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• Fiorella Avila Quijano

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ISPP “INDOAMÉRICA”

Comunicación EDUCACION INICIAL IV

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MÓDULO AUTOINSTRUCTIVO

PRODUCCION DE TEXTOS ESCRITOS INSTRUCTIVO

Preguntas Interactivas:

¿A quiénes les sirve? ¿Cómo podemos aprender? ¿De qué manera nos beneficia académicamente? ¿Por qué es importante la producción de textos? ¿Qué es un texto?

Docente en formación/ Fernandez Vargas/ /Gonzáles Ruiz/Medina Iglesias

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INTRODUCCIÓN A veces, cuando conoces los pasos para desarrollar un juego o cómo se maneja cierto programa de ordenador, te ves en la necesidad de dejarlas es para que otros sepan hacerlo como tú. Aprende a escribir instrucciones de manera que guíen perfectamente el proceso de se debe seguir. La ausencia de ideas para desarrollar un tema, ha sido una de las principales dificultades de los estudiantes para escribir textos debido, posiblemente, a la apatía hacia la lectura, dificultad que ha restringido el léxico y generado mayor repulsa hacia el ejercicio de la escritura. La ordenación de las ideas, por otra parte, ha generado una complicación más en el proceso escritor de los estudiantes, puesto que, a veces, estos desarrollan dos o más ideas en un párrafo, el cual resulta demasiado extenso e incoherente. El uso reiterado de conectores aditivos, muletillas y desconocimiento de la acentuación y puntuación, también ha constituido un conjunto de falencias que han presentado los estudiantes en la escritura. La deficiencia para interpretar lectura, ha sido, finalmente, una dificultad erigida como verdadera barrera a la hora de identificar la intención comunicativa para argumentar y fijar posición frente a un texto o un autor.

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1. Producción de textos a) Los Textos Literarios: Son textos que privilegian el mensaje mismo. En el proceso de construccion de los textos literios el escritor se detiene en la escritura misma, juega con los recursos linguisticos, trasgrediendo con frecuencia las reglas del lenguaje para liberar su imaginacion y fantasia en la creacion de mundos ficticios.

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El texto literario funciona como un acto de comunicación que posee las siguientes características: - Es resultado de una creación que el autor destina que perdure y se conserve exactamente con la misma forma original. - La comunicación que la obra literaria establece con el lector y oyente es unilateral, porque el mensaje no puede recibir respuesta inmediata del receptor. La obra se dirige a un destinario concreto, sino a receptores desconocidos, muchos o pocos, actuales o futuros. El lector u oyente no establece relación directa con el autor, sino solo con el mensaje, con su obra (comunicación diferida). Y ello, cuando él lo desea. De esa manera, la iniciativa del contacto comunicativo corresponde al receptor.

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2. El instructivo Los textos instructivos describen un proceso e indican paso a paso, qué debe hacerse para lograr un resultado determinado, que puede consistir en preparar una comida, poner en funcionamiento un programa de computadora, llegar a algún sitio o fabricar algo. En nuestra vida cotidiana encontramos muchos ejemplos de este tipo de textos: las indicaciones de los cajeros automáticos, los manuales de electrodomésticos, los reglamentos de juego, las recetas de cocina, etc. En estos textos instructivos hay un emisor que indican al lector los pasos que debe seguir para lograr un objetivo y lo hace a través de: Enunciados directivos, es decir, guían al lector. Además estos textos tienen una trama descriptiva (explican y regulan las acciones específicas a realizar) y una intencionalidad prescriptiva (pretenden que el destinatario logre hacer algo).

a) OBJETIVIDAD: El emisor debe transmitir la información de una manera objetiva, sin manifestar sus emociones y opiniones: por ejemplo: “Este deporte se juega sobre un rectángulo de hierba, cemento o Ladrillo molido, dividido por una red.” b) ORDEN LÓGICO Y CONECTORES: Los pasos a seguir se presentan en un orden lógico para asegurar que se cumpla el objetivo propuesto. Esto se logra generalmente por medio de conectores, es decir, palabras que enlazan las distintas partes del texto. Los conectores más frecuentes son los coordinantes (y, e) y los adverbios de tiempo (primero, después, finalmente, posteriormente, etc.) Docente en formación/ Fernandez Vargas/ /Gonzáles Ruiz/Medina Iglesias

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“Coloque las manzanas en una fuente y espolvoréelas con azúcar. Luego, hornéelas a temperatura moderada.” c) ORDEN TEMPORAL: También, las instrucciones se presentan ordenadas en una secuencia temporal. Esta secuencia puede seguir un orden cronológico, como en las recetas de cocina que indican los pasos sucesivos para preparar una comida, o no respetarlo, como en los consejos para mantenerse saludable o para conducir vehículos con seguridad. “Los jugadores se dividen en dos equipos. Por turno, cada equipo da una consigna que el otro debe obedecer. A continuación, el primer equipo formula preguntas y el segundo debe contestarlas obedeciendo la consigna. Si no logra hacerlo, pierde su turno.” d) CONSEJOS O SUGERENCIAS: En algunos casos, los textos instructivos agregan sugerencias o consejos con el objetivo de ampliar la información y ayudar a la persona que está realizando la actividad. Por ejemplo: “Si quiere darle un toque diferente, puede recubrir el arrollado Con un baño de chocolate aromatizado con menta.” Análisis del texto: El texto instructivo es una tipología textual y se incluyen las clases de texto como la receta, los manuales de armado, el reglamento, etc. Docente en formación/ Fernandez Vargas/ /Gonzáles Ruiz/Medina Iglesias

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Para analizar el texto es necesario en primer lugar observar el para texto: De acuerdo a él vamos a saber qué clase de trama textual tiene y luego a qué clase de texto pertenece. Por ejemplo: * Una receta de cocina tiene: Título, imágenes, una estructura formada por ingredientes preparación.

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* Mientras que un instructivo para armar un juego: Elementos, forma de jugar o instrucciones para jugar. * O bien, si es un instructivo para poner en funcionamiento una computadora. Elementos, conexión, pasos a seguir o funcionamiento de la misma.

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Bibliografía: http://www.slideshare.net/socorrodelpilar/diapositivas-de-produccionde-textos-escritos http://www.monografias.com/trabajos63/produccion-textosescritos/produccion-textos-escritos.shtml#ixzz2kCl5v0qB http://www.slideshare.net/ensenameajugar/escritura-de-textosinstructivos http://elespaciodeltaller.blogspot.com/2013/05/caracteristicas-deltexto-instructivo.html

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