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AUTORIDADES UNSA RECTOR Dr. Rohel Sánchez Sánchez

Vice Rectora Académica Dra. Ana María Gutiérrez

Vicerrector de Investigación Dr. Horacio Barreda T.

Decano FIPS M.Sc. Javier Oviedo Cornejo

Director EPII Dr. Julio Ramos Quispe

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INDICE

PALABRAS DEL DIRECTOR..................................................................................................3 PERFIL DEL POSTULANTE DE LA ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA INDUSTRIAL DE LA UNSA....................................................................................................4 PERFIL DEL ESTUDIANTE DE INGENIERÍA INDUSTRIAL..............................................4 PERFIL PROFESIONAL DE INGENIERÍA INDUSTRIAL....................................................5 OBJETIVOS EDUCACIONALES DEL PROGRAMA............................................................6 CUERPO DE DOCENTES Y CURRÍCULUM.........................................................................8 Resultados del Estudiante de Ingeniería Industrial.....................................................................9 PROCEDIMIENTOS................................................................................................................14 INFORMACION SOBRE LA MATRÍCULA..........................................................................14 PLAN DE ESTUDIOS.............................................................................................................36 ESTRUCTURA CURRICULAR..............................................................................................36 MALLA CURRICULAR..........................................................................................................39 COMPETENCIA GENERAL...............................................................................................41 COMPETENCIAS ESPECÍFICAS......................................................................................41

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PALABRAS DEL DIRECTOR

Estudiar la Carrera Profesional de Ingeniería Industrial representa una oportunidad inigualable porque es una profesión para toda la vida, porque además de trabajar para una empresa lo induce a formar su propia empresa a través de la generación de nuevos negocios por consiguiente una vez terminada la carrera será gratificante aplicar todo lo aprendido en la carrera como generar negocios, ganar un nuevo cliente, dirigir una empresa, planificar la producción, planificar las ventas, planificar las compras, hacer una buena gestión de materiales, manejar nuevas tecnologías de la información, servicio al cliente, análisis de mercados, diseñar productos y servicios, gestión del mantenimiento, implementar sistemas de calidad y seguridad entre otros – te aportarán una sensación de satisfacción que jamás habías creído posible. En segundo lugar, nos diferenciamos debido a la fuerte formación en ciencias básicas como las matemáticas, la física, la química y sobre todo en los cursos de optimización como investigación de operaciones, simulación de sistemas, ingeniería de producción, ingeniería de mantenimiento, métodos, ingeniería de costos y presupuestos, que nos permite optimizar recursos, procesos, planificar operaciones y dirigir operaciones para hacer eficiente un sistema de producción.

Atentamente,

Dr. Julio Abraham Ramos Quispe

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PERFIL DEL POSTULANTE DE LA ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA INDUSTRIAL DE LA UNSA -

Facilidad para el aprendizaje de Matemática, Física y Química. Poseer iniciativa, creatividad y dinamismo. Capacidad de análisis y síntesis. Capacidad de adaptación e integración.

El perfil de ingreso a la escuela Profesional de Ingeniería Industrial incluye: -

Características personales: una persona curiosa y observadora, crítica, con capacidad de análisis y abstracción, con inquietud por la mejora continua y un gusto por tecnologías de diferentes tipos.

-

Aspiraciones y valores: alto sentido de la responsabilidad, motivación para realizar trabajo innovador y creativo, con un serio impacto profesional y social e interés en la superación y el desarrollo personal y profesional.

-

Disposiciones y actitudes: hacia el trabajo orientado al logro de metas claras y realizables e interés en la aplicación de conocimiento científico, técnico, matemático y organizacional para la resolución de problemas.

PERFIL DEL ESTUDIANTE DE INGENIERÍA INDUSTRIAL Los resultados del estudiante describen los logros que un estudiante de Ingeniería Industrial debe obtener al final de la carrera. El estudiante de ingeniería industrial resuelve problemas de optimización de procesos a través de la planificación, innovación y eficiencia. Gestiona los recursos de una empresa, trabajando en equipo, con orientación hacia el cliente y la iniciativa-autonomía y en las competencias blandas la capacidad de comunicación, innovación, la justicia y equidad, cultura general y estética lo que distingue a un verdadero profesional. El estudiante de Ingeniería Industrial adquiere a lo largo de la carrera la capacidad de: -

Aplicar los conocimientos de matemáticas, ciencias e ingeniería relacionados con la ingeniería industrial.

5

-

Diseñar y conducir experimentos, así como analizar e interpretar datos.

-

Diseñar componentes, procesos o sistemas que satisfagan necesidades específicas, tomando en cuenta las consideraciones económicas, técnicas, ambientales, sociales, políticas, éticas, de salud ocupacional y seguridad y de sostenibilidad.

-

Trabajar y desenvolverse adecuadamente en equipos multidisciplinarios.

-

Identificar, formular y resolver problemas de ingeniería industrial.

-

Comprender su responsabilidad profesional y ética.

-

Comunicarse efectivamente y establecer con fluidez relaciones interpersonales.

-

Comprender el impacto de las soluciones de ingeniería en un contexto global, económico, ambiental y social como resultado de una formación integral.

-

Reconocer la necesidad y comprometerse con el aprendizaje a lo largo de toda la vida buscando permanentemente la excelencia.

-

Usar herramientas, habilidades y técnicas actualizadas de la ingeniería industrial, necesarias para la práctica de la misma.

PERFIL PROFESIONAL DE INGENIERÍA INDUSTRIAL Los objetivos educacionales describen los logros que los egresados de Ingeniería Industrial deben obtener luego de 3 años de haber concluido la carrera. Estos objetivos educacionales han sido definidos tomando en cuenta las opiniones de los estudiantes y empleadores. El profesional de Ingeniería Industrial de la Universidad Nacional de San Agustín logrará: 1. Formular, implementar, controlar, supervisar y evaluar proyectos de ingeniería industrial utilizando de manera eficiente los factores de producción de bienes y servicios.

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2. Diseñar, mejorar, implementar y administrar procesos y sistemas, solucionando problemas que se generen al interior de la empresa o en interacción con otras entidades. 3. Liderar y trabajar en equipo promoviendo la comunicación y la participación activa de sus integrantes con el fin de mejorar su desempeño. 4. Asumir con éxito retos profesionales que involucren la adquisición de conocimientos y habilidades adicionales a su formación profesional. 5. Ser agente de cambio demostrando en todo momento una actitud positiva frente a la innovación y actuando de manera responsable y ética. 6. Seguir con éxito estudios de posgrado a nivel nacional e internacional.

OBJETIVOS EDUCACIONALES DEL PROGRAMA A. Declaración de la Misión Institucional “Formar profesionales competentes y éticos, con capacidad para la investigación e innovación generando conocimiento científico, tecnológico y humanístico, contribuyendo al desarrollo sostenible de la región y del país.” Declaración de la misión de la Escuela Profesional de Ingeniería Industrial Comprometidos con la formación integral de las personas, brindamos al país conocimiento, habilidades y desarrollo humano en el campo de la ingeniería industrial. Buscamos el desarrollo de nuestra gente con responsabilidad social, ecológica e institucional. B. Objetivos Educacionales del Programa Objetivos Educacionales de la Escuela Profesional de Ingeniería Industrial: Se espera que los graduados de la Escuela Profesional de Ingeniería Industrial algunos años después de su graduación logren:

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

Brindar alternativas de solución a los problemas de la sociedad para contribuir al crecimiento y desarrollo social, dotado de una sólida base de conocimientos en ingeniería.



Dirigir los procesos de cambio que involucren mejoras tecnológicas en la organización.



Planificar y administrar proyectos con criterios de eficiencia, productividad y cuidado del medio ambiente.



Establecer estrategias para el aprovechamiento de oportunidades mediante la investigación para la creación de nuevas empresas, con responsabilidad social.

Los objetivos educacionales han sido derivados de la Misión de la Universidad en correspondencia con la misión de la Escuela. C. Consistencia entre los Objetivos Educacionales del Programa y la Misión de la Institución Son consistentes la misión de la universidad y los objetivos del programa, porque: Objetivo programa

educacional de

del Misión de la U.N.S.A.

Misión de la Escuela de

Ingeniería

Ingeniería Industrial

Industrial Conocimientos sólidos en ciencias Formación integral

Comprometidos

formales,

formación integral de las

sociales,

gestión,

procesos y en tecnología, le

con

la

personas,

permite desarrollarse de manera integral En actividades de análisis, diseño, con

capacidad

implementación, y optimización investigar,

de brindamos

crear

desarrollo

servicios

campo

para

contribuir

a

la

preservación del medio ambiente

8

país

y conocimiento, habilidades y

de los sistemas productivos y de difundir conocimientos

conservando el medio ambiente

al

de

humano la

en

el

ingeniería

industrial. Desarrollo responsabilidad ecológica.

con

Para incrementar la productividad al

crecimiento

y competitividad dando valor desarrollo agregado,

con

social.

y

social

en nuestra

gente

responsabilidad condiciones de equidad, responsabilidad social. seguridad y justicia.

CUERPO DE DOCENTES Y CURRÍCULUM NRO 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31

el Buscamos el desarrollo de

APELLIDOS Y NOMBRES Angulo Salas, Orlando Fredi Azálgara Neira, Pablo Alfonso Bustos Arapa, Braulio Carrasco Bocangel, César Carrera Cano, Raquel Casa Quispe, Gabriel Castañeda Huamán Chura Quispe, Franz Cruz Santander, Elio Cuadros Arévalo, Cecilia Esmailian Zohory, Farshad Estremadoyro Escobar, Edwin Farfán Benavente, Hebert Fernández Villar, Arturo García Núñez, Luis Granda Romero, Jesús Hernández Vallejos, José Lizárraga Valdivia, Juan Carlos Marquina Avellandeda, Hernán Murillo Quispe, Efraín Núñez Tejada, Oscar Ochoa Torres, Alberto Paz Machuca, José Postigo Zúñiga, Martha Ramos Quispe, Julio Rodríguez Salazar, Oswaldo Salazar Rivas, Luis Siu Chávez, Ernesto Tanco Fernández, Paúl Torreblanca de Velasco, Juan C. Urday Luna, Ferly 9

con

32 33 34 35 36 37 38 39

Valencia Cornejo, Isaac Veliz Vilca, Ismael Villavicencio Melgarejo, Mauro Villegas Chamorro, Zavala Fernández, José Zevallos Gonzáles Wilbert José Cárdenas Medina Gaby Vito

Número de bachilleres y titulados desde el año 2013 al 2017:

Número de alumnos matriculados de pregrado desde el año 2013 al 2017:

Resultados del Estudiante de Ingeniería Industrial (a) Conocimientos de Ingeniería: La capacidad de aplicar conocimientos de matemáticas, ciencias e ingeniería en la solución de problemas complejos [1] de ingeniería. Plan de estudios 2017 Razonamiento Lógico Matemático

Plan de estudios 2014

Plan de estudios 2003

Algebra Lineal

Cálculo en una variable

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Matemática Básica Cálculo 1 Cálculo 2 Ecuaciones Diferenciales Programación y Métodos Numéricos Investigación Operativa 1 Investigación Operativa 2

Cálculo 1 Cálculo 2 Ecuaciones Diferenciales Investigación Operativa 1 Investigación Operativa 2

Cálculo en varias variables Algebra Lineal Lenguaje de Programación

Investigación de operaciones 1 Investigación de operaciones 2

(b) Experimentación: La capacidad de conducir estudios de problemas complejos [1] usando conocimientos basados en la investigación y métodos de investigación incluyendo el diseño y la conducción de experimentos, el análisis y la interpretación de información, y la síntesis de información para producir conclusiones válidas. Plan de estudios 2017 Química General Química Orgánica Física 1 Físico química Física 2 Estática y resistencia de materiales Termodinámica Electricidad y Electrónica Industrial

Plan de estudios 2014 Química General Química Orgánica Física 1 Ing° de Materiales Física 2 Mecánica Aplicada

Plan de estudios 2003 Mecánica Química General Fluidos y termodinámica Electricidad y magnetismo Balance de materia y Energía Tecnologías y procesos

Físico Química Electricidad y Electrotecnia Industrial Resistencia de Materiales Termodinámica aplicada Ingeniería de materiales

(c) Diseño y Desarrollo de Soluciones: La capacidad de diseñar soluciones a problemas complejos [1] de ingeniería y diseñar sistemas, componentes o procesos para satisfacer necesidades deseadas dentro de restricciones realistas en los aspectos cultural, económico, ambiental, social, político, ético, de salud pública y seguridad, de capacidad de fabricación, y de sostenibilidad. Plan de estudios 2017 Introducción a la Ingeniería Industrial Dibujo en Ingeniería Geometría Descriptiva Economía en Ingeniería Ingeniería Financiera 1 Ingeniería Económica Ingeniería de métodos 1 Ingeniería de costos y presupuestos Operaciones Unitarias

Plan de estudios 2014 Dibujo en Ingeniería Análisis económico para ingeniería Geometría Descriptiva Decisiones de inversión Ingeniería Financiera Diseño Industrial Ingeniería de métodos 1 Ingeniería de costos y presupuestos Operaciones y Procesos Unitarios 11

Plan de estudios 2003 Dibujo en Ingeniería y Geometría Descriptiva Análisis económico Economía en Ingeniería Administración Financiera 1 Teoría de la Administración Ingeniería de métodos 1 Ingeniería de costos y presupuestos Sistemas de Producción 1

Ingeniería de métodos 2 Procesos de manufactura Ingeniería de Producción Ingeniería Financiera 2 Emprendimiento é innovación Ingeniería Ergonómica Gestión de operaciones Ingeniería de mantenimiento Sistemas de gestión de calidad Administración Estratégica Ingeniería del Producto Logística Industrial Prácticas Pre-Profesionales

Ingeniería de métodos 2 Procesos de manufactura Gestión de mantenimiento Dirección financiera Innovación y emprendimiento Ingeniería Ergonómica Ingeniería de Producción Dirección de Operaciones Sistemas de gestión de calidad Dirección Estratégica Ingeniería del Producto Logística Industrial Taller de Dirección Empresarial

Ingeniería de métodos 2 Sistemas de Producción 2 Ingeniería de mantenimiento Administración financiera 2 Innovación y emprendimiento

Gestión de calidad total Administración Estratégica Ingeniería del Producto Logística Taller de Problemática Empresarial

(d) Trabajo Individual y en Equipo [2]: La capacidad de desenvolverse como individuo, como miembro o líder en diversos equipos, y en entornos multidisciplinarios. Plan de estudios 2017 Liderazgo y Comportamiento Organizacional Ingeniería de Métodos 1 Ingeniería de métodos 2 Gestión del Talento Humano Ingeniería ergonómica

Plan de estudios 2014

Plan de estudios 2003 Educación Física

Ingeniería de Métodos 1 Ingeniería de métodos 2 Gestión del Talento Humano Ingeniería ergonómica

Administración salarial

(e) Análisis de Problemas: La capacidad de identificar, formular, buscar información y analizar problemas complejos [1] de ingeniería para llegar a conclusiones fundamentadas usando principios básicos de matemáticas, ciencias naturales y ciencias de la ingeniería. Plan de estudios 2017

Plan de estudios 2014

Plan de estudios 2003

Introducción a la metodología de la Investigación Científica

Investigación en Ingeniería

Marketing Operativo

Control de Procesos

Control de Procesos

Investigación de mercados

Ingeniería de producción

Gestión del Mantenimiento

Ingeniería de Mantenimiento

Análisis de investigación de mercados

Análisis Estratégico del mercado

Marketing Estratégico

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Gerencia de marketing

Dirección de Marketing y Ventas

Marketing de servicios

Ingeniería de Mantenimiento Seminario de tesis

Taller de tesis

(f) Ética: La capacidad para aplicar principios éticos y comprometerse con la ética y responsabilidades profesionales y las normas en la práctica de la ingeniería. Plan de estudios 2017 Liderazgo y Comportamiento Organizacional Gestión del talento humano

Plan de estudios 2014

Plan de estudios 2003 Etica y Moral

Gestión del talento humano

Gerencia de marketing Ëtica General y Profesional

Ingeniería de Producción Dirección de Marketing y ventas

Liderazgo y Comportamiento Organizacional Sistemas de Producción 1 Administración de Personal Sistemas de producción 2 Administración salarial

(g) Comunicación: La capacidad de comunicarse eficazmente en actividades complejas [1] de ingeniería con la comunidad de ingeniería y con la sociedad en general, por ejemplo, siendo capaz de comprender y redactar informes eficaces y documentación de diseño, hacer presentaciones eficaces, y dar y recibir instrucciones claras. Plan de estudios 2017 Comunicación Integral Realidad Nacional Inglés Seminario de tesis Prácticas Pre Profesionales

Plan de estudios 2014

Plan de estudios 2003

Comunicación Oral y Escrita Taller de Tesis Taller de Dirección empresarial Taller de Proyectos en Ingeniería

Comunicación Oral y Escrita Taller de Problemática Empresarial Taller de Desarrollo de Proyectos

(h) Medio Ambiente y Sostenibilidad: La capacidad de comprender y evaluar el impacto de las soluciones a problemas complejos [1] de ingeniería en un contexto global, económico, ambiental y social. Plan de estudios 2017

Plan de estudios 2014

Realidad Nacional

Sociología empresarial

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Plan de estudios 2003

Ciudadanía é Interculturalidad Ecología y Conservación ambiental Introducción a la Metodología de la Investigación Científica Ingeniería de seguridad

Dirección Ambiental y Responsabilidad Social Empresarial Gestión de Seguridad Integral

Ing° de Seguridad

(i) Aprendizaje Permanente: El reconocimiento de la necesidad del aprendizaje permanente y la capacidad para encararlo en el más amplio contexto de los cambios tecnológicos. Plan de estudios 2017 Metodología del trabajo intelectual universitario Ingeniería de seguridad Emprendimiento é innovación Automatización Industrial

Plan de estudios 2014 Investigación en Ingeniería

Plan de estudios 2003

Automatización Industrial

Ing° del Producto

Innovación y Emprendimiento

Sistemas de Información

(j) El Ingeniero y la Sociedad: La capacidad de aplicar el razonamiento informado mediante el conocimiento contextual para evaluar cuestiones sociales, de salud, de seguridad, legales y culturales y las consecuentes responsabilidades relevantes para la práctica profesional de la ingeniería. Plan de estudios 2017 Plan de estudios 2014 Plan de estudios 2003 Introducción a la Ingeniería Gestión de Seguridad Investigación de mercados Industrial Integral Análisis é Investigación de Análisis estratégico del Ingeniería de seguridad mercados mercado Marketing de servicios Administración Dirección Estratégica Administración Estratégica Estratégica (k) Uso de Herramientas Modernas: La capacidad de crear, seleccionar y utilizar técnicas, habilidades, recursos y herramientas de la ingeniería moderna y las tecnologías de la información, incluyendo la predicción y el modelamiento, en actividades complejas [1] de ingeniería, con una comprensión de las limitaciones. Plan de estudios 2017

Plan de estudios 2014

Plan de estudios 2003

Programación y métodos numéricos Análisis de datos 1

Programación y métodos numéricos Análisis de datos 1

Estadística y probabilidades Estadística en Ingeniería

Análisis de datos 2

Tecnología de base de datos Lenguaje de programación Diseño Industrial

Automatización industrial

Automatización industrial

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Control estadístico de procesos

Sistemas de Información

Sistemas de Información

Sistemas de Información

Simulación de Sistemas

Simulación de Sistemas

Simulación de Sistemas

(l) Gestión de Proyectos: La capacidad de demostrar el conocimiento y la comprensión de los principios de gestión en ingeniería y la toma de decisiones económicas y aplicarlas en su propio trabajo, como miembro y líder de un equipo, para gestionar proyectos y en entornos multidisciplinarios. Plan de estudios 2017 Plan de estudios 2014 Plan de estudios 2003 Formulación y Evaluación de Formulación y Evaluación de Proyecto de Negocios Proyectos Proyectos Gestión de Proyectos Dirección de Proyectos Administración de Proyectos Prácticas pre profesionales Taller de Proyectos en Taller de desarrollo de Ingeniería Proyectos PROCEDIMIENTOS INFORMACION SOBRE LA MATRÍCULA

PROCESO

MATRÍCULAS

CODIGO DE REGISTRO BASE LEGAL

OBJETIVO

RESPONSABLES

DEFINICIONES Y ABREVIATURAS

DISPOSICIONES ESPECIFICAS PROCEDIMIENTO

DUFA-GRM-P04 Ley Universitaria 30220. Art. 99.8, 102 Estatuto de la Universidad Nacional de San Agustín. Art. 60, 308.9,313 , 314. Reglamento de Matrícula. Permitir al estudiante registrarse en los cursos que vea por conveniente, para continuar con sus estudios académicos.  Dirección Universitaria de Formación Académica (DUFA) Sección Gestión de Registro y Matrícula  Escuela Profesional  Estudiante Constancia de matrícula: Documento que constanta la matrícula de cualquier estudiante, en un periodo académico determinado. DUFA-GC: Proceso de Gestión curricular (finalizado). Para la descarga del voucher, se utiliza el usuario y contraseña enviados a cada alumno a su correo institucional. Los ingresantes a la Universidad, deben presentar su constancia de ingreso, como requisito adicional. 1. La Dirección Universitaria de Formación Académica, habilita el sistema para la matrícula en cada escuela. 2. Cada escuela habilita el plan de funcionamiento en el sistema, los horarios, aulas y cantidad de cupos. 3. Cada escuela, publica cronograma de matrícula, según 15

ANEXO

grupos. 4. El estudiante descarga el voucher y realiza el pago correspondiente por matrícula. 5. El estudiante realiza su matrícula de forma virtual, descargando su constancia de matrícula al finalizar el proceso. 6. El estudiante presenta en la escuela su constancia de matrícula firmada y una declaración jurada simple de no tener antecedentes penales, dentro de los 10 primeros días de inicio de clases. 7. La Escuela valida la matrícula, según la constancia de matrícula entregada por el alumno. DUFA-GRM-A02: Constancia de matrícula de estudiantes DUFA-GRM-A03: Declaración Jurada Simple de Antecedentes Penales

FLUJOGRAMA DEL PROCESO

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PROCESO

REGISTRO DE CONVALIDACIONES

CODIGO DE REGISTRO BASE LEGAL

OBJETIVO

RESPONSABLES

DEFINICIONES Y ABREVIATURAS

DISPOSICIONES ESPECIFICAS

DUFA-GRM-P05 Ley Universitaria 30220. Estatuto de la Universidad Nacional de San Agustín. Art 60 , 305 Contar con un Registro de Convalidaciones completo, ordenado y actualizado de todos los estudiantes de la Universidad Nacional de San Agustín.  Dirección Universitaria de Formación Académica (DUFA)  Facultad  Departamento académico.  Escuela profesional  Estudiantes Convalidación de cursos: Se refiere al reconocimiento oficial que le da validez a los estudios que llevaste previamente en otra institución o carrera. Escuela de origen: Se refiere a aquella en la cual se ha efectuado los cursos a convalidar. Escuela a convalidar cursos: Se refiere a aquella en la cual se realizara la convalidación de cursos. La convalidación solo se pude dar cuando el alumno haya aprobado los cursos que quiere convalidar. Solo se podrá añadir los cursos en la modificación de matrícula que correspondan al semestre o periodo académico. Los requisitos son: - El alumno debe estar matriculado en la escuela. - Certificado de estudios. - Sílabos de los cursos que va a convalidar. - Sílabos de los cursos de ese periodo.(Para comparar el creditaje ) El estudiante solicita los sílabos al departamento académico de la escuela de origen y de la escuela a convalidar cursos. El silabo de los cursos de la escuela de origen y de la escuela en la que quiere convalidar, tiene que tener el sello y firma del director de escuela y el jefe del departamento. La Dirección Universitaria de Formación Académica se encarga de revisar el certificado de estudios, sílabos para comparar el creditaje.

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El informe de la escuela profesional a través de la comisión debe estar firmado por el director de escuela.

Las resoluciones deben estar firmadas por el decano de la facultad.

Las notas de los estudiantes son subidas al sistema por la facultad.

PROCEDIMIENTO

ANEXO

1. El estudiante tramita todos los requisitos para la convalidación. 2. El estudiante recopila los documentos y se dirige a la Dirección Universitaria de Formación Académica. 3. La Dirección Universitaria de Formación Académica recepciona y verifica los documentos, para luego enviar los expedientes a las Facultades correspondientes. 4. Las facultades envían los expedientes a las Escuelas Profesionales. 5. Las Escuelas Profesionales a través de su comisión académica verifican y elevan un informe de las asignaturas a convalidar a la facultad que le corresponde. 6. Las facultades recepcionan los expedientes y generan tres resoluciones decanales: para la Dirección Universitaria de Formación Académica, la escuela profesional y el estudiante. 7. El estudiante se dirige a la escuela a realizar la modificación de matrícula con los cursos que ha convalidado. DUFA-GRM-A05 :Solicitud de convalidaciones DUFA-GRM-A06 Resolución de convalidaciones

FLUJOGRAMA DEL PROCESO

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PROCESO

NOTAS EV. JURADO

CODIGO DE REGISTRO BASE LEGAL

OBJETIVO

RESPONSABLES

DEFINICIONES Y ABREVIATURAS

DISPOSICIONES ESPECIFICAS

PROCEDIMIENTO

DUFA-GRM-P06 Ley Universitaria 30220 Estatuto de la Universidad Nacional de San Agustín. Reglamento de Evaluación por Jurado Reglamento de Evaluación por Suficiencia Establecer los lineamientos generales para la ejecución de las Notas de Evaluación por Jurado, con la finalidad de dar al estudiante la oportunidad de ser evaluado para la culminación de su carrera.  Dirección Universitaria de Formación Académica  Facultad  Escuela  Alumno La evaluación por jurado: Permite al estudiante demostrar sus conocimientos y competencias propuestas en el silabo correspondiente. La evaluación por Jurado: El alumno deberá estar matriculado en la asignatura correspondiente en el periodo lectivo vigente. La evaluación por Jurado: El estudiante de salir desaprobado, no podrá volver a ser evaluado por jurado en el mismo curso, salvo de llevarlo de forma regular durante el periodo lectivo. La evaluación por Jurado: La facultad deriva la solicitud del estudiante a la Escuela Profesional respectiva para que emita el informe sobre la procedencia de lo solicitado. Si el informe de la Escuela es positivo continua el tramite si es negativo se le notificara y se devolverá el expediente al estudiante La evaluación por Jurado: Cuando la asignatura comprenda teoría y práctica de laboratorio, la evaluación necesariamente deberá comprender ambos aspectos, la evaluación deberá efectuarse dentro de los plazos establecidos en el cronograma correspondiente. 1. El alumno deberá presentar a la Facultad los siguientes documentos (requisitos):  Solicitud dirigida al Decano  Copia de constancia de matricula  Recibo de pago por los derechos correspondientes  Libreta de notas 2. Se designara al jurado calificador integrado por (2) docentes de la especialidad. El decano de la Facultad en coordinación con el Director de Departamento y la presencia del Director de Escuela, elegirá por sorteo al jurado entre los docentes de la especialidad. 20

ANEXO

3. El alumno será evaluado mediante un examen único de jurado considerando los contenidos establecidos en el silabo del curso correspondiente y de acuerdo a su naturaleza y objetivos. 4. El jurado consignara la nota en el informe respectivo adjuntando la prueba de evaluación correspondiente. 5. El Decano de la Facultad, emitirá en base al informe anterior, la Resolución correspondiente y remitirá a la Dirección Universitaria de Formación Académica (DUFA) para su registro y emisión de Acta de Notas respectiva. DUFA-GRM-A06: Resolución Decanal Evaluación por Jurado DUFA-GRM-A07: Acta de Examen por Jurado (Planilla)

FLUJOGRAMA DEL PROCESO

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22

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DUFA-GRM-A06:

RESOLUCIÓN DECANAL Nº ___ -20___-FEN-UNSA Arequipa, ____ de _____ del 20____ Vistos, el Informe y el Acta suscrita por el Jurado Evaluador nombrado para EVALUACION POR JURADO y conformado por: JURADO EVALUADOR: ************************ Departamento Académico *********************** Departamento Académico CONSIDERANDO: Que, en cumplimiento a la Resolución Decanal Nº ____-20___-FEN-UNSA, el Jurado nombrado ha procedido a la EVALUACION POR JURADO y emitido el Informe sobre la nota obtenida. Que, estando a lo actuado conforme al Reglamento General de Evaluación por Jurado, En uso de las atribuciones que la Ley 30220 le confiere al Decanato; SE RESUELVE: Aprobar el siguiente resultado de la Evaluación por Jurado en la asignatura de: CODIGO ………..

ASIGNATURA

CREDITOS.

…… …………………..

………….

Al estudiante: CUI ………..

APELLIDOS Y NOMBRES …… …………………..

NOTA ………….

Regístrese, comuníquese y archívese.

………………………………………. Decana de la Facultad de ________ c.c.: DUFA File estudiante 24

Interesado DUFA-GRM-A07:

ACTA DE EXAMEN POR JURADO ASIGNATURA:………………………………………………………………… CODIGO CURSO:…………………….. En la Escuela de la Facultad de…………………..de la Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa, se reunió el Jurado conformado por los ingenieros: ………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………... Quienes fueron designados según Resolución Decanal N°……………FIC. Para evaluar al (los) alumno(s): ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… En la modalidad de Examen por Jurado, Obteniendo el siguiente resultado: CUI

Apellidos y Nombres

NOTA

…………….

……………………………………..

………….

…………….

……………………………………..

………….

…………….

……………………………………..

………….

…………….

……………………………………..

………….

Con lo que se da por concluido el acto, Firmándose en señal de conformidad. Arequipa,…………….del…………

……………………………

………………………….

PRESIDENTE JURADO

MIEMBRO JURADO

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PROCESO

RETIRO Y ANULACIÓN DE MATRÍCULA

CODIGO DE REGISTRO

DUFA-GRM-P07 Ley Universitaria 30220.

BASE LEGAL

OBJETIVO

RESPONSABLES

DEFINICIONES Y ABREVIATURAS

DISPOSICIONES ESPECIFICAS

PROCEDIMIENTO

Estatuto de la Universidad Nacional de San Agustín. Reglamento de Matrícula. Art 20, 21, 22 y 23. Permitir que el estudiante que haya estado matriculado en un periodo académico determinado y vea por conveniente retirarse de cursos, ya sea de manera parcial o total (anulación), pueda realizarlo.  Dirección Universitaria de Formación Académica (DUFA) - Sección de Registro de Matrícula  Facultad  Escuela Profesional  Estudiante RETIRO DE MATRÍCULA: Acción realizada por un estudiante, por la cual se retira en cursos matriculados previamente. ANULACIÓN DE MATRÍCULA: Acción realizada por el estudiante, donde puede retirarse de todos los cursos en los que se haya matriculado en un periodo académico determinado. DUFA-GRM-P04: Proceso de Matrículas (finalizado). DUFA-GRM-A03: Constancia de matrícula El retiro de matrícula durante el semestre académico (fuera de las fechas dadas según cronograma académico), será autorizado por el Vicerrectorado Académico, según reglamento. La anulación de matrícula, es un recurso que solo podrá usarse hasta dos veces. El retiro en una misma asignatura, es una facultad que solo puede usarse hasta dos veces. 8. El estudiante debe estar matriculado en su escuela para proceder con el retiro o anulación. 9. El estudiante presenta una solicitud a la Facultad, indicando el curso y código del mismo, acompañado con la constancia de matrícula impresa (DUFA-GRM-A03) y el recibo de pago. 10. La Facultad verifica, que, el estudiante se quede matriculado en por lo menos 12 créditos, si se tratará de retiro de matrícula; verificación que no se realiza en caso de anulación de la misma. Además se verifica el número de veces que se hayan sido utilizados estos recursos. 11. La Facultad elabora una resolución, con cargo, que es enviada a la Dirección Universitaria de Formación Académica, con copia a la Escuela Profesional, y al estudiante. 12. La Facultad procede a realizar el retiro o anulación de matrícula, en el sistema. 13. Si se trata de una anulación de matrícula el estudiante deberá devolver su carné universitario a la Dirección Universitaria de Formación Académica.

ANEXO FLUJOGRAMA DEL PROCESO

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PROCESO CODIGO DE REGISTRO

MODIFICACION DE MATRICULAS DUFA-GRM-P08 Ley Universitaria 30220.

BASE LEGAL

OBJETIVO

RESPONSABLES

DEFINICIONES Y ABREVIATURAS

DISPOSICIONES ESPECIFICAS

PROCEDIMIENTO

FLUJOGRAMA ANEXO

Estatuto de la Universidad Nacional de San Agustín. Reglamento de Evaluación por Suficiencia La modificación de matrícula se realiza con el fin de realizar cambios de asignatura, anulación de asignaturas, ampliación de la matrícula ya sea de una a más asignaturas.  Dirección Universitaria de Formación Académica (DUFA)  Escuela  Estudiante Modificación de Matricula: Procedimiento por el cual el alumnado ha realizado la matrícula y desea su modificación. Matricula Regular: Procedimiento por el cual el alumno realiza su modificación de su matrícula sin que exista cruce de horarios o algún tipo de impedimento, generalmente se usa para agregar cursos de acuerdo a la cantidad de créditos. DUFA-GRM-P04: Proceso de Matrículas DUFA-GRM-P05: Proceso de Registro de Convalidaciones DUFA-GRM-P06: Proceso de Evaluación por Jurado Se realizará si el estudiante solicita voluntariamente la modificación de su matrícula mediante el aumento de asignaturas. En el caso de la matrícula por excepción la escuela tiene que remitir un expediente de las matriculas por excepción aprobadas para ser registradas en el sistema de matrícula y enviadas a DUFA En el caso de la evaluación por jurado o convalidaciones se debe enviar un informe a DUFA para su verificación y conformidad. 1. El estudiante tiene que descargar la ficha de matrícula de la página web. 2. El estudiante tiene que realizar el pago correspondiente en caja de la UNSA 3. El estudiante debe presentar la ficha de matrícula, el recibo de pago de modificación de matrícula y la constancia de matrícula actual. 4. La modificación de matrícula se realiza en las siguientes situaciones: - Regular En este caso se da para aumentar asignaturas sin que exista algún tipo de complicación o impedimento. - Matricula por Excepción: En este caso las escuelas evalúan dos casos. El primero se da cuando el estudiante esta por egresar y luego de su matrícula reglar le falte un curso más para egresar o cuando al estudiante tiene dos asignaturas para egresar y una es prerrequisito de la otra. El segundo caso se da cuando las escuelas tiene curriculum rígido y no permite la matricula sino no cumple con una cantidad de créditos o cuando el estudiante no puede matricularse en menos de 12 créditos por restricciones de prerrequisitos o cuando existe el cruce de horarios. - Por evaluación de jurado, si el estudiante aprueba la evaluación podrá realizar la modificación de su matrícula. - Registro de convalidaciones, se emite una resolución la cual expide la facultad para preceder a la modificación de matrícula. DUFA-GRM-A08: Ficha de Matrícula 29

30

31

DUFA-GRM-A08:

32

33

DUFA-GRM-A05: Solicitud de convalidaciones PROCESO

MODIFICACION DE MATRICULAS

CODIGO DE REGISTRO

DUFA-GRM-P08

BASE LEGAL

Ley Universitaria 30220. Estatuto de la Universidad Nacional de San Agustín. Reglamento de Evaluación por Suficiencia

OBJETIVO

La modificación de matrícula se realiza con el fin de realizar cambios de asignatura, anulación de asignaturas, ampliación de la matrícula ya sea de una a más asignaturas. 

RESPONSABLES

DEFINICIONES Y ABREVIATURAS

DISPOSICIONES ESPECIFICAS

Dirección Universitaria de Formación Académica (DUFA)  Escuela  Estudiante Modificación de Matricula: Procedimiento por el cual el alumnado ha realizado la matrícula y desea su modificación. Matricula Regular: Procedimiento por el cual el alumno realiza su modificación de su matrícula sin que exista cruce de horarios o algún tipo de impedimento, generalmente se usa para agregar cursos de acuerdo a la cantidad de créditos. DUFA-GRM-P04: Proceso de Matrículas DUFA-GRM-P05: Proceso de Registro de Convalidaciones DUFA-GRM-P06: Proceso de Evaluación por Jurado Se realizará si el estudiante solicita voluntariamente la modificación de su matrícula mediante el aumento de asignaturas. En el caso de la matrícula por excepción la escuela tiene que remitir un expediente de las matriculas por excepción aprobadas para ser registradas en el sistema de matrícula y enviadas a DUFA En el caso de la evaluación por jurado o convalidaciones se debe enviar un informe a DUFA para su verificación y conformidad.

PROCEDIMIENTO

5. El estudiante tiene que descargar la ficha de matrícula de la página web. 6. El estudiante tiene que realizar el pago correspondiente en caja de la UNSA 7. El estudiante debe presentar la ficha de matrícula, el recibo de pago de modificación de matrícula y la constancia de matrícula actual. 8. La modificación de matrícula se realiza en las siguientes situaciones: - Regular En este caso se da para aumentar asignaturas sin que 34

-

-

exista algún tipo de complicación o impedimento. Matricula por Excepción: En este caso las escuelas evalúan dos casos. El primero se da cuando el estudiante esta por egresar y luego de su matrícula reglar le falte un curso más para egresar o cuando al estudiante tiene dos asignaturas para egresar y una es prerrequisito de la otra. El segundo caso se da cuando las escuelas tiene curriculum rígido y no permite la matricula sino no cumple con una cantidad de créditos o cuando el estudiante no puede matricularse en menos de 12 créditos por restricciones de prerrequisitos o cuando existe el cruce de horarios. Por evaluación de jurado, si el estudiante aprueba la evaluación podrá realizar la modificación de su matrícula. Registro de convalidaciones, se emite una resolución la cual expide la facultad para preceder a la modificación de matrícula.

FLUJOGRAMA ANEXO

DUFA-GRM-A08: Ficha de Matrícula

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36

DUFA-GRM-A08:

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PLAN DE ESTUDIOS 2017 Según el artículo 30 del reglamento de actualización curricular de la UNSA, la malla curricular es el componente del plan de estudios que organiza la relación de cursos de una especialidad, situados en cada uno de los ciclos académicos, con su respectiva asignación de horas y créditos. Se representa en un gráfico. En la malla curricular se debe incluir un mínimo de 200 créditos de los cuales, 35 son de estudios generales que tienen como objetivo la formación integral de los estudiantes en su proceso de formación académica (20 créditos en cursos para reforzar capacidades de aprendizaje y 15 para desarrollar la formación humanística, identidad y ciudadanía); 125 créditos para estudios específicos y 40 para estudios de especialidad. Los componentes son: D- Estudios generales: Capacidades de aprendizaje E- Estudios generales: Formación humanística F- Estudios específicos G- Especialidad

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39

40

41 ELECTRICIDAD Y ELECTRÓNICA INDUSTRIAL

ECUACIONES DIFERENCIALES

FISICOQUÍMICA

QUÍMICA ORGÁNICA

GEOMETRÍA DESCRIPTIVA

QUÍMICA GENERAL

DIBUJO EN INGENIERÍA

ESTUDIOS DE ESPECIALIDAD (ÁREA PRODUCCIÓN) ESTUDIOS DE ESPECIALIDAD (ÁREA SISTEMAS) ESTUDIOS DE ESPECIALIDAD (ÁREA FINANZAS Y PROYECTOS) ESTUDIOS DE ESPECIALIDAD (ÁREA COMERCIAL)

ESTUDIOS ESPECÍFICOS

ESTUDIOS GENERALES

TERMODINÁMICA

FÍSICA 2

FÍSICA 1

CÁLCULO 1

ANALISIS DE DATOS 1

OPERACIONES UNITARIAS

INGENIERIA DE MÉTODOS 1

CONTROL DE PROCESOS

INGENIERÍA DE COSTOS Y PRESUPUESTOS

INGENIERÍA FINANCIERA 1

CÁLCULO 2

ESTÁTICA Y RESISTENCIA DE MATERIALES

ECONOMÍA EN INGENIERÍA

INGENIERIA ECONÓMICA

ANÁLISIS DE DATOS 2

INTRODUCCIÓN A LA METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA

PSICOLOGÍA ORGANIZACIONAL

ECOLOGÍA Y CONSERVACIÓN AMBIENTAL

PROGRAMACIÓN Y MÉTODOS NUMÉRICOS

REALIDA D NACIONAL

INGLÉS

CIUDADANÍA E INTERCULTURALI DAD

COMUNICACIÓN INTEGRAL

SEMESTRE V

INVESTIGACION OPERATIVA 1

PROCESOS DE MANUFACTURA

INGENIERÍA DE PRODUCCIÓN

INGENIERIA DE METODOS 2

INGENIERÍA DE SEGURIDAD

INGENIERÍA FINANCIERA 2

DISEÑO INDUSTRIAL (E )

INGENIERÍA DE MATERIALES (E )

SEMESTRE VI

INVESTIGACIÓN OPERATIVA 2

SISTEMAS DE INFORMACIÓN

GESTIÓN DE OPERACIONES (E)

INGENIERÍA ERGONÓMICA (E)

GESTIÓN DEL TALENTO HUMANO

EMPRENDIMEN TO E INNOVACIÓN (E)

ANÁLISIS E INVESTIGACIÓN DE MERCADOS

SEMESTRE VII

MALLA CURRICULAR DEL PLAN DE ESTUDIOS 2018 DE LA EPII SEMESTRE IV

SEMESTRE III

SEMESTRE II

MATEMÁTICA BÁSICA

INTRODUCCIÓN A LA INGENIERÍA INDUSTRIAL

RAZONAMIENTO LÓGICO MATEMÁTICO

METODOLOGÍA DEL TRABAJO INTELECTUAL UNIVERSITARIO

SEMESTRE I

GESTIÓN AMBIENTAL (E)

AUTOMATIZACIÓN INDUSTRIAL

SISTEMAS DE GESTIÓN DE LA CALIDAD (E)

INGENIERÍA DE MANTENIMIE NTO

SISTEMAS INTELIGENTES (E)

SIMULACIÓN DE SISTEMAS

LOGÍSTICA INDUSTRIAL

ADMINISTRACIÓN ESTRATÉGICA

GESTIÓN DE PROYECTOS (E )

FORMULACIÓN Y EVALUACIÓN DE PROYECTOS

LEGISLACIÓN LABORAL Y TRIBUTARIA (E)

INGENIERÍA DEL PRODUCTO

ÉTICA GENERAL Y PROFESIONAL

SEMESTRE IX

GERENCIA DE MARKETING

SEMESTRE VIII

198 CREDITOS

AGRONEGOCIOS (E)

SEMINARIO DE TESIS

PRÁCTICAS PREPROFESIONALES

PROYECTOS DE INVERSIÓN PÚBLICA (e )

INDUSTRIA TEXTIL Y CONFECCIONE

COMERCIO INTERNACIONAL (e )

SEMESTRE X

MALLA CURRICULAR

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43

SUMILLAS DE ASIGNATURAS PRIMER SEMESTRE

Área TIPO NOMBRE DE LA DPTO CREDITOS curricular ASIGNATURA ACADÉMICO Estudios Teórico/Práctico MATEMÁTICA MATEMÁTICAS 4 generales BÁSICA (A) Competencia general Aplica los conocimientos fundamentales de la matemática, con contenidos planificados, de manera que se conviertan en forma integrada en conocimientos previos de los contenidos de la matemática que es útil en su carrera y en sus cursos de especialidad. Resuelve situaciones problemáticas de su entorno, desarrollando su capacidad creativa, demostrando orden, claridad y lógica en sus procesos de razonamiento y a la vez resolver problemas en el amplio campo de la investigación científica. Competencias específicas Usa propiedades y operaciones de los números reales en la resolución de problemas, de forma apropiada y eficiente. Grafica relaciones y funciones para dar consistencia apropiada a la teoría del curso. Reconoce el valor de la matemática como herramienta útil en la modelación y resolución de problemas del ámbito de la ingeniería. Aplica los conceptos de cónicas, rectas y vectores en modelos con funciones de una variable que se presentan en el área de ingenierías. Unidades didácticas y contenidos 1. Números reales Axiomas y propiedades de los números reales, ecuaciones e inecuaciones de números reales, ecuaciones e inecuaciones con valor absoluto y ecuaciones e inecuaciones con el entero mayor. 2. Función real de variable real Cálculo del dominio y rango de una función, funciones especiales, función par e impar, función inyectiva, sobreyectica y biyectiva, función inversa y operaciones con funciones. 3. Funciones trascendentes Función exponencial, función logarítmica, función trigonométrica y funciones trigonométricas inversas y ecuaciones trigonométricas. 4. Geometría analítica Rectas paralelas y rectas perpendiculares, circunferencia, parábola, elipse e hipérbola, traslación y rotación y coordenadas polares. 4. Vectores Vectores en el plano y en el espacio, espacio vectorial R 2 y espacio vectorial R3, producto interno, norma y ángulo entre vectores y producto vectorial de vectores en el espacio.

RELACIONES CON OTROS CURSOS 44

  

Cálculo 1 Cálculo 2 Física 1.

Área TIPO NOMBRE DE LA curricular ASIGNATURA Estudios Teórico/Práctico CÁLCULO 1 generales (A) COMPETENCIA GENERAL

DPTO CREDITOS ACADÉMICO MATEMÁTICAS 5

Aplica de manera eficiente conocimientos de Cálculo Diferencial e Integral para resolver problemas COMPETENCIAS ESPECÍFICAS  Explica analítica e intuitivamente los conceptos del cálculo Diferencial e Integral de funciones en una variable y valora su importancia en el desarrollo del cálculo 

Aplica el Cálculo Diferencial e Integral para resolver problemas relacionados a su carrera profesional.



Interpreta las soluciones de los problemas en base a los métodos del cálculo diferencial e Integral con seguridad

Unidades didácticas y contenidos 1. Límites y Continuidad 2. Derivadas y Aplicaciones 3. Integrales y Aplicaciones 4. Coordenadas Polares y Aplicaciones 5. Sucesiones y Series RELACIONES CON OTROS CURSOS  Matemática básica  Cálculo 2

Área TIPO NOMBRE DE LA DPTO CREDITOS curricular ASIGNATURA ACADÉMICO Estudios Teórico/Práctico QUÍMICA QUÍMICA 4 generales (A) GENERAL Competencia general Soluciona problemas de ingeniería, para la satisfacción de los intereses de la sociedad peruana y de acuerdo a las normas legales, ética y valores. 45

Competencias específicas Aplica los principios de la química para solucionar problemas en procesos industriales con eficiencia y eficacia y un profundo sentido ético. Analiza las reacciones químicas de diferentes clases y sus aplicaciones aceptando la importancia su escritura y su presencia en los procesos industriales y en la vida cotidiana Describe las principales diferencias y las propiedades de los estados de agregación de la materia realizando cálculos y usando el conocimiento como base para cursos de especialidad. Analiza las fuentes de información primaria y secundaria, seleccionando y sistematizando la información más relevante de temas de la química como ciencia, con responsabilidad. Desarrolla hábitos de trabajo necesarios para el ejercicio de la profesión, mostrando destrezas interpersonales pensamiento crítico y persistencia Unidades didácticas y contenidos Tema 1: NOMENCLATURA Nomenclatura inorgánica. - valencia.- Estado de oxidación.- Electronegatividad.- Funciones químicas.- Función hidruro.- Función óxido.- Función hidróxido.- Función ácido. Función sal. Ejercicios de nomenclatura. Tema 2: ESTRUCTURA ATOMICA Estructura del átomo. - Modelos atómicos.- Bases de la Teoría cuántica.- Propiedades de onda.- Radiaciones electromagnéticas.- Teoría de Max Planck.- Teoría de Borh.- Espectros atómicos.-Mecánica cuántica.- Números cuánticos. Orbital. - Energía de orbitales. - Regla de Hund.- Principio de exclusión de Pauli.- Principio de máxima multiplicidad.- Principio de Aufbau.- Reglas.- Propiedades magnéticas.- Diamagnetismo.- Paramagnetismo.Configuraciones electrónicas. Ejercicios Tema 3: TABLA PERIODICA Tabla periódica. - Estructura, clasificación.- periodos y grupos.- variaciones periódicas de las propiedades físicas.- radio atómico.- efecto pantalla.- Radio iónico.- Energía de ionización, Electronegatividad.- Afinidad electrónica.-Ejercicios. Propiedades químicas. - Relación diagonal de los elementos.- Ejercicios Tema 4: ENLACE QUÍMICO Enlace químico. - clases de enlace: Enlace iónico ó electrovalente.- Propiedades del enlace iónico. Energía reticular.- Enlace covalente.- Símbolos de puntos de Lewis. Representaciones de las estructuras de Lewis.- Clases de enlace covalente: no polar, polar, covalente coordinado. Regla del octeto.- Excepciones a la regla del octeto.-Octeto incompleto.-Octeto expandido.- Geometría molecular.- Formas moleculares.- TRPECV, Polaridad molecular.Teorías de enlace TEV: hibridaciones: sp, sp 2, sp3, sp3d, sp3d2.- enlaces simples y múltiples. Ejercicios Tema 5: REACCIONES QUIMICAS Ecuación química: Escritura de ecuaciones.- Reacciones químicas.- Clasificación de reacciones químicas: Reacciones de combinación.- Reacciones de descomposición.Reacciones de desplazamiento simple.- Reacciones de desplazamiento doble.- Reglas de 46

solubilidad.- Ecuación molecular.- Ecuación iónica.- Ecuación iónica neta.- ejercicios. Ecuaciones de óxido reducción: oxidación, reducción, agente oxidante, agente reductor.Reglas de balanceo.- Método de ion electrón: medio ácido, medio básico.-Ejercicios. Relaciones entre electricidad y cambio químico.- Electrolisis.- Celda eléctrica.- Leyes de Faraday.- Aplicaciones y problemas. Tema 6: ESTEQUIOMETRIA Peso atómico y átomo–gramo.- Peso molecular y mol.- Número de Avogadro.- Volumen molar, composición porcentual. Determinación de fórmulas empíricas y moleculares.- Leyes pondérales.- Proporciones constantes.- Proporciones múltiples.- Proporciones reciprocas. Fuerza de un reactivo.- Reactivo limitantes.-Rendimiento de una reacción.- Aplicaciones. Ejercicios combinados de estequiometria Tema 7: ESTADOS DE LA MATERIA Leyes de los gases. - Ley combinada.- Ejercicios Ecuación de Estado de los gases ideales. Ley de las presiones parciales. - Ley de Graham.- Gases reales.- Ejercicios Estado líquido.Propiedades.- cambios de fase.- tensión superficial viscosidad Estado sólido.- Propiedades.Clases de sólidos, Sólidos cristalinos.- Sistemas cristalinos.- Sistema cubico.- ecuación e Bragg.- Ejercicios Tema 8: SOLUCIONES Agua: propiedades físicas y químicas. - Soluciones: Procesos de disolución.- Clasificación.Soluciones de concentración expresada en unidades físicas: peso/peso, peso/volumen, volumen/volumen. Soluciones de concentración expresada en unidades químicas: normales, molares, Soluciones mólales. Estequiometria de soluciones. - Ejercicios combinados de soluciones. Tema 9: CINETICA QUIMICA Definición. - Velocidad de reacción.- Teorías de velocidad de reacción.- factores que determinan la velocidad de reacción.-orden de reacción.- Ecuaciones de velocidad.- Tiempo de vida media.- Ejercicios Tema 10: EQUILIBRIO QUIMICO Concepto de equilibrio. - Constante de equilibrio. - magnitud de la constante de equilibrio.Clases de equilibrio.- Cálculos con la constante de equilibrio.- ejercicios Factores que afectan el equilibrio químico.- el cociente de reacción .- Relación Kp y Kc.-Ejercicios Influencia de la temperatura sobre la constante de equilibrio.- Grado de disociación .- Ejercicios. Tema 11: ACIDOS Y BASES Ácidos y bases: teoría de Arrhenius. - Teoría de Brosnted-Lowry.- Teoría de Lewis.- Fuerza de ácidos y bases.- Ácidos monopróticos y polipróticos. Anfoterismo.- Neutralización. Equilibrio: Equilibrio iónico. - Producto iónico del agua.-pH.- y pOH. Indicadores. Ejercicios. Tema 12: QUIMICA DESCRIPTIVA Y CONTAMINACION AMBIENTAL Elementos representativos. - Propiedades físicas y químicas. - aplicaciones.- gases nobles.propiedades físicas y químicas aplicaciones. Elementos de transición. - propiedades físicas y químicas. - aplicaciones. Lantánidos y actínidos. - propiedades físicas y químicas.Aplicaciones. Atmósfera: Hidrosfera. - Litosfera. - Biosfera.- Fenómenos en las capas externas de la atmósfera terrestre.- disminución el ozono en la estratosfera.- efecto invernadero.- Lluvia acida.- smog fotoquímico.- contaminación del aire, suelo y agua. RELACIONES CON OTROS CURSOS 47

   

Química Orgánica Fisicoquímica Balance de materia y Energía Termodinámica

Área TIPO NOMBRE DE LA DPTO CREDITOS curricular ASIGNATURA ACADÉMICO Estudios Teórico/Práctico DIBUJO EN ING. 3 específicos INGENIERÍA INDUSTRIAL (B) Competencia General Representa los diferentes tipos de dibujo, para resolver problemas de diseño en Ingeniería demostrando rapidez, exactitud y precisión en el trabajo, con responsabilidad. Competencias Específicas. 1. Aplica los fundamentos del dibujo técnico para el uso de los instrumentos de dibujo con destreza en el manejo. 2. Usa métodos gráficos para los dibujos bidimensionales con exactitud y precisión. 3. Desarrolla la concepción espacial para la proyección de vistas múltiples con rapidez, exactitud y precisión. 4. Ejecuta intersecciones de cuerpos geométricos con exactitud y precisión. 5. Analiza la simbología normalizada para la interpretación de planos con rapidez, exactitud y precisión. 6. Elabora maquetas para la representación arquitectónica con destreza en la elaboración. 7. Aplica métodos de representación axonométrica en los dibujos tridimensionales con rapidez, exactitud y precisión. Unidades Didácticas y contenidos. 1.- Fundamentos del Dibujo Técnico. Nociones generales acerca del Dibujo Técnico.Uso de herramientas, instrumentos y sus aplicaciones.El trazo de líneas, ángulos, letras. Construcciones Geométricas. Trazado de figuras cónicas. Trazado de Cicloide, Hepicicloide é Hipocicloide. 2.- Proyección de vistas múltiples. Nociones generales acerca de las 6 vistas. Métodos de proyección. Transferencia de dimensiones. Vistas necesarias. Vistas de las superficies. Bordes y ángulos. Vistas de sección. Vistas auxiliares. Desarrollos é intersecciones. 3.- Simbología. Aplicación de la proyección ortogonal al diseño arquitectónico. Planos de planta o distribución. Planos de corte. Simbología de: Niveles, instalaciones sanitarias, instalaciones 48

eléctricas, puertas y ventanas, jardinerías, closets, escaleras, lectura de planos. 4.- Fundamentos del AUTOCAD Ingreso al programa del AUTOCAD. Presentación del contenido en pantalla. Editor de dibujo. Sistema de coordenadas. Unidades. Límites del dibujo. Escalas. Modos de referencia. Dibujo de objetos simples. Edición de entidades. 5.- Textos, sombreados y administración de capas Dibujo y edición de textos. Generación dinámica de textos. Creación de estilos de texto. Edición de textos. Sombreados de dibujos 2D. Uso de la biblioteca de sombreados. Generación de capas. Control de capas. Colores. Tipos de línea. Grosor de línea. Propiedades de objeto. 6.- Métodos de visualización, creación de bloques y acotaciones. Administración de las órdenes de visualización. Generación de bloques. Inserción de bloques. Administración de atributos. Dimensionamiento: Elementos de una cota. Creación de cotas. Estilo de acotado. 7.- Dibujo tridimensional. Puntos de vista en 3D. Ventanas Múltiples. Operaciones en 3D.Modelador de Sólidos. Representación foto realista. RELACIONES CON OTROS CURSOS. o Geometría Descriptiva. o Ingeniería de métodos I y II. o Ingeniería del Producto. o Ingeniería de Producción. o Procesos de manufactura. Emprendimiento e Innovación.

ACTIVIDADES CULTURALES Y DEPORTIVAS

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LIGA UNIVERSITARIA - BASKET VARONES

LIGA UNIVERSITARIA - BASKET DAMAS

VOLEY PLAYA VARONES

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VOLEY PLAYA DAMAS

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