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• paula barrios

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Quiz 1 - Semana 3 Fecha límite 4 de jun en 23:55

Puntos 75

Disponible 1 de jun en 0:00-4 de jun en 23:55 4 días Intentos permitidos 2

Instrucciones

Preguntas 10 Tiempo límite 90 minutos

Historial de intentos MANTENER

Intento

Tiempo

Puntaje

Intento 2

9 minutos

52.5 de 75

ÚLTIMO

Intento 2

9 minutos

52.5 de 75

Intento 1

14 minutos

45 de 75

! Las respuestas correctas estarán disponibles del 5 de jun en 0:00 al 5 de jun en 23:55. Calificación para este intento: 52.5 de 75 Presentado 4 de jun en 20:24 Este intento tuvo una duración de 9 minutos. Pregunta 1

7.5 / 7.5 ptos.

Se consideran factores en el desarrollo del niño para el proceso lecto y escritor a

El desarrollo físico y receptivo Los procesos cognoscitivos y el material didáctico La maduración biológica y la interacción social La motivación y el desarrollo cognitivo

Son factores la maduración biológica y la interacción social porque los otros son condiciones.

Pregunta 2

7.5 / 7.5 ptos.

La dimensión que integra a todas las otras dimensiones en la Educación inicial es:

Incorrecto

La dimensión Artística La dimensión Comunicativa La dimensión del Saber La dimensión Corporal

En la formación de niños y niñas de primera infancia, la comunicación es considerada como una dimensión que, integrada a las otras determinadas, lleva a la construcción y fortalecimiento de relaciones y conceptos que garantizan un proceso efectivo de socialización y de acceso al conocimiento

Pregunta 3

0 / 7.5 ptos.

Antes de iniciar el proceso de enseñanza, ¿qué elementos deben reconocer las instituciones para lograr un acercamiento a los procesos de lectura y escritura?

La observación de los textos y las imágenes que sean llamativos Realizar una investigación exhaustiva con expertos en didácticas Basarse en el principio de arbitrariedad y empezar a enseñar El fortalecimiento del lenguaje oral y otras formas de expresión

Pregunta 4

7.5 / 7.5 ptos.

Las etapas en las cuales según Piaget se divide el periodo sensoriomotor son también conocidas como

Los estadios Las nociones Los estímulos La maduración

Estadio Etapas en que Piaget subdivide el periodo sensorio motor. Son seis estadios. El paso de un estadio a otro se da a medida que los esquemas que la persona utiliza para pensar se vuelven más sofisticados

Pregunta 5

7.5 / 7.5 ptos.

El Dispositivo de Adquisición del Lenguaje según Noam Chomsky es:

Un elemento cambiante entre culturas y que presta intercambio de saberes

Un programa específico que contiene toda la información de una lengua

Un mecanismo electrónico que ayuda a desarrollar el lenguaje

Incorrecto

La capacidad innata que tiene todo niño para hablar una lengua

Noam Chomsky (1975-1979) es su principal autor. Define que la estructura del lenguaje se lleva en los genes y se desarrollo a través del proceso de maduración. Chomsky denomina Dispositivo de Adquisición del Lenguaje a esta capacidad innata que permite al niño o niña hablar

Pregunta 6

0 / 7.5 ptos.

Desde los principios de la Teoría Conductista y los estudios de Skinner, se asume que el lenguaje es:

Producto del refuerzo de la conducta vocal de los cuidadores del niño

Un sistema innato y que los cuidadores solo ayudan con la repetición

La respuesta a los estímulos psicológicos que tiene el niño en su primera infancia

El resultado de la interacción social y afectiva de los que rodean al niño

Pregunta 7

7.5 / 7.5 ptos.

Incorrecto

Cuando un niño empieza a pronunciar palabras de dos sílabas es porque

Ya está preparado para pronunciar palabras largas Se encuentra en la etapa lingüística No tiene conciencia de los que está diciendo El niño está al inicio de la etapa prelinguistica

Según algunos especialistas, a los 11 ó 12 meses el niño suele articular ya sus primeras “palabras” de dos sílabas directas: “mamá”, “papá”, “caca”, “tata”, dando inicio a la siguiente etapa denominada lingüística o verbal,

Pregunta 8

Cuando los niños cumplen su primer mes es notable que:

Juego vocal Expresiones naturales Mímicas y Inicia su etapa de gorjeo

0 / 7.5 ptos.

Pregunta 9

7.5 / 7.5 ptos.

De acuerdo a Alarcos, citado por Navarro (2003), la función representativa del lenguaje no se debe excluir porque

El desarrollo socio emocional crea una disyuntiva de funciones El niño ya posee un sistema nervioso totalmente desarrollado Aparece el deseo de comunicarse y utiliza signos infantiles Cuando el niño se vale del signo lo usa para representar objetos

Según comenta Alarcos (1976, pp. 16-17), algunos observadores consideran el primer signo como el síntoma del deseo de algo y no Macarena navarro pablo 324 la representación de algo. Pero añade que otros trabajos muestran que cuando el niño comienza a valerse del signo lo utiliza también para representar objetos. Por ello, considera que no se debe excluir la función representativa del lenguaje de las primeras etapas semióticas, aunque pueda aceptarse la idea de que la categoría designación sea, en la actividad lingüística inicial, preponderante.

Pregunta 10

7.5 / 7.5 ptos.

En cuanto a la comunicación escrita los primeros pasos que manifiesta un niño y a través de los cuales descubre que puede llegar a expresar algo son:

Las narraciones complejas La intencionalidad Los garabatos Las cartas a sus padres

Los niños y niñas descubren que con sus garabatos pueden expresar y les irán dando intencionalidad. Esto los llevará a preguntar por los signos escritos y sus significados

Calificación de la evaluación: 52.5 de 75

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