregunta 2 0 / 9 ptos.

La educación progresista para el siglo xx era un sistema de enseñanza que se basó en:

Las necesidades y en las potencialidades del niño.

Las necesidades de la sociedad.

Las necesidades de la sociedad y preceptos de la educación.

Las necesidades de la educación.

Pregunta 3 9 / 9 ptos.

El paradigma es una teoría que interpreta y explica una realidad de un grupo social y cultural. El paradigma que ve la educación como una estructura rígida donde el estudiante es una “máquina” que aprende respuestas medibles y observables se denomina

Paradigma constructivista

Paradigma social

Paradigma humanista

Paradigma conductista

Pregunta 4 9 / 9 ptos.

¿Cuál es uno de los objetivos del psicólogo educativo al interior de una institución académica?

Participa en el análisis de la realidad educativa y de los factores sociales y culturales que Influyen en el proceso educativo de la comunidad; también previene socio educativamente, impulsa la cooperación y coordinación de los servicios, Instituciones y organizaciones sociales del entorno. La reflexión y la intervención sobre el comportamiento humano en situaciones educativas, mediante el desarrollo de las capacidades que tienen las personas, grupos E instituciones. Genera, organiza y forma a los padres de familia en una línea de apoyo para el desarrollo integral de su hijo- alumno. Pregunta 5

9 / 9 ptos. Es el sistema responsable de preservar y procesar información de naturaleza visual y espacial proveniente tanto del sistema de percepción visual como del interior de la propia mente. A qué proceso psicológico corresponde esta afirmación.

Bucle fonológico

Memoria visual

Bucle Visual

Agenda viso espacial

IncorrectoPregunta 6 0 / 9 ptos.

desde el conductismo es todo aquel estimulo o consecuencia que permite que las conductas decrementen.

Reforzador positivo

Castigo positivo

Castigo

Reforzador negativo

Pregunta 7 9 / 9 ptos.

La intervención de necesidades educativas especiales desde el rol del psicólogo educativo

Realizar una atención primaria al desarrollo de las primeras etapas de vida con el fin de detectar y prevenir efectos socio--‐educativos que culminen en discapacidades e inadaptaciones funcionales, psíquicas y sociales. Diagnosticar y generar planes de acción

Genera y participa en la organización, planificación, desarrollo y evaluación de los procesos de orientación y asesoramiento profesional y vocacional, tanto en la información, asesoramiento y orientación de las opciones que tienen los alumnos como en la elaboración de métodos de ayuda para la elección adecuada y la toma de decisión vocacional Actúa previniendo por medio de la intervención, proponiendo modificaciones del entorno educativo y social que eviten la posible aparición de alteraciones en el desarrollo del mismo. Pregunta 8 9 / 9 ptos.

Es la categoría de la memoria que almacena información hasta 20 segundos después de la recepción. Tiene dos componentes que permiten acceder a la información guardada en esta, El bucle fonológico y la agenda viso espacial. A que proceso psicológico corresponde esta afirmación.

Memoria procedimental

Memoria a largo plazo

Memoria de trabajo

Atencion selectiva.

Pregunta 9 9 / 9 ptos.

En el antiguo Egipto, las escuelas del templo se dedicaban a enseñar:

Religión, matemáticas, sociales y lectura.

Religión y principios de escritura, ciencias, matemáticas, y arquitectura.

Principios de escritura, algebra, diseño y ciencias.

Religión, sexología, sociales y arquitectura.

Pregunta 10 9 / 9 ptos.

A partir de las etapas del desarrollo, se va madurando en la forma de entender el mundo, exaltando a la infancia como el escenario de mayor oportunidad para la construcción de nuevos significados o representaciones, donde la exploración y la manipulación del medio, acompañados de la evolución biológica del niño potencializan el desarrollo de los esquemas cognitivos.El anterior planteamiento corresponde a que autor:

Bruner

Piaget

Skinner

Vygotsky

Calificación de la evaluación: 72 de 90