• Categories
• Tecnología de información y comunicaciones
• Militar
• Tecnología
• Ciencia
• Maestros

Citation preview

ESCUELA DE FORMACIÓN DE SOLDADOS DEL EJÉRCITO “VENCEDORES DEL CENEPA”

PROYECTO: IMPLEMENTACIÓN DE LABORATORIOS PARA COMPUTACIÓN-INGLES EN LOS CAMPAMENTOS Nº1 Y Nº2 DE LA ESCUELA DE FORMACIÓN DE SOLDADOS DEL EJÉRCITO “VENCEDORES DEL CENEPA”

SEGUNDO AÑO MILITAR BATALLÓN TIWINTZA SEGUNDA COMPAÑÍA AUTORES: ASPIRANTES DEL PARALELO “K” DOCENTE: ING. ALEX HARO MG. PROMOCIÓN 2015 - 2017 Ambato – Ecuador

0

INDICE DE CONTENIDOS I.

TÍTULO DEL PROYECTO:

3

II. INTRODUCCIÓN.

3

III. DIAGNÓSTICO.

4

A.

LOCALIZACIÓN.

B.

DESCRIPCION DE LA SITACION ACTUAL DEL AREA DE

INTERVENCION DEL PROYECTO

4

5

IV. JUSTIFICACIÓN.

13

V. OBJETIVOS.

14

A.

General

14

B.

Específicos

14

VI. ANÁLISIS DE ALTERNATIVAS.

15

VII. ANÁLISIS DE INVOLUCRADOS

16

VIII.PLANIFICACIÓN

17

A.

DISEÑO DEL PROYECTO

17

1. MATRIZ DE MARCO LOGICO

18

B.

PLANIFICACION OPERATIVA

IX. MONITOREO, SEGUIMIENTO Y EVALUACION

20 25

A.

PLAN DE MONITOREO

25

B.

PLAN DE SEGUIMIENTO

33

C.

PLAN DE EVALUACION

36

X. BIBLIOGRAFÍA.

38

XI. ANEXOS

39

1

INDICE DE GRAFICOS Ilustración 1 Ubicación geográfica...........................................................................4 Ilustración 2 Población de la ESFORSE...................................................................5 Ilustración 2 Información ESFORSE........................................................................5 Ilustración 4 Organigrama Institucional..................................................................10 Ilustración 5 Arbol de Problemas............................................................................12 Ilustración 6 Arbol de Objetivos..............................................................................13 Ilustración 7 Análisis de involucrados.....................................................................16 Ilustración 8 Matríz de Marco Lógico......................................................................18

2

I.

TÍTULO DEL PROYECTO:

IMPLEMENTACIÓN DE LABORATORIOS PARA COMPUTACIÓN-INGLÈS EN LOS CAMPAMENTOS Nº1 Y Nº2 DE LA ESCUELA DE FORMACIÓN DE SOLDADOS DEL EJÉRCITO “VENCEDORES DEL CENEPA”.

II.

INTRODUCCIÓN. La ciencia y la tecnología son hoy en día herramientas indispensables para

el desarrollo económico, educativo y cultural de todas las sociedades. El tránsito a la llamada sociedad del conocimiento será imposible sin un fuerte impulso a la ciencia y la tecnología, entendidas en su más amplio sentido, que incluye a las ciencias sociales y exactas, así como a las humanidades. Pero en un mundo culturalmente diverso, el aprovechamiento social de la ciencia y la tecnología, así como la generación de nuevo conocimiento, depende de una adecuada interacción ente aquellas (la ciencia y la tecnología).

En la actualidad las nuevas tecnologías se han hecho necesarias en nuestra vida, esto debido a la globalización y al rápido cambio a nivel mundial, por consiguiente se ha hecho fundamental la inserción de algunas de estas tecnologías en las instituciones educativas, buscando así un mejor desarrollo en este ámbito. La educación ha ido evolucionando a través de los años, también la forma de enseñar, de aprender y los medios que utilizamos para ello han cambiado. Por tal motivo los estudiantes han enfrentado retos inimaginables para tener los conocimientos y las habilidades en el uso de las mismas; es muy interesante darse cuenta que las TIC"S son muy útiles en el proceso enseñanzaaprendizaje y que pueden llegar a ser un apoyo didáctico para maestros y alumnos.

3

Para la educación, la correcta incorporación de las TIC´S permite un mayor y mejor acceso a grandes recursos de información y comunicación, mejorando así la disponibilidad de los alumnos, a fuentes tan diversas con un determinado tema de estudio, junto con la entrega de datos actualizados y organizados, estos medios entregan rapidez y dinamismo entre el alumno y el recurso utilizado, puesto que requiere de interacción, dedicación y un manejo con la herramienta utilizada.

III. DIAGNÓSTICO. A. LOCALIZACIÓN. El presente proyecto se desarrollará en los campamentos Nº1 y Nº2 de la Escuela de Formación de Soldados del Ejército “Vencedores de Cenepa”, la misma que se encuentra funcionando en la provincia de Tungurahua, cantón Ambato, en el barrio “El Pisque”, panamericana norte km 4 ½ vía a Quito.

Fuente: Información ESFORSE Ilustración 1

4

B. DESCRIPCIÓN

DE

LA

SITUACIÓN

ACTUAL

DEL

AREA

DE

INTERVENCIÓN DEL PROYECTO. El compromiso de la ESFORSE, es formar soldados capaces y honestos, se basa en el ejemplo y liderazgo que cada uno de los directivos e instructores asumimos al ser honrados con la noble tarea de instruir a soldados del glorioso Ejército Ecuatoriano

1. Población

PERSONAL DEL PROYECTO Oficiales Voluntarios Aspirantes segundo año Aspirantes primer año Aspirantes especialistas Aspirantes Haitianos Conscriptos TOTAL

CANTIDAD 63 153 597 625 79 10 30 1557

Fuente: Información ESFORSE Ilustración 2

5

Fuente: Información ESFORSE Ilustración 3

2. Reseña Histórica Desde su creación, la Escuela de Formación de Soldados “Vencedores del Cenepa” viene formando generaciones de jóvenes, comprometidos con la seguridad y el desarrollo nacional, educados en valores, los cuales han moldeado su carácter y sembrando en lo más profundo de su ser el amor por su Patria. La imperiosa necesidad de optimizar la formación del talento humano, el Comando General de la Fuerza Terrestre, a través de su Dirección de Educación, dispone la creación de la ESCUELA DE FORMACIÓN DE SOLDADOS DEL EJÉRCITO “ESFORSE.” el 22 de Febrero de 1990. Inicialmente funcionó en el Escuadrón de Reconocimiento Mecanizado No. 13 “Epiclachima”.

Posteriormente

en

las

instalaciones

del

Fuerte

Militar

“Atahualpa”. Durante el conflicto del “ALTO CENEPA” en 1995, participó con todo su contingente de Instructores y estudiantes, demostrando valentía y profesionalismo en la defensa del territorio nacional. En aquella oportunidad, ofrendaron su vida: SGOP. Hernández Luís, SLDO. Andrango José, SLDO. 6

Santander Freddy, SLDO. Suárez Marcelo, SLDO. Urquizo José; héroes que demostraron valentía, profesionalismo y justificaron con sacrificio y estoicismo, la vocación de servicio a los más caros intereses de la Patria. El30 de Abril de 1996, por disposición del Comando de la Fuerza Terrestre desaparece la ESFORSE y se dan disposiciones a los Comandos de División y Brigada para que dichas unidades recluten, seleccione y formen a los Soldados, con el objetivo principal de completar el orgánico del Ejército y prepararse para un posible nuevo conflicto. Desde el 1 de Enero de 1997, el Estado Mayor Directorial resuelve reabrir la Escuela denominándola con el nombre de “ESCUELA DE FORMACIÓN DE SOLDADOS DE LA FUERZA TERRESTRE”, por recomendación de los Comandantes de División y Brigadas. Esta Escuela permaneció en el Fuerte “Atahualpa” hasta los primeros días de agosto del 2002, el Estado Mayor Planificador de la Fuerza Terrestre dispone su traslado al BI-38 “Ambato” y le asigna estas instalaciones como propias. En la actualidad la ESFORSE, tiene su sede en la ciudad de Ambato y cuenta con una infraestructura académica-militar de primer orden, con la capacidad de mantener una población en formación de alrededor de 1.800 estudiantes, cuenta con: comedores, piscinas, aulas, pistas militares, polígonas de tiro, base de entrenamiento, laboratorios con tecnología de punta, entre otros. 3. Misión Institucional Formar soldados de armas, servicios y especialistas del Ejército, en los campos militar, humanístico y tecnológico; basado en las competencias profesionales que debe poseer un soldado, sustentado en principios y valores como el respeto a los derechos del hombre y de la sociedad. 4. Visión Institucional Ser un instituto de formación académico militar superior de alta credibilidad, excelencia y liderazgo, integrado por profesionales altamente calificados, que fortalezca la gestión del Ejército y las Fuerzas Armadas.

5. Valores Institucionales 7

La Escuela de Formación de Soldados del Ejército “Vencedores del Cenepa” fundamentalmente se basa en su trilogía de valores primordiales que son el Honor, Disciplina y Lealtad.

Honor militar es el más noble estímulo del valor militar, representa el respeto hacia uno mismo, el ejercicio de la virtud el deber y la rectitud, indica lo que debemos hacer, pero sobre todo lo que debemos evitar. Disciplina es la norma a la que los militares deben ajustar su conducta; tiene como base la obediencia y un alto concepto del honor, justicia y la moral. Su objetivo es el fiel y exacto cumplimiento de los deberes que prescriben las leyes y reglamentos militares. Lealtad sentimiento de noble fidelidad y franqueza que permite un ambiente de confianza y seguridad en las relaciones entre miembros de las fuerzas armadas y de entrega total a la institución. 6. Departamentos de la Escuela de Formación de Soldados Los departamentos de la ESFORSE son: o o o o o o o o o o o o o o o

Dirección Subdirección Planificación académica Administración académica Evaluación e investigación educativa Cultura Física Asesoría Jurídica Gestión de la Calidad SEPRACSO Comunicación Social Talento humano Departamento de Logística Departamento Financiero Construcciones Compras públicas 8

o o o o

Apoyo educativo Centro Medico Operaciones Policía Militar/ROCOM

9. Organigrama

9

Fuente: https://es.slideshare.net/mauriciotac/la-esforse

Ilustración 4 Organigrama institucional.

10

IV. JUSTIFICACIÓN. Debido al alto índice de insuficiencia tecnológica evidenciada en los laboratorios de computación por causa de equipos en mal estado se ha visto conveniente el desarrollo de un proyecto que permita mejorar la calidad educativa y tecnológica de la institución mediante la adquisición de equipos nuevos y la repotenciación de las ya existentes ya sea reparándolos o actualizando los equipos que se encuentran en malas condiciones debido a su tiempo de uso y su mal mantenimiento. La necesidad de mejorar la calidad educativa de los aspirantes y la de mantener los altos estándares de calidad educacional de la institución, este proyecto permitirá que futuras generaciones de aspirantes gocen de un adecuado equipo tecnológico para emprender y desarrollar nuevos proyectos enfocados en los adelantos tecnológicos de la ciencia militar y humanístico. La infraestructura posibilita las actividades de toda institución educativa, razón por la cual se busca crear los entornos adecuados para el ejercicio y desarrollo de las actividades académicas y así dotarlas de todos los elementos materiales y humanos para obtener la excelencia en la educación que se imparte. Con la implementación de este proyecto se logra reforzar el aprendizaje y actualización tecnológica para elevar la competitividad y la innovación. La ESFORSE estará dedicada al aprendizaje en las áreas que nutren ésta especialidad, abarcando la planificación y desarrollo de líneas de producción automatizada.

11

Ilustración 5 Árbol de problemas ANÁLISIS DE PROBLEMAS

Bajo rendimiento académico

Equipos informáticos y tecnológicos

Escaso mantenimiento tecnológico

desactualizados

Insuficiente Infraestructura e infoestructura tecnológica en los laboratorios de la Escuela de Formación de Soldados

Infraestructura inadecuada

Limitados recursos

Equipos dañados

Ilustración 6 Árbol de problemas 12

ÁRBOL DE OBJETIVOS

Equipos informáticos y Alto rendimiento académico

tecnológicos

Equipos en buen estado

Nuevos y actualizados

Adecuada infraestructuras tecnológicas en los laboratorios de la Escuela de Formación de Soldados.

Suficientes equipos tecnológicos

Autogestión de recursos

Adecuado mantenimiento

13

V.

OBJETIVOS.

OBJETIVO GENERAL

Potenciar la infraestructura e infoestructura de nuevos laboratorios en los campamentos N°1 Y N °2 de la ESFORSE para el aprendizaje de las futuras promociones de aspirantes de la Escuela de Formación de Soldados “VENCEDORES DEL CENEPA”

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

Equipar los Laboratorios con suficientes equipos tecnológicos con el fin de promover el desarrollo educativo en la escuela de formación de solados.

Gestionar recursos a través de la donación voluntaria de los aspirantes de la promoción 2015-2017, para completar los equipos informáticos en los laboratorios de computación de la Escuela de Formación de Soldados del Ejército “Vencedores del Cenepa”

Realizar un adecuado mantenimiento de los equipos para desarrollar un alto nivel de aprendizaje en los aspirantes mediante la enseñanza científico-sociocultural y humanístico

14

VI. ANÁLISIS DE ALTERNATIVAS.

OPCIÓN 1 Gestionar recursos a las diferentes autoridades provinciales, se logrará captar recursos para mejorar la infraestructura e infoestructura. OPCIÓN 2 Mediante un proyecto presenta y aprobado en la ESFORSE en el cual los aspirantes sean los entes colaboradores para una cuota, que servirá como recurso económico para abastecer a la escuela de infraestructuras tecnológicas. OPCIÓN 3 Buscar auspiciantes colaboradores en beneficio de los futuros soldados, en situación de equipamiento tecnológico para los laboratorios de la ESFORSE en la cual el aspirante requiere de una preparación de calidad.

15

VII. ANÁLISIS DE INVOLUCRADOS ACTORES ASPIRANTES

DESCRIPCIÓN Aspirantes

INTERESES

de Mejorar

el Escasos Recursos

Primero y Segundo aprendizaje Año Militar

SUPUESTOS de Económicos

inglés

y

Computación en el personal DOCENTES

de

Aspirantes. Área de docentes Potenciar de

cuarto

contratados

el

nivel aprendizaje de los para aspirantes

para

impartir

ampliar

sus

conocimientos

conocimientos

y

pueda ser aplicado en vida Profesional. AUTORIDADES MILITARES

Autoridades

Formar

soldados

militares de turno de armas, servicios cuya misión

Cambios de Mando superiores

y especialistas en los campos militar, humanístico

y

tecnológico.

ESPE

Formar estudiantes Falta de Recursos Es un centro de educación superior de las Fuerzas Armadas

con conocimientos Económicos científicos

y

Humanísticos para emprender

en

si

diario vivir

Ilustración 7 Análisis de involucrados 16

VIII. PLANIFICACIÓN

A. DISEÑO DEL PROYECTO

El presente proyecto se presenta en la siguiente matriz de marco lógico, cuya estructura responde a la información generada en el análisis de problemas, análisis de objetivos y análisis de alternativas. Esta matriz contiene la información central de la estructura del proyecto, en donde se detalla las diversas categorías de objetivos como son: fin, propósito, componentes y actividades con sus respectivos indicadores, medios de verificación y supuestos.

17

1. MATRÍZ DEL MARCO LÓGICO

Narrativa de objetivos  Potenciar

Fuentes de verificación

 Mejorar en un 20% el

tecnológica de los Laboratorios de

progreso y desarrollo de

del funcionamiento

mantenimiento

computación de la Escuela de

los

de los equipos de

preventivo-

Formación de Soldados.

años.

computo

colectivo.

los

Laboratorios

con

suficientes equipos tecnológicos  Gestionar recursos a través de la donación voluntaria de los aspirantes de la promoción 20152017.  Realizar

un

adecuado

mantenimiento de los equipos.

aspirantes

en

 Incrementar

dos

los

 Registro

 Informes

mensual

Supuestos

infraestructura

 Equipar

la

Indicador

de

 Aceptación

de

 Rendimiento

laboratorios en un 25%

resultados de los

excelente de los

mediante la adquisición de

cursos

equipos

equipos

tecnológicos

capacitación a los

el

docentes.  Registro de control

mantenimiento de equipos

en los equipos de

en mal estado en un 30%

cómputo a utilizar.

nuevos.  Aumentar

de

computacionales .

durante el primer año.

18

 Alto rendimiento académico  Equipos tecnológicos nuevos y

 Reducción de problemas informáticos aplicando el

actualizados.  Equipos en buen estado

respectivo mantenimiento que mejorara un 60% de su funcionamiento.

 Informe funcionamiento

de

 Conflictos

de

informáticos.  Cambios

las computadoras.  Informe y

constantes en la

diagnostico en la

utilización de los

relación

equipos

a

la

capacitación.

de

cómputo.

 Impartir capacitación a los docentes para mejorar en un 20% los niveles de aprendizaje

de

los

aspirantes de la promoción 2017-2019. Actividad

1:

preventivo

de

Eficiente Hardware

mantenimiento y

Software

existente. Actividad 2: Conocimiento por parte del docente

en

el

mantenimiento

del

computador. Actividad

 Cronograma

Aplicar

un

Test

conocimiento en sistemas informáticos.

de

 Disposición

de

actividades.  Lista del personal

autoridades.  Disponibilidad de

de aspirantes.  Informe  Seguimiento en el

docentes.  Disponibilidad de

cronograma 3:

de

de

actividades, lista de

capacitadores.  Apoyo de la escuela.

asistencia.

19

Ilustración 8 Matriz del Marco Lógico B. PLANIFICACIÓN OPERATIVA Una vez elaborado el marco lógico del proyecto, a partir de las actividades principales identificadas en el mismo se elabora el plan operativo del proyecto, su duración, responsable y costo. 1. PLAN OPERATIVO CUADRO 6 Plan operativo

ACTIVIDADES PRINCIPALES

SUB ACTIVIDADES

RESPONSABLES

FECHA

FECHA

INICIO

FIN

Presupuest o DOLARES

1. GESTIÓN ADMINISTRATIVA Distribución de Laboratorios 1. de Computación en el 1 Campamento 1 y 2 de la

05/06/2017

07/06/201 7

0,00

ESFORSE

20

Jefe de Revisar la infraestructura

construcciones –

disponible en el Campamento 1 Jefe de y2

Distribuir las aulas para los laboratorios de computación 1. 2

05/06/2017

Administración Académica Jefe de Administración

07/06/2017

Académica

Adecuación de las instalaciones físicas de los

10/06/2017

Laboratorios de Computación Comprar materiales para el arreglo y limpieza del laboratorio Pintar y limpiar las instalaciones del Laboratorio

2. GESTIÓN ECONÓMICA Gestionar el Auto2. financiamiento del 1 presupuesto

06/06/201 7

07/06/201 7 12/06/201 7

100,00

Jefe de Compras Públicas Representante

10/06/2017

Estudiantil Jefe de construcciones

10/06/2017

Personal Militar

13/06/2017

10/06/201 7

100,00

12/06/201 7

18/06/201 7

0,00

21

Establecer el presupuesto requerido

Jefe de construcción

13/06/2017

13/07/201 7

Comandante del Socializar el proyecto en la

Batallón

comunidad educativa

Representante

Gestionar y recaudar el aporte

Estudiantil Representante

económico

Estudiantil

3. GESTIÓN DE IMPLEMENTACIÓN 3. Adquirir equipos tecnológicos

16/06/2017

17/06/2017

19/06/2017

1 (tv, infocus, cableado y switch)

16/06/201 7 18/06/201 7 03/07/201 7

37793,3

Comandante del Contratar al proveedor

Batallón Representante

19/06/2017

20/06/201 7

0.00

Estudiantil Adquirir materiales y equipos

Contratista

3. Instalar equipos tecnológicos

21/06/2017 04/07/2017

2 (tv, infocus, cableado y switch) Recibir materiales y equipos

Jefe de construcción

04/07/2017

Instalar los equipos

Jefe de construcción

05/07/2017

03/07/201 7 07/07/201 7 05/07/201 7 07/07/201 7

00,00

00,00

22

2. CRONOGRAMA

Fases

Actividades

Junio Semana 1

Identificación

2

3

Julio 4

1

2

3

4

Diagnóstico Situacional Diseño del proyecto

Formulación

Elaboración del documento Presentación y aprobación del proyecto Contratación del proveedor Instalación del cableado estructural

Ejecución y Evaluación

Instalación del equipo tecnológico Entrega del proyecto

3. HOJA DE RECURSOS 23

CUADRO 7 Recursos necesarios para el proyecto

24

IX. MONITOREO, SEGUIMIENTO Y EVALUACION A. PLAN DE MONITOREO CUADRO 10 Plan de monitoreo ACTIVIDA

RESPON

FE

FECHA

PRESUP

PRESUP

FECHA

RESPONSAB

D

SABLE

CH

FINALIZ

UESTO

UESTO

MONIT

LE

A

ACIÓN

PLANIFI

EJECUT

OREO

MONITOREO

CADO

ADO

INI

CAUSA

ACCION

FEC

NIVEL

S DE

ES

HA

ES A B C

DESVI

CORRE

TOP

ACIÓN

CTIVAS

E

CI 1.1 Distribu

O 05

ir los

–

Laborat

06-

orios

201

de

Jefe de

Compu

Construcci

tación

ones

en el

Jefe Dep.

Campa

Adm.

mento

Académic

07 – 06 – 2017

$ 00

12 – 06 –2017

Comandante del Batallón

7

06 – 06 – 25

1y2

a

2017

de la

05–

ESFOR

06

SE

201 07 – 06 –

-

Revisar

7

2017

la infraest ructura disponi

07

ble en

–

el

06

Campa

-20

mento

17

1y2 -

Distribu ir las aulas para los 26

laborat orios de comput ación 1.2 Adecua

10

12 – 06 -

r las

–

2017

instalac

06-

iones

201

físicas

Jefe

de

del

compras

laborat

públicas

orio de

Represent

comput

ante

ación

estudiantil

14 – 06 –2017

Comandante del Batallón

7

10 - 06 – 2017

Nº1 y Nº2

$ 00.00

10 Jefe

de

–

construcci -

Compr

ones

0 12 - 06 –

ar

Personal

6

2017 27

materia

Militar

les

-

para el

2

arreglo

0

y

1

limpiez

7

a de laborat orios -

Pintar y 10

limpiar

–

las

06

instalac

-20

iones

17

del laborat orio 2.1. Gestion

Jefe de

13

18 - 06 -

ar el

construcci

-06

2017

$0

20 – 06

Jefe Dep.

–2017

Administración Académica 28

autofina

ones

-

nciamie

201

nto del

7

presupu

Comanda

esto

nte del

13 - 06 – 2017

Batallón  Estable

13

cer el

Represent

–

presup

ante

06

uesto

Estudiantil

-20

16 - 06 –

17

2017

requeri do  Socializ ar el

Comanda

proyect

ntes de

16

18 – 06 –

o con

Pelotones

–

2017

la

06-

comuni

201

dad

7

educati 29

va

 Gestion

17

ar y

–

recaud

06

ar el

-20

aporte

17

econó mico 3.1.

Jefe de

Jefe Dep.

Adquiri

Compras

19

03 - 07 -

$

04 – 07

Administración

r

públicas

-

2017

37793.30

– 2017

Académica

equipo

Comanda

s

nte del

tecnol

Batallón

ógicos

Represent

06 201

20 - 06 -

7

2017

ante  Contrat

Estudiantil 19

ar al provee dor

Contratista

-

03 - 07 -

06

2017 30

– 201  Adquirir

7

equipo s tecnoló 21

gicos

06 201 Jefe de

7 04-

07-07-

Instalar

Construcci

07-

2017

equipos

ones

201

3.2.

tecnoló gicos

10 – 07

Jefe Dep.

– 2017

Administración Académica

7 Comanda nte del

 Recibir

$00.00

05-07-

Batallón

2017

materia

04-

les y

07-

equipo 31

s

Jefe de Construcci

 Instalar

201

07-07-

7

2017

ones

materia

Represent

les y

ante

05-

equipo

Estudiantil

07-

s

201 7

32

B. PLAN DE SEGUIMIENTO Cuadro 1. Plan de Seguimiento COMPONENT

INDICADORES

E

FECHA

RESPONSABL

SEGUIMI

E MONITOREO

ENTO

CAUSAS DE

ACCIONES

FECHA TOPE

NIVELE

DESVIACIÓ

CORRECTIVA

DE

S A B C

N

S

CUMPLIMIENT O

1. Gestión Administrat iva

1.1. Al finalizar el mes de junio

15 – 06 –

Comandante de

2017

Batallón

de 2017 se ha distribuido el 100% de los Laboratorios de Computación en las instalaciones del Campamento 1 y2 1.2. Al finalizar el 33

mes de junio de 2017 se ha adecuado el 100% del Laboratorio de Computación del Campamento 1 y2 2. Gestión Económica

2.1 Al finalizar la segunda

20 – 06 –

Comandante

2017

del Batallón

semana de junio de 2017 se cuenta con el 100% de los recursos económicos para la ejecución del proyecto

34

3. Gestión de implement ación

3.1 Al finalizar la primera semana de julio se

07 – 07 -

Jefe Dep.

2017

Administración Académica

encuentra implementado el 100% de mobiliario del Laboratorio de Computación Nº 1 del Campamento 2 de la ESFORSE

35

C. PLAN DE EVALUACIÓN CUADRO 11 Plan de evaluación Cuadro 2. Plan de Evaluación OBJETIVOS

INDICADOR

FECHA

RESPONSABL

ES

DE

E

EVALUACIÓ

EVALUACIÓN

N 31 – 08 -

Jefe Dep.

2017

Evaluación

FIN:

Se

Repotenciar la

incrementa el

Infoestructura e

30% en el

Infraestructura de

rendimiento

los Laboratorios

académico y

de Computación

competencia

de la ESFORSE

s

CAUSAS

ACCIONES

FECHA TOPE

NIVELE

DE

CORRECTIVA

DE

S A B C

DESVIACIÓ

S

CUMPLIMIENT

N

O

Educativa

tecnológicas de los Aspirantes del I Año Militar de la 36

Promoción PROPOSITO:

2016 -2018 Se ha

Gestionar

repotenciado

recursos

al 100% los

económicos

Laboratorios

Mejorar el

de

mantenimiento de

Computación

los equipos

Nº 1 y Nº 2

informáticos

hasta el mes

Mejorar la

de julio del

coordinación

año 2017

10 – 07 -

Director

2017

interdepartamental

37

X.

BIBLIOGRAFÍA.

1. Vaca Urbina, Gabriel.

Evaluación De Proyectos, Edición 10. México 2010.

Español Editorial Mc. Graw Hill. 2. Tamayo Carla, Administración De Proyectos Sociales, Edición 1. Ecuador 2007. Español Universidad Tecnológica Equinoccial. 3. Drunnis Antonio. Gestión De Proyectos Edición 4. Barcelona 2006. Español Ediciones gestión 2000.

38

XI. ANEXOS Laboratorio antes del proyecto

39

Exposiciones grupales

40