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BLOQUE CURRICULAR 1 CLASE SEMANAL 1 UNIDAD EDUCATIVA “NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN” DEPARTAMENTO ACADEMICO

AÑO LECTIVO 2015-2016

PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO Artículo 11 literal i, Artículos 40 y 36 1. DATOS INFORMATIVOS: DOCENTE:

ÁREA/ASIGNATURA:

NÚMERO DE PERIODOS:

FECHA DE INICIO:

FECHA DE FINALIZACIÓN:

COMPUTACIÓN OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL MÓDULO / BLOQUE: Trabajar en el programa segundo para ayudar al desarrollo de las destrezas.

EJE TRANSVERSAL / INSTITUCIONAL

EJE DE APRENDIZAJE / MACRODESTREZA

BLOQUE : CONVERSACION

DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO A SER DESARROLLADA:  Trabajar en el programa segundo y lograr un dominar el mouse.

INDICADOR ESENCIAL DE EVALUACIÓN:  Ingresa al programa con facilidad

 Conocer lo que es la computadora y sus partes para llegar a  Comenta sobre lo que es una computadora. identificar cada una de ellas.

2. PLANIFICACIÓN ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

RECURSOS

INDICADORES DE LOGRO

 Trabajar en el área de de matemática,  Humanos realizando ejercicios de contar y sumas  Computadoras sencillas.  Software  Trabajar en el área de lenguaje en el segundo programa templo de la oscuridad para trabajar con las vocales y las sílabas ma, me, m,i mo y mu.  Trabajar en el área de lenguaje en el programa máquina tragamonedas para trabajar con las vocales y las sílabas ma, me, m,i mo, mu, sa se, si, so, su, pa, pe, pi, po, pu.

 Ingresa al programa con facilidad

 Definición de computadora  Clasificación de sus partes  Identificar el CPU

 Comenta sobre computadora.

 Humanos  Computadoras

lo

que

es

TÉCNICAS / INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN  Realiza clic sostenido

una



Recorta y pega el CPU

3. ADAPTACIONES CURRICULARES ESPECIFICIÓN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA ATENDIDA

ESPECIFICACIÓN DE LA ADAPTACIÓN APLICADA

ELABORADO

REVISADO

APROBADO

DOCENTE:

COORDINADOR DIRECTOR ACADEMICO /A: /A:

Firma:

Firma:

Firma:

Fecha: LUNES 11 DE MAYO DEL 2015

Fecha: LUNES 11 DE MAYO DEL 2015

Fecha:

BLOQUE CURRICULAR 1 CLASE SEMANAL 1 UNIDAD EDUCATIVA “NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN” DEPARTAMENTO ACADEMICO

AÑO LECTIVO 2015-2016

PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO Artículo 11 literal i, Artículos 40 y 36 1. DATOS INFORMATIVOS: DOCENTE:

ÁREA/ASIGNATURA:

NÚMERO DE PERIODOS:

FECHA DE INICIO:

FECHA DE FINALIZACIÓN:

COMPUTACIÓN OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL MÓDULO / BLOQUE: Trabajar en el programa segundo para ayudar al desarrollo de las destrezas.

EJE TRANSVERSAL / INSTITUCIONAL

EJE DE APRENDIZAJE / MACRODESTREZA

BLOQUE : CONVERSACION

DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO A SER DESARROLLADA:  Realizar clic, doble clic y clic sostenido

INDICADOR ESENCIAL DE EVALUACIÓN:  Ingresa al programa con facilidad

 Conocer lo que es la computadora y sus partes para llegar a  Comenta sobre lo que es una computadora. identificar cada una de ellas.

2. PLANIFICACIÓN ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

RECURSOS

INDICADORES DE LOGRO

 Trabajar en el área entorno para identificar sus derechos.  Trabajar en el área de matemática realizando operaciones sencillas  Introducción a Paint  Pasos para ingresar y salir  Herramientas de dibujo y pintura  Elaboración de gráficos.

 Humanos  Computadoras  Software segundo  Programa Paint

 Ingresa al programa con facilidad

 Qué es el mouse

 Qué es mouse

el  Comenta sobre computadora.

lo

que

es

TÉCNICAS / INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN  Ingrese y salga de paint al programa Paint

una



Recorte y pege el mouse

3. ADAPTACIONES CURRICULARES ESPECIFICIÓN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA ATENDIDA

ESPECIFICACIÓN DE LA ADAPTACIÓN APLICADA

ELABORADO

REVISADO

APROBADO

DOCENTE:

COORDINADOR DIRECTOR ACADEMICO /A: /A:

Firma:

Firma:

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Fecha: LUNES 11 DE MAYO DEL 2015

Fecha: LUNES 11 DE MAYO DEL 2015

Fecha:

BLOQUE CURRICULAR 1 CLASE SEMANAL 1 UNIDAD EDUCATIVA “NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN” DEPARTAMENTO ACADEMICO

AÑO LECTIVO 2015-2016

PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO Artículo 11 literal i, Artículos 40 y 36 1. DATOS INFORMATIVOS: DOCENTE:

ÁREA/ASIGNATURA:

NÚMERO DE PERIODOS:

FECHA DE INICIO:

FECHA DE FINALIZACIÓN:

COMPUTACIÓN OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL MÓDULO / BLOQUE: Trabajar en el programa segundo para ayudar al desarrollo de las destrezas.

EJE TRANSVERSAL / INSTITUCIONAL

EJE DE APRENDIZAJE / MACRODESTREZA

BLOQUE : CONVERSACION DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO A SER DESARROLLADA:

INDICADOR ESENCIAL DE EVALUACIÓN:

 Realizar clic, doble clic y clic sostenido

 Ingresa al programa con facilidad

 Conocer lo que es la computadora y sus partes para llegar a  Comenta sobre lo que es una computadora. identificar cada una de ellas.

2. PLANIFICACIÓN ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

RECURSOS

INDICADORES DE LOGRO

 Trabajar en el área entorno para identificar sus derechos.  Trabajar en el área de matemática realizando operaciones sencillas  Introducción a Paint  Pasos para ingresar y salir  Herramientas de dibujo y pintura  Elaboración de gráficos.

 Humanos  Computadoras  Software segundo  Programa Paint

 Ingresa al programa con facilidad

 Qué es el mouse

 Humanos  Computadoras

 Comenta sobre computadora.

3. ADAPTACIONES CURRICULARES

lo

que

es

TÉCNICAS / INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN  Ingrese y salga de paint al programa Paint

una



Recorte y pege el mouse

ESPECIFICIÓN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA ATENDIDA

ESPECIFICACIÓN DE LA ADAPTACIÓN APLICADA

ELABORADO

REVISADO

APROBADO

DOCENTE:

COORDINADOR DIRECTOR ACADEMICO /A: /A:

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Fecha: LUNES 11 DE MAYO DEL 2015

Fecha: LUNES 11 DE MAYO DEL 2015

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BLOQUE CURRICULAR 1 CLASE SEMANAL 1 UNIDAD EDUCATIVA “NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN” DEPARTAMENTO ACADEMICO

AÑO LECTIVO 2015-2016

PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO Artículo 11 literal i, Artículos 40 y 36 1. DATOS INFORMATIVOS: DOCENTE:

ÁREA/ASIGNATURA:

NÚMERO DE PERIODOS:

FECHA DE INICIO:

FECHA DE FINALIZACIÓN:

COMPUTACIÓN OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL MÓDULO / BLOQUE: Utilizar de manera correcta el teclado, para lograr una correcta escritura mediante el uso de programas informáticos.

EJE TRANSVERSAL / INSTITUCIONAL

EJE DE APRENDIZAJE / MACRODESTREZA

BLOQUE : CONVERSACION DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO A SER DESARROLLADA:

INDICADOR ESENCIAL DE EVALUACIÓN:

 Diferencia las partes del teclado y trabaja con ellas.

 Trabaja con el teclado

2. PLANIFICACIÓN ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

RECURSOS

INDICADORES DE LOGRO

 Trabajar con las teclas utilizarías Bloque mayúsculas-> activa el bloque de las mayúsculas, en el programa Word pad.  Trabajar con las teclas de desplazamiento  Utilizar la calculadora para trabajar con las teclas numéricas.  Utilizar las teclas especiales en Word Pad.  Uso correcto de la tilde.

 Humanos  Trabaja con el teclado  Computadoras  Software Word pad  Calculadora de Windows.

TÉCNICAS / INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN  Utiliza la calculadora  Escribe con tildes.

3. ADAPTACIONES CURRICULARES ESPECIFICIÓN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA ATENDIDA

ESPECIFICACIÓN DE LA ADAPTACIÓN APLICADA

ELABORADO

REVISADO

APROBADO

DOCENTE:

COORDINADOR DIRECTOR ACADEMICO /A: /A:

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Fecha: LUNES 11 DE MAYO DEL 2015

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PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO Artículo 11 literal i, Artículos 40 y 36 1. DATOS INFORMATIVOS: DOCENTE:

ÁREA/ASIGNATURA:

NÚMERO DE PERIODOS:

FECHA DE INICIO:

FECHA DE FINALIZACIÓN:

COMPUTACIÓN OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL MÓDULO / BLOQUE: Identificar los periféricos de salida para saber la función que cumplen

EJE TRANSVERSAL / INSTITUCIONAL

EJE DE APRENDIZAJE / MACRODESTREZA

BLOQUE : CONVERSACION

DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO A SER DESARROLLADA:

INDICADOR ESENCIAL DE EVALUACIÓN:

 Diferencia los periféricos de entrada y trabaja con ellos.

 Trabaja con el mouse  Trabaja con los periféricos de entrada

 Diferencia los periféricos de salida y trabaja con ellos.

 Trabaja con los periféricos de salida

 Conoce el software y su utilidad y sus clases.

 Trabaja con el software.

2. PLANIFICACIÓN ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

RECURSOS

INDICADORES DE LOGRO

 Trabajar con el mouse y todos los  Humanos eventos del botón izquierdo del  Computadoras mouse: doble clic, clic, clic sostenido y  Software ordenador señalar.  Identifica el escáner y su función  Identifica el lector de código de barras y la función que desempeña.

 Trabaja con el mouse  Trabaja con los periféricos de entrada

 Identifica el monitor y su función.  Humanos  Reconoce los parlantes y la función  Computadoras que cumplen.  Láminas

 Trabaja con los periféricos de salida

TÉCNICAS / INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN  Realice el mouse y todos los eventos.  Recorta y pega el escáner.  Grafica el lector de código de barras  Pega códigos de barras de diferentes productos.  Recorte y pegue los periféricos de salida.

 Conoce la impresora lo que realiza y los tipos de impresoras   Qué es el software  Humanos  Reconoce las clases de software  Computadoras

 Trabaja con el software.



Trabaja e Windows XP

3. ADAPTACIONES CURRICULARES ESPECIFICIÓN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA ATENDIDA

ESPECIFICACIÓN DE LA ADAPTACIÓN APLICADA

ELABORADO

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Fecha: LUNES 11 DE MAYO DEL 2015

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AÑO LECTIVO 2015-2016

PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO Artículo 11 literal i, Artículos 40 y 36 1. DATOS INFORMATIVOS: DOCENTE:

ÁREA/ASIGNATURA:

NÚMERO DE PERIODOS:

FECHA DE INICIO:

FECHA DE FINALIZACIÓN:

COMPUTACIÓN OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL MÓDULO / BLOQUE: Reconocer y utilizar los periféricos de entrada.

EJE TRANSVERSAL / INSTITUCIONAL

EJE DE APRENDIZAJE / MACRODESTREZA

BLOQUE : CONVERSACION DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO A SER DESARROLLADA:  Diferencia las partes del teclado y trabaja con ellas.

INDICADOR ESENCIAL DE EVALUACIÓN:  Trabaja con el teclado

 Identificar a los periféricos de entrada mouse y el micrófono  Utiliza periféricos de entrada partes saber la función que desempeñan.

2. PLANIFICACIÓN ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

RECURSOS

 Trabajar con las teclas utilizarías Bloque mayúsculas-> activa el bloque de las mayúsculas, en el programa Word pad.  Trabajar con las teclas de desplazamiento  Utilizar la calculadora para trabajar con las teclas numéricas.  Utilizar las teclas especiales en Word Pad.  Qué es y para qué sirve el mouse.  Botones  Acciones con el botón izquierdo practicándolas en el programa

 Humanos  Trabaja con el teclado  Computadoras  Software Word pad  Calculadora de Windows.

 Humanos  Computadoras  Software ordenador

INDICADORES DE LOGRO

 Utiliza periféricos de entrada

TÉCNICAS / INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN  Utiliza la calculadora

 Trabaja en el programa ordenador  Pega recortes

ordenador.  Utilizar el micrófono.

3. ADAPTACIONES CURRICULARES ESPECIFICIÓN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA ATENDIDA

ESPECIFICACIÓN DE LA ADAPTACIÓN APLICADA

ELABORADO

REVISADO

APROBADO

DOCENTE:

COORDINADOR DIRECTOR ACADEMICO /A: /A:

Firma:

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Fecha: LUNES 11 DE MAYO DEL 2015

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AÑO LECTIVO 2015-2016

PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO Artículo 11 literal i, Artículos 40 y 36 1. DATOS INFORMATIVOS: DOCENTE:

ÁREA/ASIGNATURA:

NÚMERO DE PERIODOS:

FECHA DE INICIO:

FECHA DE FINALIZACIÓN:

COMPUTACIÓN OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL MÓDULO / BLOQUE: Reconocer y utilizar los periféricos de entrada, salida y el software.

EJE TRANSVERSAL / INSTITUCIONAL

EJE DE APRENDIZAJE / MACRODESTREZA

BLOQUE : CONVERSACION DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO A SER DESARROLLADA:

INDICADOR ESENCIAL DE EVALUACIÓN:

 Diferencia los periféricos de entrada y trabaja con ellos.

 Trabaja con el mouse  Trabaja con los periféricos de entrada

 Diferencia los periféricos de salida y trabaja con ellos.

 Trabaja con los periféricos de salida

 Conoce el software y su utilidad y sus clases.

 Trabaja con el software.

2. PLANIFICACIÓN ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

RECURSOS

INDICADORES DE LOGRO

 Trabajar con el mouse y todos los  Humanos eventos del botón izquierdo del  Computadoras mouse: doble clic, clic, clic sostenido y  Software ordenador señalar.  Identifica el escáner y su función  Identifica el lector de código de barras y la función que desempeña.

 Trabaja con el mouse  Trabaja con los periféricos de entrada

 Identifica el monitor y su función.  Humanos  Reconoce los parlantes y la función  Computadoras  Láminas que cumplen.  Conoce la impresora lo que realiza y

 Trabaja con los periféricos de salida

TÉCNICAS / INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN  Realice el mouse y todos los eventos.  Recorta y pega el escáner.  Grafica el lector de código de barras  Pega códigos de barras de diferentes productos.  Recorte y pegue los periféricos de salida.

los tipos de impresoras           

Qué es el software Reconoce las clases de software Introducción a Windows XP Escritorio de Windows y sus partes Trabajar en el fondo de pantalla Cambiar el protector de pantalla Trabajar con iconos y ventanas Barra de tareas Cambio de fecha y hora del sistema Utilización del botón inicio.

 Humanos  Computadoras

 Trabaja con el software.



  

  

Grafique el escritorio de Windows Cambie el fondo de pantalla Cambie el protector de pantalla Funciones minimizas, maximizar cerrar. Utilice la barra de tareas Cambie la fecha y la hora. Utilice el botón inicio.

3. ADAPTACIONES CURRICULARES ESPECIFICIÓN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA ATENDIDA

ELABORADO

ESPECIFICACIÓN DE LA ADAPTACIÓN APLICADA

REVISADO

APROBADO

DOCENTE:

COORDINADOR DIRECTOR ACADEMICO /A: /A:

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Fecha: LUNES 11 DE MAYO DEL 2015

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BLOQUE CURRICULAR 1 CLASE SEMANAL 1 UNIDAD EDUCATIVA “NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN” DEPARTAMENTO ACADEMICO

AÑO LECTIVO 2015-2016

PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO Artículo 11 literal i, Artículos 40 y 36 1. DATOS INFORMATIVOS: DOCENTE:

ÁREA/ASIGNATURA:

NÚMERO DE PERIODOS:

FECHA DE INICIO:

FECHA DE FINALIZACIÓN:

COMPUTACIÓN OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL MÓDULO / BLOQUE: Conocer y utilizar word 2007

EJE TRANSVERSAL / INSTITUCIONAL

EJE DE APRENDIZAJE / MACRODESTREZA

BLOQUE : CONVERSACION

DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO A SER DESARROLLADA:  Conocer Word 2007 como un procesador de texto.

INDICADOR ESENCIAL DE EVALUACIÓN:  Trabajar en Word 2007

2. PLANIFICACIÓN ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

RECURSOS

 Hablar sobre el uso el conjunto de  Humanos programas Microsoft Office 2007.  Computadoras  Conocer para que se utiliza Word.  Word 2007  Indicar y graficar el ícono de Word  Indicar los pasos para llegar a Word.  Graficar la ventana de Word con cada una de sus partes: Barra de título, Menú, zona de trabajo, barra de desplazamiento, botón de office.  Indicar lo que es el cursor y su utilidad  Indicar la función del menú inicio  Trabajar con los iconos fuente, tamaño de fuente, negrita, cursiva y subrayado.

INDICADORES DE LOGRO  Trabajar en Word 2007

TÉCNICAS / INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN  Identifica las partes de la ventana de Word.  Ingresa al programa Word  Utiliza los iconos fuente y tamaño de fuente.

3. ADAPTACIONES CURRICULARES ESPECIFICIÓN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA ATENDIDA

ESPECIFICACIÓN DE LA ADAPTACIÓN APLICADA

ELABORADO

REVISADO

APROBADO

DOCENTE:

COORDINADOR DIRECTOR ACADEMICO /A: /A:

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Fecha: LUNES 11 DE MAYO DEL 2015

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AÑO LECTIVO 2015-2016

PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO Artículo 11 literal i, Artículos 40 y 36 1. DATOS INFORMATIVOS: DOCENTE:

ÁREA/ASIGNATURA:

NÚMERO DE PERIODOS:

FECHA DE INICIO:

FECHA DE FINALIZACIÓN:

COMPUTACIÓN OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL MÓDULO / BLOQUE: Conocer y utilizar word 2007

EJE TRANSVERSAL / INSTITUCIONAL

EJE DE APRENDIZAJE / MACRODESTREZA

BLOQUE : CONVERSACION DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO A SER DESARROLLADA:

INDICADOR ESENCIAL DE EVALUACIÓN:

 Conocer Word 2007 como un procesador de texto.

 Trabajar en Word 2007

2. PLANIFICACIÓN ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

RECURSOS

 Trabajar con los iconos, negrita,  Humanos cursiva y subrayado, color de fuente,  Computadoras alinear a la izquierda, centrar, alinear  Word 2007 a la derecha, justificar, numeración y viñetas.

INDICADORES DE LOGRO  Trabajar en Word 2007

TÉCNICAS / INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN  Utilice negrita cursiva y subrayado  Utilice alineaciones  Utilice numeración y viñetas.

3. ADAPTACIONES CURRICULARES ESPECIFICIÓN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA ATENDIDA

ESPECIFICACIÓN DE LA ADAPTACIÓN APLICADA

ELABORADO

REVISADO

APROBADO

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COORDINADOR DIRECTOR ACADEMICO /A: /A:

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Fecha: LUNES 11 DE MAYO DEL 2015

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AÑO LECTIVO 2015-2016

PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO Artículo 11 literal i, Artículos 40 y 36 1. DATOS INFORMATIVOS: DOCENTE:

ÁREA/ASIGNATURA:

NÚMERO DE PERIODOS:

FECHA DE INICIO:

FECHA DE FINALIZACIÓN:

COMPUTACIÓN OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL MÓDULO / BLOQUE: Conocer y utilizar el menú insertar de word 2007

EJE TRANSVERSAL / INSTITUCIONAL

EJE DE APRENDIZAJE / MACRODESTREZA

BLOQUE : CONVERSACION DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO A SER DESARROLLADA:

INDICADOR ESENCIAL DE EVALUACIÓN:

 Conocer Word 2007 como un graficador.

 Trabajar en Word 2007

2. PLANIFICACIÓN ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

RECURSOS

 Diálogo sobre la importancia de las  Humanos autoformas.  Computadoras  Graficar autoformas en todas sus  Word 2007 categorías.  Hablar del menú formato de forma y trabajar con todos los íconos.  Colorear con estilo  Colorear con el relleno de color, aplicando un color, dos colores, degradado, preestablecer, imagen, trama y textura.  Aplicar contorno con color, grosor y efecto de línea.  Utilizar el icono smart art para elaborar organizadores gráficos sencillos.  Colorarlos y colocar un efecto

INDICADORES DE LOGRO  Trabajar en Word 2007

3. ADAPTACIONES CURRICULARES

TÉCNICAS / INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN  Insertar y dar formato a una autoforma.  Realizar un organizador gráfico.

ESPECIFICIÓN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA ATENDIDA

ESPECIFICACIÓN DE LA ADAPTACIÓN APLICADA

ELABORADO

REVISADO

APROBADO

DOCENTE:

COORDINADOR DIRECTOR ACADEMICO /A: /A:

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Fecha: LUNES 11 DE MAYO DEL 2015

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AÑO LECTIVO 2015-2016

PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO Artículo 11 literal i, Artículos 40 y 36 1. DATOS INFORMATIVOS: DOCENTE:

ÁREA/ASIGNATURA:

NÚMERO DE PERIODOS:

FECHA DE INICIO:

FECHA DE FINALIZACIÓN:

COMPUTACIÓN OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL MÓDULO / BLOQUE: Conocer y utilizar el menú insertar y diseño de página de word 2007

EJE TRANSVERSAL / INSTITUCIONAL

EJE DE APRENDIZAJE / MACRODESTREZA

BLOQUE : CONVERSACION

DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO A SER DESARROLLADA:  Conocer Word 2007 como un graficador.

INDICADOR ESENCIAL DE EVALUACIÓN:  Trabajar en Word 2007

2. PLANIFICACIÓN ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

RECURSOS

 Utiliza la opción Word Art para  Humanos carátulas y títulos.  Computadoras  Hablar del menú formato de forma y  Word 2007 trabajar con todos los íconos.  Colorear con estilo  Colorear con el relleno de color, aplicando un color, dos colores, degradado, preestablecer, imagen, trama y textura.  Aplicar contorno con color, grosor y efecto de línea.  Efectos sombra y tres d.  Utiliza el menú diseño de página para cambiar la orientación de la página.  Utiliza la opción color de página y todos los efectos.  Coloca bordes de página sencillos y con arte.  Cambia colores y grosor si es permitido.

INDICADORES DE LOGRO  Trabajar en Word 2007

TÉCNICAS / INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN  Realice texto Word art con efectos indicados.  Elabora una carátula.

3. ADAPTACIONES CURRICULARES ESPECIFICIÓN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA ATENDIDA

ESPECIFICACIÓN DE LA ADAPTACIÓN APLICADA

ELABORADO

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DOCENTE:

COORDINADOR DIRECTOR ACADEMICO /A: /A:

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Fecha: LUNES 11 DE MAYO DEL 2015

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AÑO LECTIVO 2015-2016

PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO Artículo 11 literal i, Artículos 40 y 36 1. DATOS INFORMATIVOS: DOCENTE:

ÁREA/ASIGNATURA:

NÚMERO DE PERIODOS:

FECHA DE INICIO:

FECHA DE FINALIZACIÓN:

COMPUTACIÓN OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL MÓDULO / BLOQUE: Trabajar con el correo electrónico y todos sus usos.

EJE TRANSVERSAL / INSTITUCIONAL

EJE DE APRENDIZAJE / MACRODESTREZA

BLOQUE : CONVERSACION DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO A SER DESARROLLADA:  Utilizar el correo electrónico en todas sus funciones.

INDICADOR ESENCIAL DE EVALUACIÓN:  Trabajar en Word 2007

2. PLANIFICACIÓN ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

RECURSOS

 Hablar sobre el correo electrónico y  Humanos los archivos adjuntos.  Computadoras  Indicar los pasos para adjuntar un  Word 2007 archivo y enviar un correo electrónico.  Enseñar a recibir un correo electrónico con un archivo adjunto.  Diferencias entre correo electrónico y Chart.  Trabajar con el correo electrónico como chart

INDICADORES DE LOGRO  Trabajar en Word 2007

TÉCNICAS / INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN  Abrir el archivo adjunto  Pasar al cuaderno el contenido.

3. ADAPTACIONES CURRICULARES ESPECIFICIÓN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA ATENDIDA

ESPECIFICACIÓN DE LA ADAPTACIÓN APLICADA

ELABORADO

REVISADO

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Fecha: LUNES 11 DE MAYO DEL 2015

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PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO Artículo 11 literal i, Artículos 40 y 36 1. DATOS INFORMATIVOS: DOCENTE:

ÁREA/ASIGNATURA:

NÚMERO DE PERIODOS:

FECHA DE INICIO:

FECHA DE FINALIZACIÓN:

COMPUTACIÓN OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL MÓDULO / BLOQUE: Aprender a utilizar el programa Excel y su utilidad

EJE TRANSVERSAL / INSTITUCIONAL

EJE DE APRENDIZAJE / MACRODESTREZA

BLOQUE : CONVERSACION DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO A SER DESARROLLADA:

INDICADOR ESENCIAL DE EVALUACIÓN:

 Utilizar Excel 2007 como una hoja de cálculo.

 Trabajar en Excel 2007

2. PLANIFICACIÓN ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

RECURSOS

 Definir lo que es y para que sirve Excel  Humanos  Ingresar y salir de Excel  Computadoras  Conocer las partes principales de la  Excel 2007 ventana de Excel.  Localizar celdas  Operaciones Matemáticas: Suma, resta, multiplicación y división.  Trabajar con funciones matemáticas en un conjunto de celadas  Practicar tanto y forma teórica cono en el computador las funciones suma y promedio.  Practicar la función max y la función min.

INDICADORES DE LOGRO  Trabajar en Excel 2007

TÉCNICAS / INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN  Coloree las celdas indicadas.  Realice ejercicios utilizando la función suma (prácticos teóricos)  Realice ejercicios utilizando la función promedio (prácticos teóricos)  Realice ejercicios utilizando la función max y min ((prácticos - teóricos)

3. ADAPTACIONES CURRICULARES ESPECIFICIÓN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA ATENDIDA

ESPECIFICACIÓN DE LA ADAPTACIÓN APLICADA

ELABORADO

REVISADO

APROBADO

DOCENTE:

COORDINADOR DIRECTOR ACADEMICO /A: /A:

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Fecha: LUNES 11 DE MAYO DEL 2015

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