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Profesora Ingrid Esquivel Salinas Cuarto año Básico

Control de proceso educativo Evaluación Educación Matemáticas Escuela Peñuelas

Nombre: ________________________________________________ Nota: Indicadores O.A. 3 y restan números, descomponiéndolos de acuerdo a Demostrar que comprende la adición y la sustracción de números hasta 1 Fecha: 26/04/16 Pje. ideal: 56 puntos Pje. Suman Obtenido: ______ su valor posicional. 000: › usando estrategias personales para realizar estas operaciones ›

descomponiendo los números involucrados › estimando sumas y diferencias › resolviendo problemas rutinarios y no rutinarios que incluyan adiciones y sustracciones › aplicando los algoritmos, progresivamente, en la adición de hasta 4 sumandos y en la sustracción de hasta un sustraendo

Estiman sumas y restas, usando más de una estrategia. Aplican el algoritmo de la adición y de la sustracción en la resolución de problemas rutinarios. Resuelven problemas rutinarios y no rutinarios que involucran adiciones y sustracciones de más de dos números.

INSTRUCCIONES GENERALES:

Complete sus datos en la prueba. Utilice los espacios para hacer cálculos Encierre solo una alternativa correcta

   I.

ITEM DE SELECCIÓN MÚLTIPLE (2 puntos cada respuesta correcta)

Desarrolle cada uno de los siguientes ejercicios, luego marque la alternativa que considere correcta. No olvide que el desarrollo de la pregunta como la alternativa marcada tiene puntaje. 1) En la adición 2.879 + 11.300 = 14.179, ¿qué nombre recibe el número 11.300? a) b) c) d)

sumando suma minuendo sustraendo

2) ¿Qué es el minuendo? a) b) c) d)

El resultado de una sustracción Un término de la sustracción El resultado de una adición Un término de la adición

3) ¿Cuál es el resultado de esta adición?

a) b) c) d)

59.789 59.799 11.723 11.683

4) ¿Cuál es el resultado de 54.781 más 37.098? a) b) c) d)

81.779 81.879 91.779 91.879

5) ¿Cuál es el resultado de la siguiente sustracción? DM UM

a) 51.774 b) 52.874 c) 52.884 d) 120.290

8 3

-

6. 4.

C

D

U

0 2

3 5

2 8

6) ¿Cuál es el resultado de 87.126 menos 19.104? a) b) c) d)

16.230 68.022 62.022 106.230

7) Si en una sustracción el minuendo es 57.382 y el sustraendo es 32.051 ¿Cuál es la diferencia o resta? a) b) c) d)

89.333 89.433 35.031 25.331

8) Observa esta adición: DM UM

+

1 2

6. 4.

C

D

U

2 1

3 9

4 5

¿Cuál de estas descomposiciones permite resolverla? 10.000 + 6.000 + 2.000 + 30 + 4 + 20.000 + 4.000 +

100 + 90 + 5

10.000 + 6.000 + 200 + 30 + 4 + 20.000 +

b)

400 + 100 + 90 + 5

10.000 + 6.000 + 200 + 30 + 4 + 20.000 + 4.000 + 100 + 90 + 5

d)

a)

1.000 + 6.000 + 200 + 30 + 4 + 20.000 + 4.000 + 100 + 90 + 5

9) Observa esta descomposición:

c)

30.000 + 8.000 + 300 + 20 + 1 60.000 + 1.000 + 400 + 60 + 3 90.000 + 9.000 + 700 + 80 + 4 ¿A cuál de estas operaciones corresponde? a) b) c) d)

38.321 – 61.463 38.321 – 60.463 38.321 + 61.463 38.321 + 60.463

10) ¿A qué propiedad corresponde este ejemplo? 9.789 + 0 = 9.789 a) b) c) d)

Propiedad aditiva Propiedad asociativa Propiedad conmutativa Propiedad del elemento neutro aditivo

11) ¿En cuál de estas alternativas se muestra la propiedad conmutativa de la adición? a) b) c) d)

657 + 0 = 657 199 + 48 = 199 + 48 345 + 213 = 213 + 345 (567 + 243) + 109 = 567 + (243 + 109)

12) ¿A qué propiedad corresponde esta descripción: “Si cambiamos el orden de los sumandos, la suma será la misma”?

a) Propiedad aditiva b) Propiedad asociativa c) Propiedad conmutativa d) Propiedad elemento neutro aditivo 13) ¿Cuál de estos es un ejemplo de la propiedad del neutro aditivo? a) 8.976 + 0 = 0 b) 8.976 + 8.976 = 0 c) 0 + 8.976 = 8.976 d) 8.976 + 8.976 = 8.976 14) Catalina fue a una tienda y compró un pantalón en $ 13.013 y una polera en $6.745 ¿Cuánto dinero gastó en total?

a) $ 9.758 b) $ 19.758 c) $ 70.463 d) $ 80.463

15)

Pablo ganó 13.870 puntos en la primera etapa de un juego y 25.800 en la segunda. ¿Cuánto puntaje reunió en total?

a) b) c) d)

11.930 puntos 12.070 puntos 18.670 puntos 39.670 puntos

16)

Natalia compró un vestido a $ 19.450. Si pagó con $ 20.000. ¿Cuánto dinero recibió de vuelto?

a) $ 550 b) $ 1.550 c) $ 19.450 d) $ 39.450 17) Juan compró una lámpara que le costó $ 35.700 y la pagó con $40.000 ¿Qué operación me permite saber cuánto vuelto recibió?

a) 35.700 – 40.000 b) 40.000 – 35.700 c) 35.700 + 40.000 d) 35.700 – 4.300 18) Tamara vendió su bicicleta en $45.000, su casco en $3.500 y un bolso deportivo en $13.999. ¿Cuánto dinero ganó con la venta de la bicicleta y el bolso deportivo? a) b) c) d)

$17.499 $48.500 $58.999 $62.499

19) Lorena comprará un cuaderno de $1.220 y una caja de plasticina que vale $1.690 ¿Cuánto dinero deberá pagar por ambos productos? a) b) c) d)

$470 $1.470 $2.810 $2.900

20) Roberto fue al supermercado y compró una caja de cereal a $ 1.250 y una bebida a $ 1.500. debemos hacer para saber cuánto dinero gastó?

a) sumar 1.250 + 1.500 b) sumar 1.250 + 2.750 c) restar 1.250 – 1.500 d) restar 1.500 – 1.250 21) En una adición la suma es 97.800 ¿Cuáles son los sumandos? a) 70.000 + 47.800 b) 30.000 + 87.800 c) 50.000 + 47.800 d) 97.800 + 97.800 II.

ITEM DE DESARROLLO: resuelve cada ejercicio

22) Estimar los siguientes ejercicios: (4 puntos) D U DM UM C D U M M

+

3 1

9. 8.

DM UM

+

9 6

7. 9.

23) Resuelve usando

0 9

3 9

C

D

3 4

C

D

U

U M

C

D

4 8

+U 7 0 2 3

+

C M

D M

U

descomposición (4 puntos)

¿Qué

24) Secuencias de sumas o adiciones. (4 puntos) Realiza las adiciones correspondientes en cada carro, comenzando por el número principal. Usa las estrategias que más te acomoden para llegar al resultado y luego responde las preguntas.

¿A qué número llegaste en el último carro? R.- Llegue al número ___________. ¿Qué estrategia usaste para hacer las sumas? R.- Yo hice ________________________ porque ______________________________________ ______________________________________________________________________________

¿A qué número llegaste en el último carro? R.- Llegue al número ___________. ¿Qué estrategia usaste para hacer las sumas? R.- Yo hice ________________________ porque ______________________________________ ______________________________________________________________________________

III.

Resolución de problemas:

Reconocer la operación aritmética a usar, de acuerdo a los problemas presentados.

1. Matías tiene $ 500 para comprar un completo y una bebida. Si ambas cuestan $ 450, entonces ¿Qué debo hacer para saber si le sobra o falta dinero? a) Sumar

b) Restar

2. Valentina perdió $250 durante el recreo. Si tenía $300, entonces, ¿Qué debo hacer para saber cuánto dinero perdió? a) Sumar

b) Restar

3. El furgón de la tía Eli transporta todos los días a 23 niños y niñas a sus colegios. Si hoy sólo transportó a 20 escolares, entonces, ¿Qué debo hacer para saber la diferencia? a) Sumar

b) Restar

4. Los alumnos y alumnas del MLK pagan $100 por ir con ropa de color los días viernes de cada semana. Si el viernes pasado en un curso fueron solo 9 alumnos(as) con ropa de color, entonces, ¿Qué debo hacer para saber la cantidad de dinero juntado? a) Sumar

b) Restar

5. En un gallinero hay 123 gallinas y 7 gallos y 30 pollitos. ¿Qué debo hacer para averiguar cuántas aves hay en total? a) Sumar

b) Restar

FELICITACIONES, AHORA MIENTRAS ESPERAS A TUS COMPAÑEROS ¡A PINTAR!