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• Karina Serrano

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PRUEBA DE MEMORIA AUDITIVA Y VISUAL DE DÍGITOS VADS - KOPPITZ.

PROTOCOLO DE REGISTRO DEL VADS. Nombre:___________________________________________________________ Fecha:____________________________________________________________ Fecha de Nacimiento:______________________Edad:_________Sexo:________ Grado:_______________Establecimiento:________________________________ Examinador: _______________________________________________________ VADS Auditivo Visual Auditivo Visual

PUNTAJE Oral Oral Gráfico Gráfico

PERCENTIL

_________ _________ _________ _________

___________ ___________ ___________ ___________

PUNTAJE TOTAL

_________

___________

Percepción Percepción Expresión Expresión Integración Integración

_________ _________ _________ _________ _________ _________

___________ ___________ ___________ ___________ ___________ ___________

Auditiva Visual Oral Escrita Intrasensorial Intersensorial

__________________________________________________________________ OBSERVACIONES DEL COMPORTAMIENTO DURANTE LA PRUEBA ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ________________ RECOMENDACIONES:_________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ __________________________

I. Subtest Auditivo - Oral

(Tarjeta 1 - 1)

Serie 1 Serie 2 63 25 259 574 8493 7296 97852 41357 367194 165298 4579281 8591342 __________________________________________________________________ II. Subtest Visual - Oral

(Tarjetas 2 - A a la 2 - 10)

Serie 1 Serie 2 42 35 573 216 3147 8516 93148 68725 471983 374697 8324715 7964835 __________________________________________________________________ III. Subtest Auditivo - Gráfico

(Tarjeta 3 - 1)

Serie 1 Serie 2 24 31 531 295 5826 4937 96183 38159 473859 148352 8372951 7294156 __________________________________________________________________ IV. Subtest Visual - Gráfico

(Tarjeta 4 - A a la 4 - 10)

Serie 1 Serie 2 14 32 426 538 9178 7624 29763 16459 517423 985216 3891742 5618329 __________________________________________________________________

Tarjeta 1 -1

1.

SUBTEST AUDITIVO ORAL PRIMERA

SEGUNDA

63 259 8493 97852 367194 4579281

25 574 7296 41357 165298 8591342 Tarjeta 3- 1

2.

SUBTEST AUDITIVO GRÁFICO PRIMERA

42 573 3147 93148 471983 8324715

SEGUNDA

35 216 8516 68725 374697 7964835

Tarjeta 2 -A

42

Tarjeta 2 - B

35

Tarjeta 2 - 1

537

Tarjeta 2 - 2

216

Tarjeta 2 - 3

3147

Tarjeta 2 - 4

8516

Tarjeta 2 - 5

93148

Tarjeta 2 - 6

68725

Tarjeta 2 - 7

471983

Tarjeta 2 - 8

374697

Tarjeta 2 - 9

8324715

Tarjeta 2 - 10

7964835

Tarjeta 4 - A

14

Tarjeta 4 - B

32

Tarjeta 4 - 1

426

Tarjeta 4 - 2

538

Tarjeta 4 - 3

9178

Tarjeta 4 - 4

7624

Tarjeta 4 - 5

29763

Tarjeta 4 - 6

16459

Tarjeta 4 - 7

517423

Tarjeta 4 - 8

985216

Tarjeta 4 - 9

3891742

Tarjeta 4 - 10

5618329

TEST DE EVALUACIÓN NEUROPSICOLÓGICA RÁPIDA (QNST).

"TEST Q.N.S.T." EVALUACIÓN NEUROPSICOLÓGICA. NOMBRE:__________________________________________________________ DIRECCION:_______________________________________________________ NIVEL________________________ESCUELA:____________________________ FECHA:__________________________PUNTUACION:_____________________

INDICA CON A, S, o N ARRIBA LA CATEGORÍA OBTENIDA: A: Alta (arriba de 50)

1

2

3

4

5

S: Sospecha (26-50)

6

7

8

9

10

11

N: Normal (0-25)

12

13

14

1. HABILIDADES MANUALES (encerrar en un círculo la mano que usa) IZQUIERDA

DERECHA

Detiene el lápiz con dificultad o muy apretado (Encierre en un círculo cuál) Hace marcas Se mantiene muy cerca del papel Muestra visiblemente que tiembla

1 1 1 3

TOTAL________________________ A 6 ó más______________________ S 2 - 5_________________________ N 0 - 1_________________________ 2. PRODUCCIÓN Y RECONOCIMIENTO DE FIGURAS Nombra menos de cinco figuras Dibuja figuras sobre planos horizontales Su ejecución es muy lenta o muy rápida (Encierre en un circulo cuál) Dibuja irregularmente figuras muy grandes o muy pequeñas (Encierre en un círculo cuál) Rompe su papel al escribir o al dibujar Inclina sus dibujos hacia la izquierda o hacia la derecha (Encierre en un círculo cuál) Se autodirige oralmente en sus dibujos Muestra poco acercamiento a su papel Muestra poca ejecución de ángulos Muestra visible temblor

1 1 1 1 1 1 1 1 3 3

15

TOTAL _______________________ A 6 ó más_____________________ S 2 - 5 _______________________ N 0 - 1 _______________________ 3. RECONOCIMIENTO DE LA FORMA CON SU PALMA Responde con letras en vez de número. Si falla con números tratar con letras Mano derecha 3 9 5 7 Mano izquierda 2 8 4 6

(A) (C) (E) (O) (S) (T) (H) (N)

1 1 1 1 1 1 1 1

COMENTARIOS: Notar la diferencia izquierda - derecha en reactivo 15 TOTAL_______________________ A 7 ó más_____________________ S 4 - 6 _______________________ N O - 3 _______________________ 4. SECUENCIA VISUAL (marca con una cruz el ojo que prefiere) IZQUIERDO ( )

DERECHO ( )

Mueve su cabeza cuando sigue una secuencia visual y en el espacio Muestra espacios horizontales Muestra espacios verticales - incoordinación Demuestra distracción. Se muestra distraído COMENTARIOS TOTAL________________________ A 7 ó más______________________ S 4 - 6 ________________________ N 0 - 3 ________________________

1 3 3 3

5. FORMAS DE SONIDOS Lo hace bien solo con sonidos rítmicos Pierde cualquier secuencia Alterna su mano, usa solo una, aplaude, etc. (Encierre en un círculo cuál) Le afectan los sonidos muy altos o muy bajos Invierte ejemplo: 1-2-3- por 2-3-1 Muestra irregularidades en el lenguaje Persevera no sabe cuando detenerse Pierde la reproducción oral (dos o más modelos) Pierde la reproducción motora (dos o más modelos)

MOTOR ORAL 1 1 1 1 1 1 3 3 3

COMENTARIOS: TOTAL________________________ A 10 ó más_____________________ S 6 - 9_________________________ N 0 - 5_________________________ 6. EL DEDO A LA NARIZ (señale la nariz) Muestra deficiencia en discriminación IZQUIERDA ( )

DERECHA

Algunas veces es muy rápido o muy lento (encierre en un círculo cuál) Mueve consistentemente su mano hacia la izquierda o derecha en un punto en el espacio (en la mano del examinador) Mueve consistentemente su mano hacia arriba o hacia abajo en un punto en el espacio (en la mano del examinador) No se toca la nariz, falla por centímetros (1 - 2 cm.) No se toca la nariz, falla por centímetros (2 - 3 cm.) El control de sus movimientos al tocarse la nariz es inestable al azar

1

1

1

1 1 3 3

COMENTARIOS: (Observar la diferencia izquierda-derecha en el reactivo 14) TOTAL________________________ A 4 ó más______________________ S 2 - 3 ________________________ N 0 - 2 ________________________ 7. FORMAR UN CÍRCULO CON EL PULGAR Y EL ÍNDICE Muestra deficiencia en su discriminación izquierda-derecha (Levanta su mano en un espejo) (La puntuación del reactivo 15 se revisa aquí). Invierte modelos (lo hace con el pulgar o meñique) Muestra movimientos delicados o exagerados en

1 1

los dedos de su mano opuesta Forma con su mano un círculo elíptico, un círculo reducido o un círculo incompleto (encierra en un círculo cuál) Mantiene su mano firme al frente "muy concentrado" con su cuerpo usualmente tenso Registra movimientos incoordinados y contracciones en el lado opuesto Manifiesta confusión en la secuencia de tocarse los dedos con el pulgar, se salta dedos al tocárselos ,alternativamente

1 1 3 3 3

COMENTARIOS: TOTAL________________________ A 6 ó más______________________ S 4 - 5_________________________ N 0 - 3_________________________ 8. ESTIMULACIÓN SIMULTÁNEA DOBLE DE MANO Y MEJILLA Se contrae involuntariamente cuando se toca la mejilla Ocasionalmente no siente estimulación en su mano 3 No siente estimulación en ambas manos (normal antes de los 6 años) Consistentemente no siente estimulación en un lado (anormal a cualquier edad) Muestra conductas sensoriales inapropiadas

3

3 3 3

COMENTARIOS: (Notar la diferencia izquierda - derecha en el reactivo 14). TOTAL_______________________ A 3 ó más_____________________ S 1 - 2 _______________________ N 0__________________________ 9. REPITE MOVIMIENTOS MANUALES RÁPIDAMENTE A LA INVERSA Utiliza movimientos rotativos incoordinados y flojos, con movimiento en sus dedos 1 En ocasiones emplea períodos largos y cortos en ejecuciones (encierra en un círculo cuál) 1 Muestra movimientos asimétricos en ambas manos rígidez y postura tensa en sus dedos 1 Distingue la diferencia entre izquierda y derecha (notarlo) en el reactivo 14 3 Muestra asimetría en sus movimientos (un lado difiere del otro) 3 COMENTARIOS: TOTAL_________________________ A 4 ó más_______________________ S 1 - 3__________________________ N 0____________________________

10. EXTENSIÓN DE PIERNA Y BRAZO. Muestra movimientos involuntarios en su cuerpo en su mano o movimiento en su lengua (encierre en un círculo cuál) Manifiesta extrema tensión muscular (nótese tendencias hipo o hipertónicas) Incapacitado para mantener una posición (su cuerpo se mueve involuntariamente hacia el frente) Presenta posiciones no usuales en sus dedos (tensos y encogidos) Muestra sus muñecas caídas e inclinadas Muestra temblor y convulsión en su cuerpo (encierra en un círculo cuál)

3 3 3 3 3 3

COMENTARIOS: (nótese la diferencia izquierda-derecha en el reactivo 15) TOTAL________________________ A 4 ó más______________________ S 1 - 3 ________________________ N 0 ___________________________

11. PASOS UNO TRAS OTRO. Se le dificulta hacerlo hacia atrás Se le dificulta hacerlo con los ojos cerrados Contrae una mano hacia adentro y otra hacia afuera Da pasos grandes o se pisa el frente de sus zapatos (encierra en un círculo cuál) Se inclina hacia la derecha o izquierda Demuestra muy poco equilibrio (nótese movimientos en sus brazos) Muestra una postura encorvada, con rodillas dobladas Muestra movimientos corporales incontrolados

1 1 1 1 1 3 3 3

COMENTARIOS: (nótese la diferencia izquierda-derecha en el reactivo 15) TOTAL________________________ A 7 ó más______________________ S 4 - 6 ________________________ N 0 - 3 ________________________ 12. PARADO EN UNA PIERNA (marca con una cruz el pie que prefiere) IZQUIERDA ( )

DERECHA ( )

Manifiesta muy poca discriminación de izquierda-derecha (frente a un espejo, puntúe el reactivo 14 aquí) Muestra muy poco balance Imposible hacerlo con los ojos cerrados Se le dificulta hacerlo con la pierna izquierda-derecha Se para con su cuerpo contorsionado

1 1 1 1

COMENTARIOS: TOTAL________________________ A 3 - 4_________________________ S 2 ___________________________ N 0 - 1_________________________ 13. SALTA. Demuestra poco balance Revela diferencias izquierda-derecha (nótese también en el reactivo 15) Brinca o salta con un pie No le puede hacer (notorio en niños de más de 6 años)

1 1 1 1

COMENTARIOS: TOTAL________________________ A 4 ó más______________________ S 2 - 3 ________________________ N 0 - 1 ________________________ 14. DISCRIMINACIÓN DE DERECHA-IZQUIERDA Poca discriminación de derecha-izquierda en el espejo (nótese en el reactivo 6) Poca discriminación de izquierda-derecha en el espejo (nótese en el reactivo 7) Poca discriminación de izquierda-derecha en el espejo (nótese en el reactivo 12)

1 1 1

COMENTARIOS: TOTAL________________________ S 2 - 3_________________________ N 0 - 1_________________________ 15. IRREGULARIDADES DE COMPORTAMIENTO O CONDUCTA Demuestra formas de comportamiento no usuales (se jala el pelo, se rasca) Perseverante Habla excesivamente Manifiesta síntomas de ausencia Se muestra defensivo, ansioso Manifiesta excitación, distracción, impulsividad (encierra en un círculo cuál)

1 1 1 1 1 1

COMENTARIOS: (nótese el acercamiento a una planeación motora, secuencia y ritmo a través del sub-test, encierra en un círculo la diferencia izquierda-derecha de los reactivos 3, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12 y 13) TOTAL________________________ A 3 ó más______________________ S 2____________________________ N 0 - 1_________________________