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P LAN DE FORMACION A FAMILIAS UNIDAD SUEÑOS Y SONRISAS 2020

PLAN DE FORMACION A PADRES DE FAMILIA 1. INTRODUCCION La formación y acompañamiento a las familias contribuyen en el desarrollo de capacidades y en la identificación de sentido de las acciones de la vida cotidiana que influyen en el desarrollo infantil. En la medida que las familias o cuidadores se acerquen de manera concreta a los impactos de sus acciones, será más fácil intercambiar saberes y transformar prácticas que tiene como fin último la garantía de derechos de las niñas y los niños (Guia No 51 Orientaciones para el cumplimiento de las condiciones de calidad en la modalidad institucional en educación inicial.) La formación consiste en una serie de acciones que tienen intención educativa cuyos propósitos se orientan a facilitar a las familias la reflexión sobre sus dinámicas, la apertura a otras alternativas y la construcción y el enriquecimiento de nuevas prácticas y patrones de relación. EL acompañamiento por su parte, es un proceso que como su nombre lo indica, tiene el propósito de estar al lado de las familias en sus procesos de desarrollo. Tanto la formación como el acompañamiento pueden ser llevados a cabo con metodología de carácter individualizado por grupo familiar o utilizando mecanismos que agrupen varias familias, en cualquier caso deben guiarse por unos principios orientados (Isaza, 2011, citada por Presidencia de la Republica. 2013). OBJETIVO GENERAL Se busca que, como parte de la atención integral a la primera infancia, la formación y el acompañamiento a familias contribuyan en la promoción del desarrollo infantil integral de niños y niñas de la primera infancia, en el marco de la perspectiva de derechos al fortalecer a la familia en su labor de garantizar los derechos de sus niños y niñas y favorecer ambiente e interacciones enriquecidos.

Esto significa, que el interés último de la formación y el acompañamiento a familias, es el desarrollo integral de los niños y niñas de primera infancia, en el marco de la perspectiva de derechos, tal como le establece la Estrategia de Cero a Siempre. Los servicios que forman parte de este componente son tres: 1. Encuentros en el hogar 2. Encuentros grupales 3. Temas Cotidianos, factores de riesgos.

Caracterizacione s de las necesidades de las familias

Diseño del plan de formación a padres de familia

1. Encuentros Grupales 2. Encuentros en el Hogar 3. Conformación de redes de apoyo

1. Encuentros Grupales

Los encuentros grupales con adultos serán liderados por el educador familiar y se llevan a cabo con aproximadamente 15 personas, lo cual facilitara la discusión de los temas. El interés primordial de estos encuentros es que los adultos puedan reflexionar sobre sus realidades, confrontarlas con nuevas opciones y construir alternativas de cambio y fortalecimiento que favorezcan ambientes familiares promotoras del desarrollo infantil. El que sean encuentros entre adultos favorece el compartir experiencias desde la perspectiva de cuidadores familiares y fortalecer intercambio que ayuda al mejoramiento de las interacciones familiares.

2. Encuentros en el hogar Los encuentros en el hogar son un espacio íntimo en el cual cada familia se reúne mensualmente con su Educadores familiar o con un profesional del equipo psicosocial. Son encuetros que tienen una duración aproximada de una hora, para poder desarrollar con suficiencia el acompañamiento.

Se dice que es un espacio íntimo porque, se desarrolla en la privacidad del hogar de las familiar y porque en él se establece una relación de cercanía y confianza entre la familia y el agente externo (educador familia o profesional del equipo psicosocial). Por ello, es importante que cada familia tenga asignada uno o dos profesionales que será el encargado de llevar a cabo su proceso de acompañamiento, para facilitar las relaciones de confianza y confidencialidad, Esto no quiere decir que cuando se requiera, otros profesionales del equipo puedan apoyar al responsable o los responsables de cada familia. 3. Conformación de redes de apoyo. Entendido este servicio como la atención y acompañamiento a los casos particulares de la vida cotidiana de las familias en su diario vivir. Aquí se puede mencionar la articulación interinstitucional y la activación de rutas en caso de vulneración de derechos, y desde excusa, de una relación de amistad genera redes de apoyo vecinal e interinstitucional.

2. JUSTIFICACION

En la unidad Sueños y Sonrisas se ´propone ajustar el modelo metodológico que se venía manejando, construyendo una estructura clara, dinámica, entendible y manejable para el equipo psicosocial quienes son parte fundamental de la formación a familias, como los momentos de cada servicio estandarizados. Sumando a esto, se pretende alinear cada tema de Formación a Familia desde el cumplimiento Familia Comunidad y Redes.

Para los ajustes al Plan a Formación a Familias, se han tomado como base temáticas que respondan a los requerimientos de la Unidad de servicios, contemplados en la caracterización de las familias, así como a las exigencias de ICBF contempladas en los estándares, sin dejar de lado las necesidades e intereses de los participantes. Como primer criterio para la escogencia que se viene adelantado en los Programas, para la implementación de la Política Infantil, se ha ajustado la estrategia de Formación a participantes, incluyendo implícitamente aspectos relacionados con la Política de Protección Infantil, generando un acercamiento preliminar de los y las participantes con la misma.

3. OBJETIVO GENERAL Se busca que, como parte de la atención integral a la primera infancia, la formación y el acompañamiento a familias contribuyen en la promoción del desarrollo infantil integral de niños y niñas de la primera infancia, en el marco de

la perspectiva de derechos al fortalecer a la familia en su labor de garantizar los derechos de sus niños y niñas y favoreces ambientes e interacción enriquecidas. Esto significa, que el interés último de la formación y el acompañamiento a familias es el desarrollo integral de los niños y niñas de primera infancia, en el marco de la perspectiva de derechos tal como le establece la Estrategia de Cero a Siempre.

4. CONSTRUCION DE MICROPLANES DE FORMACION

Para el año 2020 se realizan ajustes a la estrategia, relacionados con la estructura metodológica de los talleres con la finalidad de unificar y / o estandarizar los momentos de cada taller. Estos temas se agrupan Módulos, los cuales agrupan temáticas interrelacionadas entre sí, y encaminadas al objetivo de los Espacios de Formación. Cada módulo de Formación debe tener: Ficha Metodológica según modelo Acta del encuentro Registro de Asistencia Material de trabajo (Fichas, tarjetas, formatos, láminas, etc)

Cada módulo construido será aplicado inicialmente al talento humano de la unidad de servicio, de manera que ellas puedan conocer la temática, aclarar dudas y conocer la metodología de aplicación del encuentro.

Los Módulos serán el mismo para todos los equipos, es decir que se aplica la misma metodología.