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• Jamil Canango Lopez

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INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICO PRIVADO TRENTINO JUAN PABLO II

CARRERA TÉCNICA DE: COMPUTACIÓN E INFORMÁTICA

PROYECTO DE INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN TECNOLÓGICA: INSTALACIÓN DE RED CABLEADA LAN- LOCAL ÁREA NETWORK EN EL INSTITUTO TRENTINO JUAN PABLO II

INTEGRANTES: CANANGO LOPEZ, Jamil Elvis CHUQUIHUANGA QUINDE, Maribel LEGUIA QUISPE, Mario

Presentación obligatoria para la aprobación de la unidad didáctica de proyecto de Investigación e Innovación Tecnológica. MANCHAY- PERÚ 2018

DEDICATORIA A Dios, por habernos puesto en nuestro camino a personas que nos apoyaron a consolidar este logro importante. A nuestros maravillosos padres por darnos lo mejor de sus vidas. Todo este trabajo ha sido posible gracias a todos ellos.

AGRADECIMIENTO

A Dios por darnos la vida, misericordia y esta inmensa oportunidad de seguir estudiando. Como no agradecer a nuestros padres por su apoyo moral por darnos cada día esa bendición de padres para no caer a malos caminos: por último, agradezco siempre a los docentes que laboran en el I.E.S.T.P. TRENTINO JUAN PABLO II; gracias a ellos nosotros cada día enriquecemos nuestras sabidurías, también agradecer al Programa Nacional beca 18 por esta oportunidad que nos ha brindado para realizar con mis estudios. Estamos seguros de que nuestras metas planteadas darán fruto en el futuro y por ende no debemos a esforzarnos cada día para ser mejor en la vida y en todo lugar sin olvidar los valores.

INDICE AGRADECIMIENTO ........................................................................................ DEDICATORIA ................................................................................................ INTRODUCCION ......................................................................................... 10 CAPÍTULO I ................................................................................................ 12 1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA ................................................ 12 1.1.

DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA .............................................. 12

1.2.

FORMULACIÓN DEL PROBLEMA ............................................. 13

1.3.

OBJETIVO DE LA INVESTIGACIÓN .......................................... 13 1.3.1. OBJETIVO GENERAL ......................................................... 13 1.3.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS ................................................ 13

1.4.

JUSTIFICACIÓN DEL PROYECTO ............................................ 14 1.4.1. IMPORTANCIA DE LA INVESTIGACIÓN ............................ 15 1.4.2. VIABILIDAD DE LA INVESTIGACIÓN ................................. 16 1.4.3. LIMITACIONES DEL ESTUDIO ........................................... 16

CAPÍTULO II ............................................................................................... 18 2. MARCO TEÓRICO ............................................................................. 18 2.1.

ANTECEDENTES DE LA INVESTIACIÓN ................................. 18

2.2.

BASES TEÓRICAS .................................................................... 20 2.2.1. DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO ....................................... 20 2.2.2. REDES DE COMPUTADORAS ........................................... 22 2.2.2.1. ¿QUÉ ES UNA RED? ............................................... 22 2.2.2.2.

OBJETIVO GENERAL............................................. 22

2.2.3. LA TECNOLOGÍA LAN (LOCAL ÁREA NETWORK) ............ 23 2.2.4. ELEMENTOS DE UNA RED DE ÁREA LOCAL ................... 24 2.2.5. CABLEADO ......................................................................... 24

2.2.6. PAR TRENZADO ................................................................. 25 2.2.7. TIPOS DE REDES ............................................................... 27 2.2.8. NORMAS ............................................................................. 29 2.2.9. MODELO OSI ...................................................................... 31

2.3.

2.2.10.

HUBS ........................................................................... 33

2.2.11.

PUENTE ....................................................................... 33

2.2.12.

SWITCH ....................................................................... 34

2.2.13.

ROUTER ...................................................................... 34

2.2.14.

PATCH CORDS ........................................................... 34

TÉRMINOS BÁSICOS ................................................................ 35

CAPÍTULO III .............................................................................................. 37 3. HIPÓTESIS DE LA INVESTIGACIÓN ................................................. 37 3.1.

FORMULACIÓN DE HIPÓTESIS ............................................... 37

3.2.

DETERMINACIÓN DE LAS VARIABLES ................................... 38

CAPÍTULO IV .............................................................................................. 39 4. DISEÑO METODOLÓGICO ................................................................ 39 4.1.

TIPO Y NIVEL DE INVESTIGACIÓN .......................................... 39 4.1.1. DISEÑO DE INVESTIGACIÓN ............................................ 39 4.1.2. ELEMENTO ESTADÍGRAFO ............................................... 39

4.2.

DISEÑO MUESTRAL ................................................................. 39

4.3.

ANÁLISIS ESTADÍSTICAS DE LA MUESTRA ........................... 41

CAPÍTULO V ............................................................................................... 51 5. COSTO Y PROSUPUESTOS.............................................................. 51 5.1.

COSTO....................................................................................... 51 5.1.1. COSTOS DE INVERSIÓN INICIAL ...................................... 51 5.1.2. DETERMINACIÓN DE LA INVERSIÓN INICIAL .................. 52

5.1.3. PROSUPUESTO DE MANO DE OBRA ............................... 52 CAPITULO VI ............................................................................................. 53 6. RESULTADOS DE PROYECTO ......................................................... 53 6.1.

ANÁLISIS DEL PROYECTO ....................................................... 53

6.2.

RESULTADO POST-PROYECTO .............................................. 53

CAPITULO VII ............................................................................................. 54 7. CONCLUSIONESY CRONOGRAMAS DE ACTIVIDADES................. 54 7.1.

CONCLUSIONES ....................................................................... 54

7.2.

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES ........................................... 55

7.3.

BIBLIOGRAFÍA ........................................................................... 56 7.3.1. BIBLIOGRAFÍA IMPRESA ................................................... 56 7.3.2. BIBLIOGRAFÍA ELECTRÓNICA .......................................... 57

INDICE DE CUADROS CUADRO 1: DETERMINACIÓN DE VARIABLES ........................................ 38 CUADRO 2: CONOCIMIENTO DE LOS ESTUDIANTES SOBRE RED ....... 41 CUADRO 3: PORCENTAJE DE CONOCIMIENTO DEL ALUMNO .............. 42 CUADRO 4: IMPORTANCIA DE RED ......................................................... 43 CUADRO 5: ÁREA FÍSICA DEL LABORATORIO DE CÓMPUTO ............... 44 CUADRO 6: FRECUENCIA DE UTILIZACIÓN DEL LABORATORIO DE CÓMPUTO................................................................................ 45 CUADRO 7: VELOCIDAD DEL INTERNET ................................................. 46 CUADRO 8: MEJORAMIENTO DE RED ..................................................... 47 CUADRO 9: APORTES PARA LA MEJORA DE RED ................................. 48 CUADRO 10: UTILIZACIÓN DE INTERNET ................................................ 49 CUADRO 11: COMODIDAD DENTRO DEL LABORATORIO DE CÓMPUTO .................................................................................................................... 50 CUADRO 12: COSTOS DE LA INVERSIÓN INICIAL .................................. 41 CUADRO 13: DETERMINACIÓN DE LA INVERSIÓN INICIAL .................... 52 CUADRO 14: MANO DE OBRA ................................................................... 52 CUADRO 15: CORNOGRAMAS DE ACTIVIDES ........................................ 55

ÍNDICE DE GRÁFICOS GRÁFICO 1: CONOCIMIENTO DE LOS ESTUDIANTES SOBRE RED ...... 41 GRÁFICO 2: PORCENTAJE DE CONOCIMIENTO DEL ALUMNO ............. 42 GRÁFICO 3: IMPORTANCIA DE RED......................................................... 43 GRÁFICO 4: ÁREA FÍSICA DEL LABORATORIO DE CÓMPUTO .............. 44 GRÁFICO 5: FRECUENCIA DE UTILIZACIÓN DEL LABORATORIO DE CÓMPUTO ............................................................................. 45 GRÁFICO 6: VELOCIDAD DEL INTERNET................................................. 46 GRÁFICO 7: MEJORAMIENTO DE RED ..................................................... 47 GRÁFICO 8: APORTES PARA LA MEJORA DE RED ................................. 48 GRÁFICO 9: UTILIZACIÓN DE INTERNET ................................................. 49 GRÁFICO 10: COMODIDAD DENTRO DEL LABORATORIO DE CÓMPUTO .................................................................................................................... 50

ÍNDICE DE IMÁGENES O ANEXOS ANEXO 1: NORMA EIA/TIA 568A ................................................................ 30 ANEXO 2: MORMA EIA/TIA 568B ............................................................... 31 ANEXO 3: PINES DE CONETOR RJ-45...................................................... 31

INTRODUCCIÓN Las redes de área local (LAN – Local Área Network) es uno de los avances ofimáticos más importante de los últimos años, y permiten compartir recursos (físicos: impresoras, router de acceso a internet. o lógicos: programas,) a los usuarios de un área determinada como puede ser un centro de trabajo. La utilización de LAN facilita además el mantenimiento, la gestión y la seguridad de los equipos informáticos englobados en la LAN. Las redes hoy en día son muy importantes para la humanidad pues gracias a su gran desarrollo posibilito la importancia del internet a nivel mundial hasta los sitios más aislados, lo cual ha sido de gran ayuda para nosotros como personas pues nos permite ahorrar tiempo, dinero dado a que hoy por hoy tiende a realizarse a través de la internet, por ejemplo, ya se puede estudiar e incluso trabajar desde nuestra propia casa. También nos permiten compartir programas, archivos de red, acceder a base de datos lejanas, mandar mensajes instantáneos y de forma simultánea, etc. La estructura de la red informática de un sistema dinámico que evoluciona de forma continua adaptándose, y en muchos casos anticipándose, a las necesidades informáticas que demandan los usuarios y los servicios de nuestra institución. Las conexiones de red permiten a los empleados contactos de manera nuevas entre personas de la oficina o de cualquier punto del mundo. Si la empresa está conectada a una red nadie está lejos de nadie. Las redes de comunicación, no son más que la posibilidad de compartir con carácter universal la información entre grupos de computadoras y sus usuarios; un componente vital de la era de la información. Por consiguiente, la generalización de la computadora personal y de la red de área local (LAN) durante la década de los ochenta ha dado lugar a la posibilidad de acceder a información en bases de datos remotas, enviar mensajes a otros países y compartir archivos, todo ello desde un computador personal. 10

De igual manera, las redes que permiten todo esto son equipos avanzados y complejos. Su eficacia se basa en la confluencia de muy diversos componentes. El diseño e implantación de una red mundial de ordenadores es uno de los grandes milagros tecnológicos de las últimas décadas. Este presente proyecto de investigación está ligado de refaccionar y un mejoramiento de red en el Instituto de Educación Superior Privado Trentino Juan Pablo II para una buena calidad de acceso de internet para que los estudiantes tengan la facilidad de realizar sus actividades encomendadas o asignada en el proceso de investigación. El diseño de la red está compuesto por topología, requerimientos de la red, número de usuarios a conectar, componentes fundamentales para el desarrollo de la red, de forma eficaz a través de los cables UTP RJ45 CAT-6 que serán conectados en todos los equipos. Además, se desarrollan los diferentes tipos de seguridad, dando señales de evacuación frente a un desastre natural y estructurando de manera ordenada los muebles y equipos de cómputo. Por último, se presenta el presupuesto de todo el diseño del laboratorio de cómputo.

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CAPÍTULO I 1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 1.1. Descripción del Problema: En el instituto Trentino Juan Pablo II, tiene dos laboratorios, por lo cual se haría necesario el montaje de una red de área local (LAN) con todos los beneficios que esta ofrece para mejorar el servicio a los estudiantes. En este caso hay un problema de red cableada que los cables están desordenados y no hay un buen acceso de internet que tenga una velocidad como se quiere, así mismo el problema de que los cables de red UTP son pequeñas y no hay una probabilidad de comodidad para los estudiantes.

El instituto cuenta con una red LAN de aproximadamente de 40 PC´s , que brinda el servicio de internet para cerca de 200 estudiantes, quienes están día a día con el acceso de internet. Por eso decidimos mejorar la calidad sobre la velocidad de internet.

Las conexiones de red permiten a los empleados contactos de manera nuevas entre personas de la oficina o de cualquier punto del mundo. Si la empresa está conectada a una red nadie está lejos de nadie. Las redes de comunicación no son más que la posibilidad de compartir con carácter universal la información entre grupos de computadoras y sus usuarios; un componente vital de la era de la información. Por consiguiente, la generalización de la computadora personal y de la red de área local (LAN) durante la década de los ochenta ha dado lugar a la posibilidad de acceder a información en bases de datos remotas, enviar mensajes a otros países y compartir archivos, todo ello desde un computador personal.

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1.2. Formulación del problema La institución cuenta con un red alámbrica e inalámbrica para proporcionar servicios de internet y gestión de datos a los administrativos y a los alumnos. También el acceso al área donde se encuentran los racks, en las salas de computo en el que no existe algún tipo de seguridad para esto. No existe control adecuado por lo tanto hay demasiados usuarios que puede tener acceso a los dispositivos y esto pueden ser dañados o averiados. Así mismo, la seguridad física y lógica de la red es muy vulnerable. ¿Qué ayudaría con la implementación de red LAN para los estudiantes o usuarios del Instituto Trentino Juan Pablo II?

1.3. Objetivo de la Investigación 1.3.1 Objetivo General  Implementar de manera eficiente una red de área local (LAN), cableada, que brinde servicios de red para el aula de cómputo, en el I.E.S.T.P. Trentino Juan Pablo II. 1.3.2 Objetivos Específicos  Determinar la necesidad de crear una red cableada dentro de una sala para servicios de internet adecuado.  Mejorar los puntos de red de forma estratégica para obtener una sala bien organizada y de buen ambiente para los alumnos.  Mostrar los beneficios que puede brindar una red de buena velocidad.  Diseñar la estructura propuesta cumpliendo con los estándares de conexión LAN.  Desarrollar un esquema de implementación de la red LAN haciendo uso de todos los materiales que se necesiten para su montaje e implementación, para garantizar su buen funcionamiento.

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1.4.

Justificación del proyecto Mediante la realización de este proyecto de red cableada (LAN) para el laboratorio de internet se busca brindar facilidades a los estudiantes que investiguen o trabajan con programas, archivos, proyectos, recursos de red a través de todo referente a las computadoras. El diseño e instalación de una red LAN se realiza con el fin de mejorar el almacenamiento y procesamiento de la información ya que permite compartir programas, de igual manera, permite establecer los recursos a los que se pueden acceder en la red como: unidades de almacenamiento,

Internet,

impresoras,

DVD,

equipo

para

amplificación de sonido, entre otros. Todas estas características, permiten procesar la información y obtener resultados positivos y aprovechar las ventajas que nos ofrecen las redes de computadores, además a través de este tipo de red se puede ganar mucho tiempo porque se disponen de varios equipos de cómputo para realizar múltiples tareas. El proyecto resulta viable ya que con este se daría solución a los problemas principales de dicha institución determinada como son beneficio para los estudiantes, facilidad de comunicación y poder compartir información. un factor muy importante a la hora de tomar la decisión de llevar a cabo el diseño de la red para laboratorio de computo, pues cada área necesita de la otra, no pueden progresar de manera independiente. Es fundamental decir que nuestro diseño de la red para la sala de computo permitirá que personas y/o estudiantes aprovechen al máximo los recursos informáticos que provee esta red y por qué no decirlo también de otras redes, mejorando así la actividad investigativa del mencionado personal. Finalmente estamos seguros de que esta es una gran oportunidad para aplicar nuestro conocimiento acerca del tema y el beneficio de la institución.

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1.4.1. Importancia de la investigación Este proyecto se basa en el mejoramiento de las conexiones de red LAN que permiten a los estudiantes tengan una buena calidad y seguridad de investigar colaborar entre sí. Posibiliten el contacto de nuevos conocimientos, de tal manera conocer y el mundo de las tecnologías. Las redes de área local (LAN, Local Área Network) hacen posible, por ejemplo, que todos los estudiantes y la plana docente de la institución compartan el uso de una red de la mejor manera. Si disponen del software adecuado, también sirven para compartir archivos, colaborar en proyectos y enviar mensajes instantáneos o de correo electrónico de forma simultánea mediante internet o nube. En fin, se trata de una red mejorada de área local Network alámbricas en dichos laboratorios del instituto. Las instituciones manifiestan gran interés por las redes de área local y, por supuesto, por Internet, basta con conectarlos entre sí y compartir los recursos, consultar archivos del otro equipo, compartir la información, etc. Los recursos se controlan desde una ubicación central como el servidor se ocupa de procesar las peticiones de la red, se mejoran al máximo el flujo de trabajo y la productividad. El servidor ejecuta, asimismo, procesos automáticos para ordenar todo lo que pase por él, poner en cola las peticiones y establecer prioridades. Así mismo algunas de las ventajas productivas del proyecto LAN. Dar más información de recursos entre otros. Comunicarse de forma eficaz, creación de grupos de trabajo, Gestión centralizada y seguridad.

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1.4.2. Viabilidad de la Investigación  La factibilidad técnica Se cuenta con el personal capacitado dentro del Instituto de Educación Superior Tecnológico Privado Trentino Juan Pablo II, para poder implementar el proyecto y mantener la sala de cómputo con seguridad y el orden adecuado. El proyecto titulado Instalación de Red Cableada LANLocal Área Network tiene por objetivo analizar la factibilidad técnica y económica para la instalación de una red LAN, en donde esta tecnología tiene la característica de permitir la transmisión de datos a través de la red eléctrica; ahorrando los costos y tiempo de instalación que requeriría una red cableada tradicional. La red Área Local que se utilizará para el tráfico de internet, administración de la red y compartir archivos entre los departamentos de la Facultad en forma permanente. Una de las principales ventajas de esta red es permitir que en cualquier tomacorriente del edificio se pueda tener un punto de acceso a la red mediante un electro-módem.

1.4.3. Limitaciones del Estudio El alcance de esta investigación contemplará de implementar el diseño de una propuesta de red de área local (LAN – Local Área

Network),

donde

se

elabora

el

plan

para

la

implementación de la red diseñada del instituto de educación superior tecnológico privado Trentino Juan Pablo II. Este plan comprenderá la identificación del problema; la determinación de requerimientos de los futuros usuarios; el análisis de las necesidades de la red, la preparación y diseño estructural de la propuesta que se desarrollará en un lapso comprendido de año 2018. En los espacios del instituto, en su laboratorio.

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Las redes locales tienen una serie de limitaciones inherentes a su naturaleza:  Limitaciones en el número de host.  Limitaciones en la distancia que puede cubrir.  Limitaciones en el número y tipo de nodos que se pueden conectar.  Limitaciones en el acceso a los nodos.  Limitaciones en la comunicación con los usuarios  Velocidad de transmisión que se quiere conseguir.  Nivel de ruido e interferencias habituales en la zona que se va a instalar la red. las razones más usuales para instalar una red de ordenadores son las que se listan a continuación.

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CAPÍTULO II 2. MARCO TEÓRICO El cableado estructurado de red LAN es una forma de crear sistema de cableado organizado que pueda ser comprendido ya sea por los administradores de red o los estudiantes de del instituto. El concepto estructurado está definido por lo siguiente:  Solución Segura: El cableado estructurado de red LAN está instalado de tal manera que los usuarios del mismo tengan la facilidad de acceso a lo que deben de tener y el resto de cableado se encuentra perfectamente protegido.  Solución Longeva: El cableado estructurado que se instale formará parte del instituto de la misma manera que el cableado de red LAN, por lo tanto, este debe de ser igual de funcional a los demás servicios de dicho lugar.

2.1 Antecedentes de la investigación El cableado (LAN – Local Área Network) según Carabajo Simbaña Grece Paola (2010) cuyo título es: Análisis, Diseño del Cableado estructurado

y

propuesta

de

implementación

en

la

ilustre

municipalidad de cartón de sucúa. Con la elaboración del siguiente proyecto se pretende desarrollar y adquirir conocimientos y destrezas necesarias, que nos permita en el futuro, llevar a feliz término del estudio, diseño e implementación de una red LAN. El diseño de una implementación de red nadie tiene la última palabra por lo tanto es necesario conocer su precisión la reglamentación existente, ceñirse a las normas recurrir a la experiencia y al buen sentido común. Los costos y equipos por partes, la disponibilidad de implementaciones, la estabilidad futura, el uso que se presenta dar la red LAN en cuanto a grado de eficiencia, son factores fundamentales que han de considerase al momento de diseñar una implementación de red estructurado determinada. 18

Los antecedentes de nuestra investigación, se basan en crear un análisis crítico de investigaciones previas para determinar su enfoque metodológico, especificando su relevancia y diferencias con el trabajo propuesto y las circunstancias que lo justifican. Donde estudiantes egresados, de diferentes universidades e institutos han desarrollado sistemas de diseño e implementación de los laboratorios de cómputo, los siguientes trabajos son: Galindo Héctor. (2002) Desarrollo de una plataforma tecnológica en redes de comunicación, para la estación experimental Jaime Henao Jaramillo, su principal objetivo: Desarrollo de una plataforma tecnológica

basadas

en

redes

de

comunicación.

Hallazgos:

Estructuración detallada de desarrollo del proyecto, en el cual ha significado un gran aporte a esta institución como forjadores de conocimiento. José Antonio Marin Valdes (Julio, 2014) Universidad Veracruzana Facultad de Arquitectura / Xalapa. México. En su trabajo de grado: “Implementación de centro de cómputo Universitario de siguiente generación”. Este trabajo propone la remodelación de un espacio en el área de laboratorios, a un lado del edificio principal. El criterio de selección se basa en el hecho de la ubicación del lugar dentro de la zona de talleres, ya que este espacio es uno de los más grandes y que puede albergar el mayor número de equipos; que sea una de las aulas más solicitados. Viendo esta necesidad se llevó a cabo el proyecto de implementación de laboratorio de cómputo. Simón Mario Tenzer (Marzo 2008): En su trabajo de grado: “Diseño de una sala informática”. En este proyecto se propone contar con diferentes servicios con apropiadas salas de informática. Debido a la necesidad se realizó el proyecto. Raúl Adalid Quispe Castro (2012). Tacna - Perú: En su trabajo de grado junto a sus compañeros: Fanny Vilca Quenta, Gian Ayala Gutiérrez, Alexander Guillen y Pedro Cáceres Arteaga realizaron el

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siguiente proyecto: “Análisis y diseño del Centro de Cómputo del I.S.T.P. San Luis María de Montfort”, debido a que surgió la necesidad de elaborar un proyecto para poder desarrollar la construcción de un nuevo laboratorio de acuerdo a las necesidades de los estudiantes de dicha carrera. Ing. Juan Cadillo León (febrero 2010). Ancash - Perú. En su trabajo de grado realizó el proyecto que lleva por título “Implementación del Aula de Cómputo”, su objetivo principal es el de contribuir eficazmente al enriquecimiento de las competencias de los educandos de educación primaria mediante el acceso a un centro de procesamiento de información y al Internet. Miguel Ángel Alcántara (mayo 2011), Facultad Ingeniera Mecánica. México: En su trabajo de grado: se realizó el proyecto que lleva por título “Proyecto de diseño y creación de un laboratorio de servicios y tecnología aeronáutica”. Apoyado por el CONACYT y el estado Querétaro y con diferentes grados de participación de otros estados, propone a creación de capacidades científicas y tecnológicas para participar en el desarrollo y operación del sector aeronáutico en México, a través del diseño, creación y operación de unos laboratorios de pruebas y tecnologías aeronáuticas. 2.2. Bases teóricas: 2.2.1. Descripción del Proyecto Este proyecto sobre Instalación de red Cableada LAN- Local Área Network en el instituto Trentino Juan Pablo II. Está basada en una de las estrategias de formación más atractivas de estudiar, con un laboratorio de cómputo amigable y cómodo para los alumnos. Actualmente el laboratorio de cómputo cuenta con una capacidad de 40 equipos y de 10 mesas, destinados de tres máquinas y de tres sillas por mesa. Este estudio pretende

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aprovechar mejor el espacio disponible, ubicando los equipos de cómputo de una manera estratégica. Además, nos centraremos en el diseño sobre la protección y señalización contra los desastres naturales como también contra los incendios que pueda ocurrir en el laboratorio de cómputo, como también los tropiezos que pueda tener los estudiantes al ingresar al laboratorio y durante el desarrollo de sus clases y actividades académicas. La implementación del laboratorio de cómputo consiste en la ubicación de los equipos y elementos de trabajo, en el cual se realizan pruebas (tantas como sean necesarias), de tal forma que se vean todas las alternativas y se tomen aquéllas que sean las más adecuadas. Concepto del Laboratorio de Cómputo El laboratorio de cómputo (también llamado laboratorio de informática o centro de cómputo) es el lugar donde se prestan servicios de cómputo a los miembros de una comunidad o institución educativa. En el contexto educativo, el laboratorio de cómputo se ubica dentro de una institución académica; y tiene como objetivo proporcionar a los usuarios del recinto (estudiantes y personal docente) el servicio de préstamo de equipos de cómputo, para la enseñanza o el aprendizaje de la informática. Ubicación Física del Laboratorio de Cómputo Local Físico o Área Física: Se analizará el espacio disponible, el acceso de equipos y personal para una buena conexión de red LAN, acondicionamiento térmico, áreas adyacentes para almacenamiento, elementos de seguridad. El espacio del equipo se determina de acuerdo a las especificaciones técnicas de los equipos, las cuales se

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encuentran en el manual que el proveedor debe proporcionar cuando este se adquiere. 2.2.2. Redes de Computadoras Es un conjunto de equipos informáticos conectados entre sí por medio de dispositivos físicos que envían y reciben impulsos eléctricos, ondas electromagnéticas o cualquier otro medio para el transporte de datos para compartir información y recursos. Este término también engloba aquellos medios técnicos que permiten compartir la información. 2.2.2.1. ¿Qué es una red? Es un grupo de computadoras interconectadas a través de medios de transmisión, con el objetivo principal de permitir la comunicación de datos entre los sistemas computacionales de una organización. Organización formada por un conjunto de establecimientos de un mismo ramo, y en ocasiones bajo una misma dirección, que se distribuyen por varios lugares de una localidad o zona geográfica para prestar un servicio. 2.2.2.2.

Componentes Básicos de una Red:

 Servidor: Es un computador que ofrece servicios de acceso a ficheros, colas de impresión o acceso remoto, a otro computador cliente.

También se

conoce como el sistema de computación central que ejecuta un software especializado para proveer acceso compartido a los usuarios de la red.  Estación de Trabajo: Son las computadoras del usuario que comparten los recursos del servidor y se sirven de él Se interconectan a la red mediante una tarjeta de interface de red.

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 Tarjeta

de

Interface

de

Red:

Para

tener

comunicación de red, el servidor y las estaciones de trabajo deben poseer una tarjeta de interface de red, que puede encontrarse en el interior como en el exterior del equipo, este adaptador será el apropiado para la topología que se desea usar.  El cableado: Se refiere a los alambres que conectan las

computadoras

individuales

o

grupos

de

computadoras y terminales a una red. Es el medio físico utilizado para la interconexión de las estaciones de trabajo y al servidor dentro de una red, dependiendo del tipo de red; puede ser coaxial grueso, coaxial delgado, par trenzado UTP y fibra óptica.

2.2.3. La tecnología LAN (Local Área Network) Una red LAN consiste en un medio de transmisión compartido y un conjunto de software y hardware para servir de interfaz entre dispositivos y el medio y regular el orden de acceso al mismo, lo que se desea lograr con estas redes es velocidades de transmisión de datos altas en distancias relativamente cortas. Al implementar una red LAN, varios conceptos claves se presentan por sí mismos. Uno es la elección del medio de transmisión, los cuales pueden ser par trenzado, coaxial, fibra óptica o medios inalámbricos. Otro problema de diseño es como realizar el control de acceso, con un medio compartido resulta necesario algún mecanismo para regular el acceso al medio de forma eficiente y rápida. Los dos esquemas más comunes son CSMA/CD tipo Ethernet y anillo con paso de testigo. El control de acceso al medio a su vez está relacionado con la topología que adopte la red siendo las más usadas el anillo, la estrella y el bus.

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2.2.4. Elementos de una Red de Área Local En una LAN existen elementos de hardware y software entre los cuales se pueden destacar:  El servidor: es el elemento principal de procesamiento, contiene el sistema operativo de red y se encarga de administrar todos los procesos dentro de ella, controla también el acceso a los recursos comunes como son las impresoras y las unidades de almacenamiento.  Las estaciones de trabajo: en ocasiones llamadas nodos, pueden ser computadoras personales o cualquier terminal conectada a la red. De esta manera trabaja con sus propios programas o aprovecha las aplicaciones existentes en el servidor.  El sistema operativo de red: es el programa (software) que permite el control de la red y reside en el servidor. Ejemplos de estos sistemas operativos de red son: NetWare, LAN Manager, OS/2, LANtastic y Appletalk.  Los protocolos de comunicación: son un conjunto de normas que regulan la transmisión y recepción de datos dentro de la red.  La tarjeta de interface de red: proporciona la conectividad de la termínalo usuario de la red física, ya que maneja los protocolos de comunicación década topología especifica.

2.2.5. Cableado Una vez que tenemos las estaciones de trabajo, el servidor y las placas de red, requerimos interconectar todo el conjunto. El tipo de cable utilizado depende de muchos factores, que se mencionarán a continuación. Los tipos de cableado de red más

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populares son: par trenzado, cable coaxial y fibra óptica. Además se pueden realizar conexiones a través de radio o microondas. Cada tipo de cable o método tiene sus ventajas. y desventajas. Algunos son propensos a interferencias, mientras otros no pueden usarse por razones de seguridad. La velocidad y longitud del tendido son otros factores a tener en cuenta el tipo de cable a utilizar.

2.2.6. Par Trenzado. El cable de par trenzado no blindado (UTP) es un medio de cuatro pares de hilos que se utiliza en diversos tipos de redes. Cada uno de los 8 hilos de cobre individuales del cable UTP está revestido de un material aislante. Además, cada par de hilos está trenzado. Este tipo de cable cuenta sólo con el efecto de cancelación que producen los pares trenzados de hilos para limitar la degradación de la señal que causan la EMI y la RFI. Para reducir aún más la diafonía entre los pares en el cable UTP, la cantidad de trenzados en los pares de hilos varía. Al igual que el cable STP, el cable UTP debe seguir especificaciones precisas con respecto a cuánto trenzado se permite por unidad de longitud del cable.

El estándar TIA/EIA-568-B.2 especifica los componentes de cableado,

transmisión,

modelos

de

sistemas,

y

los

procedimientos de medición necesarios para verificar los cables de par trenzado balanceado. Exige el tendido de dos cables, uno para voz y otro para datos en cada toma. De los dos cables, el cable de voz debe ser UTP de cuatro pares. El cable Categoría 5 es el que actualmente se recomienda e implementa con mayor frecuencia en las instalaciones. Sin embargo, las predicciones de los analistas y sondeos independientes indican que el cable de Categoría 6

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sobrepasará al cable Categoría 5 en instalaciones de red. El hecho que los requerimientos de canal y enlace de la Categoría 6 sean compatibles con la Categoría 5e hace muy fácil para los clientes elegir Categoría 6 y reemplazar la Categoría 5e en sus redes. Las aplicaciones que funcionan sobre Categoría 5e también lo harán sobre Categoría 6. El cable de par trenzado no blindado presenta muchas ventajas. Es de fácil instalación y es más económico que los demás tipos de medios para networking. De hecho, el UTP cuesta menos por metro que cualquier otro tipo de cableado para LAN. Sin embargo, la ventaja real es su tamaño. Debido a que su diámetro externo es tan pequeño, el cable UTP no llena los conductos para el cableado tan rápidamente como sucede con otros tipos de cables. Esto puede ser un factor sumamente importante a tener en cuenta, en especial si se está instalando una red en un edificio antiguo. Además, si se está instalando el cable UTP con un conector RJ-45, las fuentes potenciales de ruido de la red se reducen enormemente y prácticamente se garantiza una conexión sólida y de buena calidad. El cableado de par trenzado presenta ciertas desventajas. El cable UTP es más susceptible al ruido eléctrico y a la interferencia que otros tipos de medios para networking y la distancia que puede abarcar la señal sin el uso de repetidores es menor para UTP que para los cables coaxiales y de fibra óptica. En una época, el cable de par trenzado era considerado más lento para transmitir datos que otros tipos de cables. Sin embargo, hoy en día ya no es así. De hecho, en la actualidad, se considera que el cable de par trenzado es el más rápido entre los medios basados en cobre. Para que sea posible la comunicación, la señal transmitida por la fuente debe ser entendida por el destino. Esto es cierto tanto

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desde una perspectiva física como en el software. La señal transmitida necesita ser correctamente recibida por la conexión del circuito que está diseñada para recibir las señales. El pin de transmisión de la fuente debe conectarse en fin al pin receptor del destino. A continuación, se presentan los tipos de conexiones de cable utilizadas entre dispositivos de internetwork.

El cable que se conecta desde el puerto del switch al puerto de la NIC del computador recibe el nombre de cable directo.

El cable que conecta un puerto de un switch al puerto de otro switch recibe el nombre de cable de conexión cruzada.

El cable que conecta el adaptador de RJ-45 del puerto COM del computador al puerto de la consola del router o switch recibe el nombre de cable rollover.

2.2.7. Tipos de redes.  Redes de área local Las redes de área local (LAN – Local Area Networks) son aquellas redes que son de propiedad privada ya que se encuentran en un sólo edificio o en un campus de pocos kilómetros. Se utilizan para conectar computadoras personales y estaciones de trabajo en oficinas de empresas y de fábricas para compartir recursos (por ejemplo, impresoras) e intercambiar información. Es decir, son redes de área local tradicionales que se caracterizan por tener tasas de transmisión de acceso elevadas (de 0.2 a 16 Mbits/s, ó hasta 1,000 Mbits/s), distancias cubiertas reducidas (de 200 m a 5 Km) y propiedad/explotación

27

privada (ya que este tipo de red usualmente pertenecen a la organización que presta el servicio, se despliega en territorios de su propiedad y es explotada por la misma). Ejemplos de este tipo de red son: Ethernet (IEEE 802.3), Token Ring (IEEE 802.5).  Redes de área metropolitana Una red de área metropolitana (MAN - Metropolitan Area Networks) abarca una ciudad. Se caracterizan por tener velocidades de acceso muy elevadas (de 30 a 150 Mbits/s y en la actualidad hasta los 10 Gbits/s), distancias cubiertas medianas (10 a 50 km, las correspondientes a una ciudad y su área de influencia) y propiedad/explotación a medio camino entre lo público y lo privado.  Redes de área amplia La red de área amplia (WAN - Wide Area Networks), abarca una gran área geográfica, con frecuencia un país o un continente. En una WAN las conexiones que se establecen entre dos dispositivos son conexiones punto a punto y se comportan como si hubiese una conexión física (par de cobre) entre ellos. En general las conexiones son lógicas (virtuales), pero desde el punto de vista del usuario son equivalentes a conexiones físicas. Se caracterizan por tener una tasa de transmisión de acceso moderada (de 1 a 64 Kbits/s; o hasta 2 Mbits/s), cubre grandes distancias (de 100 a 20,000 Km) y son de propiedad pública. Ejemplos de este tipo de redes son: la red telefónica tradicional y la RDSI, las redes de datos con estándar de acceso X.25 (en retroceso), Internet, etc. En algunos casos, se comprende también a los troncales de red, que pueden alcanzar velocidades

de

centenares

28

de

Gbits/s,

mediante

tecnologías como DWDM (Dense Wavelength Division Multiplexing).

2.2.8. Normas:  Norma EIA/TIA 568A y EIA/TIA568B Indica que para poder tender una red y poder interconectar todos los dispositivos que integraran al sistema de comunicación,

deben

seguirse

las

siguientes

recomendaciones: 1. Los cables deben ir por canalizaciones externas, es decir, por charolas que van fijas a techos o paredes por medio de un anclaje mecánico, las trayectorias de dichas canalizaciones deben de ser lo más rectas posibles, procurando que al hacer una vuelta ésta no sea en un ángulo menor de 90°, ya que esto afecta la transmisión de datos a través del cable UTP, y por ningún motivo debe compartir espacio con cableado eléctrico. Cuando el tendido de nuestros cables es de un número considerable, es necesario agruparlos en tramas, las cuales se sujetan con cinchos de plástico, los cuales fijan las tramas a la charola, estos cinchos deben ser colocados aproximadamente cada 1.20 m.

2. Los cables deben ir en punta desde el cuarto de telecomunicaciones

(site)

principal

o

a

los

sites

secundarios, según sea el caso, hasta las rosetas que se encuentran en el lugar del usuario, ya sean éstas de voz o de datos. No debe llevar empalmes o uniones, y la distancia máxima permitida es de 90 m desde el panel de parcheo hasta el jack.

29

3. La distancia máxima permitida para los cables (patch cords/cable de parcheo) que conectan los paneles de parcheo (patch panels) con los switchs o routers es de 20 m.

4. La distancia máxima permitida para los cables de parcheo que conectan a los equipos (PC’s (Personal Computer), teléfonos, faxes, impresoras, etc.) con las posiciones de voz o datos no debe de exceder de 30 m.

5. Los cables UTP llevan 4 pares de hilos, los cuales van trenzados entre sí, con la finalidad de maximizar la transmisión de los datos, éstos pares están identificados por colores. Los colores tienen la finalidad de estandarizar el armado de los cables para la red de un cableado estructurado La norma EIA/TIA 568A índica cómo se debe ponchar un cable UTP. En el pin 1 y 2 deben de ir el par de color verde, en el pin 3 y 6 el par de color naranja y en los pines 4 y 5 deben ir el par azul y por último en los pines 7 y 8 el par café, como se muestra en la Figura.

Anexo N°1 = Norma EIA/TIA 568A

30

La norma EIA/TIA 568B establece que el pin 1 y 2 deben de ir en el par de color naranja, en el pin 3 y 6 el par de color verde, y en los pines 4 y 5 deben ir el par azul y por último los pines 7 y 8 el par café, como se muestra en la Figura:

Anexo N°2 = Norma EIA/TIA 568B

La diferencia entre las normas anteriores son los pares 2 y 3 los cuales están invertidos. El conector RJ45 tiene 8 pines, y es el más empleado para aplicaciones de redes. También existen conectores (plugs) de 6 pines y de 4 pines (conocido como RJ11). La configuración que se debe seguir en el caso de los jacks y/o regletas se muestra en la Figura:

Anexo N°3 = Pines de Conector RJ-45

2.2.9. Modelo OSI (Wikipedia, 2016) El modelo de interconexión de sistemas abiertos (ISO/IEC 7498-1), más conocido como “modelo OSI”,

31

(en inglés, Open System Interconnection) es un modelo de referencia para los protocolos de la red de arquitectura en capas, creado en el año 1980 por la Organización Internacional

de

Normalización

(ISO,

International

Organization for Standardization). Se ha publicado desde 1983 por la Unión Internacional de Telecomunicaciones (UIT) y, desde 1984, la Organización Internacional de Normalización (ISO) también lo publicó con estándar. Su desarrollo comenzó en 1977. Fue desarrollado en 1980 por la ISO, una federación global de organizaciones que representa aproximadamente a 130 países. El núcleo de este estándar es el modelo de referencia OSI, una normativa formada por siete capas que define las diferentes fases por las que deben pasar los datos para viajar de un dispositivo a otro sobre una red de comunicaciones. Siguiendo el esquema de este modelo se crearon numerosos protocolos. El advenimiento de protocolos más flexibles donde las capas no están tan desmarcadas y la correspondencia con los niveles no era tan clara puso a este esquema en un segundo plano. Sin embargo, se usa en la enseñanza como una manera de mostrar cómo puede estructurarse una "pila" de protocolos de comunicaciones. El modelo especifica el protocolo que debe usarse en cada capa, y suele hablarse de modelo de referencia ya que se usa como una gran herramienta para la enseñanza de comunicación de redes. Se trata de una normativa estandarizada útil debido a la existencia de muchas tecnologías, fabricantes y compañías dentro del mundo de las comunicaciones, y al estar en continua expansión, se tuvo que crear un método para que todos pudieran entenderse de algún modo, incluso cuando las tecnologías no coincidieran. De este modo, no importa la localización geográfica o el lenguaje utilizado. Todo el mundo

32

debe

atenerse a unas normas

mínimas para poder

comunicarse entre sí. Esto es sobre todo importante cuando hablamos de la red de redes, es decir, Internet. (Atelin & Dordoigne, 2006) Un aspecto importante en la apertura de las redes fue la instauración de un modelo de referencia, el modelo OSI. Este define un modelo de red en siete capas, presentes en cada estación que desee conectarse. Cada capa dispone de funcionalidades que le son propias y presentan servicios a las capas inmediatamente adyacentes. Aunque el modelo OSI se utiliza muy poco, sirve de referencia para definir el nivel de funcionamiento de un componente de red. Aunque hoy en día y de manera paradójica, el TCP/IP se utiliza de manera generalizada, e incluso cuando se habla de este protocolo se le asocia con las capas de modelo OSI.

2.2.10. Hubs. Permiten que la red trate un grupo de hosts como si fuera una sola unidad. Esto sucede de manera pasiva, sin interferir en la transmisión de datos. Los hubs activos no sólo concentran hosts, sino que además regeneran señales, estos dispositivos trabajan física y tienen más puertos que un repetidor.

2.2.11. Puente Convierten los formatos de transmisión de datos de la red además de realizar la administración básica de la transmisión de datos. Los puentes, tal como su nombre lo indica, proporcionan las conexiones entre LAN. Los puentes no sólo conectan las LAN, sino que además verifican los datos para determinar si les corresponde o no cruzar el puente. Esto aumenta la eficiencia de cada parte de la red. Trabajan a nivel

33

de la capa de enlace de datos del modelo OSI, segmentan la red por puertos y son dispositivos pasivos.

2.2.12. Switch Agregan inteligencia a la administración de transferencia de datos. No sólo son capaces de determinar si los datos deben permanecer o no en una LAN, sino que pueden transferir los datos únicamente a la conexión que necesita esos datos. Otra diferencia entre un puente y un switch es que un switch no convierte formatos de transmisión de datos, trabajan en la capa de enlace de datos tienen más interfaces.

2.2.13. Routers Los routers pueden regenerar señales, concentrar múltiples conexiones, convertir formatos de transmisión de datos, y manejar transferencias de datos. También pueden conectarse a una WAN, lo que les permite conectar LAN que se encuentran separadas por grandes distancias. Ninguno de los demás dispositivos puede proporcionar este tipo de conexión. Trabajan en la capa de red del modelo OSI segmentan la red por puerto a nivel de capa 2 y 3. 2.2.14. Patch cords: También conocidos como latiguillos, son cables de distribución, los cuales se componen de un cable de cuatro pares trenzados y dos conectores RJ45 uno en cada extremo. El conector RJ45 (ver figura 2.17) debe contener cincuenta micrones de oro, para que el mismo no pierda sus parámetros de capacitancia, estos patch cords se conectan al panel de parcheo o distribución funcionando como una interconexión dentro de la información, en el área de trabajo el funcionamiento del mismo es conectar de la salida de telecomunicaciones a la PC.

34

2.3. Términos Básicos 

Cable UTP: Unshielded Twisted Pair – Cable Par Trenzado.



Fibra

Óptica:

Es

un

medio

de

transmisión,

empleado

habitualmente en redes de datos. 

Ethernet: Es un estándar de redes de área local para computadores con acceso al medio por detección de la onda portadora y con detección de colisiones.



Gigabit Ethernet: También es conocida GigaE, es una aplicación de estándar Ethernet.



Mbps: Mega bits por segundo.



Gbps: Giga bits por segundo.



FDDI: Interfaz de Dato Distribuída por Fibra.



Hub: Concentrador, es un dispositivo que canaliza el cableado de red para ampliarla y repetir la misma señal a través de diferentes puertos.



Router: Ruteador, permite interconectar computadoras que funcionan en el marco de una red.



Nodo: Es un punto de intersección, conexión o unión de varios elementos que coinciden en el mismo lugar.



Switch: Es un dispositivo de interconexión de redes informáticas.



Handshaking:

Permite

conectar

sistemas

o

el

equipo

relativamente mezclados sobre un canal de comunicación sin la necesidad de intervención humana para establecer parámetros. 

LAN: Son las siglas de Local Área Network, Red de área local. Una LAN es una red que conecta los ordenadores en un área relativamente pequeña y predeterminada (como una habitación, un edificio, o un conjunto de edificios).



Canal: En el cableado horizontal, la ruta completa entre equipos activos o entre equipos activos y estaciones de trabajo. El canal consiste del enlace básico más los cordones de parcheo de ambos extremos. El canal puede ser probado/certificado con instrumentos de prueba.

35

 IEEE: (Institute of Electrical and Electronics Engineers) le ha asignado el estándar 802.3 al Ethernet. Existen variaciones evolutivas del mismo protocolo a 100 Mbps, y 1 Gbps (1000 Mbps).



Par Trenzado: Son conductores aislados individualmente u torcidos juntos para formar un par balanceado, esto permite reducir los efectos de diafonía entre los mismos.



Pines: En electrónica, se denomina pin,

palabra inglesa que

significa «clavija», a la terminal o patilla de cada uno de los contactos metálicos de un conector o de un componente fabricado de un material conductor de la electricidad. Estos se utilizan para conectar componentes sin necesidad de soldar nada, de esta manera se logra transferir electricidad e información. 

Software: Se conoce como software al soporte lógico de un sistema

informático,

que

comprende

el

conjunto

de

los

componentes lógicos necesarios que hacen posible la realización de tareas específicas, en contraposición a los componentes físicos que son llamados hardware. La interacción entre el software y el hardware hace operativo un ordenador (u otro dispositivo), es decir, el Software envía instrucciones que el Hardware ejecuta, haciendo posible su funcionamiento. 

Electromagnéticas:

Estudia

los

fenómenos

eléctricos

y

magnéticos que se unen en una sola teoría aportada por Faraday, que se resumen en cuatro ecuaciones vectoriales que relacionan campos eléctricos y magnéticos conocidas como las ecuaciones de Maxwell. Gracias a la invención de la pila de limón, se pudieron efectuar los estudios de los efectos magnéticos que se originan por el paso de corriente eléctrica a través de un conductor. 

Cableado: El cableado estructurado consiste en cables de par trenzado protegidos (Shielded Twisted Pair, STP) o no protegidos (Unshielded Twisted Pair, UTP) en el interior de un edificio con el propósito de implantar una red de área local (Local Area Network, LAN).

36

CAPITULO III 3. HIPÓTESIS DE LA INVESTIGACIÓN 3.1. Formulación de Hipótesis Al implementar el proyecto de cableado estructurado, se mejorará la comunicación de datos en dicho instituto. Conocer los estándares y normas que se manejan dentro del cableado estructurado. Escoger la mejor tecnología y adecuada, para el diseño e implementación del cableado estructurado. Diseñar el sistema de cableado estructurado de acuerdo con las últimas tecnologías que se emplean, para tener mayor velocidad y seguridad en las transmisiones de datos del laboratorio de Electrónica.

Conocer cada uno de los elementos

empleados en la parte constructiva del cableado. La implementación de los elementos y herramientas necesarias para realizar prácticas de conexión e instalación de cableado estructurado en los Laboratorios del Instituto de Educación Superior Tecnológico Trentino Juan Pablo II de la Facultad Técnica permitirán brindar un complemento práctico a los conocimientos teóricos acerca de esta tecnología que se imparten en la Carrera de computación en informática. Hipótesis de la Investigación El diagnóstico y análisis de la infraestructura tecnológica permite identificar la satisfacción de los estudiantes del instituto Trentino Juan Pablo II, con respecto a los servicios de internet y conectividad a través de red LAN.

37

3.2.

Determinación de las Variables

Cuadro 1: Determinación de variables

HIPÓTESIS

La implementación de red cableada LAN- Local Área Network, permitirá brindar un apoyo para mejorar el rendimiento académico por parte de los alumnos del área informática del Instituto de Educación Superior Tecnológico Privado Trentino Juan Pablo II . Variable Variable

Variable

independiente

dependiente

Interviniente

La implementación de permitirá brindar un apoyo Los red

cableada

LAN- para

Local Área Network.

mejorar

rendimiento

usuarios

y/o

el Alumnos del Instituto

académico de

Educación

por parte de los alumnos Superior Tecnológico del área informática del Trentino Juan Pablo Instituto Superior Privado Pablo II .

38

de

Educación II, tendrán el acceso Tecnológico de internet.

Trentino

Juan

CAPÍTULO IV 4. DISEÑO METODOLÓGICO 4.1.

TIPO Y NIVEL DE INVESTIGACIÓN De acuerdo a la hipótesis y objetivos, es descriptiva, ya que se recogió información de las características y propiedades de la variable independiente. Por su propósito también es una investigación de tipo aplicada, ya que el modelo resuelve el problema de rendimiento de la red de área local actual.

4.1.1. Diseño de investigación Acorde al criterio expuesto Hernández (2010), el diseño es no experimental longitudinal de tendencia porque se analizaron cambios a través del tiempo a la misma población; también es sistemático y empírico, debido que la variable independiente ya sucedió y no fue manipulada.

4.1.2. Elemento Estadígrafo

Población: Usuarios con acceso a la red de área local del Proyecto Instalación de Red Cableada LAN - Local Área Network en el Instituto Trentino Juan Pablo II, los cuales se cuantifican en un total de 453.

Muestra: La muestra no probabilística son todos los usuarios con acceso a la red de área local del Proyecto Instalación de Red Cableada LAN - Local Área Network en el Instituto Trentino Juan Pablo II. 4.2.

DISEÑO MUESTRAL  Distribución de la muestra

39

Para el análisis estadístico del proyecto, se ha considerado las respectivas metodologías y variables, las cuales se desarrollan a continuación: Método: El método utilizado es el cuantitativo. Técnica: Recolección de datos mediante las encuestas.

La fórmula estadística es el siguiente:

CALCULO DE LA MUESTRA 

Datos:



N: 453 estudiantes



n: ?



Z: intervalo de confianza/nivel de confianza: 95% = 1,96



P: 90% = 0.90



Q: 10% = 0.10



E: 5% = 0.5

𝟎. 𝟗𝟎 𝒙 𝟎. 𝟏𝟎 𝐱 (𝟏. 𝟗𝟔)^ 𝟐 𝐱 𝟒𝟓𝟑 𝑵= (𝟎. 𝟎𝟓)^ 𝟐 (𝟒𝟓𝟑 − 𝟏) + 𝟎. 𝟗𝟎𝒙𝟎. 𝟏𝟎𝒙(𝟏. 𝟗𝟔)∧ 𝟐

40

4.3. Análisis Estadísticas de la Muestra Pregunta 1: ¿Qué tipo de red conoces? Cuadro 2: Conocimiento de los estudiantes sobre red. Alternativa

Frecuencia

Porcentaje(%)

WAN

15

15%

LAN

66

66%

MAN

9

9%

WLAN

10

10%

TOTAL

100

100%

PREGUNTA 01

MAN 9%

WLAN 10%

WAN 15%

LAN 66%

Gráfico 1: Conocimiento de los estudiantes sobre red. FUENTE: Elaborado por el grupo investigador del proyecto - 2018. OBJETIVO: Identificar posible conocimiento de red cableada LAN. RESULTADO: De un total de 100 personas encuestadas, 15 que representa 15% respondieron que, si conocen un tipo de red WAN, el 66 que representa 66% respondieron que, si conocen un tipo de red LAN, el 9 que representa 9% respondieron que, si conocen un tipo de red MAN, mientras que 10 personas que representa 10% conocen un tipo de red WLAN.

41

Pregunta 2: ¿Cuál es el conocimiento que tiene acerca de una red? Cuadro 3: Porcentaje de conocimiento del alumno. Alternativa ningún conocimiento poco conocimiento regular conocimiento TOTAL

Frecuencia 27 38 35 100

Porcentaje % 27% 38% 35% 100%

Conocimientos de una red

ningún conocimiento; 27%

regular conomiento; 35%

poco conocimiento; 38; 38%

ningún conocimiento

poco conocimiento

regular conomiento

Gráfico 2: Porcentaje de conocimiento del alumno. FUENTE: Elaborado por el grupo investigador del proyecto - 2018. OBJETIVO: Identificar posible conocimiento de red cableada LAN en dicho Instituto. RESULTADO: De un total de 100 personas encuestadas, 27 que representa 27% respondieron que no tienen ningún conocimiento sobre una red LAN, el 38 que representa 38% respondieron que tienen poco conocimiento sobre una red LAN, el 35 que representa 35% respondieron que tienen regular conocimiento sobre una red LAN.

42

Pregunta 3: Para Ud. ¿qué es más importante en una red? Cuadro 4: Importancia de red. Alternativa velocidad seguridad ambos TOTAL

Frecuencia 27 38 35 100

Porcentaje (%) 27% 38% 35% 100%

Gráfico 3: Importancia de red.

FUENTE: Elaborado por el grupo investigador del proyecto - 2018. OBJETIVO: Conocer la importancia de una red LAN. RESULTADO: De un total de 100 personas encuestadas, 27 que representa 27% respondieron que lo más importante para una rede es la velocidad, el 38 que representa 38% respondieron que lo más importante para una red es la seguridad, mientras que el 35 que representa 35% respondieron que ambos son más importantes para una red LAN.

43

Pregunta 4: Para Ud. ¿el cableado de red LAN en los laboratorios de IESTP Trentino Juan Pablo II, es adecuado? Cuadro 5: Área física del Laboratorio de Cómputo. Alternativa Si NO TOTAL

frecuencia

Porcentaje(%)

39 61 100

39.00% 61.00% 100%

Cuadro 4: Área física del Laboratorio de Cómputo.

FUENTE: Elaborado por el grupo investigador del proyecto - 2018. OBJETIVO: tener un ambiente adecuado para los laboratorios. RESULTADO: De un total de 100 personas encuestadas, 39 que representa 39% respondieron que, si es adecuado el cableado de red LAN los laboratorios, mientras el 61 que representa 61% no es adecuado.

44

Pregunta 5: ¿Qué frecuencia utiliza usted el internet de los laboratorios de nuestro instituto? Cuadro 6: Frecuencia de utilización del Laboratorio de Cómputo. Alternativa Diario A veces Nunca total

Frecuencia 19 65 16 100

Porcentaje(%) 19% 65% 16% 100%

Gráfico 5: Frecuencia de utilización del Laboratorio de Cómputo.

FUENTE: Elaborado por el grupo investigador del proyecto - 2018. OBJETIVO: mejorar la velocidad de red en los laboratorios. RESULTADO: De un total de 100 personas encuestadas,19 que representa 19% respondieron que utilizan el internet a diario, el 65 que representa 65% respondieron que utilizan el internet a veces, mientras que el 16 que representa 16% respondieron que nunca utilizan el internet.

45

Pregunta 6: ¿La velocidad del internet en los laboratorios del IESTP Trentino Juan Pablo II es? Cuadro 7: Velocidad del Internet. Alternativa Lento Bueno Regular Veloz total

frecuencia 35 28 30 7 100

Porcentaje(%) 35% 28% 30% 7% 100%

Gráfico 6: Velocidad del Internet.

FUENTE: Elaborado por el grupo investigador del proyecto - 2018. OBJETIVO: mejorar la velocidad de red en los laboratorios. RESULTADO: De un total de 100 personas encuestadas, 35 que representa 35% respondieron que la velocidad del internet es lenta, el 28 que representa el 28% respondieron que la velocidad del internet es buena, 30 que representa 30% respondieron que la velocidad de internet es regular, mientras que 7 que representa el 7% respondieron que la velocidad del internet es veloz.

46

Pregunta 7: ¿Estaría de acuerdo para el mejoramiento de red en los laboratorios del Instituto Trentino Juan Pablo II? Cuadro 8: Mejoramiento de red. Alternativa Si No total

Frecuencia 90 10 100

Porcentaje(%) 35% 28% 100%

Gráfico 7: Mejoramiento de red.

FUENTE: Elaborado por el grupo investigador del proyecto - 2018. OBJETIVO: mejorar la velocidad de red en los laboratorios. RESULTADO: De un total de 100 personas encuestadas, 90 que representa el 90% respondieron que, si están de acuerdo con el mejoramiento de red en los laboratorios, mientras el 10 que representa 61% no está de acuerdo.

47

Pregunta 8: ¿Cuánto aportaría para mejora de la velocidad del internet? Cuadro 9: Aportes para la mejora de red. Alternativa 50 soles 100 soles Otro monto total

Frecuencia 47 31 22 100

Porcentaje% 19% 65% 16% 100%

Gráfico 8: Aportarían para la mejora de red.

FUENTE: Elaborado por el grupo investigador del proyecto - 2018. OBJETIVO: mejorar la velocidad de red en los laboratorios. RESULTADO: De un total de 100 personas encuestadas, 47 que representa 47% respondieron que aportarían s/.50 para la velocidad del internet, el 31 que representa 31% respondieron que aportarían s/.100 para la velocidad del internet, mientras que el 22 que representa 22% respondieron que aportarían con otro monto.

48

Pregunta 9: ¿para qué utilizas el internet? Cuadro 10: utilización de internet. Alternativa Si No total

Frecuencia 50 50 100

Porcentaje (%) 50% 50% 100%

Gráfico 9: utilización de internet. FUENTE: Elaborado por el grupo investigador del proyecto - 2018. OBJETIVO: saber en que es utilizado en internet. RESULTADO: De un total de 100 personas encuestadas, 100 que representa el 100% respondieron que utilizan el internet para diferentes actividades.

49

Pregunta 10: ¿Les parece adecuado el ambiente para los laboratorios? Cuadro 11: Comodidad dentro del laboratorio de cómputo. Alternativa Bueno Muy Bueno Regular Malo total

Frecuencia 25 23 35 17 100

Porcentaje(%) 25% 23% 35% 17% 100%

ENCUESTA 10

Gráfico 10: Comodidad dentro del laboratorio de cómputo.

FUENTE: Elaborado por el grupo investigador del proyecto - 2018. OBJETIVO: mejorar el ambiente para una red LAN. RESULTADO: De un total de 100 personas encuestadas, 25 que representa 25% respondieron que el ambiente para los laboratorios es bueno, el 23 que representa el 23% respondieron que el ambiente ´para los laboratorios es muy bueno, 35 que representa 35% respondieron que el ambiente para los laboratorios es regular, mientras que 17 que representa el 17% respondieron que el ambiente para los laboratorios es malo.

50

CÁPITULO V 5. COSTOS Y PROSUPUESTOS 5.1.

COSTO 5.1.1. Costos de Inversión Inicial: CUADRO N°12: Costos de la Inversión Inicial. Elementos

Cantidad

Precio

Total

S/ 1.50

S/ 125.00

Activo tangible Cable UTP categoría 5

250 metros

Switch 24 puertos

2

S/ 266

S/ 532.00

Ponchadora o

2

S/ 14.0

S/ 28.00

Cinta aislante

4

S/ 3.80

S/ 15.00

Router

2

S/ 2.19.0

S/ 438.00

Conectores RJ-45

120

S/ 0.50

S/ 60.00

Muebles y

20

S/ 50.00

S/ 1000.00

Tester de Cable

3

S/ 15

S/ 45.00

Tarjeta de Red

2

S/ 55

S/ 110.00

Capuchones para

120

S/ 0.50

S/ 60.00

2

S/ 40

S/ 80.00

1

S/ 11

S/ 11.00

PCs

60

S/ 450.00

S/ 2700.00

Mouse

60

S/ 15.00

S/ 900.00

Teclado

60

S/ 40.00

S/ 2400.00

Grimpeadora

accesorios para los equipos

fichas RJ45 Set de destornilladores. Precintos para los cables

51

Case

60

S/ 600.00

Total

S/ 3600.00 S/ 19.888

5.1.2. Determinación de la Inversión Inicial. CUADRO N°13: Determinación Inversión Inicial Maquinaria y

Unidades de

Costo por

Costo total.

equipo

c/u

unidad

Pistola para

2 unidades

S/ 25.00

S/ 50.00

2 unidades

S/ 80.00

S/ 160.00

Sub total

S/ 210.00

silicona Rack Activo intangible. Windows 10

1 unidad

S/ 59

S/ 118.00

Internet

4GB

S/ 120.00

S/ 120.00

Total

S/ 238.00

5.1.3. Presupuesto de Mano de Obra CUADRO N°14: Mano de Obra Puesto laboral

Salario por

Salario por

Salarios

hora

mes

primeros 3 meses

Técnico en

S/ 5.6

S/ 1350.0

S/ 4050.0

Administrador

S/ 8.3

S/ 2000.0

S/ 6000.0

Total

S/ 13.9

S/ 3350.0

S/ 10050.0

mantenimiento

52

CAPÍTULO VI 6. RESULTADO DEL PROYECTO 6.1.

Análisis del Resultado Obtenido los resultados de las encuestas realizadas en el Instituto de Educación Superior Tecnológico Privado “Trentino Juan Pablo II de Manchay” se deduce el siguiente resultado: De los 100 estudiantes encuestados que representa la muestra total de la población de 453 estudiantes aproximadamente de todas las carreras profesionales, manifiesta que requieren contar con la implementación de red LAN en el laboratorio de cómputo del I.E.S.T.P. “Trentino Juan Pablo II de Manchay”, los encuestados manifiestan que su remodelación del área física beneficiaría a la institución y su nivel de aprendizaje de los estudiantes, con la implementación de un de red LAN. Es por ello que decidimos realizar el proyecto productivo para beneficiar a los estudiantes de la institución.

6.2.

Resultado Post – Proyecto Los logros obtenidos después del proyecto productivo fueron fundamentales para la eficacia y eficiencia que se requiere y se proporciona la Instalación de red Cableada LAN- Local Área Network en el Instituto Trentino Juan Pablo II El presente proyecto cumple con cubrir la necesidad, mostrada en la justificación del proyecto por los investigadores del proyecto productivo quienes financiaran y ejecuten el proyecto con supervisión de la institución. Además de ser sostenible ya que los materiales entregados no se degradan fácilmente y son ideales para las funciones que cumplirán. El proyecto finalmente quedará en el laboratorio del Instituto de Educación Superior Tecnológico Privado “Trentino Juan Pablo II de Manchay” para su control y administración de los docentes responsables del laboratorio de cómputo para la mejora del nivel de aprendizaje de los estudiantes.

53

CAPÍTULO VII 7. CONCLUSIONES Y CRONOGRAMAS DE ACTIVIDADES

7.1. CONCLUSIONES a) El proyecto de servicio que se realizó fue beneficioso para el Instituto de Educación Superior Tecnológico Privado “Trentino Juan Pablo II de Manchay”, gracias a ello los alumnos tendrán una mejor herramienta de estudio para desarrollar sus capacidades.

b) Se logró implementar de manera proporcional el cableado de red LAN, las canaletas, el switch y el cableado estructurado en el espacio con el que cuenta el laboratorio de cómputo, por lo tanto, servirá de gran ayuda e importancia para el Instituto de Educación Superior Tecnológico Privado “Trentino Juan Pablo II de Manchay”. c) Se logró remodelar el espacio físico del laboratorio de cómputo, de acuerdo a la necesidad del estudiante y docente del Instituto de Educación Superior Tecnológico Privado “Trentino Juan Pablo II de Manchay”. d) Se logró organizar los cables de red de los laboratorios de cómputo para que los alumnos puedan trabajar correctamente.

e) Gracias a la ubicación estratégica existe espacio suficiente entre computadoras para que cada estudiante o docente puedan trabajar bien y la información de las computadoras sean iguales para facilitar la utilización uniforme.

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7.2. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES En el siguiente cuadro damos a conocer nuestro cronograma de actividades para la elaboración de nuestro proyecto.

CUADRO N°15: Cronograma de actividades. Actividad

Meses

Planeació Ene Feb Mar Abr May Jun Jul n del proyecto Conforma ción de grupos Elección nombre de proyecto Búsqueda de bibliografí a Redacción de capítulos: l-ll Redacción de capítulos: lv-Vl Exposició n de proyectos Entrega de proyectos

Ago Sep Oct

Fuente: Elaborado por el grupo investigador del proyecto.

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Nov Dic

7.3.

BIBLIOGRAFÍA 7.3.1. Bibliografía Impresa  PANDUIT. (2002) “Manual de certificación plus de cableado estructurado”. (5ta Edición), Página. 5.  Zacker, Craig (2002). Redes. Manual de Referencia. (1er. Ed.). Lima: UNMSM.  Groth, David; Skandier, Toby (2005). Guía del estudio de redes, (4ª edición). California (Estados Unidos). Universidad Leland Stanford Junior.  Haykin, Simon. (2000) Introduction to Signals and Systems. (1er.

Ed.).

E.E.U.U.

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California (Estados Unidos).

Pasadena (California) Estados Unidos.  Stallings, William. (2001). Local and Metropolitan Área Networks. (3ra. Ed.).

( São Paulo, Brasil). Universidad de

São Paulo (USP).  Stallings, William; (2005). Administrador de red LAN y WAN. (6ta. Ed.). São Paulo, Brasil. Universidad de São Paulo (USP).  Atelin ,P. & Dordoigne, J. (2006). Redes informáticas, conceptos fundamentales, normas, arquitectura, modelo OSI, TCP/IP, Ethernet, Wi-FI. (2ta Ed.) Corporate University (ENI).

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7.3.2. Bibliografía Electrónica  F. Rivera* y M. García Rojo (1990). búsquedas bibliográficas en páginas web Recuperado el 15 de marzo de 2010, http://www.isinet.com/isi/products/cc/ccconnect/cccsitewide/  Howard Rheingold Internet

(1947). Ensayista Estadounidense en

Recuperado

el

22

oct

2017.

https://es.wikipedia.org/wiki/Howard_Rheingold.

 Graham Bell y Summer Tainter (1880). inventaron el primer aparato de comunicación sin cables. Recuperado 12 de octubre 1880. http://ezinearticles.com.  Tolosa, G. (2014). Protocolos y Modelos OSI. Recuperado el 25 de mayo de 2016, de http://www.tyr.unlu.edu.ar/TYR-publica/02-Protocolos-yOSI.pdf  Microsoft. (29 de noviembre de 2013). Recuperado el 25 de mayo de 2016, de https://support.microsoft.com/es-es/kb/103884  Definición de. (2016). Recuperado el 20 de mayo de 2016, de http://definicion.de/modelo/  Luis R. (28 de noviembre de 2008). IP reference. Recuperado el 31 de mayo de 2016, de https://ipref.wordpress.com/2008/11/28/modelo-jerarquicode-red/ 57