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• Caro Manriquez Gross

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PERFIL SENSORIAL de INFANTES

INFANT/TODDLER

SENSORY PROFILE Winnie Dunn, Ph. D., OTR, FAOTA con Debora B. Daniels, M.A., CCC-SLP

CUESTIONARIO PARA PADRES O TUTORES 7 A 36 MESES

Fecha de elaboración de este cuestionario: Nombre del Niño/a: Fecha de nacimiento: Cuestionario llenado por: Relación con el niño/a: Orden en que nació su niño/a en la familia 1º, 2º, 3º, etc.: ¿Cuántos niños, recién nacidos hasta los 18 años, han vivido en su casa cuando su niño/a era bebé (entre los 7 a 36 meses)? : INSTRUCCIONES Por favor, marque con una cruz el cuadrito que mejor representa la frecuencia con la cual su hijo/a demostraba los siguientes comportamientos. Escriba cualquier comentario al final de cada sección. Use la siguiente clave para marcar sus respuestas: CASI SIEMPRE: Cuando se le presentaba la oportunidad, su hijo/a casi siempre respondía de esta manera un 90% o más del tiempo. FRECUENTEMENTE: Cuando se le presentaba la oportunidad, su hijo/a frecuentemente respondía de esta manera un 75% del tiempo. A VECES: Cuando se le presentaba la oportunidad, su hijo/a a veces respondía de esta manera un 50% del tiempo. RARAMENTE: Cuando se le presentaba la oportunidad, su hijo/a raramente respondía de esta manera un 25% del tiempo. CASI NUNCA: Cuando se le presentaba la oportunidad, su hijo/a casi nunca respondía de esta manera un 10% o menos del tiempo

1

Casi nunca

Raramente

A veces

Frecuentemente

Casi siempre

A. PROCESAMIENTO GENERAL

El comportamiento de mi hijo/a se deteriora cuando hay cambios

___ ___

___

___

I ___

4 5 6 7 8 9 1 1 1 1

Casi nunca

Raramente

A veces

B. PROCESAMIENTO AUDITIVO

Frecuentemente

Casi siempre

I 2 Mi evita jugar con otros. en hijo/a su horario. I 3 Mi hijo/a se retira de situaciones Comentarios:

Tengo que hablar en voz alta para obtener la atención de mi hijo/a. Tengo que tocar a mi hijo/a para obtener su atención. A mi hijo/a le gusta hacer sonidos con su boca. Mi hijo/a toma mucho tiempo para responder, hasta con voces Los sonidos asustan a mi hijo/a fácilmente en comparación con Mi hijo/a se distrae y/o tiene dificultad para comer en ambientes Mi hijo/a me ignora cuando le hablo. Mi hijo/a trata de escapar de ambientes ruidosos. Mi hijo/a encuentra formas de hacer sonidos con sus juguetes. Mi hijo/a toma mucho tiempo para responder a su nombre cuando Puntos de la sección

Frecuentemente

A veces

Raramente

Casi nunca

A veces

Raramente

Casi nunca

I ___

1 1 1 1 1 1 2

Frecuentemente

___

Casi siempre

C. PROCESAMIENTO VISUAL

Casi siempre

Comentarios:

A se mueven o giran A mi mi hijo/a hijo/a le le gusta gusta ver ver objetos objetos que brillantes. Mi hijo/a no me mira a los ojos. Mi hijo/a rehúsa ver libros conmigo. Mi hijo/a no se reconoce en el espejo. Mi hijo/a disfruta ver su imagen en el espejo. Mi hijo/a prefiere programas de televisión con mucha acción y Puntos de la sección

Comentarios:

D. PROCESAMIENTO TÁCTIL

I

2

Mi hijo/a se resiste a que lo/la sostenga.

I I I

___

2 2 2 2

Mi Mi Mi Mi

hijo/a hijo/a hijo/a hijo/a

se agita cuando le lavan el cabello. evita que le limpien la cara/nariz. se cuando cortan las uñas. se angustia resiste a que lo/laleabracen.

2 2 2 2 3 3 3 3 3 3

Mi hijo/a se molesta cuando hay cambios en la temperatura del Mi hijo/a evita contacto con superficies áspera o frías (por ej. se Mi hijo/a se enoja si está sucia su ropa, manos o cara. Mi hijo/a se disgusta con cambios extremos en la temperatura del Mi hijo/a se pone ansioso/a cuando camina o gatea en ciertas A mi hijo/a le gusta jugar con la comida. Mi hijo/a busca oportunidades para sentir vibraciones (por ej. Mi hijo/a choca con cosas, aparentemente sin notar objetos que A mi hijo/a le gusta salpicar agua cuando se baña. Mi hijo/a usa sus manos para explorar la comida y otras texturas Puntos de la sección

Frecuentemente

A veces

Raramente

Casi nunca

A veces

Raramente

Casi nunca

I

3 3 6 3 3 4 4

Frecuentemente

___

Casi siempre

E. PROCESAMIENTO VESTIBULAR

Casi siempre

Comentarios:

Cuando se sienta, mi hijo/a necesita más apoyo que otros niños A gustan lasej. actividades físicas (por ej. saltar, que lo/a demi la hijo/a mismaleedad (por silla para bebés, almohadas). A mi hijo/a le gustan las actividades rítmicas (por ej. hamacarse, Mi hijo/a se disgusta cuando lo/a ponemos de espalda para Mi hijo/a se resiste a que le lleven la cabeza hacia atrás cuando Mi hijo/a llora o se molesta cuando lo/a trato de mover. Puntos de la sección

Comentarios:

F. PROCESAMIENTO SENSORIAL ORAL

___

I I ___

I

4 4 2 3 4 4 4 4 4

Mi hijo/a lame/mastica objetos que no son comida. Mi Mi Mi Mi Mi Mi

hijo/a hijo/a hijo/a hijo/a hijo/a hijo/a

juega con objetos en la boca. no nota la comida o líquido que se le queda en sus labios. rehúsa casi toda la comida. se resiste a que le laven los dientes. rehúsa tomar de una taza. rehúsa probar comidas nuevas. Puntos de la sección

Comentarios:

¿Qué es lo que usted ve como puntos fuertes o virtudes de su niño/a?:

¿Cuáles eran sus preocupaciones o puntos débiles de su niño/a? :