• Author / Uploaded
• Gisela

Citation preview

2018

Psicología de los Grupos

Psicología de los Grupos - Valor Creativo

Psicología de los Grupos

2

Psicología de los Grupos - Valor Creativo

Socialización La mayoría de loso estudios tradicionales a la hora de abordar el proceso de socialización grupo, presenta una impotente limitación (Levine y moreland, 1994): Centrarse en una única fase del proceso de socialización (normalmente las experiencias de los recién llegados o la salida voluntaria forzada) por lo que poco podemos saber de los cambios que se producen a lo largo del tiempo en las relaciones entre los miembros y el grupo. Esto autores parten de tres procesos psicológicos que subyacen en la socialización del gripo: evaluación, compromiso y transición de ros

*La evaluación: está referida a los motivos por los que individuos entraron a formar parte del grupo. *El compromiso: se refiere al os sentimientos de vinculación de los individuaos con el grupo

*Transición de rol: es el proceso de evaluar continua, lo que provoca subsecuentes cambios en el nivel de compromiso y posteriores transiciones de rol. (Woechel y colaboradores, 1999; Vorchel 1996) ha señalado una serie de fases que atravesaría los grupos, aunque puede existir diferencia entre los grupos estudiados Fases previas al establecimiento del grupo 1. Fases de descontento: 2. Fases del suceso desencadenante 3. Fases de ruptura con el grupo antiguo

3

Psicología de los Grupos - Valor Creativo

Fases de desarrollo grupal son: Identificación: una vez formado el grupos su preocupación inicial es el establecimiento de su identidad.

Productividad de grupo. La preocupación aqui es la productividad en lugar de la identificación.

Individuación: Los miembros comienzan a evaluar las contribuciones y recompensan que obtiene de la pertenencia grupal. Mc Grath (1990,1991) propuso un modelo de desarrollo y proceso de grupo que tiene como principal premisa que los grupos son multifuncionales. De acuerdo a este modelo (TIP, tiempo, interacion y rendimiento), los grupos interactúan con los sistemas a tres niveles: a) Sistema en los que el grupo está incluido Ej. Su entorno b) Miembros del grupo y c) El grupo en si como entidad única

Y a la vez esta interacciones apoyan funciones como: 1) Función de productividad del grupo 2) Función de bienestar 3) Función de apoyo a los miembros

4

Psicología de los Grupos - Valor Creativo

Modelos integradores Se destacaron los siguientes a) El modelo general de desarrollo de grupo de (Morgan, Salas y Gluckman 1994). b) El modelo integrado de desarrollo de grupo de Wheelan 1994. c) El modelo de entidad social de los grupos de worchel y colaboradores d) Y la matriz integradora de Bouwem y Fry (1996) 1) Dependencia (relaciones con la autoridad) 2) Interdependencia (relaciones con sus compañeros) Esto se subdividen en seis: subfases: - Dependencia – sumisión - Contradependencia – lucha - Resolución – catarsis - Encantamiento – lucha - Desencantamiento – lucha - Validación consensual Este modelo predice que el desarrollo grupal tiene lugar debido a la mayor madurez y comunicación en el grupo. El modelo de Tuckman: desarrollo de forma inductiva tras la revisión de trabajo realizado con distintos tipos de grupos, parte de la diferencia entre las relaciones interpersonales a la que llama estructura de grupo y a la actividad de la tarea.

5

Psicología de los Grupos - Valor Creativo

 Relaciones interpersonales se refiere a la configuración y conductas interpersonales del grupo en un momento del tiempo.  Actividad de la tarea. Se refiere al contenido de la interacción del grupo. Este propone cuatro niveles o etapas que son aplicable o diversos tipos de grupos. Esta etapa son; para la estructura del grupo: - Comprobación y dependencia. - Conflicto intergrupal - Desarrollo de la cohesión de grupo - Y relación funcional de roles

Para la actividad de la tarea: Orientación de la tarea. - Reacción emocional a la tarea - Intercambio abierto de interpretaciones relevantes - Y emergencia de soluciones

Como resumen propone un modelo que abarca ambas etapas o niveles.  Deformación o de orientación: puesta a prueba de los limites de las conductas interpersonales y de tarea y manifestaciones de dependencia.

6

Psicología de los Grupos - Valor Creativo

 De tormenta: conflicto y división intragrupal respecto a los problemas interpersonales que tienen su reflejo en el ámbito de la tarea como resistencia a sus demandas y en general a la influencia del grupo.  Normativa: superación de la fase anterior y aparición de normas y roles, aumenta la cohesión y se pueden expresar opiniones personales en el ámbito de la tarea.  De ejecución: relación funcional de los roles y emergencia de solución. Modelo liniales o no secuenciales de Mennecke y Colaboradores. Esto postula la ausencia de cualquier tipo de secuencia de eventos o fases en la evolución del grupo. Consideran que los eventos identificables en un grupo son fundamentalmente el resultado de la influencia de factores contingentes que modifican las actividades o los objetivos grupales.

7