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• Candelaria Garcia

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ESCUELA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN CURSO DE PEDAGOGIA Y CULTURA

TRABAJO INDIVIDUAL EVALUACION FINAL

PROPUESTA DE INVESTIGACIÓN Importancia y protagonismo de los niños y jóvenes de los diferentes grupos humanos de Colombia en el rumbo de la sociedad, teniendo en cuenta las dimensiones en las que éstos se desarrollan como garantía de un buen desarrollo humano y cuáles serían sus aportes frente a los acontecimientos que afectan positiva y negativamente el entorno.

ENTREGADO POR CANDELARIA GARCÍA GARCÍA COD: 1152193481 PROGRAMA DE LICENCIATURA EN ETNOEDUCACIÓN

TUTORA MAYRA ISABEL CAMPO

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA (UNAD) CEAD MEDELLÍN OCTUBRE 11 DE 2015 1

INTRODUCCIÓN

A continuación se presenta la propuesta de investigación social tomada de la experiencia significativa que he tenido dentro de mi campo y ejercicio educativo como voluntaria de la Fundación La Voz de la Consciencia con presencia a nivel nacional con sede central en la ciudad de Medellín, donde a través de ella he obtenido la visión sobre la importancia de los niños y los jóvenes en la construcción de una sociedad que trascienda y aplique los valores humanos como principio para una convivencia sana, pero hace falta corroborar los conceptos de protagonismo e importancia de los niños y jóvenes en cada una de las comunidades: indígena, mestiza, afrodescendientes, room, entre otros. Esto con el fin de adquirir la certeza de construir una propuesta clara y definida para contar con las visiones, perspectivas y soluciones de esta parte de la comunidad que han subestimado y es capaz de aportar significativamente a los procesos que está viviendo actualmente la sociedad.

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TEMA DE INVESTIGACIÓN

Importancia y protagonismo de los niños y jóvenes de los diferentes grupos humanos de Colombia en el rumbo de la sociedad, teniendo en cuenta las dimensiones en las que éstos se desarrollan como garantía de un buen desarrollo humano y cuáles serían sus aportes frente a los acontecimientos que afectan positiva y negativamente el entorno.

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OBJETIVOS GENERAL Explorar la importancia y protagonismo que tienen los niños y jóvenes en los diferentes grupos humanos de Colombia, a través de técnicas de investigación que den a conocer cómo se experimenta en cada comunidad, para construir una propuesta clara y definida sobre el papel y función de los niños en la creación de una sociedad justa, equitativa y trascendente.

ESPECÍFICOS  Diseñar las preguntas que se realizarán a los integrantes estratégicos de cada comunidad: mestiza, indígena, afrodescendientes y room que abarquen los diferentes aspectos del tema de investigación.  Analizar e ir vislumbrando a través de las repuestas de cada comunidad, las dimensiones claves que vayan surgiendo para construir la propuesta para aprovechar los aportes de los niños y jóvenes en la construcción de una sociedad justa y equitativa, teniendo en cuenta la edad y estructura mental.  Involucrar a las comunidades en la implementación de la propuesta donde se generen espacios para recolectar los aportes de los niños y jóvenes frente a los acontecimientos que afectan positivo y negativamente el entorno.

JUSTIFICACIÓN La propuesta de investigación “Importancia y protagonismo de los niños y jóvenes de los

diferentes grupos humanos de Colombia en el rumbo de la sociedad, teniendo en cuenta las 4

dimensiones en las que éstos se desarrollan como garantía de un buen desarrollo humano y cuáles serían sus aportes frente a los acontecimientos que afectan positiva y negativamente el entorno”, se presenta como una oportunidad de intervención a las diferentes comunidades que habitan el territorio colombiano, sabiendo que históricamente éste país ha sido maltratado con el flagelo de la violencia, el hambre, el secuestro, pobreza, prostitución, entre otras, que aunque golpean a todos los sectores etarios, es desde allí que parten las soluciones para erradicar esas mismas problemáticas. Los colombianos y demás seres humanos en gran mayoría, estamos acostumbrados a través de las tradiciones que quien plantea las soluciones para que el país sea mejor son los políticos, pero en muy contadas ocasiones existe un empoderamiento por parte de la comunidad para organizarse y generar procesos de transformación en su entorno más próximo. “Sé tú el cambio que quieres ver en el mundo” Mahatma Gandhi.

Por lo anterior, se plantea que si a vox populi se dice que los niños y jóvenes son el futuro de la sociedad, pues contando con sus pensamientos, aportes, visiones y soluciones es por donde se debe empezar. La generación de espacios de conversación, intercambio de pensamientos y perspectivas entre niños y jóvenes con la compañía de adultos responsables y concientizados con la causa es importante darle cabida a esta población para tener todas las posibilidades para plantear políticas, leyes, cambios en la sociedad y en el gobierno de un país. Vale la pena estudiar y dedicarle tiempo a estos espacios para recoger el sentir de los niños y jóvenes, aprovechando su etapa evolutiva, donde en los primeros la inocencia aflora en todas su

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manifestaciones y en los segundo la necesidad de cambio y la búsqueda de la identidad son elementos para aprovechar en el complejo mundo en que nos desenvolvemos. Algunas preguntas a resolver dentro de la investigación son: ¿Cómo son vistos los niños y jóvenes en la comunidad?, ¿Qué tipo de educación especial se le brinda a los niños y jóvenes de la comunidad o hacen parte de la educación tradicional impuesta?, ¿Existe un acompañamiento a los niños y jóvenes de la comunidad desde cada familia?, ¿Anteriormente en la historia de la comunidad, qué tipo de tratamiento se le daba a los niños y a los jóvenes?, ¿Tienen los niños y los jóvenes funciones específicas en la cotidianidad de la comunidad?, ¿Cuáles son?, ¿Se le ilustra a los niños y se le explica a los jóvenes sobre las situaciones que acontecen en la sociedad colombiana positivas y negativas?, ¿Qué dimensión/área de los niños y los jóvenes se ha visto perturbada a causa de las problemáticas que logran afectar a la comunidad?

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DISEÑO METODOLÓGICO En esta investigación es de tipo cualitativa descriptiva y con algunos componentes históricos con el fin de revisar referentes del pasado, evaluando el presente y programando el futuro, se utilizarán técnicas como la entrevista abierta, grupos de discusión y técnicas de observación y observación participante, donde se tomarán los aportes de los sujetos (padres de familia, educadores de la propia comunidad, trabajadores sociales, funcionarios públicos, líderes comunales, líderes de organizaciones sociales, entre otros.) para realizar las debidas interpretaciones en las comunidades sobre los conceptos y perspectivas frente al tema de investigación para relacionar significados y hacer inferencias y conclusiones. Así mismo se aplicarán las técnicas de deducción, inducción y análisis. En el transcurso de la investigación, se llegará a aplicar el método comparativo para realizar semejanzas y diferencias entre las comunidades y sus aportes sobre la importancia y protagonismo de los niños y jóvenes en su comunidad. Estas relaciones se harán con el fin de establecer una síntesis y poder estructurar la propuesta para implementar espacios de reflexión en la comunidad para recoger el sentir de los niños y jóvenes orientados por adultos acompañantes del proceso y que esas voces tengan trascendencia a nivel local, municipal, departamental y nacional.

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Referencias bibliográficas/ webgráficas

LANCHEROS, Luis Fernando, Módulo de investigación educativa, Universidad Nacional Abierta y a Distancia, 2010. CÓMO HACER…PROPUESTAS DE INVESTIGACIÓN, Escuela de Ciencias de la Educación, Universidad del Rosario. Tomado de: http://www.urosario.edu.co/cienciashumanas/GuiasdeCalidadAcademica/46/ el 10 de octubre de 2015. PANQUEVA, Javier Tarazona, Algunas reflexiones en torno a los procesos de investigación social, tomado de: http://es.slideshare.net/guest975e56/metodos-y-tecnicas-en-la-investigacioncualitativa el 11 de octubre de 2015.

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