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• Lucy Yaseni Carrillo Herrera

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"Año de la Promoción de la Industria Responsable y del Compromiso Climático"

PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL - 2014 I.

INFORMACIÓN GENERAL INSTITUCIÓN EDUCATIVA UGEL

04 – COMAS.

DIRECTORA

GABY CASTILLA ALBARRÁN

COORDINADORA

CLAUDIA CUIPA PINEDO

ÁREA

EDUCACION PARA EL TRABAJO

NIVEL

SECUNDARIA

GRADO

TERCERO

DOCENTE HORAS II.

“SANTA ROSA” 3721 – ANCÓN.

FELICITAS CARHUACHIN

SEMANALES

5 HORAS

FUNDAMENTACIÓN :

El Área de Educación para el Trabajo tiene por finalidad desarrollar competencias laborales, capacidades y actitudes emprendedoras, que permitan a los estudiantes insertarse en el mercado laboral, como trabajador dependiente a generar su propio puesto de trabajo creando su microempresa, en el marco de una cultura exportadora y emprendedora. III. COMPETENCIAS POR CICLO COMPETENCIAS VII CICLO

GESTIÓN DE PROCESOS

EJECUCIÓN DE PROCESOS

COMPRENSIÓN Y APLICACIÓN DE TECNOLOGÍA

Gestiona procesos de estudio de mercado, diseño, planificación, comercialización de bienes o servicios de uno o más puestos de trabajo de la especialidad ocupacional confección textil. Ejecuta procesos para la producción de un bien o prestación de un servicio de uno o más puestos de trabajo de la especialidad ocupacional confección textil, considerando las normas de seguridad y control de la calidad en forma creativa y disposición emprendedora. Comprende y aplica principios y procesos del diseño, principios para la transmisión y transformación de movimientos, electricidad y electrónica básica y las herramientas informáticas que se aplican para l producción de bienes y/o servicios. Comprende, analiza y evalúa planes de negocios, normas y procesos para la constitución y gestión de microempresas, salud laboral y legislación laboral.

IV. TEMAS TRANSVERSALES

Tema Transversal Nº 1

Educación para la convivencia, la paz y la ciudadanía

Educación hacia la calidad educativa: Innovadora, productiva y tecnológica Educación para la gestión de riesgos y la conciencia ambiental

Tema Transversal Nº 2 Tema Transversal Nº 3 V.

VALORES Y ACTITUDES ANTE EL ÁREA

VI.

onsaResp petoRes

ACTITUDES ANTE EL ÁREA

COMPORTAMIENTO

Escucha atentamente las opiniones de sus compañeros y profesores. Respeta los acuerdos establecidos para el trabajo en  Cumple con las tareas

CALENDARIZACIÓN TRIMESTR INICIO E I 10 de Marzo 09 de Junio

II

29 de Septiembre

N° SEMANAS

HORAS EFECTIVAS

06 de Junio

13

65 horas

26 de Septiembre

14

70 horas

Del 04 al 18 de Agosto

19 de Diciembre

TOTAL

VII. 7.1

Trata con amabilidad y cortesía a sus compañeros, maestros, padres y demás personas.  C u m

TÉRMINO

VACACIONES:

III



12

60 horas

39

195

ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS

UNIDADES DIDÁCTICAS DEL COMPONENTE FORMACIÓN LABORAL

Relación Número de Unidad

Título de la Unidad

Tipo de Unidad

Cronograma Tiempo

áreas III IT

I II

III

IV

“OPERANDO LAS MAQUINAS ” “OPERANDO LA MAQUINAS” “CONFECCIONAND O UN DELANTAL” “CONFECCIONAND O ARTICULOS NAVIDEÑOS”

UNIDAD DE APREDISAJE UNIDAD DE APREDISAJE UNIDAD DE PROYECTO UNIDAD DE PROYECTO

con otras

30 horas

IIT

T ARTE, CC.SS, MAT, CTA COMUNIC

x

30 horas x 60 horas x 50 horas

ARTE, CC.SS, MAT, CTA COMUNIC ARTE, CC.SS, MAT, CTA COMUNIC

7.2 UNIDADES DIDÁCTICAS DEL COMPONENTE TECNOLOGIA DE BASE

Relación Número de Unidad

Título de la Unidad

Tipo de Unidad

Cronograma Tiempo

áreas III IT

I

x

UNIDADA DE “DISEÑO Y SUS

APRENDIZAJE

con otras

10

IIT

T ARTE, CC.SS, MAT, COMUNIC

horas

ELEMENTOS ”

ARTE,

“GESTION

II

MPRESARIAL PARA LOS

CC.SS, MAT,

UNIDADA DE APRENDIZAJE

CTA

x

10

COMUNIC

horas

EMPRENDEDORES”

III

“ORIENTACION Y SALUD LABORAL”

UNIDADA DE

ARTE,

APRENDIZAJE

CC.SS, MAT,

10

x

horas

CTA COMUNIC

VIII.

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS DEL ÁREA

a. b. c. d.

Método Método Método Método

MÉTODOS de Proyecto Demostrativo Analítico Inductivo Deductivo

TÉCNICAS a. Técnicas Grupales b. Estudio Dirigido c. Lluvia de Ideas

IX. RECURSOS EDUCATIVOS

MEDIOS  

folder y/o cuaderno juegos de escuadras

 

Hojas instruccionales Ayudas visuales

MATERIALES 

Materiales para el proyecto



Auxiliares: Equipos, máquina, papelógrafos, plumones, pizarra. etc.

X. ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIÓN      

La evaluación será permanente, integral y diferenciada, respetando los estilos de aprendizaje de los estudiantes. Se tendrá especial atención en la evaluación de progreso o formativa. La evaluación de capacidades se realizará mediante indicadores de evaluación. La evaluación de actitudes ante el área es cuantitativa, se registra en una ficha de seguimiento de actitudes. Se utilizara la autoevaluación y la coevaluación y tendrán carácter formativo para identificar avances y dificultades. Se utilizarán instrumentos de evaluación variados de acuerdo a cada uno de los diversos indicadores de evaluación propuestos.

TÉCNICAS DE EVALUACIÓN

NO FORMALES SEMIFORMALES (Se utilizan dentro de (Requieren de mayor tiempo de episodios de enseñanza preparación y los estudiantes breve y no se sienten perciben como actividades de sujetos de evaluación) evaluación)

1. Observaciones

FORMALES (Exigen un proceso de planeación y elaboración sofisticada y los estudiantes perciben como verdaderas evaluaciones.)

1. Ejercicios y prácticas

espontáneas. 2. Conversaciones y diálogos. 3. Preguntas de exploración

2.

1. Observación

realizadas en clase. Tareas realizadas fuera de clase.

2. 3.

sistemática. Pruebas o exámenes, tipo test Pruebas de ejecución

XI. FUENTES DE CONSULTA

 Para el alumno



- Manual de Enseñanza - Manualidades - Decoración del Hogar - Patronaje Industrial Para el docente

Senati Editores Quili Editores Quili Juan de Dios Alarcón

-

DCN de la educación Básica Regular Ministerio de Educación

-

Modulo de títulos y certificaciones

Ministerio de Educación

EDCIP. Asesoría y consultoría y capacitación Confecciones Industriales - Manual de Enseñanza Senati - Manualidades Editores Quili - Decoración del Hogar Editores Quili - Patronaje Industrial Senati - Patronaje Industrial Juan de Dios Alarcón Plan de estudio nueva secundaria EPT Pro: Víctor Paredes - ZegarraManual de la OIT Gestión Empresarial Páginas Web -



-

[email protected]

-

daroca.es/UserFiles/gUIA%20Estudio_de_Mercado.pdf

-

perueduca.edu.pe/educacion-para-eltrabajo/archivos/residuos_solidos_ctp.pdf

FELICITAS CARHUACHIN PINEDO VºBº COORDINADORA

DOCENTE

CLAUDIA CUIPA

"Año de la Promoción de la Industria Responsable y del Compromiso Climático"

PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL - 2014

XII. INFORMACIÓN GENERAL: INSTITUCIÓN EDUCATIVA UGEL

“SANTA ROSA” 3721 – ANCÓN. 04 – COMAS.

DIRECTORA

GABY CASTILLA ALBARRÁN

COORDINADORA

CLAUDIA CUIPA PINEDO

ÁREA

EDUCACION PARA EL TRABAJO

NIVEL

SECUNDARIA

GRADO

CUARTO

DOCENTE

FELICITAS CARHUACHIN

HORAS

SEMANALES

4 HORAS

XIII. FUNDAMENTACIÓN :

El Área de Educación para el Trabajo tiene por finalidad desarrollar competencias laborales, capacidades y actitudes emprendedoras, que permitan a los estudiantes insertarse en el mercado laboral, como trabajador dependiente a generar su propio puesto de trabajo creando su microempresa, en el marco de una cultura exportadora y emprendedora XIV.COMPETENCIAS POR CICLO COMPETENCIAS VII CICLO

GESTIÓN DE PROCESOS

EJECUCIÓN DE PROCESOS

COMPRENSIÓN Y APLICACIÓN DE TECNOLOGÍA

Gestiona procesos de estudio de mercado, diseño, planificación, comercialización de bienes o servicios de uno o más puestos de trabajo de la especialidad ocupacional confección textil. Ejecuta procesos para la producción de un bien o prestación de un servicio de uno o más puestos de trabajo de la especialidad ocupacional confección textil, considerando las normas de seguridad y control de la calidad en forma creativa y disposición emprendedora. Comprende y aplica principios y procesos del diseño, principios para la transmisión y transformación de movimientos, electricidad y electrónica básica y las herramientas informáticas que se aplican para l producción de bienes y/o servicios. Comprende, analiza y evalúa planes de negocios, normas y procesos para la constitución y gestión de microempresas, salud laboral y legislación laboral.

XV. TEMAS TRANSVERSALES Tema Transversal Nº 1

Educación para la convivencia, la paz y la ciudadanía

Educación hacia la calidad educativa: Innovadora, productiva y tecnológica Educación para la gestión de riesgos y la conciencia ambiental

Tema Transversal Nº 2 Tema Transversal Nº 3 XVI.

VALORES Y ACTITUDES ANTE EL ÁREA ACTITUDES ANTE EL ÁREA onsaResp petoRes

XVII.

COMPORTAMIENTO

Escucha atentamente las opiniones de sus compañeros y profesores. Respeta los acuerdos establecidos para el trabajo en  Cum ple con



Trata con amabilidad y cortesía a sus compañeros, maestros, padres y demás personas.  C u m

CALENDARIZACIÓN:

TRIMEST RE I II III

TÉRMINO

N° SEMANAS

10 de Marzo

06 de Junio

13

HORAS EFECTIVAS 52 horas

09 de Junio

26 de Septiembre

14

46 horas

INICIO

VACACIONES: 23 de Septiembre

XVIII. XVIII. XVIII. XVIII. XVIII. XVIII. XVIII. XVIII. XVIII.

Del 04 al 15 de Agosto

18 de Diciembre

TOTAL

12

48 horas

39

146 horas

ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS 7.3

UNIDADES DIDÁCTICAS DEL COMPONENTE FORMACIÓN LABORAL

Númer o de Unida d

Título de la

Tipo de

Unidad

Unidad

Cronograma Tiempo

III IT

“OPERANDO LA MAQUINAS”

I

“CONOCIENDO TECNICAS DE PATRONAJE” “CONFECCIONANDO UN POLO ”

II III

UNIDADA DE APRENDISAJ E UNIDADA DE APRENDISAJ E UNIDAD DE PROYECTO

25 horas 25 horas

IIT

Relación con otras áreas

T ARTE, CC.SS,

x

MAT, CTA COMUNIC

44 horas

x

ARTE, MAT, COMUNIC

“DECORANDO MI UNIDAD DE 46 x HOGAR CON PROYECTO horas IV DISEÑOS “NAVIDEÑOS” 7.4 UNIDADES DIDÁCTICAS DEL COMPONENTE TECNOLOGIA DE BASE

ARTE, MAT, COMUNIC

Relación Número de Unidad

Cronograma

Título de la

Tipo de

Unidad

Unidad

“CONOCEMOS LOS PROCESOS DE GESTIÓN DE PERSONAL”

UNIDADA DE

08

APRENDISAJE

Horas

Tiempo

áreas III IT

I

con otras

IIT

T ARTE,

x

CC.SS, MAT, COMUNIC

II

UNIDADA DE

08

APRENDISAJE

Horas

PROCESOS DE

UNIDADA DE

08

COMERCIALIZACIÓ

APRENDISAJE

Horas

“CONOCEMOS LA GESTIÓN FINANCIERA”

ARTE, CC.SS, MAT, CTA COMUNIC

x

“CONOCEMOS LOS

III

x

N DE LOS

ARTE, CC.SS, MAT, CTA COMUNIC

PRODUCTOS”

XIX.

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS DEL ÁREA

a. b. c. d.

MÉTODOS Método de Proyecto Método Demostrativo Método Analítico Método Inductivo Deductivo

TÉCNICAS d. Técnicas Grupales e. Estudio Dirigido f. Lluvia de Ideas

XX.RECURSOS EDUCATIVOS MEDIOS

XXI.

MATERIALES

 

folder y/o cuaderno juegos de escuadras

 

Hojas instruccionales



Materiales para el proyecto



Auxiliares: Equipos, máquina, papelógrafos, plumones, pizarra. etc.

Ayudas visuales

ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIÓN      

La evaluación será permanente, integral y diferenciada, respetando los estilos de aprendizaje de los estudiantes. Se tendrá especial atención en la evaluación de progreso o formativa. La evaluación de capacidades se realizará mediante indicadores de evaluación. La evaluación de actitudes ante el área es cuantitativa, se registra en una ficha de seguimiento de actitudes. Se utilizara la autoevaluación y la coevaluación y tendrán carácter formativo para identificar avances y dificultades. Se utilizarán instrumentos de evaluación variados de acuerdo a cada uno de los diversos indicadores de evaluación propuestos.

TÉCNICAS DE EVALUACIÓN

NO FORMALES (Se utilizan dentro de episodios de enseñanza breve y no se sienten sujetos de evaluación)

1. Observaciones espontáneas 2. .Conversaciones y diálogos. 3. Preguntas de exploración

SEMIFORMALES (Requieren de mayor tiempo de preparación y los estudiantes perciben como actividades de evaluación)

1. Ejercicios y prácticas 2.

realizadas en clase. Tareas realizadas fuera de clase.

FORMALES (Exigen un proceso de planeación y elaboración sofisticada y los estudiantes perciben como verdaderas evaluaciones.)

1. Observación sistemática. 2. Pruebas o exámenes, tipo test

3. Pruebas de ejecución

1.FUENTES DE CONSULTA

 Para el alumno





 Manual de Enseñanza  Manualidades  Decoración del Hogar  Patronaje Industrial Para el docente

Senati Editores Quili Editores Quili Juan de Dios Alarcón



DCN de la educación Básica Regular Ministerio de Educación



Modulo de títulos y certificaciones

Ministerio de Educación

 EDCIP. Asesoría y consultoría y capacitación Confecciones Industriales  Manual de Enseñanza Senati  Manualidades Editores Quili  Decoración del Hogar Editores Quili  Patronaje Industrial Senati  Patronaje Industrial Juan de Dios Alarcón  Plan de estudio nueva secundaria EPT Pro: Víctor Paredes  ZegarraManual de la OIT Gestión Empresarial Páginas Web 

[email protected]



daroca.es/UserFiles/gUIA%20Estudio_de_Mercado.pdf



perueduca.edu.pe/educacion-para-eltrabajo/archivos/residuos_solidos_ctp.pdf

FELICITAS CARHUACHIN DOCENTE

ROSA PEREZ LA ROSA DOCENTE COORDINADORA

CLAUDIA CUIPA PINEDO VºBº

"Año de la Promoción de la Industria Responsable y del Compromiso Climático"

PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL - 2013 I.

INFORMACIÓN GENERAL: INSTITUCIÓN EDUCATIVA UGEL

“SANTA ROSA” 3721 – ANCÓN. 04 – COMAS.

DIRECTORA

GABY CASTILLA ALBARRÁN

COORDINADORA

CLAUDIA CUIPA PINEDO

ÁREA

EDUCACION PARA EL TRABAJO

NIVEL

SECUNDARIA

GRADO

QUINTO

DOCENTE HORAS II.

FELICITAS CARHUACHIN

SEMANALES

4 HORAS

FUNDAMENTACIÓN :

El Área de Educación para el Trabajo tiene por finalidad desarrollar competencias laborales, capacidades y actitudes emprendedoras, que permitan a los estudiantes insertarse en el mercado laboral, como trabajador dependiente a generar su propio puesto de trabajo creando su microempresa, en el marco de una cultura exportadora y emprendedora. III. COMPETENCIAS POR CICLO

COMPETENCIAS VII CICLO

GESTIÓN DE PROCESOS EJECUCIÓN DE PROCESOS

COMPRENSIÓN Y APLICACIÓN DE TECNOLOGÍA

IV.

Gestiona procesos de estudio de mercado, diseño, planificación, comercialización de bienes o servicios de uno o más puestos de trabajo de la especialidad ocupacional confección textil. Ejecuta procesos para la producción de un bien o prestación de un servicio de uno o más puestos de trabajo de la especialidad ocupacional confección textil, considerando las normas de seguridad y control de la calidad en forma creativa y disposición emprendedora. Comprende y aplica principios y procesos del diseño, principios para la transmisión y transformación de movimientos, electricidad y electrónica básica y las herramientas informáticas que se aplican para l producción de bienes y/o servicios. Comprende, analiza y evalúa planes de negocios, normas y procesos para la constitución y gestión de microempresas, salud laboral y legislación laboral.

TEMAS TRANSVERSALES Tema Transversal Nº 1 Tema Transversal Nº 2 Tema Transversal Nº 3

Educación hacia la calidad educativa: Innovadora, productiva y tecnológica Educación para la gestión de riesgos y la conciencia ambiental

VALORES Y ACTITUDES ANTE EL ÁREA ACTITUDES ANTE EL ÁREA ponRes spRe

V.

Educación para la convivencia, la paz y la ciudadanía



Escucha atentamente las opiniones de sus compañeros y profesores.  C u

COMPORTAMIENTO



Trata con amabilidad y cortesía a sus compañeros, maestros, padres y  C u

VI.

CALENDARIZACIÓN:

TRIMEST RE I

TÉRMINO

N° SEMANAS

04 de Marzo

31 de Mayo

12

HORAS EFECTIVAS 48 horas

05 de Junio

18 de Septiembre

13

52 horas

INICIO

II III

VACACIONES: 23 de Septiembre

VII. ORG

Del 29 de Julio al 09 de Agosto

18 de Diciembre

TOTAL

12

48 horas

37

148

ANIZACIÓN DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS 7.5

UNIDADES DIDÁCTICAS DEL COMPONENTE FORMACIÓN LABORAL Númer o de Unidad

Tipo de

Título de la Unidad

Unidad

“REALIZANDO

I

PATRONES ”

Cronograma

Relación

II

con otras

Tiempo IT x

UNIDADA DE APRENDISAJ E

48 horas

UNIDAD DE PROYECTO

52 horas

T

IIIT

áreas ARTE, CC.SS, MAT, CTA COMUNIC

x “CONFECCIONANDO SALIDAS DE BAÑO”

II

ARTE, MAT, COMUNIC

x 48 horas “CONFECCIONANDO UNIDAD DE III PIJAMAS DE DOS PROYECTO PIEZAS” 7.6 UNIDADES DIDÁCTICAS DEL COMPONENTE TECNOLOGIA DE BASE

ARTE, MAT, COMUNIC

Cronogram Número de Unidad

Título de la

Tipo de

Unidad

Unidad

a

Tiempo

III IT

VIII.

I

GESTIÓN EMPRESARIAL UCV

UNIDADA DE APRENDISAJE

UCV

II

GESTIÓN EMPRESARIAL UCV

UNIDADA DE APRENDISAJE

UCV

III

GESTIÓN EMPRESARIAL UCV

UNIDADA DE APRENDISAJE

UCV

IIT

T

x

a. b. c. d.

Método Método Método Método

de Proyecto Demostrativo Analítico Inductivo Deductivo

x

áreas

ARTE, CC.SS, MAT, CTA COMUNIC

x

TÉCNICAS a. Técnicas Grupales b. Estudio Dirigido c. Lluvia de Ideas

con otras

ARTE, CC.SS, MAT, COMUNIC

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS DEL ÁREA MÉTODOS

Relación

ARTE, CC.SS, MAT, CTA COMUNIC

IX. RECURSOS EDUCATIVOS MEDIOS  

folder y/o cuaderno juegos de escuadras

 

Hojas instruccionales

MATERIALES

Ayudas visuales



Materiales para el proyecto



Auxiliares: Equipos, máquina, papelógrafos, plumones, pizarra. etc.

X. ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIÓN      

La evaluación será permanente, integral y diferenciada, respetando los estilos de aprendizaje de los estudiantes. Se tendrá especial atención en la evaluación de progreso o formativa. La evaluación de capacidades se realizará mediante indicadores de evaluación. La evaluación de actitudes ante el área es cuantitativa, se registra en una ficha de seguimiento de actitudes. Se utilizara la autoevaluación y la coevaluación y tendrán carácter formativo para identificar avances y dificultades. Se utilizarán instrumentos de evaluación variados de acuerdo a cada uno de los diversos indicadores de evaluación propuestos.

TÉCNICAS DE EVALUACIÓN

NO FORMALES (Se utilizan dentro de episodios de enseñanza breve y no se sienten sujetos de evaluación)

Observaciones espontáneas. Conversaciones y diálogos. Preguntas de exploración

SEMIFORMALES (Requieren de mayor tiempo de preparación y los estudiantes perciben como actividades de evaluación)

1. Ejercicios y prácticas 2.

realizadas en clase. Tareas realizadas fuera de clase.

FORMALES (Exigen un proceso de planeación y elaboración sofisticada y los estudiantes perciben como verdaderas evaluaciones.)

1. Observación sistemática. 2. Pruebas o exámenes, tipo test

3. Pruebas de ejecución

XI. FUENTES DE CONSULTA

 Para el alumno



 Manual de Enseñanza  Manualidades  Decoración del Hogar  Patronaje Industrial Para el docente

Senati Editores Quili Editores Quili Juan de Dios Alarcón



DCN de la educación Básica Regular Ministerio de Educación



Modulo de títulos y certificaciones

Ministerio de Educación



 EDCIP. Asesoría y consultoría y capacitación Confecciones Industriales  Manual de Enseñanza Senati  Manualidades Editores Quili  Decoración del Hogar Editores Quili  Patronaje Industrial Senati  Patronaje Industrial Juan de Dios Alarcón  Plan de estudio nueva secundaria EPT Pro: Víctor Paredes  ZegarraManual de la OIT Gestión Empresarial Páginas Web



[email protected]



daroca.es/UserFiles/gUIA%20Estudio_de_Mercado.pdf



perueduca.edu.pe/educacion-para-el-trabajo/archivos/residuos_solidos_ctp.pdf

FELICITAS CARHUACHIN CUIPA PINEDO VºBº COORDINADORA

DOCENTE

CLAUDIA