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SUBSECRETARÍA DE FUNDAMENTOS EDUCATIV0S DIRECCIÓN NACIONAL DE CURRÍCULO

UNIDAD EDUCATIVA “LIC. MANUEL VITERI CAMACHO”

AÑO LECTIVO 2018-2019

PLAN CURRICULAR ANUAL 1. DATOS INFORMATIVOS Área: Docente(s): Grado/curso:

TÉCNICA LIC. MARÍA ELENA LABORDE CARRERA TERCERO BTE

2. TIEMPO Carga horaria semanal

Asignatura: Nivel Educativo:

FORMACIÓN Y ORIENTACIÓN LABORAL

5

No. Semanas de trabajo

Evaluación del aprendizaje e imprevistos

Total, de semanas clases

Total, de periodos

40

4 semanas

36

72

2

3. COMPETENCIAS GENERALES Competencias del área: Administrar sistemas informáticos, realizando la implantación, explotación y mantenimiento de los requerimientos de bajo y medio nivel de los sistemas informáticos, en los que se apoya la gestión y administración de la empresa, prestando soporte directo a los usuarios finales, aplicando y cumpliendo los requisitos legales vigentes en el sector. Organizar y aplicar procedimientos de administración de sistemas informáticos, determinando o identificando la composición de los mismos y su rendimiento, y utilizando con eficacia los recursos para garantizar las prestaciones exigidas al sistema y la seguridad de la información Utilizar y seleccionar las fuentes y recursos de información disponibles, interpretando y relacionando su contenido con las características particulares del sistema para realizar funciones de administración y producir instrucciones de operaciones concisas, comprensibles y adaptadas a los requerimientos de explotación del sistema. Resolver los problemas técnicos en la explotación de los sistemas informáticos, analizándolos, proponiendo, valorando y adoptando soluciones acordes con la situación de los mismos, los procesos que se realizan y las prestaciones que se les exigen. Utilizar con autonomía las estrategias y procedimientos característicos y saber hacer propios de su sector, para tomar decisiones frente a problemas concretos o supuestos prácticos, en función de datos o informaciones conocidos, valorando los resultados previsibles que de su actuación pudieran derivarse. Aplicar procedimientos de seguridad, protección, confidencialidad y conservación de la documentación e información en los medios y equipos de oficina e informáticos para garantizar la integridad, el uso, acceso y consulta de los mismos. Establecer un clima positivo de relación y colaboración con el entorno, valorando la comunicación como uno de los aspectos más esenciales en su profesión.

Competencias del grado/curso Relacionar los conceptos concernientes a salud, seguridad, higiene, derechos de los trabajadores, dirección y liderazgo con situaciones reales de trabajo en el campo de la informática.

Comprender, analizar y producir: Noticias, reportajes y artículos concernientes a los derechos de los trabajadores Manejar la salud como un derecho humano a los que todos debemos participar para rescatar, valorar y respetar la vida, así como el bienestar de las personas. Saber sus derechos laborales consagrados en la constitución, tratados internacionales y la ley teniendo este marco jurídico podrán desarrollar sus labores como empleados y/o trabajadores

SUBSECRETARÍA DE FUNDAMENTOS EDUCATIV0S DIRECCIÓN NACIONAL DE CURRÍCULO La interculturalidad. La educación sexual en los jóvenes La formación de una ciudadanía democrática. La protección del medio ambiente. El cuidado de la salud y los hábitos de recreación de los estudiantes.

4. EJES TRANSVERSALES: 5.- DESARROLLO DE UNIDADES DE PLANIFICACIÓN* Objetivos específicos de la UT Título de la unidad de planificación

Contenidos**

Orientaciones metodológicas

Evaluación***

Duración en semanas

unidad de planificación Detectar las situaciones de riesgo más habituales en el ámbito laboral que puedan afectar a la salud y al medio ambiente y aplicar las medidas de protección y prevención correspondientes. Realizar mesas redondas para el análisis de las normativas vigentes referidas al campo laboral en el área informática.

1.

El Derecho Laboral:

Interpretar el marco legal del trabajo a fin de distinguir los derechos y obligaciones que se derivan de las relaciones laborales

Código de trabajo. Derechos de los trabajadores. La Contratación del trabajador. Tipos de Contratos. Normas empresariales. Salarios de los trabajadores. Jornadas de trabajo. Vacaciones. Fondos de reserva y jubilación. El trabajo por cuenta propia.

Realizar trabajos de investigación sobre la seguridad social y los beneficios de los afiliados. Desarrollar ciertos temas del módulo a través del estudio de casos, que permitan relacionar los contenidos curriculares con situaciones reales que se presentan en el campo laboral y profesional. Despertar en los estudiantes el amor al trabajo, la responsabilidad y la valoración de las normas de ética profesional en el desempeño laboral.

Explica las condiciones de trabajo. Argumenta la calidad de vida. Socializa los beneficios de la calidad de vida en el trabajo Describe las características autónomo y rutinario.

del

trabajo

Socializa las causas del trabajo autónomo y rutinario Define los factores físicos. Aplica los artículos del Código de trabajo en caso de incapacidades Da a conocer su opinión sobre las incapacidades laborales.

8 SEMANAS

SUBSECRETARÍA DE FUNDAMENTOS EDUCATIV0S DIRECCIÓN NACIONAL DE CURRÍCULO Diferenciar las formas y procedimientos de inserción en la realidad laboral como trabajador por cuenta ajena o por cuenta propia. Realizar mesas redondas para el análisis de las normativas vigentes referidas al campo laboral en el área informática.

2.

3.

Inserción laboral

Normas sobre salud laboral

Identificar los valores que influyen en el mercado laboral, conocer la oferta y demanda de empleo, políticas de empleo.

Adquirir los conocimientos de salud y trabajo, a través del estudio y análisis de la unidad, para que los estudiantes valoren la salud como componente importante de la calidad de vida de los trabajadores y sobre los resultados.

Búsqueda de empleo. Entrevista de trabajo. Curriculum vitae. Pruebas psicológicas. Relaciones interpersonales. Comportamiento en el trabajo.

Riesgos más comunes que existen en los trabajos. Condiciones de seguridad laboral. Normas de salud, seguridad e higiene en el trabajo. Equipos y medidas de protección del trabajador.

Realizar trabajos de investigación sobre la seguridad social y los beneficios de los afiliados. Desarrollar ciertos temas del módulo a través del estudio de casos, que permitan relacionar los contenidos curriculares con situaciones reales que se presentan en el campo laboral y profesional. Despertar en los estudiantes el amor al trabajo, la responsabilidad y la valoración de las normas de ética profesional en el desempeño laboral. Aplicar los primeros auxilios en el lugar del accidente en situaciones simuladas. Realizar mesas redondas para el análisis de las normativas vigentes referidas al campo laboral en el área informática. Realizar trabajos de investigación sobre la seguridad social y los beneficios de los afiliados.

Usa los elementos formales y recursos del trabajador para escribir un ensayo. Distingue rasgos característicos de cada uno de los artículos estipulado en la ley y poderlos diferenciar. Representa una exposición de acuerdo al uso de vocabulario técnico en relación a ley.

7 SEMANAS

Reconoce la información que no aparece implícitamente en la salud laboral. Distingue rasgos característicos de cada uno de los beneficios del bienestar de los trabajadores. Presenta discursos de manera fluida y con buen manejo de la voz y el cuerpo

7 SEMANAS

SUBSECRETARÍA DE FUNDAMENTOS EDUCATIV0S DIRECCIÓN NACIONAL DE CURRÍCULO Desarrollar ciertos temas del módulo a través del estudio de casos, que permitan relacionar los contenidos curriculares con situaciones reales que se presentan en el campo laboral y profesional. Despertar en los estudiantes el amor al trabajo, la responsabilidad y la valoración de las normas de ética profesional en el desempeño laboral. Interpretar el marco legal del trabajo y distinguir los derechos y obligaciones que se derivan de las relaciones laborales. Realizar mesas redondas para el análisis de las normativas vigentes referidas al campo laboral en el área informática.

4

Seguro Social

Instituto Ecuatoriano de Seguridad social (IESS). Distinguir la afiliación al IESS de las altas y bajas, tanto en el régimen general como en trabajadores autónomos. Reconocer las normas de cotización a la Seguridad Social.

Importancia. Derechos y beneficios sociales del trabajador (atención médica, préstamos, jubilación, entre otros).

Realizar trabajos de investigación sobre la seguridad social y los beneficios de los afiliados. Desarrollar ciertos temas del módulo a través del estudio de casos, que permitan relacionar los contenidos curriculares con situaciones reales que se presentan en el campo laboral y profesional. Despertar en los estudiantes el amor al trabajo, la responsabilidad y la valoración de las normas de ética profesional en el desempeño laboral.

Reconoce las ideas de protección del trabajador y aquellas que se refieren a la seguridad. Aplica las propiedades generales de protección del trabajador. Reconoce los elementos que protegen al trabajador en general de acuerdo a su trabajo Distingue rasgos característicos de cada uno de los medios de accidentes que hay para diferenciarlos. Escribe un relato de los riesgos de trabajo en el que se reconocen los elementos básicos de riesgos.

7 SEMANAS

SUBSECRETARÍA DE FUNDAMENTOS EDUCATIV0S DIRECCIÓN NACIONAL DE CURRÍCULO Orientarse en el mercado de trabajo, identificando sus propias capacidades e intereses y su proyección profesional.

5

Conocer los principios básicos de actuación para dirigir eficazmente un equipo y convertirlo en un “equipo de alto rendimiento”, trabajando las áreas de comunicación, delegación, motivación, toma de decisiones y gestión de conflictos Promover sentimientos de competencia, dentro de los equipos de trabajo.

Dirección y liderazgo

Identificar las barreras emocionales propias para implantar un sistema de refuerzo dentro del equipo.

Conceptos básicos. La dirección en la empresa. El mando intermedio en la organización. Funciones de la dirección. Estilos de dirección. La delegación de funciones. Habilidades de liderazgo. Teorías de liderazgo: teoría “X” y teoría “Y”. El liderazgo como conducta. El liderazgo situacional. La percepción y el impacto del poder. La ética profesional.

Realizar mesas redondas para el análisis de las normativas vigentes referidas al campo laboral en el área informática. Realizar trabajos de investigación sobre la seguridad social y los beneficios de los afiliados. Desarrollar ciertos temas del módulo a través del estudio de casos, que permitan relacionar los contenidos curriculares con situaciones reales que se presentan en el campo laboral y profesional.

Reconoce los aspectos relevantes que puedan servir como base para poder medir el liderazgo de una persona Aplica cuestionarios para medir liderazgo Identifica la diferencia entre administración, dirección y liderazgo Valora las normas de ética profesional

Despertar en los estudiantes el amor al trabajo, la responsabilidad y la valoración de las normas de ética profesional en el desempeño laboral. 7. OBSERVACIONES

6. BIBLIOGRAFÍA/ WEBGRAFÍA (Utilizar normas APA VI edición)

Caldas, M. (2010). Formación y Orientación Laboral. Ediciones Editex. http://www.scielo.org.co/pdf/rfce/v19n1/v19n1a13.pdf https://es.calameo.com/books/004843273cc901aa7be40 http://www.juntadeandalucia.es/averroes/centros-tic/11700354/helvia/sitio/upload/FOLsup1617.pdf

ELABORADO

REVISADO

APROBADO

LIC. MARÍA ELENA LABORDE

LIC. CAROLINA ESMERALDAS ÁRIAS

MSC. BETTY PÉREZ HAIMÁN

Firma:

Firma:t

Firma:

Fecha: 23 de abril del 2018

Fecha: 03 de mayo del 2018

Fecha: 04 de mayo del 2018

7 SEMANAS