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• Arledis Acevedo González

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15/9/2019

Quiz 1 - Semana 3: RA/PRIMER BLOQUE-PSICOLOGIA EDUCATIVA-[GRUPO3]

Quiz 1 - Semana 3

Fecha límite 17 de sep en 23:55

Puntos 75

Disponible 14 de sep en 0:00-17 de sep en 23:55 4 días

Preguntas 10 Tiempo límite 90 minutos

Intentos permitidos 2

Instrucciones

https://poli.instructure.com/courses/11303/quizzes/41172

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Quiz 1 - Semana 3: RA/PRIMER BLOQUE-PSICOLOGIA EDUCATIVA-[GRUPO3]

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Historial de intentos

ÚLTIMO

Intento

Tiempo

Puntaje

Intento 1

73 minutos

60 de 75

 Las respuestas correctas ya no están disponibles. Calificación para este intento: 60 de 75 Presentado 15 de sep en 16:10 Este intento tuvo una duración de 73 minutos. Pregunta 1

7.5 / 7.5 ptos.

Uno de sus principales aportes a la psicología educativa desde el enfoque conductista fue el de reconocer la importancia del medio ambiente en el aprendizaje; una de sus frases célebres que ha sido mal interpretada a lo largo de los años fue: “Dadme una docena de niños sanos, bien formados, para que los eduque, y yo me comprometo a elegir uno de ellos al azar y adiestrarlo para que se convierta en un especialista de cualquier tipo que yo pueda escoger —médico, abogado, artista, hombre de negocios y, sí, incluso mendigo o ladrón— independientemente de su talento, inclinaciones, tendencias, aptitudes, vocaciones y raza de sus antepasados”. La anterior Frase fue dicha por:

Thorndike Skinner Pavlov Watson

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Pregunta 2

7.5 / 7.5 ptos.

La labor de la psicología educativa está enmarcada en diferentes leyes y decretos que regulan las funciones de estos. El principal decreto que reglamenta el servicio de orientación y/o psicología educativa es:

Decreto 1860, articulo 40 Decreto 1098, articulo 92 Decreto 1860, articulo 93 Decreto 1965, articulo 40

Pregunta 3

7.5 / 7.5 ptos.

La psicología es una disciplina científica que en las últimas décadas ha cobrado fuerza en el área de la educación y está influenciada por un contexto social e histórico que la nutren con diferentes perspectivas. ¿Cuándo se habla de factores endógenos que nutren a la psicología educativa se refiere a:

Aspectos epistemológicos, académicos y científicos Aspectos sociales, políticos e ideológicos Aspectos de desarrollo y factores demográficos Aspectos personales, educativos y científicos

Incorrecto

Pregunta 4

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0 / 7.5 ptos.

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El aprendizaje se da por descubrimiento progresivo, a partir de la exploración del estudiante. El rol del docente es de guía y motivador, permitiendo la experimentación promovida por la motivación propia de quien aprende. El anterior planteamiento corresponde a que autor

Vygotsky Skinner Bruner Piaget

Pregunta 5

7.5 / 7.5 ptos.

El objeto de estudio de la psicología está enmarcado dentro del interés de explorar distintas facetas del ser humano, tales como la conducta, la mente, los procesos cognitivos, el inconsciente, las emociones etc En relación a la frase anterior se puede afirmar que:

La psicología es una ciencia social Aborda la dimensión social La psicología aborda el estudio del hombre de manera integral

Existen varios enfoques de la psicología guiados por objetos de estudio específicos.

Pregunta 6

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7.5 / 7.5 ptos. 4/7

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El realismo toma en cuenta los aspectos que son observables, aunque reconoce el papel de la razón y la experiencia en el proceso de aprendizaje. La anterior frase puede sugerir que:

El realismo es una corriente positivista El realismo valida los procesos introspectivos. El realismo es una corriente metafísica El realismo valida los procesos metacognitivos

Incorrecto

Pregunta 7

0 / 7.5 ptos.

La psicología educativa se ve influenciada por diferentes disciplinas como la filosofía, la pedagogía y la misma psicología científica, puesto que aportan al estudio de la educación. La psicología educativa entonces tiene 3 grandes vertientes que influyeron en su desarrollo: Una de estas vertientes es:

Psicología del desarrollo Psicología social Psicología cognitiva Psicología de la Gestalt

Pregunta 8

7.5 / 7.5 ptos.

El empirismo: promulga que la fuente del conocimiento está en la experiencia del sujeto entendida como la percepción de la realidad

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mediante los órganos de los sentidos y el significado otorgado a la experiencia. De acuerdo a lo anterior:

La realidad de cada sujeto es subjetiva por lo cual la experiencia y el conocimiento no van ligadas.

Es indispensable que el sujeto interactúe con el entorno para generar procesos de aprendizaje.

todo debe estar estructurado y acompañado por la académica cada quien aprende como le enseñe su tutor

Pregunta 9

7.5 / 7.5 ptos.

Según Ausubel el aprendizaje significativo es:

Procesos cognitivos que intentan explicar los procesos de pensamiento Un filtro del registro sensorial Aprendizaje kinestésico Relacionar los nuevos conocimientos con los anteriormente obtenidos

Pregunta 10

7.5 / 7.5 ptos.

En la década de los 60 aparecen las primeras generaciones de computadores y se compara la mente humana con un término llamado la https://poli.instructure.com/courses/11303/quizzes/41172

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“metáfora del ordenador”, siendo el software los procesos mentales y el hadware la red de neuronas y estructuras cerebrales. El paradigma al cual se refiere la anterior definición es:

Paradigma cognoscitivo Paradigma psicodinámico Paradigma cognitivo Paradigma conductista

Calificación de la evaluación: 60 de 75

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