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“AÑO DE LA DIVERSIFICACIÓN PRODUCTIVA Y DE FORTALECIMIENTO DE LA EDUCACIÓN”

INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICO PÚBLICO “SAN PEDRO DEL VALLE DE MALA” CARRERA PROFESIONAL DE COMPUTACIÓN E INFORMÁTICA

PROYECTO PRODUCTIVO DE SERVICIO INFORMÁTICO “DISEÑO E INSTALACIÓN DE UNA RED LAN ESTRUCTURADA DE ORDENADORES PARA LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA PÚBLICA 21015 DEL DISTRITO DE MALA” PRESENTADO POR DAVID HUILCAPUMA ROMANÍ PARA OPTAR EL TÍTULO PROFESIONAL TÉCNICO EN COMPUTACIÓN E INFORMÁTICA ASESOR: LIC. JOSÉ JULIÁN CARBAJAL FRANCIA

Mala, 18 de Julio de 2015

Asesor: Lic. José Julián Carbajal Francia CPPe N° 0215434307

Dedicatoria: Quiero dedicarle este trabajo A Dios que me ha dado la vida y fortaleza para

terminar

este

proyecto

productivo,

A mis Padres por estar ahí cuando más los necesité; especial a mi madre y mi enamorada por su ayuda y constante cooperación.

iii

Agradecimiento:

Le agradezco a Dios por haberme acompañado y guiado a lo largo de mi carrera y al I.S.T.P. “San Pedro del Valle de Mala” por darme la oportunidad de estudiar y ser un profesional, También me gustaría agradecer a mis profesores porque todos han aportado con un granito de arena durante la formación de mi carrera profesional.

iv

RESUMEN

Una red de computadoras, también llamada red de ordenadores o red informática, es un conjunto de equipos informáticos conectados entre sí por medio de dispositivos físicos que envían y reciben impulsos eléctricos, ondas electromagnéticas o cualquier otro medio para el transporte de datos con la finalidad de compartir información y recursos. Este término también engloba aquellos medios técnicos que permiten compartir la información. Se detalla en el proyecto los datos generales, tipos de redes, la red a instalar, los costos del desarrollo del proyecto, para la I.E.P 21015.

v

ABSTRAC A computer network, also called computer network or computer network is a set of computers connected together by physical devices that send and receive electrical signals, electromagnetic waves or other means to transport data in order to share information and resources. The term also covers those technical means for sharing information. The general data, types of networks, network installation, costs of project development for the IEP 21015 detailed in the project.

vi

ÍNDICE

Contenido Dedicatoria: ..........................................................................................................................................iii Agradecimiento: ..................................................................................................................................iv RESUMEN .......................................................................................................................................... v ABSTRAC ...........................................................................................................................................vi INTRODUCCIÓN .............................................................................................................................. ix 1.

2.

DATOS INFORMATIVOS ...................................................................................................... 11 1.1.

Nombre del Proyecto: ....................................................................................................... 11

1.2.

Responsables del Proyecto ................................................................................................ 11

1.3.

Órgano o Institución Responsable del Proyecto ............................................................. 11

1.4.

Localización ....................................................................................................................... 11

1.5.

Fecha de Inicio del Proyecto ............................................................................................. 12

1.5.1.

Fecha de Inicio del Proyecto : 06 de Enero de 2015 ................................................. 12

1.5.2.

Fecha de Término del Proyecto : 28 de Febrero de 2015 ......................................... 12

Fundamentación del Proyecto .................................................................................................. 13 2.1.

3.

Diagnóstico ........................................................................................................................ 13

2.1.1.

Social: ......................................................................................................................... 14

2.1.2.

Económico: ................................................................................................................ 14

2.1.3.

Político........................................................................................................................ 15

2.1.4.

Tecnológico: ............................................................................................................... 15

2.1.5.

Ecológico: ................................................................................................................... 16

Planteamiento del Problema .................................................................................................... 17 3.1.

Formulación del Problema ............................................................................................... 17

3.1.1.

Problema General ..................................................................................................... 18

3.1.2.

Problemas Específicos ............................................................................................... 18

3.1.3.

Matriz del FODA....................................................................................................... 18

vii

3.1.4.

Árbol causa y efecto .................................................................................................. 20

3.1.5.

Árbol de Medios y Fines ........................................................................................... 22

3.1.6.

Alternativas de solución ............................................................................................ 24

3.1.7.

Análisis de Involucrados ........................................................................................... 26

3.1.8.

Estudio de Mercado .................................................................................................. 27

Factibilidad del Proyecto ...................................................................................................... 31

3.2.

3.2.1.

Factibilidad Económica ................................................................................................ 31

3.2.2.

Factibilidad Técnica ...................................................................................................... 31

3.2.3.

Factibilidad Operativa .................................................................................................. 31

Delimitación del Proyecto ..................................................................................................... 31

3.3.

3.3.1.

Delimitación Espacial: .............................................................................................. 31

3.3.2.

Delimitación geográfica ............................................................................................ 31

3.3.3.

Delimitación Específica ............................................................................................. 31

3.3.4.

Delimitación temporal: ............................................................................................. 31

3.4.

Alcances del Proyecto ....................................................................................................... 32

4.

Justificación ............................................................................................................................... 33

5.

OBJETIVOS ............................................................................................................................. 34

6.

7.

8.

5.1.

Objetivo general. ............................................................................................................... 34

5.2.

Objetivos específicos ......................................................................................................... 34

Beneficiarios del proyecto......................................................................................................... 34 6.1.

Beneficiarios directos: ....................................................................................................... 34

6.2.

Beneficiarios indirectos: ................................................................................................... 34

Metas, Efectos y Resultados Esperados del Proyecto ............................................................ 34 7.1.

Metas .................................................................................................................................. 34

7.2.

Efectos ................................................................................................................................ 34

7.3.

Resultados .......................................................................................................................... 34

Análisis del desarrollo del proyecto ......................................................................................... 35 8.1.

Primera Etapa: Análisis de La Red a Instalar ................................................................ 37

8.1.1.

Estudios Previos del Tipo de Red:............................................................................ 37

8.1.3.

Cableado Estructurado ............................................................................................. 41

8.1.4.

Conceptos Generales ................................................................................................. 43

viii

INTRODUCCIÓN

Una red informática es aquella que está formada por computadoras (ordenadores), periféricos y otros dispositivos que se encuentran interconectados para que puedan compartir sus recursos. De acuerdo al modo de interconexión, a la relación entre los elementos y a otras cuestiones, se pueden clasificar las redes informáticas de distinta forma. Entre las redes informáticas se encuentra la llamada red LAN, una sigla que refiere a Local Area Network (Red de Área Local). Estas redes vinculan computadoras que se hallan en un espacio físico pequeño, como una oficina o un edificio. La interconexión se realiza a través de un cable o de ondas. Las computadoras que están conectadas a una red LAN se conocen como nodos: cada nodo, por lo tanto, es una computadora. Gracias a la red, los usuarios de estas computadoras pueden compartir documentos e incluso hacer un uso común de ciertos periféricos, como una impresora. Las ventajas de la instalación de una red LAN estructurada en la I.E.P 21015 son numerosas. Al compartir una impresora, por ejemplo, no es necesario que cada usuario tenga su propio dispositivo, lo que permite ahorrar una gran cantidad de dinero. Por otra parte, la facilidad para acceder a documentos educativos alojados en cualquier nodo de la red LAN es muy útil a la hora de realizar un trabajo en conjunto

ix

CAPÍTULO 1

DATOS GENERALES DEL PROYECTO PRODUCTIVO En este capítulo se describe los responsables, problemática, diagnóstico, alternativas, metas, resultados, efectos, involucrados entre otros puntos del proyecto de Red LAN estructurada de Ordenadores.

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1. DATOS INFORMATIVOS 1.1. Nombre del Proyecto: “DISEÑO E INSTALACIÓN DE LA RED LAN ESTRUCTURADA DE ORDENADORES PARA EL LABORATORIO DE CÓMPUTO DE LA IEP 21015 – MALA” 1.2. Responsables del Proyecto Apellidos y Nombres DNI Domicilio Teléfono - Móvil E-Mail

Huillcapuma Romaní, David 45795976 Av. Andahuayllas 606, Apurimac 942626868 [email protected] Tabla N° 01 Responsable del Proyecto

1.3. Órgano o Institución Responsable del Proyecto La Institución Educativa Pública 21015, Alma Mater de la educación primaria, ubicado en el distrito de Mala cuenta aproximadamente con 110 años educando y formando a los pobladores del distrito en mención y vecinos aledaños. Será el responsable de financiar el proyecto diseño e instalación de un laboratorio de cómputo. Datos Nombre de la IEP Nivel Ugel Profesores Género Turno

Descripción 21015 Primaria 08 Cañete Polidocente Completo Mixto Continuo mañana y tarde Tabla N° 02 Datos de la Institución responsable

1.4. Localización Localización Región Distrito Provincia Departamento Dirección

Descripción Lima Provincias San Pedro de Mala Cañete Lima Av. Coronel Castillo S/N Tabla N° 03 localización de la empresa

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1.5. Fecha de Inicio del Proyecto El desarrollo del proyecto “Diseño e Instalación de la Red LAN Estructurada de Ordenadores para la I.E.P 21015”, está planificado según calendario:

ACT.

1.5.1. Fecha de Inicio del Proyecto

: 06 de Enero de 2015

1.5.2. Fecha de Término del Proyecto

: 28 de Febrero de 2015

ETAPAS

A

Planificación

B

Análisis

C

Diseño

D

Instalación Configuración

E

Implementación

F

Pruebas

G

Administración

H

Seguridad

Enero Febrero 1 2 3 4 5 6 7 8

EVENTOS Se realiza el estudio y recogida de información para la realización del proyecto. Se analiza los recursos técnicos, humanos y económicos para la realización del proyecto. Se diseña el tipo de red LAN y topología EstrellaSe instala el sistema operativo, programas de aplicaciones, se instalan los equipos, se fijan las canaletas, se establece el cableado a cada punto. Se configura cada computadora asignándole la dirección Ip, y estableciendo e grupo de trabajo, como la conexión a internet. Se realizan pruebas a través de comando Ip Config. Se realiza la gestión de la información y recursos de la red. Se establecen los protocolos de seguridad y accesibilidad a la red

y

Tabla N° 04 Calendarización del Proyecto

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2. Fundamentación del Proyecto 2.1. Diagnóstico EL Ministerio de Educación ha implementado en el Diseño Curricular Básico el uso las Nuevas Tecnologías de la Información y Comunicación, como instrumentos de apoyo en los procesos de construcción y aprendizaje que le permita al docente y alumno interrelacionarse no solo en un esquema físico de cuatro paredes de un salón de clase, si no de romper el paradigma tradicional y aplicar nuevos paradigmas en el uso de las tecnologías que le permita al estudiante buscar información de manera local y remota. La I.E.P 21015 cuenta con un laboratorio de cómputo, el cual los ordenadores no están interconectados entre si y la información se comparte a través de medios de almacenamientos extraíbles como USB, no pudiendo compartirla a través de la red, además que solo un ordenador tiene acceso a internet y este servicio no puede ser compartido con los otros ordenadores, en cuanto al recurso como la impresora y escáner solo es empleado en la mismo ordenador que cuenta con acceso a internet, el cual los docentes para realizar las prácticas con los alumnos tienen que turnarse para poder cumplir con el objetivo de la clase. En cuanto se diagnosticó la deficiencia de poder compartir la información, recursos y servicios de una manera eficaz y adecuada a los usuarios. Se aborda un panorama de diagnóstico macro que influye en la I.E.P 21015, detallados a continuación:

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2.1.1. Social: La I.E.P 21015 tiene aproximadamente 110 años educando a los pobladores del Valle de Mala como son los distritos de Mala, San Antonio, Flores, Calango, y los distritos vecinos de Asia y Coayllo, por el prestigio y buen nivel académico que la institución brinda. Hoy la demanda de la Sociedad de la Información y del Conocimiento exige a las instituciones educativas construir y generar conocimiento, valiéndose de los instrumentos tecnológicos de hardware y software. La I.E.P 21015, para dar respuesta a la demanda de la convergencia de las redes diseñará e implementará un laboratorio de cómputo, fortaleciendo los conocimientos y poder transferir, almacenar y compartir la información. 2.1.2. Económico: El crecimiento económico del país requiere de profesionales que cubran las necesidades de las empresas, como las del sector educación, que en todos sus niveles y modalidades necesitan de arquitecturas tecnológicas para brindar un mejor servicio, ya sean públicas o privadas. Este crecimiento económico se da ciudades como; Lima, Arequipa, Tacna, Piura, Ica y Trujillo y en estas mismas ciudades egresan 80 mil estudiantes de universidades y 20 profesionales técnicos. En este aspecto los profesionales técnicos laboran en empresas o constituyen sus empresas para atender la demanda tecnológica, donde aprovechamos esta oportunidad en el sector para diseñar e implementar una red estructurada de ordenadores LAN para la institución educativa 21015.

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2.1.3. Político En la actualidad no existen normas legales que protejan a los sistemas de la delincuencia informática, por lo que no se está al margen de ser afectados. Sin embargo, el Ejecutivo del Congreso de la República del Perú, ha propuesto el proyecto de ley de represión contra estos delitos, en la que establece sanciones penales severas contra las conductas que afecten de manera relevante los sistemas informáticos y base de datos, así como los bienes jurídicos cuya falta se efectúa o vincula con el empleo de las nuevas tecnologías de la información y comunicaciones. El proyecto del ejecutivo busca modificar el Código Penal para modernizar la legislación contra la criminalidad virtual. Así incorpora un título sobre violaciones contra los datos y sistemas informáticos para sancionar el acceso sin autorización a un sistema y los atentados a la integridad de los datos, así como a quienes fabrican, para su uso, dispositivos para lo comisión de delitos. 2.1.4. Tecnológico: Con el emerger de las Nuevas Tecnologías de la Información y Comunicaciones en relación con las Redes de Ordenadores las instituciones educativas pueden compartir recursos, transferir y recepcionar información, como compartir servicios de manera local o remota, y usarlas como herramientas de gestión y de soporte en las acciones académicas. Instalando infraestructuras de redes LAN – WAN estructuradas y/o inalámbricas.

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2.1.5. Ecológico: La I.E.P incluye en su PEI, el Plan Estratégico de Tecnologías de la Información y Comunicación (PETIC), y asume con responsabilidad la informática Verde y hace uso eficiente de los recursos computacionales minimizando el impacto ambiental, maximizando su viabilidad económica y asegurando deberes sociales. No sólo identifica a las principales tecnologías consumidoras de energía y productores de desperdicios ambientales sino que ofrece el desarrollo de productos informáticos ecológicos y promueve el reciclaje computacional.

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3. Planteamiento del Problema Para la I.E.P 21015, como toda institución educativa en el mundo, se ha vuelto imperativo contar con una infraestructura de comunicaciones plenamente desarrollada. Su elemento central lo constituye un sistema de cableado estructurado, plataforma indispensable para la red de área Local y gestión de la información a todas las dependencias de la facultad (laboratorio de cómputo, aulas y áreas administrativas), además de permitir su presencia activa en la red mundial Internet. La I.E.P 21015 actualmente no posee una estructura de red global, situación que impide la implementación de sistemas informáticos generales. Dado este diagnóstico, ya no es suficiente poseer el equipamiento informático básico en las áreas de trabajo, si no que se ha vuelto imperativo el disponer de las instalaciones físicas adecuadas una red LAN estructurada. Al abordar el planteamiento del problema de manera macro, y carecer del presupuesto y financiamiento para la arquitectura estructurada de la red LAN de todo el campus educativo de la I.E.P 21015, se realizará el diseño e instalación de la red estructurada LAN de ordenadores en el laboratorio de cómputo, que le permitirá a los docentes y alumnos (as) poder compartir información, recursos y servicios.

3.1. Formulación del Problema Todo trabajo está estructurado por el problema general y específicos que se formulan de acuerdo al planteamiento del problema.

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3.1.1. Problema General 1. ¿Será Factible diseñar e implementar una Red LAN estructurada de ordenadores para la Institución Educativa Pública 21015 del distrito de Mala? 3.1.2. Problemas Específicos 1. ¿Qué se debe tener en cuenta para el diseño e implementación una red LAN estructurada de ordenadores para la Institución Educativa Pública 21015 del distrito de Mala? 2. ¿Cuál será el impacto del diseño e implementación una red LAN estructurada de ordenadores para la Institución Educativa Pública 21015 del distrito de Mala? 3. ¿En qué medida será eficiente académicamente el diseño e implementación una red LAN estructurada de ordenadores para la Institución Educativa Pública 21015 del distrito de Mala?

3.1.3. Matriz del FODA El análisis FODA es una herramienta que permite conformar un cuadro de la situación actual del objeto de estudio de la I.E.P 21015, permitiendo de esta manera obtener un diagnóstico preciso que permite, en función de ello, tomar decisiones acordes con los objetivos y políticas formulados.

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INTERNAS

EXTERNAS

OPORTUNIDADES O1: Ampliar con otras instituciones los recursos para la red LAN. O2: Adquirir certificaciones nacionales e Internacionales.

FORTALEZAS

DEBILIDADES

F1: Se cuenta con el recurso humano, tecnológico y económico para la elaboración del proyecto de red LAN. F2: Se cumple con las normas estándares nacionales e internacionales para la red LAN. F3: La calidad del diseño de la red LAN, atenúa la distorsión del flujo de información (TD –RD) F4: El BW es el apropiado para la tasa de transferencia de la (TD – RD). F5: Se prolonga el ciclo de vida de las PC´s y dispositivos de networking. ESTRATEGIA FO (F1-O1): Planificar y organizar cada uno de los recursos para reducir costos y tiempos. (F2-O2): Diseñar la red respetando las normas estándares.

D1: Poca experiencia en el diseño del pozo tierra.

O3: Elegir los medios y (F3-O3): Evaluar los medios de dispositivos adecuados para la atenuación de la red LAN. red LAN. O4: Elegir el mejor PSI. (F4-O4): Controlar el BW a cada uno de los dispositivos. O5: Implementar en otras F5-O5): Implementar programas empresas redes LAN. de prevención y corrección. AMENAZAS ESTRATEGIA FA A1: Desbalance económico del (F1A1): Planificar los país y cancelación del entregables a tiempo. financiamiento. A2: Otras propuestas de (F1 – A2): Evaluar proyecto de red LAN. constantemente los recursos en cada una de las etapas del proyecto. Tabla N° 05 Matriz FODA

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D2: Poca experiencia en el diseño del tendido eléctrico y luminarias.

ESTRATEGIA DO (D1-O3): Fortalecer las deficiencias en el diseño del pozo tierra. (D2-O3): Fortalecer las deficiencias en el diseño del tendido eléctrico y luminarias.

ESTRATEGIA DA (D1 – A2): Reducir al 0% el desconocimiento de las instalaciones de pozo tierra. (D1 – A2): Reducir al 0% el desconocimiento de las instalaciones eléctricas y luminarias.

3.1.4. Árbol causa y efecto

Uno de los temas importantes en la formulación de los proyectos es la definición del problema y los objetivos del mismo; pero en nuestro medio es poco tratado, dado que no se cuenta con una metodología estandarizada. Para ello, el árbol causa y efectos se presenta como una técnica apropiada en esta labor.

3.1.4.1.

Definir el problema Lo primero que debemos establecer es el problema que el proyecto pretende solucionar, expresado en necesidades insatisfechas y/o oportunidades no aprovechadas. Es recomendable que el problema no se exprese como la falta de una solución, ya que no se contaría con otras alternativas para su análisis.

3.1.4.2.

Causa del problema Una vez definido el problema, se procederá a identificar las causas directas e indirectas que lo generan, eliminándose aquellas que están fuera del alcance del proyecto, por ejemplo algunos sucesos externos que pueden estar presentes.

3.1.4.3.

Efectos del problema Los efectos son todos aquellos sucesos que se derivan del problema y permanecerán en caso de no ejecutarse el proyecto. En forma similar, se tiene que identificar los efectos directos e indirectos según su relación con el problema.

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Inadecuado manejo de la información, recursos y servicios informáticos en la I.E.P 21015

Insatisfacción de los usuarios

Inadecuado servicio en compartir, recursos y servicios informáticos

Deficiencia en compartir la información, recursos y servicios informáticos en la I.E.P 21015

Inexistencia de una infraestructura de red LAN estructurada de ordenadores

Carencia presupuestal para la instalación de la infraestructura de red LAN estructurada de ordenadores.

Desconocimiento de la infraestructura de red LAN estructurada de ordenadores

Diagrama N° 01 Árbol de Causa y Efectos.

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3.1.5. Árbol de Medios y Fines En esta fase, se debe procurar una descripción de la situación esperada, la imagen objetivo que se espera alcanzar en la medida de que se pueda solucionar el problema central que se ha detectado. Esta lógica nos permite identificar las posibles alternativas de solución, que bajo la forma de proyectos o programas de inversión pueden contribuir a superar esta situación. Poner en positivo todas las condiciones negativas del árbol de que se estime que son deseadas y viables de ser alcanzadas. Al hacer esto, todas las que eran causas en el árbol de problemas se transforman en medios y los que eran efectos se transforman en fines.

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Adecuado manejo de la información, recursos y servicios informáticos en la I.E.P 21015

Satisfacción de los usuarios

Adecuado servicio en compartir, recursos y servicios informáticos

Eficiencia en compartir la información, recursos y servicios informáticos en la I.E.P 21015

Existencia de una infraestructura de red LAN estructurada de ordenadores

Conocimiento de la infraestructura de red

LAN estructurada de ordenadores

Diagrama N° 02 Árbol de Medios y fines

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3.1.6. Alternativas de solución

Es un método temporal para alcanzar una solución cuando el camino tradicional no funciona. Se utiliza para en este proyecto para dar solución al problema. 1) Alternativa 1 Diseñar e instalar una red de tipo LAN estructurada de ordenadores para la I.E.P 21015, bajo la topología estrella, con una velocidad de transferencia y recepción de datos de 1000 Mbps, empleando el cable UTP C6 Ethernet Gigabit, con un BW (ancho de banda) de 250Mhz.

Imagen N° 01 Red Lan Estructurada

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2) Alternativa 2 Diseñar e instalar una red de tipo LAN Inalámbrica de ordenadores para la I.E.P 21015, con una velocidad de transferencia y recepción de datos, se aplicará la norma del IEEE 802.11n el cual provee una velocidad de 300Mbps, con un BW (ancho de banda) de 5Ghz.

Imagen N° 02 Red Lan Inalámbrica

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3.1.7. Análisis de Involucrados Para analizar a todos los Stakeholders (Involucrados); se ha tomado en cuenta su How Know (conocimiento de cada involucrado). A través de entrevistas, encuestas; para poder hacer el levantamiento de información y el grado de involucrados como grupo focal. Los involucrados son: 1. Director: Encargado de la gestión, administración y dirección de la I.E.P 21015, tomador de decisiones en beneficio de la comunidad educativa. 2. Docentes: Recursos humano capacitado y calificado encargado de los procesos de aprendizaje-enseñanza, enseñanza-aprendizaje y valores personales y sociales. 3. Alumnos: Constructores de su educación y formación guiados por sus docentes, facilitadores y mediadores. 4. APAFA: Equipo de padres de familia que velan por los intereses de la educación de sus hijos.

N° Involucrados Posición Poder Intensidad 1

Director

+

5

5

2

Docentes

+

5

5

3

Alumnos

+

5

5

4

APAFA

+

5

5

Tabla N° 05 Matriz de Involucrados

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3.1.8. Estudio de Mercado El lunes 5 de Enero del 2015, siendo las 10:00 am, en la I.E.P 21015, se entrevistó al director Lic. Félix Chumpitaz Lescano, referente a la problemática que genera la deficiencia en compartir la información, recursos y servicios informáticos en la institución, a través de la técnica de la encuesta con una duración de 30 minutos, empleando el instrumento del cuestionario. A los docentes se aplica una encuesta sobre su interés y conocimiento de una red LAN de ordenadores estructurados, y el beneficio de contar con una red de ordenadores como soporte en los procesos de enseñanza-aprendiza, aprendizajeenseñanza de sus alumnos (as) A los alumnos (as) del tercer, cuarto, quinto y sexto grado se aplicó una encuesta referente si desean que la I.E.P 21015 cuente con un laboratorio de cómputo que este operativo. A los integrantes de la APAFA, se aplicó una encuesta sobre si tienen conocimiento, importancia y apreciación de una red de ordenadores que sirva de apoyo de enseñanza-aprendiza, aprendizaje-enseñanza a sus hijos (as) El tipo de investigación se ha realizado de manera cualitativa aplicando la entrevista al director, y cuantitativa aplicando la encuesta a los docentes, estudiantes y padres de familia. La investigación cualitativa fue aplicada bajo la siguiente modalidad: En líneas arriba se citó que la entrevista realizada al director de la I.E.P 21015 tuvo una duración de 30 minutos, aplicado bajo el instrumento de un cuestionario elaborado con preguntas de calentamiento, conocimiento, planteamiento y despedida.

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La investigación cuantitativa fue aplicada bajo los siguientes datos: Datos de la población: 1. Siendo la población de alumnos en ambos turnos de 1411 2. Siendo la población de docentes en ambos turnos de 54 3. Siendo una población de padres de familia en ambos turnos 800 Datos del tamaño de la muestra: 1. Alumnos en ambos turnos 200 2. Padres de familia en ambos turnos 100 3. Docentes en ambos turnos 50 Lectura de los resultados: Director: El director a las preguntas formuladas respondió que las Nuevas Tecnologías de la Información y Comunicaciones, son herramientas de apoyo en los pilares de la educación en el aprender a conocer, aprender a hacer, aprender a convivir, aprender a ser. Asimismo indicó que la I.E.P 21015 debe de contar en el corto plazo con un laboratorio de cómputo de ordenadores bajo una infraestructura de red LAN estructurada que permita a los docentes y estudiantes interactuar de manera eficiente en el compartir de la información, recursos y servicios. En coordinación con la comunidad educativa y analizando la propuesta planteada de diseñar e instalar la red de ordenadores, tomó la decisión de contar con el servicio profesional propuesto y asumen el financiamiento del proyecto.

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Estudiantes: El resultado si los estudiantes desean contar con una de red de ordenadores fue del 70 % El resultado de si los estudiantes conocen cual es el beneficio de contar con una red de ordenadores fue del 30% Docentes: A la pregunta si utilizarían la red de ordenadores para los procesos de enseñanza-aprendizaje. Aprendizaje-enseñanza, respondieron que si en un 70%. A la pregunta si utilizarían la red de ordenadores para los procesos de enseñanzaaprendizaje. Aprendizaje-enseñanza, respondieron que no en un 30%. APAFA: A la pregunta si están de acuerdo de diseñar e implementar una red de ordenadores en la I.E.P 21015, respondieron que si en un 85% A la pregunta si están de acuerdo de diseñar e implementar una red de ordenadores en la I.E.P 21015, respondieron que no en un 15%

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Buenos días, tardes, noches, Sr. Director, soy egresado de la Carrera Profesional de Computación e Informática del I.E.S.T.P “San Pedro del Valle de Mala”, y estoy realizando un proyecto de “Diseño e Instalación de Red LAN estructurada de Ordenadores para Instituciones Educativas, por lo tanto desearía plantearle algunas preguntas. CUESTIONARIO N° 01 Preguntas de Calentamiento 1. ¿Cuál es el cargo que tiene Ud. y si es el tomador de decisiones de la I.E.P 21015? 2. ¿Cuál es la Visión de la I.E.P 21015? 3. ¿Cuál es su opinión sobre las Nuevas Tecnologías de la Información y Comunicaciones en la Educación y su relación con la educación? Preguntas de Conocimiento 4. ¿Cuenta la I.E.P con personal especializado en Computación? 5. ¿Cuenta la I.E.P 21015 con una infraestructura de red LAN de ordenadores? 6. Entonces si cuenta con una red de ordenadores LAN ¿Cómo se comparte la información, recursos, y servicios de manera local y remota? Preguntas de Planteamiento 7. ¿Estaría Ud. de acuerdo en realizar un diseño e instalación de redes de ordenadores LAN estructurada o inalámbrica? 8. ¿Estaría Ud. de acuerdo que se mejore la infraestructura de comunicación de la información, recursos y servicios en beneficio de la comunidad educativa? 9. ¿Contrataría Ud. mis servicios profesionales como técnico en Computación e Informática para realizar el diseño e instalación de una red de ordenadores LAN estructurado? Preguntas de despedida 10. ¿Qué es lo que espera Ud. y la comunidad educativa después del diseño e instalación de una red LAN estructurada de ordenadores? Gracias por su tiempo..

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3.2. Factibilidad del Proyecto 3.2.1. Factibilidad Económica Será financiado por los recursos propios de la I.E.P 21015 y la APAFA, en su totalidad. 3.2.2. Factibilidad Técnica Se cuenta con el recurso tecnológico apropiado basándose en las normas estandarizadas en el diseño e instalación de una red LAN estructurada de ordenadores. 3.2.3. Factibilidad Operativa La red LAN estructurada permitirá compartir la información, recursos y servicios.

3.3. Delimitación del Proyecto Lugar o espacio donde se llevará a cabo la investigación del proyecto. 3.3.1. Delimitación Espacial: La investigación se desarrollará en la Región Lima Provincias, provincia de Cañete, en el distrito de Mala. 3.3.2. Delimitación geográfica La investigación se llevará a cabo en el Distrito de Mala. 3.3.3. Delimitación Específica El proyecto se llevará a cabo en la I.E.P 21 015, ubicado en la Av. Coronel Castillo S/N del distrito de Mala. 3.3.4. Delimitación temporal: El tiempo que se llevará a cabo el proyecto del 06 de enero al 28 de febrero.

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3.4. Alcances del Proyecto La investigación será fundamentada en lo siguiente: Desde: La elaboración de un diagnóstico de cómo se encuentra el proceso de transferencia de información, recursos y servicios que actualmente en el laboratorio de cómputo de la I.E.P 21015 implica:  Identificar las variables de causa y efecto para evaluar el manejo de información en el laboratorio de cómputo de la I.E.P 21015.  Determinar si los procesos actuales en cuanto a la transferencia de información son los más apropiados o no.  Determinar los recursos y servicios a emplear en el laboratorio de cómputo. Hasta: El diseño de red de área local en el laboratorio de cómputo permitirá establecer una interconexión LAN Y WAN que cubrirá:  Diseño de una red de área local estructurada en la el laboratorio de cómputo.  Diseño de una red de área extendida entre el laboratorio de cómputo y el acceso remoto.  Diseño de estrategias para la prevención de los problemas que puedan presentarse por fallas en la red.

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4. Justificación El problema sobre la disponibilidad de información oportuna y la falta de un procedimiento adecuado de integración para los recursos y servicios; hace posible realizar dicho estudio. A través de un método de investigación, se planteará una alternativa de “Diseño e Instalación de una Red LAN Estructurada de Ordenadores”, mediante la aplicación

de

los

conocimientos

de

los miembros del grupo de involucrados.

Actualmente el laboratorio de cómputo, no cuenta con una infraestructura de red LAN Estructurada que no comparte información, recursos y servicios, el cual genera pérdida de tiempo e insatisfacción, lo que se podría resolverla diseñando e instalando la red LAN Estructurada y poder resolver el problema que presenta la I.E.P 21015. Con la investigación a desarrollar se pretende hacer una infraestructura de Red LAN Estructurada para interconectar los ordenadores del laboratorio de cómputo y conectar al router para el acceso a Internet (servicio gratuito por la empresa bitel). La relevancia de esta investigación radica en el diseño de redes locales en el laboratorio de cómputo y su escalabilidad a futuro a los salones de clases y aulas administrativas permitiendo poner al alcance la tecnología actual.

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5. OBJETIVOS 5.1. Objetivo general. 1. Diseñar e Instalar una Red LAN Estructurada de Ordenadores, la eficiencia de la transmisión y recepción de la información, como el compartir de los recursos y servicios. 5.2. Objetivos específicos 1. Determinar los requisitos para el diseño e instalación de la red LAN estructurada de ordenadores. 2. Instalar la red LAN estructurada de ordenadores de acuerdo a los estándares. 3. Analizar la eficiencia de LAN estructurada de ordenadores. 6. Beneficiarios del proyecto 6.1. Beneficiarios directos: Los beneficiarios del proyecto son los estudiantes y docentes de la I.E.P 21015 6.2. Beneficiarios indirectos: Los beneficiarios indirectos son, los padres de familia, APAFA, dirección. 7. Metas, Efectos y Resultados Esperados del Proyecto 7.1. Metas Diseñar e instalar una red de área local estructurada de ordenadores. 7.2. Efectos Brindar un mejor servicio a los estudiantes y docentes en el compartir de la información, servicios y recursos informáticos, a través de la red propuesta. 7.3. Resultados Reducir los tiempos de espera del beneficio de una red de área local estructurada, como la insatisfacción de los usuarios

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8. Análisis del desarrollo del proyecto El equipo de trabajo formulará las siguientes preguntas para el análisis de la red LAN estructurada de ordenadores para la I.E.P 21015 del distrito de Mala. Preguntas: 1. ¿La red ocupará un solo lugar geográfico o habrá múltiples lugares? 2. ¿Cuál es el tipo adecuado para el diseño de la red? 3. ¿Cuál es la topología adecuada para el diseño de la red? 4. ¿Cuánta cantidad de almacenamiento en disco es requerido? 5. ¿Qué tan confiable debe ser la red? 6. ¿Cuáles son los requerimientos especiales (diseño pozo tierra y diseño de instalaciones eléctricas? 7. ¿Cómo debe de funcionar el sistema de la red, en los flujos de tráfico, la seguridad, escalabilidad, el compartimiento, el acceso, las restricciones, etc.,? 8. ¿Cuáles son los servicios requeridos en la red? 9. ¿Cuál es el volumen de tráfico de la red? 10. ¿Cuáles son las estimaciones sobre los servicios y tráfico de red? 11. ¿Cómo debe ser el despliegue de equipos y software de usuario finales? 12. ¿Cómo debe ser el apoyo de soporte y mantenimiento? 13. ¿Cómo debe Programarse el entrenamiento de los usuarios? 14. ¿Qué tipo de sistema operativo, aplicaciones, utilitarios se instaran?

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CAPÍTULO 2

DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO

En este capítulo se explica el tipo de red y topología a instalar en la I.E.P 21015, describiendo los medios lógicos y físicos a emplear.

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8.1. Primera Etapa: Análisis de La Red a Instalar 8.1.1. Estudios Previos del Tipo de Red: En esta etapa de análisis de estudio previo se determina el del tipo de cobertura de red a diseñar e instalar. 8.1.1.1.

Redes de Área Local (LAN): Son redes que interconectan equipos dentro de un entorno físico reducido. En general no se extiende más allá de un edificio, recinto o campus. Habitualmente los anchos de banda que se utilizan son de 10 y 100Mbps. Son redes habitualmente sujetas a un porcentaje bajo de errores en transmisión y donde las necesidades de gestión son mínimas. La organización de estas redes sugiere varias topologías para las mismas, estas son tres, las cuales se describirán posteriormente.

Imagen N° 03 Red LAN

8.1.1.2.

Redes de área metropolitana (MAN): Son las que se expanden por ciudades y provincias, se interconectan mediante diversas instalaciones públicas o privadas, como el sistema de

telefonía pública, por los suministradores de sistemas de

comunicación por microondas o medios ópticos. Teniendo en cuenta que la organización no suele ser propietaria de las instalaciones de

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interconexión, que se extiende por el espacio público y están sujetas a diversas restricciones locales o provinciales.

Imagen N° 04 Red MAN

8.1.1.3.

Redes de área extensa (WAN): Son las que unen equipos instalados en distintos edificios e inclusive en distintas

ciudades.

Utilizan

normalmente

enlaces

de

telecomunicación de la compañía telefónica, estas redes pueden llegar a abarcar países enteros, y pueden transportar voz, vídeo y/o datos indistintamente.

Imagen N° 05 Red WAN

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8.1.2. Estudios Previos del Tipo de Topología: Se denomina topología de una red local a la forma física y lógica que se le dará a la instalación de la red, tanto a los terminales, cables y sistema operativo a utilizar.

8.1.2.1.

Topología Bus. El servidor y todas las estaciones están conectados a un cable general central. Todos los nodos comparten este cable y éste necesita acopladores en ambos extremos. Las señales y los datos van y vienen por el cable, asociados a una dirección destino. Cada nodo verifica las direcciones de los paquetes que circulan por la red para ver si alguna coincide con la suya propia. El cable puede extenderse de cualquier forma por las paredes y techos de la instalación. Ej. Ethernet.  Ventajas de la topología de Bus: Es fácil conectar nuevos nodos a la red, requiere menos cable que una topología estrella.  Desventajas de la topología de Bus: Toda la red se caería si hubiera una ruptura en el cable principal, se requieren terminadores, es difícil detectar el origen de un problema cuando toda la red "cae", no se debe utilizar como única solución en un gran edificio.

Imagen N° 06 Topología Bus

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8.1.2.2.

Topología Anillo. Los nodos de la red se disponen en un anillo cerrado conectados a el mediante enlaces punto a punto. La información describe una trayectoria circular en una única dirección y el nodo principal es quien gestiona conflictos entre nodos al evitar la colisión de tramas de información. En este tipo de topología, un fallo en un nodo afecta a toda la red aunque actualmente hay tecnologías que permiten mediante unos conectores especiales, la desconexión del nodo averiado para que el sistema pueda seguir funcionando. La topología de anillo está diseñada como una arquitectura circular, con cada nodo conectado directamente a otros dos nodos. Toda la información de la red pasa a través de cada nodo hasta que es tomado por el nodo apropiado. Este esquema de cableado muestra alguna economía respecto al de estrella. El anillo es fácilmente expandido para conectar más nodos, aunque en este proceso interrumpe la operación de la red mientras se instala el nuevo nodo. Así también, el movimiento físico de un nodo requiere de dos pasos separados: desconectar para remover el nodo y otra vez reinstalar el nodo en su nuevo lugar.

Imagen N° 07 Topología Anillo

40

8.1.2.3.

Topología estrella. Se utiliza un dispositivo como punto de conexión de todos los cables que parten de las estaciones de trabajo. El dispositivo central puede ser el servidor de archivos en sí o un dispositivo especial de conexión. El diagnóstico de problemas es fácil, debido a que las estaciones de trabajo se comunican a través del equipo central. Los fallos en el nodo central son fáciles de detectar y es fácil cambiar los cables.

Imagen N° 08 Topología Estrella

8.1.3. Cableado Estructurado El cableado estructurado es un enfoque sistemático del cableado. Es un método para crear un sistema de cableado organizado que pueda ser fácilmente comprendido por los instaladores, administradores de red y cualquier otro técnico que trabaje con cables. Hay tres reglas que ayudan a garantizar la efectividad y eficiencia en los proyectos de diseño del cableado estructurado.  La primera regla es buscar una solución completa de conectividad. Una solución óptima para lograr la conectividad de redes abarca todos los sistemas que han sido diseñados para conectar, tender, administrar e identificar los cables en los sistemas de cableado estructurado. La implementación basada en estándares está diseñada para admitir tecnologías 41

actuales y futuras. El cumplimiento de los estándares servirá para garantizar el rendimiento y confiabilidad del proyecto a largo plazo.  La segunda regla es planificar teniendo en cuenta el crecimiento futuro. La cantidad de cables instalados debe satisfacer necesidades futuras. Se deben tener en cuenta las soluciones de Categoría 5e, Categoría 6 y de fibra óptica para garantizar que se satisfagan futuras necesidades. La instalación de la capa física debe poder funcionar durante diez años o más.  La tercera regla es conservar la libertad de elección de proveedores. Aunque un sistema cerrado y propietario puede resultar más económico en un principio, con el tiempo puede resultar ser mucho más costoso. Con un sistema provisto por un único proveedor y que no cumpla con los estándares, es probable que más tarde sea más difícil realizar traslados, ampliaciones o modificaciones. 8.1.3.1.

Cable Par Trenzado UTP El cable par trenzado es el más utilizado y el más económico que se puede encontrar en el mercado. Existen varias categorías que se describen en el cuadro anexo.

Imagen N° 09 Categoría del cable UTP

42

Imagen N° 10 Cable UTP C

8.1.4. Conceptos Generales 8.1.4.1.

DHCP Protocolo que proporciona un mecanismo para asignar direcciones IP de forma dinámica, de modo que las direcciones se pueden reutilizar automáticamente cuando los hosts (computadoras) ya no las necesitan.

Imagen N° 11 Protocolo DHCP

8.1.4.2.

Dirección IP Dirección de 32 bits asignada a los hosts mediante TCP/IP. Una dirección IP corresponde a una de cinco clases (A, B, C, D o E) y se 43

escribe en forma de 4 octetos separados por puntos (formato decimal con punto). Cada dirección consta de un número de red, un número opcional de subred, y un número de host. Los números de red y de subred se utilizan conjuntamente para el enrutamiento, mientras que el número de host se utiliza para el direccionamiento a un host individual dentro de la red o de la subred. Se utiliza una máscara de subred para extraer la información de la red y de la subred de la dirección IP. También denominada dirección de Internet (dirección IP).

Imagen N° 12 Clases de Red IPV4

Imagen N° 13 Dirección IP

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8.1.4.3.

DNS (Sistema de denominación de dominio) Sistema utilizado en Internet para convertir los nombres de los nodos de red en direcciones ip. DNS ofrece un servicio de nombres estático y jerárquico para hosts TCP/IP. El administrador de red configura el DNS con una lista de nombres de hosts y direcciones ip, lo que permite a los usuarios de estaciones de trabajo configuradas hacer consultas al DNS, especificando sistemas remotos mediante sus nombres de host en vez de direcciones ip.

Imagen N° 14 DNS

8.1.4.4.

FTP (Protocolo de Transferencia de Archivos) Protocolo de aplicación, parte de la pila de protocolo TCP/IP, utilizado para transferir archivos entre nodos de red.

45

Imagen N° 15 FTP

8.1.4.5.

Máscara de dirección Combinación de bits utilizada para describir cuál es la porción de una dirección que se refiere a la red o subred y cuál es la que se refiere al host. A veces se llama simplemente máscara.

Imagen N° 16 Máscara de Sudred

46

8.1.4.6.

Dirección MAC Dirección de capa de enlace de datos estandarizada que se necesita para cada puerto o dispositivo que se conecta a una LAN. Otros dispositivos de la red usan estas direcciones para ubicar dispositivos específicos en la red y para crear y actualizar las tablas de enrutamiento y las estructuras de los datos. Las direcciones MAC tienen 6 bytes de largo, y son controladas por el IEEE. También se denominan direcciones de hardware, dirección de capa MAC o dirección física.

Imagen N° 17 Dirección MAC

47

8.1.4.7.

Gateway por defecto El Gateway por defecto indica el “camino de salida” que debe tomar un paquete que es enviado hacia otra red.

Imagen N° 18 Gateway

8.1.4.8.

Comando ping El comando ping es una simple pero altamente útil herramienta que se incluye en la mayoría de las implementaciones de TCP/IP. Ping puede utilizarse con el nombre de host o la dirección IP para probar la conectividad IP. Funciona enviando una solicitud de eco ICMP a la computadora de destino. La computadora receptora envía luego un mensaje de respuesta de eco ICMP.

Imagen N° 19 Gateway

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8.1.4.9.

La tarjeta de red (NIC) Es la que conecta físicamente al ordenador a la red. Son tarjetas que se pinchan en el ordenador como si de una tarjeta de vídeo se tratase o cualquier otra tarjeta. Puesto que todos los accesos a red se realizan a través de ellas se deben utilizar tarjetas rápidas si queremos comunicaciones fluidas.

Imagen N° 20 Tarjeta de Red ( Nic Card)

Imagen N° 21 Tarjeta de Red Inalámbrica

8.1.4.10. Switch Conmutador (switch) es el dispositivo digital lógico de interconexión de equipos que opera en la capa de enlace de datos del modelo OSI. Su función es interconectar dos o más segmentos de red, de manera similar a los puentes de red, pasando datos de un segmento a otro de acuerdo

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con la dirección MAC de destino de las tramas en la red y eliminando la conexión una vez finalizada esta.

Imagen N° 22 Switch

Imagen N° 23 Switch Inalámbrico

8.1.4.11. Router Es un dispositivo que proporciona conectividad a nivel de red o nivel tres en el modelo OSI. Su función principal consiste en enviar o encaminar paquetes de datos de una red a otra, es decir, interconectar subredes, entendiendo por subred un conjunto de máquinas IP que se pueden comunicar sin la intervención de un encaminador (mediante puentes de red), y que por tanto tienen prefijos de red distintos.

Imagen N° 24 Router

50

Imagen N° 25 Router

8.1.4.12. Modelo TCP/IP El modelo TCP/IP describe un conjunto de guías generales de diseño e implementación de protocolos de red específicos para permitir que un equipo pueda comunicarse en una red. TCP/IP provee conectividad de extremo a extremo especificando como los datos deberían ser formateados, direccionados, transmitidos, enrutados y recibidos por el destinatario. El modelo TCP/IP y los protocolos relacionados son mantenidos por la Internet Engineering Task Force (IETF). Las capas están jerarquizadas. Cada capa se construye sobre su predecesora. El número de capas y, en cada una de ellas, sus servicios y funciones son variables con cada tipo de red. Sin embargo, en cualquier red, la misión de cada capa es proveer servicios a las capas superiores haciéndoles transparentes el modo en que esos servicios se llevan a cabo. De esta manera, cada capa debe ocuparse exclusivamente de su nivel inmediatamente inferior, a quien solicita servicios, y del nivel inmediatamente superior, a quien devuelve resultados. Estructura de las capas:  Capa 4 o capa de aplicación: aplicación, asimilable a las capas: 5 (sesión), 6 (presentación) y 7 (aplicación), del modelo OSI. La capa de aplicación debía incluir los detalles de las capas de sesión y

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presentación OSI. Crearon una capa de aplicación que maneja aspectos de representación, codificación y control de diálogo.  Capa 3 o capa de transporte: transporte, asimilable a la capa 4 (transporte) del modelo OSI.  Capa 2 o capa de internet: Internet, asimilable a la capa 3 (red) del modelo OSI.  Capa 1 o capa de acceso al medio: acceso al medio, asimilable a la capa 2 (enlace de datos) y a la capa 1 (física) del modelo OSI.

Imagen N° 26 Modelo TCP/IP

8.1.4.13. Sistema operativo: Un sistema operativo (OS, del inglés Operating System) es un programa o conjunto de programas de un sistema informático que gestiona los recursos de hardware y provee servicios a los programas de aplicación, ejecutándose en modo privilegiado respecto de los restantes (aunque puede que parte de él se ejecute en espacio de usuario.

Imagen N° 27 Sistemas Operativos

52

8.1.4.14. Programas de aplicación: Desde la perspectiva de la informática, un programa de aplicación consiste en una clase de software que se diseña con el fin de que para el usuario sea más sencilla la concreción de un determinado trabajo. Esta particularidad lo distingue del resto de los programas, entre los cuales se pueden citar a los lenguajes de programación, ofimáticos, diseño gráfico, diseño web, base de datos, etc.

Imagen N° 28 Router

8.1.4.15. Programas utilitarios: Significa que son programas que realizan actividades específicas para las que son diseñados, no pueden o no hacen labores complejas como las suites o la paquetería.

Imagen N° 29 Router

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8.1.4.16. Programas Antivirus: En informática los antivirus son programas cuyo objetivo es detectar o eliminar virus informáticos. Nacieron durante la década de 1980. Con el transcurso del tiempo, la aparición de sistemas operativos más avanzados e internet, ha hecho que los antivirus hayan evolucionado hacia programas más avanzados que no sólo buscan detectar virus informáticos, sino bloquearlos, desinfectar archivos y prevenir una infección de los mismos. Actualmente son capaces de reconocer otros tipos de malware, como spyware, gusanos, troyanos, rootkits, etc.

Imagen N° 30 Router

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8.2. Segunda etapa: Diseño de desarrollo del proyecto Para el desarrollo del diseño se toma en consideración los siguientes puntos específicos: 8.2.1. Funcionalidad: La red debe permitir que los usuarios cumplan con sus requisitos laborales. La red debe de suministrar conectividad de usuario a usuario y de usuario a aplicación con una velocidad y confiabilidad razonables. 8.2.2. Escalabilidad: La red debe poder aumentar de tamaño. Es decir, el diseño original debe aumentar de tamaño sin que se produzcan cambios importantes en el diseño general. 8.2.3. Adaptabilidad: La red debe diseñarse teniendo en cuenta futuras tecnologías. La red no debería incluir elementos que limiten la implementación de nuevas tecnologías a medida que éstas van apareciendo. 8.2.4. Facilidad de administración: La red debe estar diseñada para facilitar su monitoreo y administración, con el objeto de asegurar una estabilidad de funcionamiento constante.

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8.2.5. Diseño Lógico y físico del Servidor  El Servidor estará ubicado en la dirección de la I.E.P 21015, permite que los usuarios de red de comuniquen. Compartan archivos, impresoras y servicios de aplicación.  No opera como una estación de trabajo.  El servidor ejecuta el sistema operativo especializado y por lo general se dedica a una función (ordenador de tipo general).  La categoría del servidor con el que se trabajará es Servidor de Grupos de Trabajo, que soporta un conjunto específicos de usuario y ofrece servicios como procesamiento de texto y capacidades e archivos compartidos.  En este diseño se representa la topología de red, el direccionamiento de capas de red, protocolos de nombre, intercambio y enrutado, el planteamiento de seguridad, la administración de la red.

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DISEÑO LÓGICO Y FÍSICO DEL SERVIDOR El servidor de archivos se encuentra ubicado en la Dirección de la I.E.P 21015

GATEWAY:192.168.1.1 SUBNET: 255.255.255.0 DNS: 200.48.225.130 200.48.225.146

PSI Capa 1 -OSI

Capa 3 -OSI

Capa 1 -OSI

100/1000Mbps-UTP-C6 Capa 1 -OSI ROUTER

Capa 1 -OSI

100/1000Mbps-UTP-C6

MONITOR DISPOSITIVO MULTIFUNCIÓN IP LOCAL: 192. 168.1.3 SUBNET: 255.255.255.0 GATEWAY:192.168.1.1

SERVIDOR DE ARCHIVOS IP LOCAL: 192. 168.1.2 SUBNET: 255.255.255.0 GATEWAY:192.168.1.1 DNS: 200.48.225.130 200.48.225.146

Capa 3 -OSI

Capa 1 -OSI 100/1000Mbps-UTP-C6

SWITCH CORE

Capa 3 -OSI Leyenda Subtítulo de leyenda Símbolo

Imagen N° 31: Diseño Físico y Lógico del servidor

58

Total

Descripción

1

Servidor

1

Conmutador

1

Enrutador

1

Dispositivo multifunción

1

Monitor LCD

1

Nube

8.2.6. Diseño Lógico y físico de las estaciones de trabajo Las estaciones de trabajo se ubicarán en el laboratorio de cómputo, que estará conformado por 31 ordenadores y pertenecerán al grupo de trabajo IEP21015, a través de la interconexión los ordenadores compartirán entre sí como con el servidor archivos, recursos como la impresa, escáner entro otros dispositivos, asimismo de servicios como aplicaciones e internet. Un ordenador que será empleado por el docente desde donde el docente controlará a los demás ordenadores mediante el programa LAN SCHOOL, que le permitirá establecer un mejor monitoreo.

Treinta ordenadores que estarán distribuidos tres ordenadores por mueble en dos columnas, para la facilidad del tránsito de los estudiantes y docentes, en estos ordenadores se instalará el sistema operativo, programas de aplicaciones y utilitarios. Los estudiantes también podrán compartir información, recursos como impresora y escáner como las aplicaciones e internet, bajo el monitoreo del docente.

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DISEÑO LÓGICO Y FÍSICO DE LAS ESTACIONES DE TRABAJO SWITCH DISTRIBUCIÓN Capa 2 -OSI Capa 1 -OSI

10/100 Mbps -UTP-C6

10/100 Mbps -UTP-C6

PC3

PC4

PC6

PC7

PC18

PC19

PC20

PC21 PC8 10/100 Mbps -UTP-C6

PC22

PC23

PC5

10/100 Mbps -UTP-C6

PC2

SWITCH ACCESO C2 SWITCH ACCESO C2 PC10

PC11

PC24

PC25

PC26

PC12

PC13

PC14

PC27

PC28

PC29

10/100 Mbps -UTP-C6

10/100Mbps – UTP-C6

PC9

Leyenda Subtítulo de leyenda

PC15

PC16

PC30

PC17

PC31

PC32

Imagen N° 32: Diseño Físico de las Estaciones de Trabajo

60

Símbolo

Total

Descripción

31

PC

3

Conmutador

DISEÑO LÓGICO Y FÍSICO DE LAS ESTACIONES DE TRABAJO

Pc2: Ip Local: 192.168.1.4 SubNet: 255.255.255.0 Gateway:192.168.1.1 DNS: 200.48.225.130 200.48.225.146

PC2

Pc3: Ip Local: 192.168.1.5 SubNet: 255.255.255.0 Gateway:192.168.1.1 DNS: 200.48.225.130 200.48.225.146 Pc6: Ip Local: 192.168.1.8 SubNet: 255.255.255.0 Gateway:192.168.1.1 DNS: 200.48.225.130 200.48.225.146

Pc9: Ip Local: 192.168.1.11 SubNet: 255.255.255.0 Gateway:192.168.1.1 DNS: 200.48.225.130 200.48.225.146 Pc12: Ip Local: 192.168.1.14 SubNet: 255.255.255.0 Gateway:192.168.1.1 DNS: 200.48.225.130 200.48.225.146 Pc15: Ip Local: 192.168.1.17 SubNet: 255.255.255.0 Gateway:192.168.1.1 DNS: 200.48.225.130 200.48.225.146

PC3

Pc4: Ip Local: 192.168.1.6 SubNet: 255.255.255.0 Gateway:192.168.1.1 DNS: 200.48.225.130 200.48.225.146

PC6

Pc7: Ip Local: 192.168.1.9 SubNet: 255.255.255.0 Gateway:192.168.1.1 DNS: 200.48.225.130 200.48.225.146

PC12

Pc10: Ip Local: 192.168.1.12 SubNet: 255.255.255.0 Gateway:192.168.1.1 DNS: 200.48.225.130 200.48.225.146 Pc13: Ip Local: 192.168.1.15 SubNet: 255.255.255.0 Gateway:192.168.1.1 DNS: 200.48.225.130 200.48.225.146

PC15

Pc16: Ip Local: 192.168.1.18 SubNet: 255.255.255.0 Gateway:192.168.1.1 DNS: 200.48.225.130 200.48.225.146

PC9

PC4

Pc5: Ip Local: 192.168.1.7 SubNet: 255.255.255.0 Gateway:192.168.1.1 DNS: 200.48.225.130 200.48.225.146

PC7

Pc8: Ip Local: 192.168.1.10 SubNet: 255.255.255.0 Gateway:192.168.1.1 DNS: 200.48.225.130 200.48.225.146

PC5

Pc18: Ip Local: 192.168.1.20 SubNet: 255.255.255.0 Gateway:192.168.1.1 DNS: 200.48.225.130 200.48.225.146

PC8

Pc21: Ip Local: 192.168.1.23 SubNet: 255.255.255.0 Gateway:192.168.1.1 DNS: 200.48.225.130 200.48.225.146

PC13

Pc11: Ip Local: 192.168.1.13 SubNet: 255.255.255.0 Gateway:192.168.1.1 DNS: 200.48.225.130 PC11 200.48.225.146 Pc14: Ip Local: 192.168.1.16 SubNet: 255.255.255.0 Gateway:192.168.1.1 DNS: 200.48.225.130 PC14 200.48.225.146

Pc24: Ip Local: 192.168.1.26 SubNet: 255.255.255.0 Gateway:192.168.1.1 DNS: 200.48.225.130 200.48.225.146 Pc27: Ip Local: 192.168.1.29 SubNet: 255.255.255.0 Gateway:192.168.1.1 DNS: 200.48.225.130 200.48.225.146

PC16

Pc17: Ip Local: 192.168.1.19 SubNet: 255.255.255.0 Gateway:192.168.1.1 DNS: 200.48.225.130 PC17 200.48.225.146

Pc30: Ip Local: 192.168.1.32 SubNet: 255.255.255.0 Gateway:192.168.1.1 DNS: 200.48.225.130 200.48.225.146

PC10

PC18

Pc19: Ip Local: 192.168.1.21 SubNet: 255.255.255.0 Gateway:192.168.1.1 DNS: 200.48.225.130 200.48.225.146

PC21

Pc22: Ip Local: 192.168.1.24 SubNet: 255.255.255.0 Gateway:192.168.1.1 DNS: 200.48.225.130 200.48.225.146

PC27

Pc25: Ip Local: 192.168.1.27 SubNet: 255.255.255.0 Gateway:192.168.1.1 DNS: 200.48.225.130 200.48.225.146 Pc28: Ip Local: 192.168.1.30 SubNet: 255.255.255.0 Gateway:192.168.1.1 DNS: 200.48.225.130 200.48.225.146

PC30

Pc31: Ip Local: 192.168.1.33 SubNet: 255.255.255.0 Gateway:192.168.1.1 DNS: 200.48.225.130 200.48.225.146

PC24

PC19

PC22

PC25

PC28

PC31

Pc20: Ip Local: 192.168.1.22 SubNet: 255.255.255.0 Gateway:192.168.1.1 DNS: 200.48.225.130 200.48.225.146

PC20

Pc23: Ip Local: 192.168.1.25 SubNet: 255.255.255.0 Gateway:192.168.1.1 DNS: 200.48.225.130 200.48.225.146

PC23

Pc26: Ip Local: 192.168.1.28 SubNet: 255.255.255.0 Gateway:192.168.1.1 DNS: 200.48.225.130 200.48.225.146 Pc29: Ip Local: 192.168.1.31 SubNet: 255.255.255.0 Gateway:192.168.1.1 DNS: 200.48.225.130 200.48.225.146

PC29

Pc32: Ip Local: 192.168.1.34 SubNet: 255.255.255.0 Gateway:192.168.1.1 DNS: 200.48.225.130 200.48.225.146

PC32

PC26

Leyenda Subtítulo de leyenda

Símbolo

Imagen N° 33: Diseño Lógico de las Estaciones de Trabajo

61

Total

Descripción

31

PC

3

Conmutador

DISEÑO JERÁRQUICO DE LAS CAPAS DE SWITCH Router Capa 3

Switch Core Capa 3

UTP-C6-100/1000 Mbps Capa 1 UTP-C6-100/1000 Mbps Capa 1

PSI

Server Capa 1

UTP-C6-100/1000 Mbps Capa 1 Switch Distribución Capa 2

UTP-C6-10/100 Mbps Capa 1

UTP-C6-10/100Mbps Capa 1

Switch Acceso Capa 2

Switch Acceso Capa 2

PC3…..

UTP-C6-10/100 Mbps Capa 1

…….PC18

UTP-C6-10/100 Mbps Capa 1

….PC17 Imagen N° 34: Diseño Físico de las Estaciones de Trabajo

62

PC Capa 1

…..PC32

8.3. ESTRUCTURA DEL PROYECTO 8.3.1. Planificación

ACT.

ETAPAS

A B

Planificación Análisis

C D E

Diseño Instalación Configuración Implementación

F G H

Pruebas Administración Seguridad

Enero Febrero 1 2 3 4 5 6 7 8

y

EVENTOS Se realiza el estudio y recogida de información para la realización del proyecto. Se analiza los recursos técnicos, humanos y económicos para la realización del proyecto. Se diseña el tipo de red LAN y topología EstrellaSe instala el sistema operativo, programas de aplicaciones, se instalan los equipos, se fijan las canaletas, se establece el cableado a cada punto. Se configura cada computadora asignándole la dirección Ip, y estableciendo e grupo de trabajo, como la conexión a internet. Se realizan pruebas a través de comando Ip Config. Se realiza la gestión de la información y recursos de la red. Se establecen los protocolos de seguridad y accesibilidad a la red

Tabla N° 06: Etapas del Proyecto

63

8.3.2. Organización. Para la elaboración y diseño del proyecto de red LAN de ordenadores se cuenta con el profesional calificado. 8.3.2.1.1.

A B C D E F G H

Organización de recursos humanos.

FASES RESPONSABLE Planificación Análisis David Huilcapuma Romani Diseño Técnico A Instalación y Configuración Técnico b Implementación Pruebas Administración Seguridad Tabla N° 07: Responsable por etapas

8.3.2.1.2.

Organización y planificación de los materiales y equipos

necesarios CANTIDAD 4 2 4 4 2 2 2 2 2

DESCRIPCIÓN HERRAMIENTAS Alicates Krimpie Martillo Desarmadores estrellas y planos Navajas Taladro Winchas Multitester Bricolaje de Pc Alicates pinzas Tabla N° 08: Equipos y Materiales

64

CAPÍTULO 3

COSTO DEL PROYECTO Se describe el costo para el desarrollo del proyecto en la implementación de una Red LAN estructurada para la I.E.P 21015

65

9. Organización de Recursos Económicos. 9.1.1.1.

Costos Equipos y Materiales

N° DESCRIPCIÓN UNID. CANT P.U (S/.) PARCIAL (S/.) 31 1.632,64 50.611,84 1 Pc Core I3 Procesador 3.2 Ghz, 4Gb RAM, Disco duro 500GB Unidad 4 570 2.280,00 2 Switch Tl-sg1024de Switch De 24 Puertos Gigabit Easy Smart Unidad Unidad 1 250 250,00 3 Router TPLink 53.141,84 Total Tabla N° 09: Costo de Equipos y Materiales

9.2. Costos de Materiales de Instalación N° 1 2 3 4 5 6 7 8

DESCRIPCIÓN Cable UTP C6 Conectores RJ45 Canaletas Accesorios de canaleta Tarugos Pernos Cinta Aislante Lápiz

UNIDAD Unidad unidad Unidad Unidad Unidad Unidad unidad Unidad

CANTIDAD 1 100 100 100 100 100 5 2

Tabla N° 10: Costo de Materiales de Instalación

66

P.U (S/) PARCIAL S/. 300 300.00 0.75 75.00 13.60 1,360.00 4.50 450.00 0.50 50.00 0.50 50.00 3.80 19.00 1.20 2.40 2 306 40

9.3. Costo de personal N° 1 2 3

Personal UNIDAD CANTIDAD Personal 1 1 Personal 2 1 Personal 3 1

P.U (S/) PARCIAL S/. 1200 1200 500 500 300 300 2000

Tabla N° 11: Costo de Personal

9.4. Costo total N° 1 2 3

Descripción Costo Total Costo equipos y materiales 53 141 64 Materiales e instalación 2 306 40 Personal 2 000 5 748 04 Tabla N° 11: Costo Total

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CONCLUSIÓN

Las I.E.P cuentan con laboratorios de cómputo o aulas de innovación para desarrollar actividades como las de Educación para el Trabajo, sabiendo que son herramientas de apoyo, en los procesos de aprendizaje y enseñanza, como en la enseñanza y aprendizaje. La I.E.P 21015 con la Asociación denominada APAFA, tomaron la decisión de implementar e instalar un laboratorio de cómputo, el que será utilizado por los niños y niñas del 1 al 6 grado.

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FUENTES DE INFORMACIÓN

Bibliografía Dordoigne, J. (2014). Redes Informáticas. Madrid, España: Eni. Nuria Olivia, M. A. (2007). Sistema de Cableado Estructurado. México: Alfa Omega. Rodriguez, P. (2013). Investigación de Mercados. Lima, Perú: Universidad San Ignacio de Loyola. Sebastian Buettrich wire.less.dk, A. E. (2013). Topología de Infraestructura de Redes Inalámbricas. México: Tricalcar. Sosa, C. R. (1999). Redes de Computadoras. México: Instituto Politécnico Nacional de México.

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70