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• Ann Bathory

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PLANEACIÓN DE ACTIVIDADES

Guardería No.: U_1379

Sala de atención: LB Periodo: 14- 18 SEPTIEMBRE. Recomendaciones: Trata de hacer atractiva la actividad para lograr la atención de los bebes.

NECESIDADES

Desarrollar el gateo mediante juegos de obstáculos.

LUNES FORMATIVOASISTENCIALES: en el comedor cantaremos canciones que los motiven a realizar movimientos con el cuerpo. AMBIENTE DE APRENDIZAJE O ACTIVIDAD: Con música relajante les daré a los pequeños un masaje en las piernas, después los pondré en posición prona (boca abajo) y delante de ellos pondré un juguete que llame su atención, observare si tratan de impulsarse para alcanzarlo. ACERCAMIENTO AL ARTE: Arte: corporal Con música infantil popular los tomare por ambas manos y los motivare para que bailen solo moviendo

MARTES

Ámbito de experiencia: Descubrimiento del mundo, salud y bienestar. Capacidad(es): juega, explora y manipula los objetos. Descubre y aprende sobre su cuerpo.

MIERCOLES

FORMATIVOASISTENCIALES:

FORMATIVOASISTENCIALES: Antes de la siesta les daré un masaje de relajación acompañado de música relajante con sonidos de delfines.

Durante el cambio de pañal realizare sonidos de animales para que el pequeño trate de imitar.

AMBIENTE DE APRENDIZAJE O ACTIVIDAD: en el área de estimulación utilizare de forma intercalada el rodillo y la pelota, pondré uno por uno a los niños sobre estos materiales y realizare movimientos hacia delante-atrás para reforzar sus reflejos y alentar su confianza al estar en posición prona. ACERCAMIENTO AL ARTE: Arte: grafico :

Decoraremos un boceto de un niño gateando con pintura dactilar de colores.

JUEVES

SUSPENSION DE LABORES

AMBIENTE DE APRENDIZAJE O ACTIVIDAD: creare un camino de obstáculos con el tapete de texturas, la alberca de pelotas y las colchonetas, después animare a los pequeños a que traten de impulsarse y llegar al final de los obstáculos. ACERCAMIENTO AL ARTE: Arte: expresión musical: Con música de Mozart y en el área de estimulación daré a los pequeños un masaje en la planta de los pies y utilizare varias texturas para que las manipulen con la planta de los pies.

VIERNES FORMATIVOASISTENCIALES:

Des pues de la siesta les daré un masaje de estiramiento y les proporcionare un juguete para que lo manipulen. AMBIENTE DE APRENDIZAJE O ACTIVIDAD: con

apoyo de mis compañeras sostendrán algunos aros en una fila, después motivare a cada pequeño a que pase entre cada aro gateando, después sentare a los pequeños en el área de estimulación y delante de ellos habrá distintos objetos que llamen sus atención, los motivare y observaré si hacen o no el intento por gatear y asi poder tomar los objetos y ponerlos en una caja de cartón. ACERCAMIENTO AL ARTE: expresión

literaria: Les contare el cuento de “Gorg el gigante” con títeres.

sus piernas.

DPES/CG/009/207

RESULTADOS ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS DE PROGRAMAS ALTERNOS

LUNES

MARTES

MIERCOLES

JUEVES

VIERNES

Clase no. 10

Clase no. 5

Clase no. 8

Clase no. 9

CF3

CF4

Suspensión de labores.

Animar al niño a que realice el gateo de un animal que se le muestra en un cuento, (perro, gato, vaca)

Enseñarle objetos familiares y los sonidos que estos hacen y pedirle que repita el sonido.

CF3 Jugar a la persecución (gateo), el adulto representa un animalito de mayor tamaño de el niño.

CF3 Jugar a que el niño es un animalito y se mete a su casita (caja grande de cartón o debajo de una cobija)

NECESIDADES DETECTADAS DURANTE LA REALIZACIÓN DE ACTIVIDADES

Educadora Nombre y firma

Ana Laura Montiel Molina Asistente educativo Nombre y firma