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• Nancy Palacios

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Curso: Innovación Tecnológica y Creación de Contenidos Digitales

Proyecto Final

Innovación tecnológica y creación de contenidos digitales para la práctica educativa DATOS INFORMATIVOS

NOMBRES Y APELLIDOS: NANCY GLADYS PALACIOS ULLAGUARI ASIGNATURA QUE IMPARTE: MATEMÁTICAS NIVEL AL QUE IMPARTE: EDUCACIÓN BÁSICA SUPERIOR

HERRAMIENTA EN LA QUE DESARROLLARÁ CONTENIDO EDUCAPLAY

TEMA Expresiones algebraicas con números enteros.

OBJETIVO Traducir expresiones del lenguaje cotidiano sencillo, que representen situaciones reales, al algebraico y viceversa empleando la herramienta tecnológica EDUCAPLAY con la finalidad de diseñar actividades de aprendizaje interactiva y dinánima.

DESARROLLO DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO

M.4.1.8. Expresar enunciados simples en lenguaje matemático (algebraico) para resolver problemas. INDICADOR DE EVALUACIÓN

ACTIVIDADES

Estimado estudiante INFORMACION:

LEER

Y

ANALIZAR

LA

SIGUIENTE

Ejemplifica situaciones reales EXPRESIÓN DE LENGUAJE SIMPLE A LENGUAJE ALGEBRAICO en las que se Carmen pagó en el mercado una cierta cantidad de dinero por la compra utilizan los de frutas, el doble de esa cantidad por abarrotes, y el triple de las dos números enteros; cantidades juntas por la compra de carnes. ¿Cómo se expresa, en juzga la necesidad lenguaje algebraico, cada una de los pagos que realizó? del uso de la Para representar cantidades desconocidas, se utilizan letras o variables. tecnología. De acuerdo con el problema, se puede expresar en lenguaje algebraico lo (Ref.I.M.4.1.1.). siguiente: Lenguaje Lenguaje cotidiano o coloquial algebraico Cantidad de dinero que se pagó por las frutas. x 2x El doble del costo de las frutas por barrotes El triple de las dos cantidades juntas por la compra de 3(x +2 x) las carnes Conceptos algebraicos básicos  Un término algebraico es el producto de un factor numérico por una



o más variables literales. En cada término algebraico se distinguen el coeficiente numérico (que incluye el signo y constantes matemáticas) y la parte literal (que incorpora variables).

Se define el grado como la suma de los exponentes de cada factor de la parte literal

Actividad propuesta 1) Completa la siguiente tabla: Término algebraico

Coeficiente numérico

Parte literal

Grado

Incógnitas

x4 2 2 4 a b 3 −5 3 5 xy z 2 3 π a b4 8 2) Resolver sopa de letras en EDUCAPLAY con los elementos de las expresiones algebracias en el siguiente enlance: https://es.educaplay.com/recursos-educativos/7344974expresion_algebraica.html 3) Acceder al enlace para visualizar un video quiz para la retroalimentacion y evaluaciones de expresiones algbraicas https://es.educaplay.com/recursos-educativos/7345069expresiones_algebraicas.html

ENLACE CONTENIDO DIGITAL GENERADO Actividad Sopa de letras https://es.educaplay.com/recursos-educativos/7344974-expresion_algebraica.html Actividad Video Quiz https://es.educaplay.com/recursos-educativos/7345069-expresiones_algebraicas.html CONCLUSIONES

En la práctica educativa el uso de las herramientas tecnológicas ofrecen a los docentes la oportunidad de organizar las clases colgando videos con preguntas en el recorrido,

permitiendo a los alumnos tener acceso las veces que considere necesarias a los contenidos

fuera de clases y a su vez facilita el proceso de aprendizaje y el desarrollo de los contenidos matemáticos, en todos los niveles de la educación básica y bachillerato. La aplicación de adecuadas herramientas tecnológicas de contenido convierte la clase en un modelo innovador donde el alumno interactúa con el profesor de una forma continua, adoptándose herramientas tecnológicas gratuitas en línea que facilitan y potencializan los procesos de asimilación y adquisición de nuevos conocimientos. El funcionamiento y manejo de la herramienta EDUCAPLAY resulta novesodo, interesante y sencillo, sobretodo para los profesores novatos e inexpertos en tecnologia.