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• Yeison Buitragos

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INSTITUCION EDUCATIVA EL BANCO

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GESTION ACADÉMICA PLAN DE AULA

2018

Resolución de Reconocimiento Oficial Nº 1626 de Octubre 24 de 2006. DANE: 285263000034. NIT. 844.002.670-6

DOCENTE: YEISON BUITRAGO CURSO: A

GRADO: 6

ESTANDARES:

PERÍODO:1

ESTABLEZCO RELACIONES ENTRE LAS CARACTERÍSTICAS MACROSCÓPICAS Y MICROSCÓPICAS DE LA MATERIA Y LAS PROPIEDADES FÍSICAS Y QUÍMICAS DE LAS SUSTANCIAS QUE LA CONSTITUYEN.

OBJETIVOS

Identificar las unidades de medición de las magnitudes físicas y utilizarlas para analizar el movimiento de los cuerpos.

CONTENIDOS

1.Magnitudes físicas

COMPETENCIA

ÁREA:C.NATURALES ASIGNATURA:FISICA SEMANAS O SESIONES: 1

RECURSOS: Televisor, Computador, Cable HDMI, Libros de texto, Herramientas ofimáticas(Microsoft Word, Excel, Power Poirt.)

ACTIVIDADES (Inicio – Desarrollo – Cierre) INICIO: 1.Saludo y lista 2.Identificación de saberes previos (preguntas orales, evaluación diagnostica) 3.Puesta en contexto DESARROLLO: 1. Organización de recursos 2. Reconocimiento de una magnitud física. (concepto, clases)

EVALUACION

1. Ejercicios de afianzamiento 2. Evaluaciones 3. Tareas de refuerzo 4. Observación directa. 5. Talleres en clase. 6. Evaluación oral.

3. Ejercicios de afianzamiento

CIERRE Conclusiones Confirmación de conocimientos.

Vereda El Banco, Municipio de Pore - Casanare email: [email protected]

PLANES DE MEJORAMIENTO

1. Retroalimentación actividades evaluadas. 2. Talleres de refuerzo.

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Resolución de Reconocimiento Oficial Nº 1626 de Octubre 24 de 2006. DANE: 285263000034. NIT. 844.002.670-6

DOCENTE: YEISON BUITRAGO CURSO: A

GRADO: 6

ESTANDARES:

PERÍODO:1

ESTABLEZCO RELACIONES ENTRE LAS CARACTERÍSTICAS MACROSCÓPICAS Y MICROSCÓPICAS DE LA MATERIA Y LAS PROPIEDADES FÍSICAS Y QUÍMICAS DE LAS SUSTANCIAS QUE LA CONSTITUYEN.

OBJETIVOS

Identificar las unidades de medición de las magnitudes físicas y utilizarlas para analizar el movimiento de los cuerpos.

CONTENIDOS

COMPETENCIA

RECURSOS: Televisor, Computador, Cable HDMI, Libros de texto, Herramientas ofimáticas(Microsoft Word, Excel, Power Poirt.)

ACTIVIDADES (Inicio – Desarrollo – Cierre) INICIO: 1.Saludo y lista 2.Identificación de saberes previos (preguntas orales último tema, evaluación diagnostica) 3.Puesta en contexto

1.Unidades medida

ÁREA:C.NATURALES ASIGNATURA:FISICA SEMANAS O SESIONES: 2-4

de DESARROLLO: 1. Organización de recursos 2. Reconocimiento de una unidad de medida. (concepto, clases, símbolos) 3. Ejercicio de afianzamiento 4.Sistema internacional de unidades

EVALUACION

7. Ejercicios de afianzamiento 8. Evaluaciones 9. Tareas de refuerzo 10. Observación directa. 11. Talleres en clase. 12. Evaluación oral.

CIERRE Evaluación escrita (Magnitudes, unidades de medida, sistema internacional) Vereda El Banco, Municipio de Pore - Casanare email: [email protected]

PLANES DE MEJORAMIENTO

3. Retroalimentación actividades evaluadas. 4. Talleres de refuerzo.

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Socialización evaluación

respuestas

identificación de dificultades.

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DOCENTE: YEISON BUITRAGO CURSO: A

GRADO: 6

ESTANDARES:

PERÍODO:1

ESTABLEZCO RELACIONES ENTRE LAS CARACTERÍSTICAS MACROSCÓPICAS Y MICROSCÓPICAS DE LA MATERIA Y LAS PROPIEDADES FÍSICAS Y QUÍMICAS DE LAS SUSTANCIAS QUE LA CONSTITUYEN.

OBJETIVOS

Identificar las unidades de medición de las magnitudes físicas y utilizarlas para analizar el movimiento de los cuerpos.

CONTENIDOS

COMPETENCIA

RECURSOS: Televisor, Computador, Cable HDMI, Libros de texto, Herramientas ofimáticas(Microsoft Word, Excel, Power Poirt.)

ACTIVIDADES (Inicio – Desarrollo – Cierre) INICIO: 1.Saludo y lista 2.Identificación de saberes previos (preguntas orales último tema, evaluación diagnostica) 3.Puesta en contexto

Medición longitud

ÁREA:C.NATURALES ASIGNATURA:FISICA SEMANAS O SESIONES: 5 y 6

de DESARROLLO: 1. Organización de recursos 2. Identificación de milímetros y centímetros en la regla 3. Medición de longitud en centímetro y milímetros. 4. Ejercicios de afianzamiento

EVALUACION

13. Ejercicios de afianzamiento 14. Evaluaciones 15. Tareas de refuerzo 16. Observación directa. 17. Talleres en clase. 18. Evaluación oral.

CIERRE Conclusiones Confirmación de conocimientos. (medición de objetos en la casa)

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PLANES DE MEJORAMIENTO

5. Retroalimentación actividades evaluadas. 6. Talleres de refuerzo.

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Resolución de Reconocimiento Oficial Nº 1626 de Octubre 24 de 2006. DANE: 285263000034. NIT. 844.002.670-6

DOCENTE: YEISON BUITRAGO CURSO: A

GRADO: 6

ESTANDARES:

PERÍODO:1

ESTABLEZCO RELACIONES ENTRE LAS CARACTERÍSTICAS MACROSCÓPICAS Y MICROSCÓPICAS DE LA MATERIA Y LAS PROPIEDADES FÍSICAS Y QUÍMICAS DE LAS SUSTANCIAS QUE LA CONSTITUYEN.

OBJETIVOS

Identificar las unidades de medición de las magnitudes físicas y utilizarlas para analizar el movimiento de los cuerpos.

CONTENIDOS

COMPETENCIA

RECURSOS: Televisor, Computador, Cable HDMI, Libros de texto, Herramientas ofimáticas(Microsoft Word, Excel, Power Poirt.)

ACTIVIDADES (Inicio – Desarrollo – Cierre) INICIO: 1.Saludo y lista 2.Identificación de saberes previos (preguntas orales último tema, evaluación diagnostica) 3.Puesta en contexto

Medición longitud

ÁREA:C.NATURALES ASIGNATURA:FISICA SEMANAS O SESIONES: 6 y 7

de DESARROLLO: 1. Organización de recursos 2. Identificación de decímetros metros en la regla o cinta métrica. 3. Medición de longitud en decímetros y metros 4. Ejercicios de afianzamiento

EVALUACION

19. Ejercicios de afianzamiento 20. Evaluaciones 21. Tareas de refuerzo 22. Observación directa. 23. Talleres en clase. 24. Evaluación oral.

CIERRE Conclusiones Confirmación de conocimientos. (medición de objetos en la casa)

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PLANES DE MEJORAMIENTO

7. Retroalimentación actividades evaluadas. 8. Talleres de refuerzo.

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DOCENTE: YEISON BUITRAGO CURSO: A

GRADO: 6

ESTANDARES:

PERÍODO:1

ESTABLEZCO RELACIONES ENTRE LAS CARACTERÍSTICAS MACROSCÓPICAS Y MICROSCÓPICAS DE LA MATERIA Y LAS PROPIEDADES FÍSICAS Y QUÍMICAS DE LAS SUSTANCIAS QUE LA CONSTITUYEN.

OBJETIVOS

Identificar las unidades de medición de las magnitudes físicas y utilizarlas para analizar el movimiento de los cuerpos.

CONTENIDOS

COMPETENCIA

ÁREA:C.NATURALES ASIGNATURA:FISICA SEMANAS O SESIONES: 8 -10

RECURSOS: Televisor, Computador, Cable HDMI, Libros de texto, Herramientas ofimáticas(Microsoft Word, Excel, Power Poirt.)

ACTIVIDADES (Inicio – Desarrollo – Cierre) INICIO: 1.Saludo y lista 2.Identificación de saberes previos (preguntas orales último tema, evaluación diagnostica) 3.Puesta en contexto

Medición de Masa DESARROLLO: 1. Organización de recursos 2. Identificación de gramos en la balanza 3. Medición de gramos 4. Ejercicios de afianzamiento 5. Medición de kilogramos 6.Ejercicios de afianzamiento 7.Taller medición de masa

EVALUACION

25. Ejercicios de afianzamiento 26. Evaluaciones 27. Tareas de refuerzo 28. Observación directa. 29. Talleres en clase. 30. Evaluación oral.

CIERRE Conclusiones Confirmación de conocimientos. Identificación de dificultades, socialización notas finales. Vereda El Banco, Municipio de Pore - Casanare email: [email protected]

PLANES DE MEJORAMIENTO

9. Retroalimentación actividades evaluadas. 10. Talleres de refuerzo.

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Resolución de Reconocimiento Oficial Nº 1626 de Octubre 24 de 2006. DANE: 285263000034. NIT. 844.002.670-6

FIRMA DEL DOCENTE:

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