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• Karen Mora

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PROYECTO DE PARTICIPACION ESTUDIANTIL TEMA : mi tema es el bullying

DATOS INFORMATIVOS: La Secretaría de Educación Pública (SEP) pondrá en marcha, en el último trimestre de este año, un programa piloto para prevenir y reducir el acoso escolar en escuelas de preescolar, primaria y secundaria de todo México. Para lograr un ambiente escolar seguro es necesario sensibilizar y estimular la participación de todas las personas involucradas, directa o indirectamente, y en caso de sospecha de que algún escolar sufre de estos actos violentos, las autoridades de la escuela deben vigilarlo de cerca y brindarle apoyo para que pueda denunciar lo que sucede.

PROBLEMA: Definición de bullying. ... El concepto refiere al acoso escolar y a toda forma de maltrato físico, verbal o psicológico que se produce entre escolares, de forma reiterada y a lo largo del tiempo. El bullying suele tener lugar en el aula y en el patio de la escuela.

Originalmente la palabra que conocemos como bullying proviene del inglés (de bull = toro) y agrupa un ANTECEDENTES:

conjunto muy diverso de conductas: incluye desde la violencia física hacia un compañero hasta la agresividad verbal, ya sea de forma directa (por ejemplo, insultar) o indirecta (más sutil, como difundir rumores falsos). Diversos investigadores en todo el mundo han dirigido sus estudios a este fenómeno, ya que ha tomado una complejidad preocupante, además por su crecimiento durante los años de escolaridad. En la década del 80, tres jóvenes entre 10 y 14 años se suicidaron como consecuencia de situaciones de bullying despertando la atención de las instituciones de enseñanza sobre el problema. Durante los 90, hubo en Europa un número considerable

de investigaciones y campañas que consiguieron reducir la incidencia de comportamientos agresivos en las escuelas. Todo estas investigaciones tuvieron su inicio con los trabajos del Prof. Dan Olweus de Noruega (1978 a 1993) y con la campaña nacional anti-bullying en las escuela de Noruega (1993). En el inicio de 1970, Dan Olweus iniciaba sus investigaciones sobre la problemática de los agresores y sus víctimas, a pesar de que no existía ningún interés de las instituciones en el asunto.

JUSTIFICACION: El bullying o acoso escolar se ha convertido en un grave problemas en las aulas en los últimos años y tanto los padres como la comunidad educativa, y la sociedad en general, están buscando alternativas para poder erradicar de una vez este problema. La solución es difícil, pero si se sabe cómo actuar se puede conseguir que la situación se resuelva pronto y de forma satisfactoria.

BASE LEGAL: El Ministerio de Educación está comprometido con la erradicación de toda forma de violencia en el Sistema Nacional de Educación, así como su desnaturalización. El acoso escolar, entendido como violencia psicológica, verbal y/o física intencional producida entre estudiantes, de forma reiterada a lo largo de un periodo de tiempo determinado y que implica un desequilibrio de poder o fuerza, es una de las problemáticas que esta cartera de Estado atiende de forma prioritaria, a través de diferentes estrategias

MARCO REFERENCIAL: A: ¿ QUE ES EL BULLYING : El bullying o acoso escolar se ha convertido en un grave

problemas en las aulas en los últimos años y tanto los padres como la comunidad educativa B: IMPORTANCIA DEL CUIDADO DE LAS PERSONAS. Para prevenir y responder eficazmente al acoso escolar lo primero es ser conscientes de que los niños están siendo víctimas de bullying, o de que están sometiendo a otros niños a bullying. La capacidad de detección es muy baja: en 2016 en la Comunidad de Madrid sólo el 0,01 % del total de alumnos de la región padeció bullying, una cifra seguramente inferior a la real. Para la detección es muy importante conocer bien a los niños, hablando y dialogando diariamente con ellos, sobre la dinámica que tienen en su día a día, sobre sus amigos y sus relaciones sociales. Es importante conocer los amigos y los lugares que frecuentan.

C: CAUSAS. Por su parte, las causas familiares están relacionadas con la forma de expresar sus sentimientos ante un entorno familiar poco afectivo, donde por ejemplo existen situaciones de ausencia de algún familiar (padre o madre), un divorcio o un abuso o humillación ejercida por parte de sus padres o hermanos mayores. Puede ser un niño que viva bajo una presión constante en su casa o sencillamente puede tratarse de un niño excesivamente mimado. D: CONSECUENCIAS No hace falta decir que las consecuencias para la víctima son muchas y algunas de ellas, irreversibles. Una autoestima baja, una actitud pasiva, gran pérdida de interés en los estudios, depresión, ansiedad, trastornos emocionales, problemas psicosomáticos e incluso pensamientos suicidas, que como decíamos arriba llegan a cumplirse porque muchos, por desgracia, acaban con su vida “para dejar de sufrir”. E: SOLUCIONES

los padres tendrán que intentar recopilar toda la información posible sobre qué está ocurriendo, donde ocurre y quién o quienes están acosando al niño. Después de recopilar los datos, se debe hacer una cronología (si hubiese partes médicos o psicológicos también habría que aportarlos). -poner inmediatamente los hechos en conocimiento del tutor o tutora de su hijo y pedir que se investiguen los hechos ocurridos y que se proteja al niño mientras está ahí. Se debe concertar reuniones de seguimiento. -en la segunda reunión el centro debe de poner en su conocimiento las medidas de protección que se han tomado con el niño y las sancionadoras que se han puesto con los causantes. -en el caso de que persista el bullying, tendrá que solicitar una reunión con el jefe de estudios o con la dirección del centro escolar para que se trate el problema con urgencia. De no atajarse el problema lo mejor será solicitar ayuda y denunciar los hechos.

METODOS Y TECNICAS DE EMPLEADOS PARA ENCONTRAR LAS SOLUCIONES DEL PROBLEMA

-estar observando el comportamiento de tus hijos para detectar posibles cambios que puedan alertarnos -fomentar un clima de confianza con los niños para que sientan que puedan contarte todo -dedicarle a tu hijo tiempo todos los días -poner límites a tus hijos en su comportamiento y asignarle tareas con las que vaya adquiriendo responsabilidades y autoestima -enseñar a tus hijos a mostrar sus sentimientos sin temor -enseñar a tus hijos a expresarse de manera asertiva (a medio camino entre la pasividad y la agresividad). OBJETIVO GENERAL REDUCIR EL BULLYING EN TODO EL COLEGIO Y FOMENTAR MAS CHARLAS ACERCA DE ESTE.

OBJETIVO ESPECIFICOS 1.realizar encuestas a los estudiantes para conocer sus puntos de vistas 2. crear conciencia en los estudiantes para que no hagan bullying 3. dar conocimiento al los estudiantes sobre las consecuencias del bullying 4. crear lazos de amistades entre los estudiantes 5. incentivar a las personas que sufren a hablar

ETAPAS EN LAS QUE SE DESARROLLO EL PROYECTO

PLANIFICACION: aquí nosotros hablamos durante las horas de PPE sobre como queríamos tener los puntos de vista de cada personas

PREPARACION: después de llegar aun acuerdo empezamos a crear las encuestas EJECUCION: fuimos a los cursos a entregar las encuestas y así saber su punto de vista

RECURSOS Nuestros recursos fueron económicos ya que utilizamos hojas, papelografos, etc…